人教版生物七年级上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件5
绿色植物的呼吸作用
学习目标
1.呼吸作用的原料和产物是什么？ 2.绿色植物是怎样维持生物圈的碳---氧平衡 的？
演示实验一
甲瓶中装的是萌发的种子， 乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶 中各插入一支温度计。现在请你 观察两只温度计显示的温度有什 么不同。
甲
乙
种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
释放出能量。
呼吸作用是生物的共同特征。
绿色植物与生物圈的碳－氧平衡
呼 吸 作 用
自主学习
1.在生物圈中对维持碳氧平衡起重要作用的 是： A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 以上都是 2.温室效应主要是什么原因引起的？ 3.要维持生物圈中的碳氧平衡我们应该这么 做？
A
课后练习
区别和联系
部位 条件 原料 产物 能量转变 光合作用 含有叶绿体的细胞 光 二氧化碳、水 有机物、氧 制造有机物，储存能量 呼吸作用 所有的活细胞 有光无光均可 有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物，释放能量
第二节 绿色植物的呼吸作用
复习检测
1.写出光合作用的式子。 2.说出光合作用的原料、产物、条件和场所。
3.简单地说光合作用的实质是什么？
想一想，议一议
有人认为，绿色 植物通过光合作 用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够 更新居室的空气， 于是在卧室里摆 放多盆绿色植物。 你认为这种做法科 学吗？为什么？
演示实验二
瓶中是萌发的种子。实验 开始时阀门是关闭的。过一段 时间后，往瓶子里注入清水， 打开阀门，使瓶内的气体进入 试管。观察澄清的石灰水发生 了什么变化? 二氧化碳
关闭 棉花 澄 清 的 石 灰 水 打开
清水
种子在萌发过程中放出了什么气体？
演示实验三
甲瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种子，把 甲、乙两瓶同时放到温暖的地 方。 24 小时以后，观察蜡烛在 甲、乙两瓶中的燃烧情况。
课后练习
4.为什么要控制二氧化碳的排放量？你该怎 样响应低碳生活号召？ 答：大气中二氧化碳浓度不断增加,导致温室 效应愈演愈烈, 例如：冰川加速融化,干旱、 洪涝灾害频发,全球许多地方受灾。
相互依存
课后练习
2.栽花、种庄稼要松土。储藏甘薯、白菜的 窖必须留有通风孔,为什么？ 答：1.促进根的呼吸作用。 2. 通风能降低温度,减弱呼吸作用，减 少有机物分解， 延长储藏时间。
课后练习
3.叶绿体和线粒体都是能量转换器，它们的作用有什 么不同？又有怎样的联系？ 不同作用:叶绿体能将光能转变成化学能,储存在光合 作用制造的有机物中;线粒体通过呼吸作用将储存 在有机物中的能量释放出来,用于细胞的生命活动, 有一部分能量以热能的形式散失。 联系: 线粒体分解的有机物的最初来源是叶绿体通过 光合作用制造的有机物。
甲
乙
为什么燃烧的蜡烛在甲瓶中熄灭的原因是什么？内容，讨论： 1.说出呼吸作用的定义。 2.呼吸作用的原料、产物、场所是什么？ 3.写出呼吸作用的式子。 4.简单地说呼吸作用的实质是什么？
1.呼吸作用的定义：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储 存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
23.呼吸作用的式子：
（储存着能量）
有机物 + 氧气
线粒体
二氧化碳 + 水 + 能量
4.呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量。
想一想
1．为什么农田要适时松土，遇到涝害时要排水？ 促进根的呼吸作用。 2．为什么在贮藏粮食时要保持干燥和低温？ 在贮藏水果、蔬菜时，要降低温度或氧浓度？ 抑制呼吸作用。
区别
联系
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸 作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光 合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用 的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来 的。 呼吸作用与光合作用是 的关系。
合集下载
人教版3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件(17张ppt)(优质版)
演示实验3
氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰熄灭 ，乙瓶中蜡烛 仍在 燃烧 。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 氧气 。
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将
储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过 程叫呼吸作用。
公式：
有机物 + 氧气
（储存着能量）
分解
二氧化碳 + 水 + 能量
绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还 通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生 物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这 些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基 本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说， 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物 分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼 吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终 结。
线粒体
场所： 呼吸作用在 线粒体 内进行
学以致用
1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼 吸作用强，为什么？
幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘
薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。
制造有机物 储存能量
联系
相互依存
呼吸作用
所有活细胞 有光无光都进行
有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物
释放能量
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰熄灭 ，乙瓶中蜡烛 仍在 燃烧 。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 氧气 。
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将
储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过 程叫呼吸作用。
公式：
有机物 + 氧气
（储存着能量）
分解
二氧化碳 + 水 + 能量
绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还 通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生 物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这 些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基 本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说， 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物 分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼 吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终 结。
线粒体
场所： 呼吸作用在 线粒体 内进行
学以致用
1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼 吸作用强，为什么？
幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘
薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。
制造有机物 储存能量
联系
相互依存
呼吸作用
所有活细胞 有光无光都进行
有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物
释放能量
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
3.5.2绿色植物的呼吸作用(课件)七年级生物上册(人教版)
物质的燃烧和生物的呼吸都会消耗氧气，释放出大量二氧化碳， 那自然界是如何保证二氧化碳和氧气含量的相对稳定的呢？
生物圈碳—氧平衡图示
人和动植物的呼吸， 化石燃料的燃烧等
绿色植物的光合作用
绿色植物通过光合作用，能 不断消耗大气中的二氧化碳， 又将氧气排放到大气中，对维 持生物中二氧化碳和氧气的相 对平衡（简称碳一氧平衡）起 了重要作用。
出谋划策：作为生物圈中的一员，我们能做些什么呢？
国家层面： ①保护现有森林，大力植树造林 ②开展国际合作，减少二氧化碳排放
社会层面： 加强宣传，提高全民环保意识
个人层面： 低碳出行、循环利用课本等
技能训练
推理
甲乙两地出产同一种甜瓜，家地的甜瓜比乙地的的含糖量高。
经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相源自实验结论： 种子萌发释放了能量
甲
乙
思考：萌发种子释放出来的能量来自于细胞内 有机物 。
实验二 知识铺垫： 1. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 2. 将注水排气法改成用注射器抽取气体的方法
注水排气法
→
注射器抽取法
实验现象： 澄清的石灰水变浑浊
实验结论： 种子萌发释放出了二氧化碳。
实验三
甲
乙
实验现象： 甲瓶：萌发种子瓶内的蜡烛 熄灭 ； 乙瓶：煮熟种子瓶内的蜡烛 继续燃烧 。
人教版 •生物•七年级•上册•课件 第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
第二节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
01 说出呼吸作用是生物的共同特征。 02 描述呼吸作用的过程。 03 认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧
平衡中的重要作用。
知识回顾
光合作用的公式
光合作用的实质（P131）
生物圈碳—氧平衡图示
人和动植物的呼吸， 化石燃料的燃烧等
绿色植物的光合作用
绿色植物通过光合作用，能 不断消耗大气中的二氧化碳， 又将氧气排放到大气中，对维 持生物中二氧化碳和氧气的相 对平衡（简称碳一氧平衡）起 了重要作用。
出谋划策：作为生物圈中的一员，我们能做些什么呢？
国家层面： ①保护现有森林，大力植树造林 ②开展国际合作，减少二氧化碳排放
社会层面： 加强宣传，提高全民环保意识
个人层面： 低碳出行、循环利用课本等
技能训练
推理
甲乙两地出产同一种甜瓜，家地的甜瓜比乙地的的含糖量高。
经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相源自实验结论： 种子萌发释放了能量
甲
乙
思考：萌发种子释放出来的能量来自于细胞内 有机物 。
实验二 知识铺垫： 1. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 2. 将注水排气法改成用注射器抽取气体的方法
注水排气法
→
注射器抽取法
实验现象： 澄清的石灰水变浑浊
实验结论： 种子萌发释放出了二氧化碳。
实验三
甲
乙
实验现象： 甲瓶：萌发种子瓶内的蜡烛 熄灭 ； 乙瓶：煮熟种子瓶内的蜡烛 继续燃烧 。
人教版 •生物•七年级•上册•课件 第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
第二节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
01 说出呼吸作用是生物的共同特征。 02 描述呼吸作用的过程。 03 认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧
平衡中的重要作用。
知识回顾
光合作用的公式
光合作用的实质（P131）
(完整)人教版七上352生物绿色植物的呼吸作用课件精品PPT资料精品PPT资料
考考你
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化
碳，这是因为 （ B ）
A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行，
光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用，
不进行呼吸作用
动动脑
甘薯、白菜堆放 时间久了，为什么会 发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须 留存通风孔？
在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越 强 。
感谢观看
绿色植物在维持大气圈碳氧平衡的作用
分解作用 提供生命活动所需的能量
除了植物，食物链中的其他生物是如何获得能量的？
萝卜的呼吸作用消耗了有机物。
不进行呼吸作用
动物 C．呼吸作用在夜间进行，
甲
乙
植物
甲
乙
甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
提供生命活动所需的能量
燃烧
二氧化碳 氧气
微生物分解动植物 的尸体
燃烧
二氧化碳 氧气
微生物分解动植物 的尸体
大气 光合作用 燃烧
二氧化碳 氧气
动物
植物
微生物分解动植物 的尸体
大气
呼吸作用 光合作用
呼吸作用
光合作用和呼吸作用的比较：
（
）
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
哪些是为了降低呼吸作用？
在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ C ）
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
考考你
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样
人教版七上3.5.2生物绿色植物的呼吸作用课件(24张ppt)共26页PPT
人教版七上3.5.2生物绿色植物的呼吸 作用课件(24张ppt)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件(17张ppt)(新版)新人教版
技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙 地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两 地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件 差别较大，详见下表：
平均温度（。C）
白天 夜间 甲地 33 12 乙地 33 22
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用 的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下 来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有 不严密的地方。
4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入 地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中 植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 通过低温减弱呼吸作用。 6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用
演示实验2
石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明 种子萌发时，放出了二氧化碳。 分解 种子呼吸时：有机物 能量 + 水 + 二氧化碳
甲乙两瓶的种子有何不同，分别放入燃烧的蜡烛 现象将会如何？ 由此可得出结论是？
证明了种子呼吸时吸入了氧
讨论：1、氧气有什么作用？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
叶绿体 1.光合作用的场所是
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 太阳光（光能） 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 有机物，氧气 5.光合作用的物质转变是 无机物 有机物
6.光合作用的能量转变是
3.5.2绿色植物的呼吸作用课件(21张PPT)2023-2024年人教版七年级上册
光合作用
含叶绿体的细胞
光 二氧化碳 水
有机物，氧气 制造有机物 储存能量 相互依存
呼吸作用
所有活细胞 有关无光均可
有机物，氧气
二氧化碳，水
分解有机物， 释放能量
1.植物体进行呼吸作用的部位是 (D)
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.植物体进行呼吸作用的时间是 (C)
实验二： 呼吸作用产生二氧化碳
1、 实验原理：澄清石办 3
S
=E
n
2、实验现象： 澄清石灰水 变
3、 实验结论： 种子的
17E
N
4、 二氧化碳的来源是哪里?种子里的有机物分解而来
呼吸作用
DA 呼吸作用消耗…
实验三、呼吸作用消糊氧气
萌
煮
萌
煮
发
熟
发
熟
的
的
的
的
种
种
种
种
子
子
子
子
甲
乙
实验现象：甲瓶内蜡烛 熄灭 ,因为氧气 被萌发的
二氧化碳
燃烧
#
呼吸作用
相对平衡
氧气
氧气
绿色植物在光合作用中制造氧， 超过了自身呼吸作用对氧的需要，其 余的氧都以气体的形式排到了大气 中；绿色植物还通过光合作用，不断 消耗大气中的二氧化碳，这就维持了 生物圈中二氧化碳与氧气的相对平 衡，简称碳—氧平衡。
区应。绿色植物通过光合作用制造的有 机物，除了用构建植物体，还有另外一个重要作用———为植 物的生命活动提供能量。
思考：有机物中的能量如何释放出来? 通过呼吸作用释放出来
呼吸作用的三个演示实验
七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件(18张ppt)(新版)新人教版
演示实验二
瓶中是萌发的种子。实验 开始时阀门是关闭的。过一段 时间后，往瓶子里注入清水， 打开阀门，使瓶内的气体进入 试管。观察澄清的石灰水发生 了什么变化?
二氧化碳
关闭 棉花 打开
清水
澄 清 的 石 灰 水
种子在萌发过程中放出了什么气体？
演示实验三
甲瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种子，把 甲、乙两瓶同时放到温暖的地 方。 24 小时以后，观察蜡烛在 甲、乙两瓶中的燃烧情况。
甲
乙
为什么燃烧的蜡烛在甲瓶中熄灭的原因是什么？ 甲瓶中缺少氧气
自主学习
阅读课本P126内容，讨论： 1.说出呼吸作用的定义。 2.呼吸作用的原料、产物、场所是什么？ 3.写出呼吸作用的式子。 4.简单地说呼吸作用的实质是什么？
1.呼吸作用的定义：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储 存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
课后练习
4.为什么要控制二氧化碳的排放量？你该怎 样响应低碳生活号召？ 答：大气中二氧化碳浓度不断增加,导致温室 效应愈演愈烈, 例如：冰川加速融化,干旱、 洪涝灾害频发,全球许多地方受灾。
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用(教学课件)
绿色植物呼吸作用的过程
• 演示实验：种子在萌发过程中释放二氧化碳。
• 实验现象：丙瓶里的气体使澄清的石灰水变得___浑__浊_____。说明 丙瓶里的气体中含有大量的__二__氧___化__碳____。
• 实验证明：萌发的种子进行呼吸作用放出了__二__氧___化__碳___。
• 实验结论：种子呼吸作用产生了二氧化碳。 科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不
线粒体光合作用呼吸作用 Nhomakorabea绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 大气
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
大气中的二氧化碳
植物
碳 氧 平 衡
氧气
燃料 动物和人
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
随着工厂、人口、交通工具等迅速增多，耗氧排碳量高速增长。
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
乱砍滥伐、过度放牧使森林绿地急剧减少，吸碳制氧量大幅度下降。
绿色植物的呼吸作用
想一想，议一议
• 有人认为，绿色植物通过光合作 用吸收二氧化碳，释放氧气，能 够更新居室内的空气，于是在卧 室里摆放多盆绿色植物。你认为 这种做法科学吗？为什么？
密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
想一想，议一议
我们已经知道，生物的生命活动需要物质和能量。细胞中能量是 由线粒体进行呼吸作用提供能量的。人和动物细胞中有线粒体， 植物细胞中有线粒体吗？植物的生命活动是否也是线粒体提供能
练习
4.为什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎样响应低碳生活号召的？ 答：如果不控制，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益 加剧，导致温室效应愈演愈烈。如：冰川加速融化，干旱，洪涝灾害频 发。全球许多地方都出现异常气候。 措施：大力倡导开发利用新能源，减少二氧化碳的排放。大量植树造林， 吸收大气中的二氧化碳。日常中低碳生活；如纸双面用、步行或骑自行 车代替乘汽车，随手关灯，多用永久性的筷子、饭盒，用环保袋等。
人教版七年级上册生物 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件 (共17张PPT)
巩固反馈检测
1、将正在萌发的绿豆种子装在保温瓶内，容器 内的温度情况是 ( A )
A．升高 B．降低 C．不变 D．高低交替出现
2、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼 出的气体 ( A )
A．含有较多的二氧化碳 B．含有较少的二氧化碳 C．含有较少的氧气 D．含有较多的氧气
3.检验氧气被呼吸作用消耗时，可用哪种物质( C )
第二节 绿色植物的呼吸作用
一、呼吸过程 1、呼吸作用分解有机物释放能量 (分组演示实验一)
一部分用于种子萌发 另一部分以热能的形式散失
萌发种子 煮熟种子 34℃ 28℃
*甘薯、白菜堆放久了会发热？储藏甘薯、白菜 的窖，为什么必须留有通风孔？
呼吸作用分解有机物会产生大量的热。
散热，否则窖内的温度就会升高， 会导致甘薯和白菜腐烂
分解释能
6.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ D ） A.为生命活动提供能量； B.主要在线粒体内进行； C.通常会吸收氧气； D.只在无光时才进行。
*存放时间较长的萝卜，为什么会空心？
萝卜会进行呼吸作用，分解有机物， 就表现为“箱中？ 抑制植物的呼吸作用，有机物被分解得少，
从而延长保鲜时间。
2、呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水 (分组演示实验二)
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 使澄清的石灰水变浑浊的气体是 二氧化碳 。
昼夜温差大，夜间温度低，呼吸作用消耗有 机物少，积累的糖分等有机物多
推理 P131 环境温度与呼吸作用的强弱
温度℃ 甲地含糖高 乙地含糖低
白天
33
33
夜间
12
22
甲地含糖高，消耗有机物质少，呼吸弱，说明在 一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
人教版七上3.5.2绿色植物的呼吸作用 课件(43张PPT)
对光的需求
在光下进行
有光无光都进行
物质变化情况 无机物合成有机物 有机物分解成无机物
能量变化情况 联系
储存能量
释放能量
对立统一， 相互联系
光合作用与呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
释放能量 储藏能量 吸收二氧化碳,释放氧气 吸收氧气,释放二氧化碳 在有光的地方才能进行 有光、无光都能进行 有叶绿体的细胞 所有生活细胞 合成有机物 分解有机物
证明了种子呼吸时吸入了氧
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。
实验证明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了
实验2：探究种子在呼
吸作用中是否释放二 氧化碳
二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变浑浊
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清 的石灰水变得浑浊，说 明甲瓶里的气体中含有 大量的二氧化碳.
2.呼吸作用的公式
呼吸作用公式
呼吸作用的意义
植物体的各种生命 活动所需要的能量都来 自呼吸作用。
植物的生殖
信
植物体没有专门的呼吸器官，它
的所有生活着的部位都能进行呼吸作用，
息
在萌发的种子，幼小的果实和生长旺盛 的叶片里呼吸作用最为显著．大气中的
库
氧和植物体内产生的二氧化碳主要从叶 片的气孔进出，植物的根毛也可以和土
1、光合作用的原料和产物什么？ 原理：二氧化碳、水
产物：有机物、氧气
2、光合作用的实质是什么？
实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如 淀粉），并且释放出氧气的过程。
3、光合作用的原理在农业生产上有怎样的应 用？