人教部编版小学语文一年级下册 识字一第3课《小青蛙》教学课件
识字 3
xiǎo qīng wā
小 青 蛙
猜猜看它是一种什么动物：
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
我会读
清 qīng 晴 qí ng 眼 yǎn
睛 jīng
害 hài 请 qǐng
保 bǎ事 shì 让 ràFra bibliotekg护 hù
情 qí ng 病 bì ng
我会写
shēng
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
课文共有几句话？ 主人公是谁？
小青蛙做了什么好事情？
小青蛙
河水清清 天气晴，
保护禾苗吃害虫， 请你爱护小青蛙，
小小青蛙大眼睛。
做了不少好事情。 好让禾苗不生病。
青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它？
A. 森林医生
qì
花生 学生
气人 生气
生字乐园
nɡ jīnɡ qīnɡ qí
清 请
晴 情
睛
qǐnɡ qí nɡ
奇妙的汉字宝宝
青
清 晴
睛
请
情
看我七十二变
日 目 氵青 忄讠
目 讠 日青 氵忄
讠 忄 目青 日氵
忄 氵 讠青 目日
氵 日 忄青 讠目
（
眼（
）水
）
心（
（
）
）天
（
）客
（
）蛙
课文讲解
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
B. 田园卫士 C. 和平使者
小青蛙长什么样？
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河水清清 天气晴，
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
小小青蛙大眼睛。
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保护禾苗吃害虫，
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
做了不少好事情。
xiǎo qīng wā
小 青 蛙
猜猜看它是一种什么动物：
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
我会读
清 qīng 晴 qí ng 眼 yǎn
睛 jīng
害 hài 请 qǐng
保 bǎ事 shì 让 ràFra bibliotekg护 hù
情 qí ng 病 bì ng
我会写
shēng
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
课文共有几句话？ 主人公是谁？
小青蛙做了什么好事情？
小青蛙
河水清清 天气晴，
保护禾苗吃害虫， 请你爱护小青蛙，
小小青蛙大眼睛。
做了不少好事情。 好让禾苗不生病。
青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它？
A. 森林医生
qì
花生 学生
气人 生气
生字乐园
nɡ jīnɡ qīnɡ qí
清 请
晴 情
睛
qǐnɡ qí nɡ
奇妙的汉字宝宝
青
清 晴
睛
请
情
看我七十二变
日 目 氵青 忄讠
目 讠 日青 氵忄
讠 忄 目青 日氵
忄 氵 讠青 目日
氵 日 忄青 讠目
（
眼（
）水
）
心（
（
）
）天
（
）客
（
）蛙
课文讲解
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
B. 田园卫士 C. 和平使者
小青蛙长什么样？
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河水清清 天气晴，
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
小小青蛙大眼睛。
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保护禾苗吃害虫，
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
做了不少好事情。
合集下载
新人教版部编本一年级下册语文识字3 小青蛙 课件
②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河
向—象—像
做—坐—座
半—伴—办
每个偏旁我都
能帮它找到很 多好朋友哦！
小青蛙
河 水 / hé shuǐ qínɡ
清qīnɡ清qīn/ɡ
天t气iān
晴qì
qǐnɡ nǐ
，请qīnɡ你wā/
ài
爱护
hù
/小
xiǎo
青蛙
，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
小jin小ɡ / 青 蛙 / 大 眼 睛 。好 让 / 禾 苗 / 不 生 病 。
整体认读音节：爷、知、午、语、远、以、意、诗、是、 叶、时、园、因、石、原、爱、师、吃、只
同音字：和—合 向—像—象 同—童 他—她—它 亮—量 时—石 园—原 师—诗 做—座—坐 名—明 再—在
形声字：干—赶 早—草 工—红 人—认 亡—忙
方—放、房
马—蚂 义—蚁 王—往 火—伙
半—伴 井—进 下—虾 包—跑 青—情、请
小学语文统编一年级下册
识字3 小青蛙
知识链接
生活在水边，由蝌蚪变 成，属于两栖动物，是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
点击图标即可播放
部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优秀课件
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
朗读儿歌，我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护 它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
不捕捉小青蛙； 不吃小青蛙； 积极宣传保护小青蛙的重要意义……
老师来指导——朗读课文
朗读前要先理解儿歌的意思，因为青 蛙可以帮助人类捕捉害虫，所以我们 朗读时要用轻松、愉快的语调读出对 小青蛙的喜爱和赞美之情。
河水|清清|天气晴， 小小|青蛙|大眼睛， 保护|禾苗|吃害虫， 做了|不少|好事情。 请你|爱护|小青蛙， 好让|禾苗|不生病。
大眼睛
小 青 蛙 吃害虫
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴、 请、睛、情”等，它们可以集 成字族，根据字族编写成的诗 文就叫字族文。
3.小青蛙
第2课时
学习目标
1.了解“青”字族汉字特点，体会形声字构字规律。 (重点) 2.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有保护小青蛙的意识。(难点)
游戏导入
青加水变什么？ 青加水变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
你能准确读出这些词语，并连线吗？
清清
眼睛
青蛙
晴天
我会用词语“眼睛”和“清清”说句子。
造句：天空有七彩的气球。
不要写成“长横”
qīng
部编人教版小学一年级语文下册《识字：小青蛙》名师教学课件
点击画面 播放视频
语文 一年级 下册
识字3
生活在水边，由蝌蚪变 成，属于两栖动物，是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清晴眼睛保护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了/不少/好事情。
“眼睛”“事情” 要读得又轻又短。
你从这段儿歌当中知道了什么?
小青蛙所处 环境和长相
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河水清清 天气晴，
▲
▲
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小青蛙为人类做出贡献。
青蛙是怎样捕捉害虫的呢?
害虫慢慢飞来
青蛙突然伸出长长的舌头
害虫粘到青蛙的舌头上 害虫被青蛙吃到了嘴里
你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？
喜欢。青蛙吃害虫，有益于农作物 的收成。如果没有它，农民伯伯脸上不 知会挂满多少忧愁，有了它，农民伯伯 笑得像朵花似的。
我们该怎样对待小青蛙？
河水清 天气晴
小青蛙 大眼睛
吃害虫 做好事
环境
人
人
长相
爱 护
小
贡献
青
蛙
一起来读儿歌
青蛙种豆
清水塘，亮悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水， 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽， 水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥， 原是一群蝌蚪啊！
一、想一想，填一填。 睛请情晴清青
眼（ 睛 ） （ 青 ）草 （ 清 ）水 （请）问 心（ 情 ） （ 晴 ）天
语文 一年级 下册
识字3
生活在水边，由蝌蚪变 成，属于两栖动物，是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清晴眼睛保护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了/不少/好事情。
“眼睛”“事情” 要读得又轻又短。
你从这段儿歌当中知道了什么?
小青蛙所处 环境和长相
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河水清清 天气晴，
▲
▲
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小青蛙为人类做出贡献。
青蛙是怎样捕捉害虫的呢?
害虫慢慢飞来
青蛙突然伸出长长的舌头
害虫粘到青蛙的舌头上 害虫被青蛙吃到了嘴里
你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？
喜欢。青蛙吃害虫，有益于农作物 的收成。如果没有它，农民伯伯脸上不 知会挂满多少忧愁，有了它，农民伯伯 笑得像朵花似的。
我们该怎样对待小青蛙？
河水清 天气晴
小青蛙 大眼睛
吃害虫 做好事
环境
人
人
长相
爱 护
小
贡献
青
蛙
一起来读儿歌
青蛙种豆
清水塘，亮悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水， 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽， 水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥， 原是一群蝌蚪啊！
一、想一想，填一填。 睛请情晴清青
眼（ 睛 ） （ 青 ）草 （ 清 ）水 （请）问 心（ 情 ） （ 晴 ）天
(赛课课件)一年级下册语文《识字3：小青蛙》共16张PPT
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/32021/5/32021 /5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/3 2021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 2021/5/3
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /32021/5/3Mo nday , May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/3 2021/5/32021/5/35/3/2 021 4:21:30 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021 /5/3202 1/5/3M ay -213-May -21
bǎo hù rànɡ bìnɡ 保 护让 病
清
晴
眼
睛
请
害
事
情
保
护
让
病
清水
保护
眼睛
害虫
事情 请问
晴天
生病
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
qīnɡ qínɡ jīnɡ
清晴 睛
qǐnɡ qínɡ
请情 形声字
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。 清
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/320 21/5/32 021/5/3 Monday , May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 2021/5/35/3/20 21
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
这样写，文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？
孔隙
什么是孔隙？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？
窄小
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词：清水 清新
造句：小河里的清水能照出人影来。
音序：Q 部首：氵
结构: 左右
书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。
气
qì
天气
组词：天气 气候
造句：今天的天气真好啊！
音序：Q 部首：气
结构: 独体
书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
统编版一年级语文下册3小青蛙课件(共18张PPT)
人教部编版 语文 一年级下册
识字3
小青蛙
猜一猜
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
虫
青蛙捉虫本领大， 害虫见了都畏惧。
清
清凉 清水 清澈 清楚
晴
晴朗 晴天 晴空万里
睛
眼睛
请
请客 请教 请示 邀请
情
情感 感情 乐趣 深情 友谊
晴
清
睛
情
请
形声字，好识记， 形音义，有联系。 声旁帮着辨字音， 形旁帮着辨字义。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
青
情
晴
睛
有水方说清__，
有日天气_晴_。
有言去邀_请_， 有心_情_意浓。
有目是眼_睛_， 有虫是_蜻_蜓。
睛
请
清
晴
情
The end
THANKS 谢谢观赏
识字3
小青蛙
猜一猜
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
虫
青蛙捉虫本领大， 害虫见了都畏惧。
清
清凉 清水 清澈 清楚
晴
晴朗 晴天 晴空万里
睛
眼睛
请
请客 请教 请示 邀请
情
情感 感情 乐趣 深情 友谊
晴
清
睛
情
请
形声字，好识记， 形音义，有联系。 声旁帮着辨字音， 形旁帮着辨字义。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
青
情
晴
睛
有水方说清__，
有日天气_晴_。
有言去邀_请_， 有心_情_意浓。
有目是眼_睛_， 有虫是_蜻_蜓。
睛
请
清
晴
情
The end
THANKS 谢谢观赏
《小青蛙》ppt课件
书写指导：横折提中的折要写得直， 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
一年级（下册）
小青蛙
绿衣小英雄，田里捉害虫。 冬天他休息，夏天勤劳动。
小青蛙
我会认
qīng
上下结构
青蛙吃田野里的害虫。
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
清晴眼睛保护 害事情请让病
qīng
清
清清 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
1．我的( 生 )日快到了。 2．她唱歌的( 声)音真好听。
3．五颜六色的(气)球升上了天空。 4．小( 汽 )车在马路上跑得很快。
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
三、想一想，填一填。 睛情晴清请 请
晴
清 情
同学们，再见！
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗？
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙，让庄稼不生病；更深层次上 告诫我们从小做起，保护动物，保护我们大自然的生态环境。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
一年级（下册）
小青蛙
绿衣小英雄，田里捉害虫。 冬天他休息，夏天勤劳动。
小青蛙
我会认
qīng
上下结构
青蛙吃田野里的害虫。
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
清晴眼睛保护 害事情请让病
qīng
清
清清 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
1．我的( 生 )日快到了。 2．她唱歌的( 声)音真好听。
3．五颜六色的(气)球升上了天空。 4．小( 汽 )车在马路上跑得很快。
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
三、想一想，填一填。 睛情晴清请 请
晴
清 情
同学们，再见！
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗？
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙，让庄稼不生病；更深层次上 告诫我们从小做起，保护动物，保护我们大自然的生态环境。
一年级下册语文部编版课件《小青蛙》教学课件PPT
丙
讠
扌青
忄
户
日
青
目
青
。
有水便是清 有日就是晴 有目是眼睛 有心情义浓 有言去请客
河水（） 天气（） 眼（）亮 心（）好 （）坐下
你会写吗？记住下面的主要笔画哟！
青 “青”字下面的“月”撇要写成竖。
气 “气”字第四笔横斜钩要略呈俯势；横斜钩在横中线
上起步。
生 “生”字第一笔撇略短，两横之后再写竖，竖写在横 中线上，最后一横要略长，托住整个字。
保
护禾
苗吃
害
虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qíng
做 了不
少
好
事
情。
qǐng nǐ ài
hù
xiǎo qīng wā
请你爱
护
小
青
蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好让禾
苗
不
生
病。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河
水
清
清
天
小青蛙
Please enter the content
1、会认“清、睛、眼”等12个生字，会写“青、清、气”等7个生字。
CONTENTS
2、有感情地朗读儿歌，会用熟字加偏旁的方法识字，培养学生学习汉字的兴趣，从而提高识字能力。 3、了解青蛙是益虫，是人类的好朋友，我们要保护动物，保护大自然。 教学重点：识字、写字，会用熟字加偏旁的方法认识新字。 教学难点：有感情地朗读儿歌，知道青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。 教学课时：1课时
hǎo rāng hé miāo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
人教版语文一年级下册第三课小青蛙(共27张PPT)
眼睛
请问
清水
晴天
心情
课后作业
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙 伴一起说一说吧。 4.完成同步练习。
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入： 《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
睛，呱呱的叫。
3、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
课文讲解
4、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
5、读文章第三句，我们应该怎样对待小青 蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益虫。
知识拓展
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
《小青蛙》视频导学
课文讲解
听朗读，有感情地朗读课文，读准字音。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情 境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状 态，提高学习兴趣。 谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。 这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。
统编版一年级语文下册识字3小青蛙课件(共19张PPT)
3小青蛙
青蛙
青蛙可是田野里的 捉虫能手呢！一只青蛙一 天就能吃掉70多只害虫， 一个夏天，它就能吃掉一 万多只害虫呢！
1、学习生字新词，熟读儿歌。 2、了解形声字的构成特点。
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙， 好让禾苗不生病。
读了儿歌，你发现了儿歌中藏有哪 些秘密？
1、我发现了“清、晴、情、睛、请”的读音都和 “青” 有关系。 2、这些字右边都是“青”，左边的偏旁不同，与 什么有关就是什么旁。 3、老师：这几个字都是“青”为声旁，加上不同 的形旁组成的一组音、形相近的字。 4、用学生自己喜欢的识字方法记字 。
1、青蛙都做了哪些好事情？你能举例 说说吗？
2、我们该如何保护青蛙呢？
青蛙青蛙你真行， 保护庄稼好卫兵！
检巩固：
请清青情晴睛 今天天气（ ）朗,我们来到小 河边。河里的水真（ ）啊！我们站 在岸边。突然，从草丛里跳出一只小 （ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正 想捉住它，老师走过来说：“（ ） 不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我 们做好多事！”
谢谢
拓展：生活中还有哪些动物能保护禾 苗吃害虫？
青
青春 青菜 青草
我会写
清
清水 清明
清洁
我会写
眼
眼睛 眼镜 近视眼
气
空气 气体 生气
我会写
晴
晴天 晴朗 阴晴
我会写
情
情况 感情 事情
请
请客 要求 请假
生
生活 生命 学生
清 睛 保护 害
晴眼 事
情
请 让病
有水水清清， 有言来请客。 有日是晴天， 有目是眼睛。 有心好心情， 有虫是蜻蜓。
青蛙
青蛙可是田野里的 捉虫能手呢！一只青蛙一 天就能吃掉70多只害虫， 一个夏天，它就能吃掉一 万多只害虫呢！
1、学习生字新词，熟读儿歌。 2、了解形声字的构成特点。
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙， 好让禾苗不生病。
读了儿歌，你发现了儿歌中藏有哪 些秘密？
1、我发现了“清、晴、情、睛、请”的读音都和 “青” 有关系。 2、这些字右边都是“青”，左边的偏旁不同，与 什么有关就是什么旁。 3、老师：这几个字都是“青”为声旁，加上不同 的形旁组成的一组音、形相近的字。 4、用学生自己喜欢的识字方法记字 。
1、青蛙都做了哪些好事情？你能举例 说说吗？
2、我们该如何保护青蛙呢？
青蛙青蛙你真行， 保护庄稼好卫兵！
检巩固：
请清青情晴睛 今天天气（ ）朗,我们来到小 河边。河里的水真（ ）啊！我们站 在岸边。突然，从草丛里跳出一只小 （ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正 想捉住它，老师走过来说：“（ ） 不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我 们做好多事！”
谢谢
拓展：生活中还有哪些动物能保护禾 苗吃害虫？
青
青春 青菜 青草
我会写
清
清水 清明
清洁
我会写
眼
眼睛 眼镜 近视眼
气
空气 气体 生气
我会写
晴
晴天 晴朗 阴晴
我会写
情
情况 感情 事情
请
请客 要求 请假
生
生活 生命 学生
清 睛 保护 害
晴眼 事
情
请 让病
有水水清清， 有言来请客。 有日是晴天， 有目是眼睛。 有心好心情， 有虫是蜻蜓。