幼儿园中班数学《小青蛙过河》教案模板范文
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》6篇
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选6篇（一）教案名称：小青蛙跳过河适用年龄：3-4岁活动目标：1. 学习基本的跳跃动作。
2. 锻炼幼儿的协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 一条宽敞的空地，可以画出一条虚拟的“河”。
2. 一块纸或布，代表“河岸”。
3. 一副青蛙眼镜或标志。
活动步骤：第一步：介绍活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节体育活动，在教具台上放置青蛙眼镜或标志，并告诉幼儿，今天我们要变成小青蛙，跳过河去救助朋友。
然后就让幼儿坐在地上，讲述跳过河的情节，引起幼儿的兴趣。
第二步：讲解动作（5分钟）让幼儿站起来，向他们展示跳跃的示范动作。
具体讲解动作时，可以加入一些有趣的小动画，如扮演小青蛙的模样，强调跳跃的动作要放出力气。
然后让幼儿尝试跳跃动作，观察并纠正他们的姿势。
第三步：跳过河（10分钟）将纸或布放置在跳跃的终点作为“河岸”，让幼儿排成一列，挨个或分组进行跳跃练习。
老师站在“河岸”旁边，当幼儿跳到“河岸”时，教师会给予肯定和鼓励。
如果幼儿跳不到“河岸”，教师可以给予额外的帮助。
第四步：增加难度（10分钟）教师可以逐渐增加游戏的难度和挑战，让幼儿尝试跨越更长的“河”。
可以逐渐加大距离，增加跳跃的高度，或者设置一些障碍物，让幼儿跳过。
第五步：游戏结束（5分钟）游戏结束时，教师可总结本次活动，并对幼儿的表现给予积极评价。
让幼儿感受到自己的进步和成就。
活动延伸：1. 在跳过河的过程中，可以加入一些其他的动物角色，如兔子、蜗牛等，让幼儿更好地参与进来。
2. 可以把游戏进行得更有趣一些，例如模拟河流的流动，幼儿需要在规定的时间内跳过河流。
3. 可以配上音乐和舞蹈动作，让幼儿在跳跃的同时感受到音乐的节奏。
备注：教师在活动中应保证幼儿的安全，避免幼儿受伤。
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选6篇（二）教案名称：《快乐的跳跳糖》教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解体育活动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
《小青蛙过河》中班数学教案
《小青蛙过河》中班数学教案第一章：认识数字0-51.1 教学目标：让学生能够认识数字0-5。
培养学生对数字的敏感性。
1.2 教学内容：通过图片和实物，引导学生认识数字0-5。
让学生通过数数、点数等方式，加深对数字0-5的理解。
1.3 教学方法：采用直观演示法，让学生通过观察实物和图片，认识数字0-5。
采用游戏教学法，让学生在游戏中练习数数和点数。
第二章：认识数字6-102.1 教学目标：让学生能够认识数字6-10。
培养学生对数字的敏感性。
2.2 教学内容：通过图片和实物，引导学生认识数字6-10。
让学生通过数数、点数等方式，加深对数字6-10的理解。
2.3 教学方法：采用直观演示法，让学生通过观察实物和图片，认识数字6-10。
采用游戏教学法，让学生在游戏中练习数数和点数。
第三章：学习加法运算3.1 教学目标：让学生能够理解加法运算的概念。
培养学生进行简单的加法运算。
3.2 教学内容：通过实物和图片，引导学生理解加法运算的概念。
让学生通过实际操作，进行简单的加法运算。
3.3 教学方法：采用直观演示法，让学生通过观察实物和图片，理解加法运算的概念。
采用操作教学法，让学生通过实际操作，进行简单的加法运算。
第四章：学习减法运算4.1 教学目标：让学生能够理解减法运算的概念。
培养学生进行简单的减法运算。
4.2 教学内容：通过实物和图片，引导学生理解减法运算的概念。
让学生通过实际操作，进行简单的减法运算。
4.3 教学方法：采用直观演示法，让学生通过观察实物和图片，理解减法运算的概念。
采用操作教学法，让学生通过实际操作，进行简单的减法运算。
第五章：综合练习5.1 教学目标：让学生能够综合运用所学的数字和运算知识。
培养学生的数学思维能力。
5.2 教学内容：通过各种练习题，让学生综合运用所学的数字和运算知识。
让学生通过实际操作，提高数学思维能力。
5.3 教学方法：采用练习教学法，让学生通过做练习题，巩固所学的知识。
幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》（2篇）
幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》【活动目标】1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。
2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。
3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。
【活动准备】1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。
2、1~10的数字卡片一套。
3、小青蛙彩图一张，小旗一面。
【活动过程】一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。
他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。
二、出示图像卡片，感知十以内数量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。
2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张卡片。
三、学习十以内数字的排序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，(教案出自：屈老师教案网)数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。
看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。
3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。
4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。
(一片荷叶……十根水草)5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系：师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。
那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?师用指一个数字，例如“3”：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答)五、幼儿参与排序操作：师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。
《小青蛙过河》中班数学教案
《小青蛙过河》中班数学教案一、教学目标1. 帮助学生理解数数、计数的基本概念。
2. 培养学生动手操作、观察和思考的能力。
3. 培养学生合作解决问题的意识。
二、教学内容1. 学习数数和计数，能够准确地数出小青蛙过河的石头数量。
2. 学习比较大小，能够判断石头的大小顺序。
3. 学习加减法，能够解决小青蛙过河的问题。
三、教学准备1. 小青蛙过河的图片或视频。
2. 石头模具或实物。
3. 计数器或数字卡片。
四、教学过程1. 引入：展示小青蛙过河的图片或视频，引导学生关注小青蛙和石头。
2. 数数练习：让学生数一数小青蛙过河的石头数量，鼓励他们用自己的语言表达出来。
3. 比较大小：让学生比较石头的大小，能够用“大”、“小”等词汇描述。
4. 加减法练习：让学生解决小青蛙过河的问题，例如：“小青蛙有一只脚，每块石头只能踩一只脚，小青蛙需要几块石头才能过河？”引导学生用加减法解决。
五、作业与评价1. 让学生回家后，与家长一起数一数家里的物品，如：玩具、书籍等，并记录下来。
2. 让学生回家后，与家长一起玩比较大小的游戏，如：比较水果的大小，并记录下来。
3. 让学生回家后，与家长一起解决一些简单的加减法问题，如：如果有3个苹果，妈妈给了你2个苹果，现在有多少个苹果？并记录下来。
六、教学策略1. 采用游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 利用直观的图片和实物，帮助学生形象地理解数数、比较大小和加减法。
3. 分组合作，让学生在小组内共同解决问题，培养团队合作精神。
七、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组合作情况对学生的学习效果进行评价。
2. 关注学生在解决问题时的思维过程和方法，鼓励创新和思考。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家中的数学学习情况，以便更好地指导学生。
八、教学拓展1. 引导学生关注生活中的数学，如购物时计算价格、家中物品的分类等。
2. 推荐一些数学绘本或故事，让学生在阅读中感受数学的乐趣。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》
幼儿园中班教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 了解小青蛙过河的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过模仿小青蛙的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识，学会相互帮助和分享。
二、教学内容：1. 故事《小青蛙过河》的讲述和理解。
2. 小青蛙跳跃动作的模仿和实践。
3. 合作游戏“小青蛙过河”。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小青蛙过河》。
2. 小青蛙手偶或贴纸。
3. 河岸背景图。
4. 荷叶卡片。
5. 小青蛙跳跃道具（如圈圈）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察河岸背景图，引导幼儿说出小青蛙过河的故事情节。
2. 讲述故事《小青蛙过河》，引导幼儿关注小青蛙的跳跃动作和合作精神。
3. 模仿小青蛙跳跃动作，教师示范，幼儿跟随模仿。
4. 游戏：小青蛙过河。
幼儿分成小组，合作完成小青蛙过河的任务。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起模仿小青蛙跳跃动作，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 延伸活动：组织幼儿去户外观察青蛙，了解青蛙的生活习性，培养幼儿对自然的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在小青蛙跳跃动作模仿中的协调性和灵活性。
3. 评估幼儿在合作游戏中的团队协作能力和分享精神。
七、教学注意事项：1. 确保故事内容和活动适合幼儿的年龄特点，遵循幼儿的发展规律。
2. 在模仿小青蛙跳跃动作时，注意安全，避免幼儿受伤。
八、教学资源：1. 故事课件或图书《小青蛙过河》：用于讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
2. 小青蛙手偶或贴纸：用于吸引幼儿注意力，增加课堂趣味性。
3. 河岸背景图：用于布置游戏场景，营造氛围。
4. 荷叶卡片：用于游戏中的荷叶障碍，增加趣味性。
5. 小青蛙跳跃道具（如圈圈）：用于幼儿模仿小青蛙跳跃动作。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如故事讲述方式、活动组织等。
2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》
幼儿园中班教案《小青蛙过河》1.1 设计缘起：1.1.1 为了增强幼儿对动物的认知，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这个教案。
1.1.2 教案以小青蛙过河为线索，引导幼儿关注小青蛙的外形特征和生活习性。
1.1.3 通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
二、知识点讲解2.1 小青蛙的外形特征：2.1.1 小青蛙的身体是绿色的，有着明显的背部和腹部。
2.1.2 小青蛙有一对大眼睛，能够发现周围的动静。
2.1.3 小青蛙的腿很长，善于跳跃。
2.2 小青蛙的生活习性：2.2.1 小青蛙生活在水边，喜欢在草丛中活动。
2.2.2 小青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。
2.2.3 小青蛙的食物主要是昆虫，它们善于捕捉昆虫。
三、教学内容3.1 观察小青蛙的图片：3.1.1 展示小青蛙的图片，让幼儿观察小青蛙的外形特征。
3.1.2 引导幼儿描述小青蛙的身体颜色、眼睛大小等特征。
3.1.3 讨论小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活环境。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识小青蛙的外形特征和生活习性。
4.1.2 提高幼儿的观察能力和表达能力。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的动手操作能力，学会用画笔描绘小青蛙。
4.2.2 培养幼儿的团队合作精神，共同完成小青蛙的手工制作。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿熟悉小青蛙的外形特征和生活习性。
5.1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿用画笔描绘小青蛙，提高他们的绘画技巧。
5.2.2 让幼儿理解小青蛙的生活习性，了解它们在生态系统中的作用。
六、教具与学具准备6.1 青蛙图片及视频资料：6.1.1 准备小青蛙的图片和视频资料，用于引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性。
6.1.2 选择清晰、生动的视频资料，吸引幼儿的注意力。
6.1.3 提前并准备好相关资料，确保在教学过程中能够顺利进行。
《小青蛙过河》中班数学教案
《小青蛙过河》中班数学教案第一章：认识小青蛙教学目标：1. 让学生了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 培养学生对小青蛙的喜爱之情。
教学重点：1. 小青蛙的外形特征。
2. 小青蛙的生活习性。
教学难点：1. 小青蛙的特征和生活习性的理解。
教学准备：1. 小青蛙的图片。
2. 青蛙叫声的音频。
教学过程：1. 引入话题：让学生观察图片，引导学生说出小青蛙的特征。
2. 讲解小青蛙的生活习性：通过音频让学生听出小青蛙的叫声，进而讲解小青蛙的生活习性。
3. 学生分享：让学生分享自己对小青蛙的了解。
第二章：学习加法教学目标：1. 让学生掌握加法的概念。
2. 培养学生运用加法解决实际问题的能力。
教学重点：1. 加法的概念。
2. 运用加法解决实际问题。
教学难点：1. 加法概念的理解。
2. 运用加法解决实际问题。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 小青蛙图片。
教学过程：1. 引入话题：通过小青蛙图片，引导学生学习加法。
2. 讲解加法概念：用数字卡片演示加法，让学生理解加法的基本概念。
3. 练习加法：让学生运用加法解决实际问题，如小青蛙过河问题。
第三章：学习减法教学目标：1. 让学生掌握减法的概念。
2. 培养学生运用减法解决实际问题的能力。
教学重点：1. 减法的概念。
2. 运用减法解决实际问题。
教学难点：1. 减法概念的理解。
2. 运用减法解决实际问题。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 小青蛙图片。
教学过程：1. 引入话题：通过小青蛙图片，引导学生学习减法。
2. 讲解减法概念：用数字卡片演示减法，让学生理解减法的基本概念。
3. 练习减法：让学生运用减法解决实际问题，如小青蛙过河问题。
第四章：学习乘法教学目标：1. 让学生掌握乘法的概念。
2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
教学重点：1. 乘法的概念。
2. 运用乘法解决实际问题。
教学难点：1. 乘法概念的理解。
2. 运用乘法解决实际问题。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 小青蛙图片。
中班数学公开课教案《小青蛙过河》
汇报人：
2023-12-20
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反思 • 教学资源开发与利用 • 家校合作与沟通
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次公开课教案《小青蛙过河》是基于中班儿童的数学认知水平，结合生动有 趣的故事情境，旨在通过游戏化的教学方式，提高儿童对数学的兴趣和积极性 。
练习活动
设计多种形式的练习活动，如连 线、涂色、走迷宫等，让幼儿在 轻松愉快的氛围中巩固所学知识
。
反馈评价
及时给予幼儿积极的反馈和评价， 肯定他们的进步和成绩，增强他们 的自信心和学习动力。
拓展延伸
引导幼儿思考在日常生活中遇到的 排序和比较问题，鼓励他们将所学 知识应用到实际生活中去。
04
教学评价与反思
根据学生的表现和成绩，对本次公开课的教学效果进行反思。分析成功之处和不足之处，为今后的教 学提供借鉴和改进方向。
改进建议
针对教学过程中存在的问题，提出具体的改进建议。如加强课堂互动、增加实践环节、优化教学方法 等，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，也可以针对学生的学习需求，提供个性化的辅导和指导。
05
06
家校合作与沟通
家长参与课堂活动安排
邀请家长观摩
在课程开始前，邀请家长来校观摩，了解课程内 容和教学目标。
家长协助孩子准备
请家长协助孩子收集有关小青蛙的图片、故事等 资料，为课堂活动做好准备。
家长参与课堂互动
鼓励家长在课堂上与孩子一起参与互动环节，如 角色扮演、游戏等，增进亲子关系。
家校共育，促进孩子全面发展
数的排序
通过游戏的形式，让幼儿 将数字卡片按照从小到大 的顺序排列，理解数字的 大小关系。
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幼儿园中班数学《小青蛙过河》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。
2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。
3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。
【活动准备】
1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。
2、1~10的数字卡片一套。
3、小青蛙彩图一张，小旗一面。
【活动过程】
一、出示小青蛙图片，故事引入：
师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青
蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。
他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。
二、出示图像卡片，感知十以内数量：
1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物
体的数量。
2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花
我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张卡片。
三、学习十以内数字的排序：
1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给
小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。
看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小
青蛙下方)
2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。
3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。
4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。
(一片荷叶……十
根水草)
5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)
四、知道相邻两个数之间的关系：。