2019年亲子家庭阅读情况调查报告-范文资料
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家庭阅读书籍调查报告
臧克家爷爷告诉我们:"读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读
书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。
"高尔基告诉我们:"青春是有限的，智慧是无穷的，用这短短的青春学习无穷的智慧。
"这两个人告诉我们要多多学习，多多看书。
今天，我要来做一份。
经过调查，同学有20%的人看童话，26%看漫画,28%的人看作文，10%看其他书籍。
阅读时间是半小时40%，1小时30%，2小时20%，3小时10%。
看书后写读后感10%，20%做笔记，圈的有5%，不做的有65%。
有25%的重视，20%不重视，55%的自己重视。
家长要经常重视，不然的话会成绩下降，让孩子养成不爱看书的坏习惯。
主要是孩子喜欢玩电脑，看电视，家长一定要多多管理，课外
读书的好处:增长见识、开拓视野、积累运用、提高写作，我在电视上看到有一个人他喜欢看暴力漫画，结果把一个人打成重伤，被判刑故意伤害罪3年。
亲子阅读的调研报告题目
亲子阅读的调研报告题目标题：亲子阅读的调研报告一、引言亲子阅读作为家庭教育的重要环节之一，具有极其重要的意义。
本报告旨在调查亲子阅读的普及程度、家长和孩子在亲子阅读中的体验、亲子阅读对孩子阅读兴趣的影响等方面，为促进亲子关系和培养孩子良好阅读习惯提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有500名家庭参与。
问卷内容包括亲子阅读的频率、形式、内容选择，以及家长和孩子在亲子阅读中的观点和感受等。
三、调查结果1.家庭亲子阅读频率：调查结果显示，近八成的参与家庭每周都进行亲子阅读，其中三成的家庭每天都会进行亲子阅读，表明亲子阅读在家庭教育中具有广泛普及的程度。
2.亲子阅读形式：绝大多数家庭选择以父母读书给孩子听的形式进行亲子阅读，其次是父母和孩子一起读书，实现互动。
少部分家庭选择给孩子看动画书、电子书等形式。
3.亲子阅读选择的内容：经调查发现，绘本是最受欢迎的亲子阅读内容，其次是童话故事、科普读物等。
选择内容时，家长更关注书籍的教育性和娱乐性，倾向于选择既能培养孩子知识、情感、道德等方面，又能让孩子乐在其中的书籍。
4.家长和孩子在亲子阅读中的体验：大部分家长认为亲子阅读是一种亲密的沟通方式，能够加深与孩子的亲子关系。
家长在亲子阅读中更多地发挥引导、解读的角色，而孩子则通过亲子阅读培养了阅读兴趣、提升了阅读能力。
5.亲子阅读对孩子阅读兴趣的影响：调查结果表明，亲子阅读对孩子的阅读兴趣具有积极的影响。
有高频率参与亲子阅读的孩子更容易产生对阅读的乐趣，他们的阅读能力和阅读理解能力也更强。
同时，他们也更愿意参与课外阅读，拓展阅读的广度和深度。
四、结论与建议亲子阅读作为家庭教育的重要环节，发挥着积极的作用。
为了促进亲子阅读的发展，需要注意以下几个方面：1.倡导父母参与亲子阅读，提高亲子阅读的覆盖率；2.鼓励家长选择适合孩子年龄和兴趣的书籍进行亲子阅读；3.提倡亲子互动式的阅读形式，促进孩子的阅读兴趣和能力发展；4.加强学校和图书馆的亲子阅读推广活动，营造良好的阅读氛围。
2019年宁波市亲子家庭阅读情况调查报告_0
2019年宁波市亲子家庭阅读情况调查报告4月23日是世界阅读日。
4月22日，由东南商报和宁波市妈妈大学公益俱乐部共同发起的针对幼儿家庭的《XX年宁波市亲子家庭阅读情况调查报告》新鲜出炉。
从报告中的一系列数据看，亲子阅读的必要性已经深入人心，只是如何和孩子一起阅读，多数父母还多多少少有些困惑。
本次问卷调查对象为宁波大市区近40家幼儿园的家长，回收有效问卷共443份。
作为2岁8个月娃的家长，我参与了本次调查。
我在孩子出生时就开始有意识地引导孩子阅读，并特意为她布置了拥有柔软的地毯、漂亮的儿童沙发以及1000多本中英文绘本的图书角，但在孩子阅读习惯的培养、书目的选择、阅读技巧等方向上，我和其他400多名参与问卷调查的家长一样，在摸索中前进。
女孩比男孩在阅读时间上略早我女儿，同事们习惯叫她徐小姐。
8个月大的时候，徐小姐打开了她人生中第一套书《我妈妈》，依偎在我怀里边看图边听我讲故事。
那时她还不会说话，但我能感觉得到，小家伙还是很喜欢这些书的。
当然，仅限于父母陪她一起阅读的时候，她一个人是无法集中注意力的。
我家的情况也许挺有代表性。
根据报告，女孩在3岁前开始阅读的比例达到%，而男孩则是%，女孩比男孩进行主动阅读的时间要早一些。
这与语言能力发展特点相一致，男孩的语言发展能力比女孩发展更为缓慢些。
在阅读时间上，男孩比女孩略长一点，半数女孩每周阅读时间仅为1～3小时，男孩阅读3小时以上达%。
此外，孩子阅读时间与父母陪伴阅读时间几乎一致，可见孩子的习惯和父母的陪伴息息相关。
爸爸更注重激发孩子阅读兴趣徐小姐出生的时候，育儿微博上关于亲子阅读的宣传已经铺天盖地。
我当时选书完全靠上相关书评和自己喜好。
很多书估计她到6岁都看不了，比如《格林童话》。
当当和亚马逊的订单支付历史已经有20多页了，其中大部分都是给徐小姐买的书，《我爸爸》《我妈妈》《我有感觉》《点、点、点》《我第一次上街买东西》《海豚绘本花园》系列绘本……先生对我的选择颇不以为然，他偶尔也会给女儿买书，大多是关于自然科技类。
亲子阅读调查结论范文通用19篇
亲子阅读调查结论范文通用19篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子阅读状况调查报告
亲子阅读状况调查报告标题：关于亲子阅读状况的调查报告一、引言亲子阅读是指父母与孩子共同阅读的活动，它对于儿童的成长和发展具有重要意义。
本次调查旨在了解当前亲子阅读的现状，分析其中存在的问题，并提出相应的建议。
二、调查方法与对象采用问卷调查的方式，对[X]个家庭进行了调查，共回收有效问卷[X]份。
三、调查结果1. 亲子阅读的频率：超过[X%]的家庭表示每周会进行1-2 次亲子阅读，而有[X%]的家庭表示几乎没有进行过亲子阅读。
2. 亲子阅读的时间：大部分家庭每次亲子阅读的时间在15-30 分钟之间。
3. 阅读材料的选择：故事书和绘本是最受欢迎的阅读材料，其次是科普书籍。
4. 家长对亲子阅读的态度：超过[90%]的家长认为亲子阅读对孩子的成长有益，但有部分家长表示由于工作繁忙等原因难以坚持。
5. 孩子对亲子阅读的兴趣：[X]%的孩子表示非常喜欢和父母一起阅读，[X]%的孩子表示一般，[X]%的孩子表示不太喜欢。
四、问题分析1. 时间不足：部分家长由于工作等原因，无法保证足够的亲子阅读时间。
2. 缺乏阅读环境：一些家庭没有为孩子创造良好的阅读环境，缺乏适合孩子阅读的书籍和氛围。
3. 孩子阅读兴趣不高：部分孩子对阅读的兴趣不高，可能与阅读材料的选择、阅读方式等有关。
五、建议1. 家长要重视亲子阅读，尽量保证每周有一定的阅读时间。
2. 营造良好的阅读环境，为孩子提供丰富的阅读材料。
3. 选择适合孩子年龄和兴趣的阅读材料，提高孩子的阅读兴趣。
4. 家长可以通过角色扮演、朗读等方式，提高亲子阅读的质量。
六、结论亲子阅读对于孩子的成长和发展具有重要意义，但目前仍存在一些问题。
家长应重视亲子阅读，为孩子创造良好的阅读环境，提高孩子的阅读兴趣和能力。
同时，社会各界也应关注亲子阅读，提供更多的支持和资源。
亲子阅读调查报告论文
摘要亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，在学前期建立良好的亲子阅读氛围能够增强孩子的语言能力、思维能力、协调沟通能力、提升写作能力，有助于独立思考习惯的养成。
通过调查，我们发现幼儿和家长对亲子阅读都抱有积极的态度；大部分家长肯定早期阅读和亲子阅读的教育作用；家长在阅读过程中尊重幼儿的主动性，并且为亲子阅读创设条件。
但是也存在父亲教育角色的淡化，教育太过盲目性，阅读才较为单一等问题。
加强家庭亲子阅读，有可采取多种可行的方式，使亲子阅读有效进行。
希望通过家庭亲子阅读的调查问卷，给家庭教育提供更多的借鉴和参考。
关键词：幼儿家庭亲子阅读现状指导策略I家庭亲子阅读现状的调查研究引言阅读能力的培养是当今幼教界关注的热点问题之一。
随着现在教育理念的提升，越来越多的家长认识到阅读对孩子一生的重要影响。
一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。
亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对促进幼儿的身心健康发展具有特殊的意义。
阅读能力的培养是从儿童早期就应该开始的一项系统工程，工程的起点就是家庭。
我设计了专门的问卷（见附录1），对亲子阅读的现状作了一些调查。
问卷的设计根据亲子阅读的构成要素，参照相关资料，并综合各方面因素考察了家长图书的选择，书桌座椅的安排，经费的投入，阅读的时间，兴趣爱好的尊重，适当阅读策略等方面的内容。
并由此总结出亲子阅读的优势与不足，给出借鉴和参考，以期对家长有所帮助。
II一、家庭亲子阅读是什么家庭亲子阅读是在轻松愉快的亲密气氛中，父母和儿童共同阅读图书的类似游戏的阅读活动，亲子阅读不是孩子自己看书，不是父母讲故事，也不是学习，更不是早期识字，亲子阅读更重要的是让孩子体验更多的情绪情感，并在良好的氛围中获得发展。
二、为什么要进行家庭亲子阅读1、早期阅读的重要性《3——6岁幼儿学习与发展指南》指出，幼儿的语言发展目标要求应为幼儿提供丰富、适宜的低幼杜维，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力、培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
亲子读书调研报告
亲子读书调研报告亲子读书调研报告一、引言亲子读书是指家长和孩子一起阅读、分享、讨论的活动。
随着社会的变迁和家庭教育观念的更新，亲子读书在现代家庭教育中变得越来越重要。
本次调研旨在探讨亲子读书的现状、影响因素以及对孩子成长的意义。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，调查对象为家庭中有孩子的家长。
共发放问卷200份，回收有效问卷167份，有效回收率为83.5%。
问卷涵盖了家庭背景信息、亲子阅读频率、阅读内容、阅读方式及对亲子读书的认识等方面。
三、调研结果1. 家庭背景调查结果显示，被调查家庭的平均年龄为35岁，男性家长占比47%、女性家长占比53%。
受访者中有80%的家庭有1-2个孩子，55%的受访者拥有大专以上学历。
此外，家庭月收入3万元以上的占比为68%，家庭条件较好。
2. 亲子阅读频率调查结果显示，58%的受访者表示每天都会和孩子进行亲子阅读，33%的受访者每周阅读2-3次，仅有9%的受访者表示很少或不进行亲子阅读。
这表明亲子阅读在大多数家庭中得到了重视。
3. 阅读内容调查结果显示，52%的受访者认为绘本是亲子阅读的首选，32%的受访者认为儿童文学及故事书更受孩子欢迎。
其他还有15%的受访者认为科普类图书对于亲子阅读也很重要。
这表明家长对于孩子阅读内容的选择比较多样化。
4. 阅读方式调查结果显示，78%的家长会选择朗读给孩子听，50%的家长会和孩子一起阅读，21%的家长会逐字逐句地讲解给孩子听，4%的家长会进行角色扮演。
这些结果显示出亲子阅读方式多样化，家长会根据孩子的年龄和阅读内容进行调整。
5. 对亲子读书的认识调查结果显示，受访者中有85%的家长认为亲子读书对孩子的成长至关重要，他们认为亲子读书不仅可以提升孩子的思维、语言等能力，还能增进亲子之间的情感。
还有10%的家长认为亲子读书有助于培养孩子的良好阅读习惯。
仅有5%的家长表示对亲子读书没有特别的认识。
四、调研结论通过本次调研可以得出以下结论：1. 大部分家庭重视亲子阅读，每天阅读的家庭比例较高。
家庭阅读习惯家长问卷调查分析报告
家庭阅读习惯家长问卷调查分析报告背景信息本问卷调查旨在了解家庭阅读惯对儿童教育的影响。
调查对象为家长，旨在分析他们对家庭阅读的看法和实践。
以下是调查结果的分析报告。
调查结果1. 调查对象家庭阅读时间统计调查对象家庭阅读时间统计根据调查结果显示，在参与调查的家庭中，约有50%的家庭每天都进行家庭阅读，约有30%的家庭每周进行家庭阅读，剩下的20%的家庭是偶尔或从不进行家庭阅读。
2. 调查对象家庭阅读的频率分析调查对象家庭阅读的频率分析调查结果显示，约有40%的家庭一周进行家庭阅读的次数为3次及以上，约有30%的家庭一周进行家庭阅读的次数为1-2次，约有30%的家庭一周进行家庭阅读的次数为0次或不确定。
3. 调查对象阅读的方式和材料选择调查对象阅读的方式和材料选择大部分家庭选择每晚临睡前进行家庭阅读，约占调查对象的60%。
另外，还有约30%的家庭选择在闲暇时间进行家庭阅读，10%的家庭在其他时间进行家庭阅读。
调查对象普遍认为，儿童读物是最适合家庭阅读的材料，约占90%，而其余10%的家庭倾向于选择成人文学作品或其他类型的书籍。
4. 调查对象对家庭阅读的重要性看法调查对象对家庭阅读的重要性看法调查结果显示，绝大多数家长认为家庭阅读对儿童教育具有重要影响，约占95%。
他们认为家庭阅读可以培养孩子的阅读兴趣、提高词汇量、拓宽知识面，有助于孩子的学业和个人发展。
结论本次调查结果表明，家庭阅读对儿童教育具有重要影响。
家长们普遍认为家庭阅读可以促进孩子的语言表达能力、提高阅读速度和理解能力，并培养他们良好的阅读惯。
因此，我们建议家长们在日常生活中增加家庭阅读的时间和频率，选择适合孩子年龄的读物，通过家庭阅读为孩子提供更好的教育资源和发展机会。
此报告仅基于调查结果，具体结论应根据实际情况和进一步研究加以确认。
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亲子家庭阅读情况调查报告
4月23日是世界阅读日。
4月22日，由东南商报和宁波市妈妈大学公益俱乐部共同发起的针对幼儿家庭的《2019年宁波市亲子家庭阅读情况调查报告》新鲜出炉。
从报告中的一系列数据看，亲子阅读的必要性已经深入人心，只是如何和孩子一起阅读，多数父母还多多少少有些困惑。
本次问卷调查对象为宁波大市区近40家幼儿园的家长，回收有效问卷共443份。
作为2岁8个月娃的家长，我参与了本次调查。
我在孩子出生时就开始有意识地引导孩子阅读，并特意为她布置了拥有柔软的地毯、漂亮的儿童沙发以及1000多本中英文绘本的图书角，但在孩子阅读习惯的培养、书目的选择、阅读技巧等方向上，我和其他400多名参与问卷调查的家长一样，在摸索中前进。
女孩比男孩在阅读时间上略早
我女儿，同事们习惯叫她徐小姐。
8个月大的时候，徐小姐打开了她人生中第一套书《我妈妈》，依偎在我怀里边看图边听我讲故事。
那时她还不会说话，但我能感觉得到，小家伙还是很喜欢这些书的。
当然，仅限于父母陪她一起阅读的时候，她一个人是无法集中注意力的。
此外，孩子阅读时间与父母陪伴阅读时间几乎一致，可见孩子的习惯和父母的陪伴息息相关。
爸爸更注重激发孩子阅读兴趣
徐小姐出生的时候，育儿微博上关于亲子阅读的宣传已经铺天盖地。
我当时选书完全靠网上相关书评和自己喜好。
很多书估计她到6岁都看不了，比如《格林童话》。
当当和亚马逊的订单支付历史已经有20多页了，其中大部分都是给徐小姐买的书，《我爸爸》《我妈妈》《我有感觉》《点、点、点》《我第一次上街买东西》《海豚绘本花园》系列绘本
先生对我的选择颇不以为然，他偶尔也会给女儿买书，大多是关于自然科技类。
我一度以为徐小姐不会感兴趣，没想到她来者不拒，而且更喜欢爸爸给她讲。
昨晚我听到先生用生硬的普通话给她念一本关于昆虫的书，两人居然看了一个多小时。
此外，在书籍主题的选择上，爸爸更注重科普知识类书籍的选择，而妈妈更加注重情感品质和儿童安全类书籍的选择，父母如果都陪伴孩子阅读，孩子的阅读兴趣和阅读范围将更为广泛。
你会给孩子制定阅读计划吗?
在给孩子读什么书上，我和先生一直很随性。
每每都是想到什么读什么，或者是针对孩子的某一问题来选书。
比如不喜欢刷牙，就找关于刷牙的绘本，注意力不集中，喜欢磨蹭，就找培养良好习惯的书来读，后来发现效果不大。
慢慢地我们也发现，成长是个循序渐进的过程，阅读是为了愉悦，为了认识更大的世界，而不是为了受教育。
就像著名童书出版人、儿童教育作家三川玲说的那样，孩子也不是病人，绘本也不是药材，我们不能像开药方一样给孩子选择药到病除的绘本。
把阅读功利化不但不会让人爱
上阅读，而且会远离阅读，甚至憎恨阅读。
什么年纪该读什么书，以一种什么样的方式培养孩子自主阅读的兴趣，使她在没有大人陪伴的情况下也可以沉浸在喜爱的书本中，我们依然很茫然，也很希望得到专业的指点。
制定阅读计划对于培养孩子阅读习惯至关重要。
根据报告，制定了阅读计划的家长，其对孩子阅读量满意程度要比没有制定计划的多一倍。
此外，制定计划后，阅读3小时以上达56.92%，反之阅读时间在3小时以上的达46.32%。
阅读计划，有督促家长陪伴孩子一起阅读的作用，可以保证亲子阅读时间。
孩子的阅读量会有所提升，家长对孩子阅读量的满意度也随之提升。
但制定适合自己孩子的阅读计划并非易事，多数父母认为，主要问题在于对于读什么、怎么读、如何提高孩子的阅读兴趣等方面存在困惑。
这个结论可以从您是否参与过亲子阅读的相关学习和培训这一问答中找到原因，83.97%的父母表示没有参加过亲子阅读的相关学习和培训。
为此，报告建议，致力于推广阅读的公益组织需要找到家长的阅读需求，然后整合学校、社区、政府等相关资源，为家长设计好服务项目，对接服务需求。
公益阅读推广体系中，有序的宣传平台、强有力的妈妈义工团队、专业的阅读指导团队、众多的阅读服务点以及富有创意的阅读课程等都是必不可少的。