2018年高考语文一轮复习每日一题第02周正确使用虚词
高考语文复习之正确使用虚词
就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。 就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。 4、尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。 尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。 “尽管”用于让步转折句，“不管”用于无 尽管”用于让步转折句， 不管” 条件式的条件复句。应把“尽管……还 条件式的条件复句。应把“尽管……还……” 改为“不管……都 改为“不管……都…… "。
总结四： 总结四： 虚词表示特定句子的语法关系。 虚词表示特定句子的语法关系。辨析 时一定要扣紧句子，防止多用（ 时一定要扣紧句子，防止多用（对句子来 说是必须的，但与其它词语重复， 说是必须的，但与其它词语重复，也属多 ）、少用 误用。 少用、 用）、少用、误用。
●有些词的意思相互包含,不能同时使用,如 有些词的意思相互包含,不能同时使用, 仔细端详”“公诸于众”“万一若” ”“公诸于众”“万一若 “仔细端详”“公诸于众”“万一若”。 有些词本身即表程度深， ●有些词本身即表程度深，不能再饰以程度副 十分酷似” 非常奇缺”“ ”“过分溺 词，如“十分酷似” “非常奇缺”“过分溺 爱”。 有些词不能和表相同意思的标点符号连用， ●有些词不能和表相同意思的标点符号连用， 如连词与顿号、 等等”与省略号。 如连词与顿号、“等等”与省略号。
因例求法三
划线的虚词使用恰当的一项是 （ D ） A、所谓综合，不只是各部分简单相加， 各部分简单相加， 、所谓综合，不只是各部分简单相加 而是再现事物各部分的本质联系 再现事物各部分的本质联系。 而是再现事物各部分的本质联系。 B、无论是王子和王孙，犯了法，都将 是王子和 、无论是王子 王孙，犯了法， 与庶民一样接受法律的惩处。 与庶民一样接受法律的惩处。 C、昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不 、昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不 没停，而且越下越大 越下越大。 但没停，而且越下越大。 D、这同学本来就聪明，况且又上足了 、这同学本来就聪明，况且又上足了 明年的高考肯定差不了。 劲，明年的高考肯定差不了。 条件非常艰苦， E、无论条件非常艰苦，他都从不畏惧。 、无论条件非常艰苦 他都从不畏惧。
高中语文一轮复习 文言文 正确使用虚词
正确使用词语之
正确使用虚词
副词的正确使用
：是用在动词、形容词前边，表示 动作行为的范围、时间、频率、语 气等或性质状态的程度的词。 ○1表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外 ○2表示范围：都、只、仅仅 ○3表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于 ○4表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好 ○5表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用
助词的正确使用
助词:附着在实词短语或句子上面表示
语法意义.可以按所表示的语法意义分为几类.
结构助词:的地得 动态助词:着了过 比况助词:似的(表比喻) 苹果似的脸儿 其它助词:所(所见)给(房子我都给收拾好了)
连(连三岁小孩都知道)们
助词的使用 1.他的意见深受大家所赞成。
“所”表被动，与本身已表被动“受” 重复，去掉。
10、家：用于对别人称比自己的辈份 高或年纪大的亲属。
11、舍：用于介绍辈份比自己低或年 纪小的亲属。
12、见笑：（因拙劣而）被人笑话。
13、续貂：比喻拿不好的东西接到好 的东西后面（多用于指续写别人的 著作）
14、拙：谦称自己的
一、敬词 1、 奉：用于自己的举动涉及对方时 2、 斧正：请人改文章 3、 高：称别人的事物（高寿） 4、 恭候：恭敬地等候 5、 光：用于对方来临，表示光荣 6、 海涵：大度包容（用于请人原谅时） 7、 麾下：敬称将帅
四、不辨肯定或否定
1.为了避免交通事故不再发生,有关部门做了大量工 作。
“避免……不”表肯定，去掉“不”（防止、禁止、切忌、 严禁等表否定）
2.我们无时无刻在想念着你。
无时无刻=无时刻 “无时无刻不” 即“时时刻刻都”。
介词的正确使用
【经典高考】一轮高考语文：正确使用词语【实词和虚词】讲解含答案
【经典高考】一轮高考语文：正确使用词语【实词和虚词】讲解含答案正确使用词语----实词和虚词实词高考主要考查近义实词的使用与辨析，侧重考查实词在具体语言环境中的意义，而不是静态的词典中的固有含义。
[例1] 在下列句子画横线处填入恰当的词语，并思考从什么角度辨析这些词语。
(1)(2017·天津卷改编)在大多数人的________(观点/观念/理念/心目)中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要________(内念/涵义/涵养/内涵)，真与美就分道扬镳了。
解题指导：观点：观察事物时所处的位置或采取的态度。
观念：思想意识；客观事物在人脑里留下的概括的形象(有时指表象)。
理念：信念；思想；观念。
心目：指内心或视觉方面的感受；想法和看法。
根据语境，大多数人认为“真与美并不是一回事”，这应该是大多数人的“想法和看法”，根据这四个词语的意思，可填“心目”。
内含：内心所具有的；内部包含的；内容。
涵义：同“含义”，指(词句等)所包含的意义。
涵养：名词，能控制情绪的功夫，修养；动词，蓄积并保持(水分等)。
内涵：逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；(语言、作品等)所包含的内容；内在的涵养。
根据语境“美成为人文素养中的主要”的提示，可填“内涵”。
答案：心目内涵(2)(2016·天津卷)何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔顿挫缓急，或者________(凝重/厚重)如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心________(波动/波澜)，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地________(淌/涌)过纸面，这就是懂得草书了。
解题指导：凝重：端庄，庄重；(声音)浑厚；浓重。
厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。
由于第一处填入的词语和后面的“如山”一起用于形容墨迹给人的感觉，故应选填“凝重”。
波澜：波涛，多用于比喻。
波动：起伏不定；不稳定。
2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用 虚词)第02课典型例题(含解析)
第02课典型例题一、（2016年高考新课标Ⅱ卷）15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，①是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，②不是看什么东西有用才决定去学。
摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习；④有用才去学习会使人产生心理负担，⑤总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业，在往会牺牲自己真正的兴趣，⑥毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
【答案】B二、（2014年高考山东卷）2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现灾情，就要及时处置，严防火势。
③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。
A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③终于D．①反应②曼延③终于【答案】B三、（2012年高考重庆卷）4.依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（）当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。
______他们从你身边走过______站在你身边，也可能视而不见，______你还不引人注目。
而______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A．虽然甚至因为如果B．虽然或者除非只有C. 即使或者除非只有D. 即使甚至因为如果【答案】D【解析】本题考查考生语言表达方面使用虚词关联连贯得体的能力。
能力层级为E级。
选词填空，首先要理解文段的意思，准确把握语段的文体特点和行文思路。
其次要注重理解词语的含义，同时注意区分词语之间的细微差别（词语的使用对象、情感和语体色彩等）。
最后，根据空格前后的意思去选择词语。
“虽然”表转折，“即使”表假设；语境中“他们从你身边走过”只是一种假设的情况，并不一定是事实，所以，应选“即使”。
2018高考语文18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] （加下划线的为高频虚词）1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬（《蜀道难》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②有志与力，而又不随以怠（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）④吾从而师之4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③谁得而族灭也？《阿房宫赋》7．表示因果关系，“因而”①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）①积善成德，而神明自得《劝学》（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）（三）复音虚词。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）【而后】以后，然后。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
2．【何】（一）用作疑问代词。
2018年高考语文一轮复习(三年真题大聚焦)2.1.1文言实词、虚词的理解和判断新人教版
文言实词、虚词的理解和判断三年真题·大聚焦一、(2016·北京卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。
桓公即使人之．楚买生鹿。
管子即令桓公告民，藏谷十之六。
令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山。
令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。
楚王闻之，告其．相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。
禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。
今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。
子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。
”楚民即释其耕农而．畋鹿。
管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什．至而金千斤也。
则是楚不赋．于民而财用足也。
”……桓公问于管子曰：“吾欲求制衡山①之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。
秦、赵闻之，必与公争之，衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必十倍以上。
”公曰：“诺。
”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。
齐修械器②于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。
衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。
”衡山之民释其本．，修械器之巧。
齐即令隰朋购粟于赵。
赵粜石十五，隰朋取之石五十。
天下闻之，载粟而之．齐。
齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。
燕、代、秦即引其．使而归。
衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。
内自量无械器以．应二敌，即奉国而．归齐矣。
(取材于《管子·轻重》) 【注】①衡山：齐鲁之间的小国。
②修械器：施行购买兵器的策略。
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A.令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山将：率领B.什．至而金千斤也什：十倍C.楚不赋．于民而财用足也赋：给予D.衡山之民释其本．本：农耕【解析】选C。
C项，可联系上句“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也”判断此处的“赋”应为名词活用为动词，“征税”。
2018年高考一轮江苏语文 第2部分 第1章 第2节 考点2 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
高三一轮总复习
⑥权起更衣， 肃追于 宇下( 《赤壁之战》 )介词， 引出动作、 行为的处所， “到” ． ⑦故燕王欲结于 君 ( 《廉颇蔺相如列传》 ) 介词 ， 引出动作涉及的对象 ， ． “与”“跟”“同” ⑧至激于 义理者不然(《报任安书》)介词，表被动， “被” ．
高三一轮总复习
6．说出下列句中加点“为”的意义和用法。 ①为 吾子之将行也 ( 《 殽 之战》 ) 介词 ， 表示动作、行为的时间 ， 可译为 ． “在”“当” ②慎勿为 妇死(《孔雀东南飞》)介词，表示动作、行为的原因，可译为“因 ． 为”“由于” ③谁为 大王为此计者？(《鸿门宴》)介词，表示动作、行为的替代，可译为 ． “替”“给” ④而为 秦人积威之所劫(《六国论》)介词， “被” ．
高三一轮总复习
⑥籍吏民，封府库，而 待将军(《鸿门宴》)连词，表目的关系，可译为“为 ． 了”“为的是” ⑦人而 无信，不知其可也(《论语》)连词，表假设关系，可译为“如果” ． ⑧某所，而 母立于兹(《项脊轩志》)人称代词，可译为“你的” ． ⑨赂秦而 力亏， 破灭之道也( 《六国论》 )连词， 表因果关系， 可译为“因而” ．
高三一轮总复习
技 法 一
技 法 三
考点 2
技 法 二
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
专 项 限 时 练
高三一轮总复习
技法 1__掌握文言虚词的三大知识点
文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两 方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，包括代 词、副词、介词、连词、助词、兼词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义 项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也 会作实词的。
高考语文文言文18个文言虚词的用法
必备知识清单2018年新课标《考试大纲》规定的18个虚词《考试大纲》规定了18个文言虚词为考查内容。
现结合例句逐一作简明解释，以帮助考生系统地掌握。
一、而1．连词。
①表并列，一般不翻译，有时可译为“又”。
如：永州之野产异蛇，黑质而白章。
②表递进。
译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
③表承接。
译为“就”“接着”，或不译。
如：花过而采，则根色黯恶，此其效也。
(译为“接着”)④表转折。
译为“但是”“可是”“却”。
如：冰，水为之，而寒于水。
⑤表假设。
译为“如果”“假设”。
如：人而无信，不知其可也。
⑥表修饰。
如：吾恂恂而起。
2．代词。
译为“你的”或“你”。
如：而翁归，自与汝复算耳！3．“而已”连用，相当于“罢了”。
如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
二、之1．代词。
①代人、物、事。
译为“他(他们)”“它(它们)”。
如：拾视之，非字而画。
②表近指。
可译为“这”。
如：均之二策。
2．助词。
①定语的标志，译为“的”，有时可不译。
如：若能以吴、越之众与中国抗衡。
②补语的标志，译为“得”。
如：以其求思之深而无不在也。
③宾语前置的标志。
如：何功之有哉？④用在主谓之间，取消句子的独立性。
如：若事之不济，此乃天也。
⑤凑足音节。
如：(陈胜)怅恨久之。
三、其1．代词。
①译为“他的(他们的)”“它的(它们的)”。
如：爱其子，择师而教之。
(译为“他的”)②译为“他(他们)”“它(它们)”。
如：余嘉其能行古道。
(译为“他”)③译为“我的”或“我(自己)”。
如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(译为“自己”)④表远指，译为“那”“那个”“那些”“那里”。
如：则或咎其欲出者。
(译为“那个”)⑤译为“其中的”。
如：于乱石间择其一二扣之。
2．副词。
①表猜度，译为“大概”。
如：其皆出于此乎？②表反诘，译为“难道”。
如：其孰能讥之乎？③表婉商，译为“还是”。
如：攻之不克，围之不继，吾其还也。
④表期望，译为“可要”。
如：尔其无忘乃父之志。
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2017年7月11日正确使用虚词
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆
1．【2016年高考课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。
②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。
有时候把译文
跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
①②③④⑤⑥
A / 这如果而且那么也
B 最好当然一旦/ 而且就
C 一定也如果并且因此/
所以仍
D 尽量/ 因为
进而
A
2．【2016年高考课标全国Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，①境内有一座超级
火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国
家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。
⑤目前人类还无法预测美国超级火山
会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①②③④⑤⑥
A 一旦则/ 也即使然而
B 倘若那么进而/ 由于所以
C 假如则甚至更/ 那么
D 只要/ 而且还虽然但
D
名师点睛
虚词指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。
汉语的虚词包括副词、介词、连词、
助词、语气词等。
高考对虚词的考查，着重于正确使用，即不滥用、误用等。
对于这部分内容，高考考
查关联词的搭配是否得当、位置是否正确、关系是否合乎语意等。
另外，副词使用是否准确、介词使用
是否恰当，也是高考考查的内容。
正确辨析和使用虚词的角度有：
1．从词性的角度辨析。
如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质、功
能外，还可以做副词。
2．从词语的使用对象、场合、范围等角度辨析。
如“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。
3．从词语搭配的角度辨析。
许多关联词的搭配是固定的，如表假设关系的“即使……也……”，表并列关系的“也……也……”“不是……也是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等。
1．依次填入下列横线处的词语，正确的一组是( )
①《贞观政要》确立“以公平为规矩，以仁义为准绳”的择官准则，强调仁义道德在选贤任能中的重要作用，在提拔、任用官员时比较注重对官员的官德考察。
②根据国内外需要和我国当前经济发展的实际情况，我们现阶段要不要坚持“贸易顺差——资本流出”的人民币国际化实现路径呢？
③建设中国特色社会主义，必须坚持科学精神，尊重和遵循客观规律，这是事业成功的根本保证。
是当社会发展进入关键时期时，更应强调这一点。
A．往往毕竟十分
B．往往究竟尤其
C．常常究竟十分
D．常常毕竟尤其
2．依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )
到现在为止所知道的大部分基因，不是全部与疾病有关的某个基因存在方式——等位基因，对人类的生存是有意义的，特别是常染色体隐性的那些疾病的有关基因如此。
那些遗传患者为人类承担了难以避免的痛苦，他们应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类做出了很大的贡献。
A．只要都尤其更
B．如果就尤其更
C．只要都因为也
D．如果就因为也
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
到目前为止，迈克尔总统①没有制订任何解决长期债务问题的计划。
在他看来，首要任务是大力促进经济增长，②财政赤字，③不必提上日程。
这种缺乏远见的态度令人担忧。
④是看好它的经济者查尔斯，⑤表现出对总统不关注赤字的担忧。
①②③④⑤
A 仍关于还就算一样
B 还至于尚即便也
C 却至于尚且因为所以
D 只是对于依然虽然但是
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
唯书有华，秀于百卉。
文学作为人类的“精神食粮”，是穿越时光的智慧沉淀，①是屹立不倒的千年丰碑，流芳百世，万年犹新。
读书，②是细味品读传世之作，③精神上的按摩，不仅能让人心醉神往、难以忘怀，④能让人抚卷静思、沉淀内心，变得睿智豁达、优雅美丽。
⑤，经典美文易觅，静心品读难得，能手捧佳作，享受“书味在胸中，甘于饮陈酒”的阅读，如今⑥渐行渐远，很少有人能够感受。
①②③④⑤⑥
A 也甚至/ 而且但是仍
B / 尤其犹如更然而却
C 更特别好像也反而/
D 还常常一旦还/ 已
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
《中国面孔》这一部以小见大、由“面子”到“里子”的文化百科全书，开始①掌握到了“走心”的诀窍。
《中国面孔》第三季②从明星嘉宾的选择还是问答环节的设置都③符合年轻人的胃口，这无疑是④当下收视主力人群发出的一次强力号召。
让新生代在熟悉的氛围中感受传统文化的魅力，在潜移默化中接受⑤热爱祖国的文化传承，正是文化综艺⑥追求的目的。
①②③④⑤⑥
A 刚刚无论也向因而屡次
B 渐渐无论更对进而应当
C 稍微只有才或者特意
D 不管很从或许即将
1．B
2．A
【解析】要弄清各分句之间的关系，“只要……都”表示条件关系，“如果……就”表示假设关系，“尤其”表示更进一步，“更”即更加。
根据文意应选A。
3．B
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
①空，根据前文句意，不是转折关系，所以排除C；②空，属于另提一事，用“至于”合适，排除A；④⑤是假设关系，所以排除D。
4．B
【解析】本题考查正确使用虚词的能力。
补充虚词要注意前后文的语意。
使用排除法进行筛选。
②处，“细味品读传世之作”是对前文“读书”的进一步说明，应该选用递进的关联词，排除D项。
③处，“精神上的按摩”是和“读书”有关联的，排除A项。
⑥处“渐行渐远，很少有人能够感受”是对前文语意的转折，不能不用关联词，排除C项。
5．B
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
根据②空后面关联词的暗示可知，此处应用“无论……还是……”，排除C、D；根据语境⑤，“接受”到“热爱”是递进关系，所以选择“进而”，排除A。
今日收获如何？
总结一下吧！。