生态学分章练习
生态学课后练习题参考答案
《普通生态学》练习题参考答案第一章绪论1、如何理解生物与地球环境的协同进化?答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。
这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。
约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。
大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。
并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。
因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。
2、试述生态学的定义、研究对象与范围。
答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。
生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。
生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。
3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。
生态学已深入社会的各个领域。
（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。
（2）应用生态学的迅速发展。
污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。
（3）全民生态意识提高。
生态学举世瞩目。
生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。
现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。
（2）研究方法手段的更新。
野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。
生态学作业习题
第一章绪论一、名词解释生态学（Ecology）二、问答题1.简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价.（简述生态学的几种主要定义，并以此说明生态学的发展过程）。
2.列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
3.二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，说明其社会背景。
4.按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。
5.从生态学发展简史入手，谈谈你对该学科的总体认识。
第二章生物与环境一、名词解释表型、基因型、可塑性、环境、最小因子定律、内稳态、指示生物、光饱和点、光补偿点、生物学零度(发育起点温度)、有效温度区、温度“三基点”、有效积温、因子的替代作用、生态价（生态幅）、谢尔福德耐受性定律、阿伦规律、生态因子、光周期现象、限制因子、贝格曼规律、驯化、极端温度、等渗动物、高渗动物、低渗动物、因子补偿作用、物候、物候现象、物候学二、思考题1. 试述光与动物密切有关的几种生物节律，并简述其生态适应意义。
2. 简述陆栖动物的保水机制。
（简述陆生动物在水代谢方面的适应性特征。
）3. 简述耐受性定律及其补充原理。
4. 举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。
5. 从动植物对日照长度变化的适应出发解释生物的光周期现象。
6. 简述光照强度与陆生动植物的关系，陆生植物对光照强度的适应类型。
7. 从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。
（简述生物对极端温度的适应。
）8. 简述水生动物（鱼类）的水平衡调节机制。
9. 简述生态因子的分类类型及其生态作用特点。
（如何看待生态因子的作用？）10. 简述有效积温法则，评述其意义和局限性。
11. 以某种动物或类群为例，说明其适应环境的主要方式。
12. 简述光、温度、水、土壤的生态作用。
13. 生物如何适应不同的水环境？14. 比较Liebig最小因子法则和Shelford耐受性法则的异同。
15. 物种的概念，物种的隔离机制。
普通生态学习题集
普通生态学习题集第一章绪论一名词解释１生物圈(biophere)２生态学（ecology）二问答题１简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
２列出３位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
３论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。
４按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？５简述现代生态学的基本特点。
６根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
７如何理解生物与地球环境的协同进化？（参考题）第二章生态系统的一般特征一名词解释１系统(ytem)２生态系统(ecoytem)３食物链(foodchain)４食物网(foodweb)５营养级(triphiclevel)６生态金字塔(ecologicalpyramid)７能量流动图（energyflowdiagram）８生态平衡９生态危机１０反馈（feedback）二问答题１从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能２举例说明什么是食物链，有哪些类型？３简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能４为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？５简述系统的概念与系统特征６简述生态系统概念与生态系统的基本特征７简述生态系统营养结构的表示方法与评价８简述生态平衡的概念与平衡的标志９简述生态危机的概念与产生生态危机的原因１０（讨论）根据生态系统的有关原理，说明为什么西部大开发，环境保护要先行第三章生态系统物质循环一名词解释１物质循环（cycleofmaterial）２生物地球化学循环(cycleofbioecochemitry)３周转率(turnoverrate)４生物放大作用５库区（pool）二１２３４５论述题简述物质循环的一般模式；全球水循环与水量平衡模式图及特点；C-循环模式图及其特点；N－循环模式图及特点；论述有毒物质的循环及生态危害；第四章生态系统的能量流动一名词解释１生态效率(ecologicalefficiencie)２初级生产量(primaryproduction)３次级生产量(econdaryproduction)４生物量(bioma)二简答与论述题１用势力学定律解释生态系统的有序性。
生态学练习题及参考答案
生态学练习题（九）一、填空题（每空1分，共20分）1. 当环境中的资源时，植物会投资较多的生物量于能充分吸收此资源的构造上。
2.生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分属仙人掌科和大戟科，但它们都以小叶、肉质化的茎来适应干旱生境，这种现象称为3.土壤常常成为动物极好的隐蔽所是因为4.决定淡水生态系统初级生产量的限制因素主要有；；5.分解作用是一个比较复杂的过程，它包括；；6.在海洋生态系统中，生产量最高的是或7.陆地生态系统中，生产量最高的是8.雄鹿的叉角形成的原因在于9.减少土壤侵蚀的方法有；；；10.种群的密度制约有；；几种形式。
二、名词解释（每个3分，共15分）1.生态演替：2.内调节：3.有害生物：4.表型可塑性：5.生物学的放大作用：三、选择题（每题2分，共20分）1.生态位的英文是＿＿＿。
（）A．habit B．niche C．site D．place2.＿＿＿是生态学的一种主要影响力，是扩散和领域现象的原因，并且是种群通过密度制约过程进行调节的重要原因。
（）A．种间竞争B．种内竞争 C．个体竞争 D．竞争3.＿＿＿在湖泊中的营养物质循环中起关键作用。
（）A．鱼类B．细菌C．浮游动物 D．藻类4.绿色植物光合活性辐射（PAR）带波长位于＿＿＿。
（）A．380nm~700nm；B．380nm~760nm；C．150nm~4000nm；D．490nm~620nm5.生物体所处的物理环境称为其＿＿＿。
（）A．栖息地（生境）B．生态为C．位点D．生存空间6.可见光穿过水体遵循一个称为＿＿＿的负指数关系。
（）A．阿伦法则；B．Hamilton定律；C．比尔定律；D．贝格曼规律7.夜间，空气的温度随高度的增加而＿＿＿。
（）A．增加B．降低C．不变D．先增加后降低8.植物光合作用同化量于呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为＿＿＿。
（）A．饱和点；B．补偿点；C．平衡点；D．稳定点9.根据生物体个生活期死亡率的高低，年龄存活曲线一般可以分为＿＿＿种形式。
成人高考《生态学基础》章节练习题(含解析)
学习攻略—收藏助考锦囊系统复习资料汇编考试复习重点推荐资料百炼成金模拟考试汇编阶段复习重点难点梳理适应性全真模拟考试卷考前高效率过关手册集高效率刷题好资料分享学霸上岸重点笔记总结注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准助：逢考必胜高分稳过第 1 页，共 42 页2/25生态学章节习题第一章绪论（15个）一、单选1.经典生态学研究的最低层次是（）A. 生物群落B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统【答案】B【解析】本题考查生态学的研究对象。
经典生态学研究的最低层次是个体生态学。
【考点来源】第一章第一节生态学的概念和研究内容2.生态学的发展概括起来，分为（）A. 六个时期B. 五个时期C. 四个时期D. 三个时期【答案】C【解析】本题考查生态学的发展。
生态学的发展分为：生态学的萌芽时期、生态学的建立时期、生态学的巩固时期和现代生态学时期。
【考点来源】第一章第二节生态学的发展简史及发展趋势3.生态学学派分化是在（）A. 生态学的萌芽时期B. 生态学的建立时期C. 生态学的巩固时期D. 现代生态学时期【答案】C【解析】本题考查生态学的发展历史生态学的巩固时期出现了多个研究重点不同的学派。
在植物生态学方面，英美学派的主要成就是关于群落的动态演替和演替顶极学说，该学说侧重于动态生态研究；法瑞学派的主要贡献是对群落结构的研究，即侧重于静态生态研究；北欧学派主要是继承和发展了瓦尔明（E.Warming）在植物地理学方面的工作；苏联学派则主要在生物地理群落（近似于生态系统）研究方面卓有成效。
【考点来源】第一章第二节生态学的发展简史及发展趋势第 2 页，共 42 页2/254.生态学研究的最高层次是（）A. 生物个体B. 生物种群C. 生物群落D. 生态系统【答案】D【解析】本题考查生态学的研究对象生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。
【考点来源】第一章第一节生态学的概念和研究内容5.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是（）A. 生物组织层次B. 生物类群C. 生境类型D. 应用领域【答案】A【解析】本题考查生态学的分支学科根据组织层次分类：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学（又叫生物圈生态学）。
生态学分章练习
第一章生态学绪论一、单项选择题1、最早给出“生态学"定义的是（）。
A．奥德姆B．海克尔C．达尔文D．高斯2、在诸生态因子中的因子称为主导因子.A. 能替代少数其他因子B. 对植物生长发育有明显影响C. 把其他因子的直接作用变为间接作用D. 对其他因子有影响作用3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父"的是下列哪位生态学家？（）A． Odum B． Haeckel C． Clements D． Tansley4、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和( ）。
A．实验生态学 B．种群生态学 C．行为生态学 D．草原生态学5、于1936年首次提出了生态系统的概念的是( ）。
A. 坦斯利 B。
海克尔 C. 林德曼 D。
利比希6、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期,巩固时期和（）。
A．生物学时期B．环境科学时期 C．现代生态学时期D．现代生物学时期7、下列表述正确的是( )。
A．生态学是研究生物形态的一门科学B．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学C.生态学是研究生物与其周围环境间相互关系的一门科学D。
生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学二、多项选择题1、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的亚部分包括( ）A．个体B．种群C．群落D．生态系统2、生态学研究方法包括( ）A．野外B．实验C．理论(第一章：B B A A A C C ABCD ABC）第二章生物与环境一、单项选择题1.下列关于生态因子作用规律说法不正确的是。
A。
限制因子起主导因子作用B.地形因子对生物的影响是间接作用C。
水分因子对农作物的影响是阶段性作用D。
不同生态因子对生物的影响同等重要不可代替性但可以相互补偿2、根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A．气候因子 B．地球因子 C．非生物因子 D．外来因子3、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为A．环境 B．生境 C．内环境 D．地球环境4、氧气对水生动物来说，属于A．综合因子 B．一般生态因子 C．替代因子 D．限制因子5、生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉6、下列对保护色的叙述，正确的是A．保护色是所有生物适应生存所具备的体色 B．只有被捕食者才具有保护色C．只有捕食者才具有保护色 D．捕食者和被捕食者都可能有保护色7、判断云杉不能在华北平原上生长的原因。
生态学章节试题及答案
生态学章节试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学研究的是什么？A. 个体生物的生理过程B. 生物与其环境之间的相互作用C. 社会经济系统D. 地球的物理环境答案：B2. 下列哪项不是生态系统的组成部分？A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类社会D. 能量流答案：C3. 以下哪个术语描述的是生态系统中能量的流动？A. 食物链B. 食物网C. 生物量D. 能量金字塔答案：D4. 物种丰富度是指：A. 生态系统中物种的数量B. 生态系统中物种的多样性C. 生态系统中物种的分布D. 生态系统中物种的稀有程度答案：A5. 种群的S型增长曲线是由于：A. 资源有限B. 捕食者数量增加C. 环境条件稳定D. 种群密度增加答案：A6. 下列哪项不是生态系统服务？A. 碳固定B. 气候调节C. 土壤侵蚀D. 水净化答案：C7. 边缘效应通常发生在：A. 生态系统的中心B. 生态系统的边缘C. 生态系统的内部D. 生态系统的外部答案：B8. 竞争排斥原理是由哪位生态学家提出的？A. 查尔斯·达尔文B. G.E. 哈钦森C. 罗伯特·麦克阿瑟D. 爱德华·奥斯本·威尔逊答案：C9. 生物多样性的三个主要层次包括：A. 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 个体多样性、种群多样性、生态系统多样性C. 基因多样性、种群多样性、生态系统多样性D. 物种多样性、生态系统多样性、景观多样性答案：A10. 以下哪项不是生态系统的稳定性？A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 适应力稳定性D. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. 生态位是指一个物种在生态系统中的位置，包括其_____、_____和_____。
答案：食物来源、栖息地、行为2. 能量在生态系统中的传递效率通常在_____%左右。
答案：10%3. 物种间相互作用包括竞争、_____、_____和共生。
环境生态学课后练习-第4-6章试题部分
环境生态学课外作业习题集第四章生态系统生态学一、名词解释1、生态系统：2、冗余种：3、生态系统4、冗余种5、生态系统信息流6、生态平衡7、生态危机8、生态系统服务9、替代花费法10、市场价值法11、费用支出法11、消耗性使用价值12、遗产价值13、生产性使用价值14、选择价值二、识图题1、下图为游憩全部价值示意图，在横线上写出各数字的代表意义。
①： ②： ③： ②+③： ①+②+③：三、计算分析题1、为了弄清西双版纳热带雨林经刀耕火种撂荒后形成的次生林的生物生产力情况，2003年对不同林分的次生林调查进行了一次调查，其结果如下表所示。
其中，5年生、10年生、14年生和22年生林分叶的被采食量分别为57.4、52.9、115.7和105.5g ·m -2·a -1。
（1）计算不同林分的净生长量。
（2）计算不同林分的净初级总生产量，并分析西双版纳不同林分的次生林恢复的情况。
旅游 费 用旅游人次2、下图为次级生产量的生产过程图。
已知被取食者食用的初级生物量为15000J·m-2·a-1，其中有6000 J·m-2·a-1形成了粪便；在取食者对食物的同化过程中，有4500 J·m-2·a-1被呼吸消耗掉了。
（1）计算取食者同化的初级生物量及其次级生产量。
（2）计算取食者的同化效率和生产效率。
3、生态系统中物质循环的两个基本概念是库和流通率，要表示一个特定的流通过程对有关库的相对重要性，常用周转率和周转时间来表示。
已知面积25hm2、平均水深3m 的某湖泊生态系统中，磷元素的库存为10g/m2，输入和输出的流通率均为2g/（m2·月），请计算分析：（1）计算该湖泊中磷元素的年周转率。
（2）计算该湖泊中磷元素的周转时间。
（3）分析影响生态系统中物质循环速率的因素有哪些？四、简答题1、能量在生态系统中流动具有哪些特点？2、生态系统不同于物理学系统的基本特征包括哪些？3、生态系统服务功能的主要内容有哪些？4、生态系统服务功能价值具有哪些特征？5、生态系统服务功能的主要内容是什么？6、生态系统服务功能价值的特征是什么？五、论述题1、试述生态系统服务功能价值的特征是什么？2、论述森林生态系统在结构和功能特点。
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第一章生态学绪论一、单项选择题1、最早给出“生态学”定义的是（）。
A．奥德姆B．海克尔C．达尔文D．高斯2、在诸生态因子中的因子称为主导因子。
A. 能替代少数其他因子B. 对植物生长发育有明显影响C. 把其他因子的直接作用变为间接作用D. 对其他因子有影响作用3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（）A． Odum B． Haeckel C． Clements D． Tansley4、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和（）。
A．实验生态学 B．种群生态学 C．行为生态学 D．草原生态学5、于1936年首次提出了生态系统的概念的是（）。
A. 坦斯利B. 海克尔C. 林德曼D. 利比希6、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和（）。
A．生物学时期B．环境科学时期 C．现代生态学时期D．现代生物学时期7、下列表述正确的是（）。
A．生态学是研究生物形态的一门科学B．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学C.生态学是研究生物与其周围环境间相互关系的一门科学D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学二、多项选择题1、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的亚部分包括（）A．个体B．种群C．群落D．生态系统2、生态学研究方法包括（）A．野外B．实验C．理论（第一章：B B A A A C C ABCD ABC）第二章生物与环境一、单项选择题1.下列关于生态因子作用规律说法不正确的是。
A.限制因子起主导因子作用B.地形因子对生物的影响是间接作用C.水分因子对农作物的影响是阶段性作用D.不同生态因子对生物的影响同等重要不可代替性但可以相互补偿2、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A．气候因子 B．地球因子 C．非生物因子 D．外来因子3、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为A．环境 B．生境 C．内环境 D．地球环境4、氧气对水生动物来说，属于A．综合因子 B．一般生态因子 C．替代因子 D．限制因子5、生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉6、下列对保护色的叙述，正确的是A．保护色是所有生物适应生存所具备的体色 B．只有被捕食者才具有保护色C．只有捕食者才具有保护色 D．捕食者和被捕食者都可能有保护色7、判断云杉不能在华北平原上生长的原因。
A．降水量太大 B．温度过高C．土壤中缺乏云杉生长所需要的元素 D．温度过低8、在大豆和烟草试验中，W．W．Garner和H．A．Allard观察到不论何时播种，同一品种的植株几乎同时开花，他们断定对开花起决定性作用的因素是A．昼夜间黑暗与光照时间的长短 B．昼夜间黑暗与光照时间的长短比例C．昼夜间温度差异 D．品种的原产地纬度高低9．下面不属于内温动物对低温环境生理适应对策的是：A．阿伦规律 B．逆热流交换机制 C．产热 D．局部异温性10．生活在极端干旱的沙漠地区的植物通常采取的生活史对策为：A．r—对策 B. 杂草对策 C．竞争对策 D．胁迫忍耐对策11．在以下各植物群落中，一般来说，具有最小叶面积指数的植物群落是：A．荒漠 B．热带雨林 C．草原 D．落叶林12．在鱼苗长途运输的前一周，经过下面哪些操作，可最有效地提高鱼苗在运输过程中的存活率？A．向育苗池中充氧 B．投喂高质量饵料C．药浴 D. 拉网训练13．现有甲、乙两种植物，在弱光照条件下，甲植物叶片的光合强度比乙植物的高；在较强光照条件下，乙植物叶片的光合强度比甲植物的高；当光照强度进一步提高时，甲植物叶片的光合强度不增加，乙植物叶片的光合强度仍不断增加。
据此推测：A、甲、乙都是阴生植物B、甲、乙都是阳生植物C、甲是阳生植物，乙是阴生植物D、甲是阴生植物，乙是阳生植物14、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为A．综合作用 B．阶段性作用 C．补偿作用 D．不可替代作用15、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生A．黄化现象 B．白化现象 C．辐射效应 D．代谢效应16、植物光合作用的光谱范围主要是A．可见光区 B．紫外光区 C．红外光区 D．绿光17、属于生理有效辐射的光质是A．红光 B．紫外光 C．绿光 D．红外光18、在太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是A．红光 B．紫外光 C．绿光 D．红外光19、下列植物中，属于短日照植物的是A．冬小麦 B．甜菜 C．萝卜 D．水稻20、有效积温法则公式K=N(T-C)中，C为A．平均温度 B．发育的时间 C．有效积温 D．发育起点温度21、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下A．有利 B．不利 C．一样 D．不确定22、生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为A．贝格曼法则 B．阿伦法则 C．李比希定律 D．谢尔福德定律23、最有利于植物生长的土壤结构是A．团粒结构 B．片状结构 C．块状结构 D．柱状结构24、阴性植物的特点是A．光补偿点较高，生长在全光照条件下 B．光补偿点较高，生长在阴湿条件下C．光补偿点较低，生长在全光照条件下 D．光补偿点较低，生长在阴湿条件下25．最小因子法则是由哪一位科学家提出的A．Tansley B．Liebig C．Haeckel D．Shelford26．在自然环境条件下所诱发的生物生理补偿变化通常需要较长时间，这种补偿变化称为A．实验驯化 B．气候驯化 C．人工驯化 D．休眠27．昆虫的休眠和滞育主要与下列哪一生态因子有关A．温度 B．食物 C．湿度 D．光28．生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大，这个规律称为A．Allen规律 B．Bergman规律 C．Logistic增长 D．Titman模型29．动物在低温环境中降低身体终端的温度，这种适应是A．生理适应 B．行为适应 C．形态适应 D．对高温的适应30．发育起点温度又称为A．最低温度 B．最低有效温度 C．温度下限 D．温度上限31．海洋生活的低渗动物具有发达的排泄器官，其功能是A．排出水分 B．获取水分 C．排出溶质 D．获取溶质32．（）是水生动物最重要的限制因素。
A．水温 B．光照 C．溶氧 D．盐度33．（）往往是动物适应不良环境条件的第一性手段。
A．行为适应 B．生理适应 C．滞育 D．休眠34. . 生长在高光强环境中的草本植物的光合特点可能是A. 补偿点较高，光饱和点高B. 光补偿点较高，光饱和点低C. 光补偿点较低，光饱和点低D.光补偿点较低，光饱和点高35.生物对生态因子耐受限度的叙述正确的是(多选题)A．任何一种生物对生态因子的耐受限度都不是固定不变的B. 只有通过较长时间的驯化才能使生物诱发生理补偿变化，适度调整耐受限度C. 在极端恶劣或不太严酷的环境中，都可能诱导动植物休眠，已度过不良环境D. 一般来说，生物耐受性的节律变化是由外部因素决定的AABDD DBBAD ADDCA AADDC AAADB BDBAB CCAA(ACD)第三章种群生态学一、单项选择题1、物种在自然界中存在的基本单位是A.个体B.种群C.种D.基因库2、下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植3、种群指数增长方程中，当r﹥0时，种群个体数量（）。
A.减少B.稳定C.增加D.全部死亡4、逻辑斯蒂克方程中，当1= N/K时，种群（）A.种群增长近似指数增长B.种群增长速度趋于零C.增种群增长的数量已接近极限D.种群数量不变。
5、高斯假说是反映两种之间（）的一种现象。
A.相互竞争B.互利共生C.寄生D.偏害作用6、某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( )A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅走过b点C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b-c段相似D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似7、在一定时间、空间范围内，由同种个体集合，称为（）A.群落B.生态系统C.种群D.生物圈8、在自然状态下，大多数的种群个体分布格局是（）。
A.随和分布B.均匀分布C.集群分布D.泊松分布。
9、两个不同物种之间共生，对一方有益，但对另一方无害的关系称为（）A.寄生B.附生C.互利共生D.偏利共生。
10、在逻辑斯蒂克方程中，参数K值的含义是（）A.表示环境条件所允许的种群个体数量的最大值。
B.表示种群增长速度的一个参数。
C.表示种群在初始态下的数量。
D.表示可供种群继续增长的“剩余时间”。
11、一般适用于寿命长、难于追踪、世代重叠的生物的生命表类型为（）A.动态生命表B.静态生命表C.垂直生命表D.特定时间生命表12、右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。
下列分析错误的是（）A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈13、右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量14、某孤岛上引入新物种——兔子，经过一段时间后，科考测得兔子的K值为5万。
如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量的K值为A．大于5万B．小于5万C．等于5万D．无法预测15、下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者B．种群①的营养级比种群②的营养级高C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少16、土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分．对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表．由表中数据分析可知A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B．各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C．各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异D．人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响17、下图分别表示A、B两国人口的女性年龄组成图(设性别比例1.0 ),横轴表示年龄，纵轴表示各年龄段女性人口占总人口的百分比,下列叙述能反映人口数量变化规律的是A. 图中涂成黑色的部分表示幼年个体，预计A国的人口增长率一定更快B. 设A国人口平均年增长率为a , 人口基数为x , 则y年后的人口总数为x +ayC. 若B国的平均寿命增加，出生率不变，则在和平年代，人口增长率将会增加D．若A国实施晚婚政策，但每个育龄妇女出生人口数不变，则出生率也不变18、下图表示某草原单位面积放牧量与牧草净生产量的关系(虚线表示未放牧时牧草的净生产量)。