宁波教育科学规划课题结题应具备的有关材料
课题结题需要准备哪些材料
课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在5000字以上．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益；⑥课题研究中存有的问题及今后的研究设想等。
⑦附录（参考文献等）⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和水平培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
研究报告的实质内容必须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及应用价值等方面加以说明，注意研究报告的学术性。
科学性：课题意义和价值的重要性，研究问题的真实性,研究前提的可靠性；研究方法的适当水准；论证分析的严密充分度；结论合理可信度。
创新性：研究取得了突破性进展,提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展；成功使用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料和事实；形成了新的教育成果。
规范性：研究体系的完整、系统性；研究设计与实施的规范、严格性；论述的全面性，概念是否明确，逻辑的严密性；资料的可靠性、系统化，引证的规范性。
实用性：成果的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用；成果对解决重大的教育决策问题有重要作用；对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景。
教育教学科研课题结题管理办法：课题结题所需材料和程序
教育教学科研课题结题管理办法课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。
)4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。
）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。
（3）研究过程大记事表（课题研究记实）2、音像图片资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著、教案、案例、教例、学生作品集、教师课件（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。
课题结题所需材料和程序
课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。
)4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。
）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。
（3）研究过程大记事表2音像资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。
课题结题需要准备哪些材料
课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。
⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
株洲市教育科学规划领导小组办公室“十一五”规划已到了最后时期，大量的省市、国家级课题即将进入结题鉴定阶段。
为做好课题结题鉴定工作，规范操作程序，市规划办特提出课题结题鉴定的基本规范。
这些操作规范适应于省市、国家级课题，各课题组、课题单位及县区教研室认真学习，根据课题类别和研究实际，规范做好课题的后期研究工作，以更好地完成结题鉴定工作。
一、课题研究到什么程度才能结题按课题计划完成了课题研究内容、基本实现预期研究目标、取得了实质性研究成果、写出研究报告、整理好佐证材料（过程性材料和终结性材料），包括主件材料和附件材料，做完这些工作后，课题主持人就可以项课题主管部门提出结题申请。
二、结题鉴定的操作程序及基本形式（一）基本操作程序：课题研究工作完成后，课题主持人要按课题管理单位结题鉴定要求，提交一套完整的材料，经课题单位（科研主管部门）初审，报课题管理单位审核，双方约聘专家，确定时间，举行结题鉴定。
结题鉴定佐证材料
结题鉴定佐证材料第一篇：结题鉴定佐证材料结题鉴定佐证材料1.《辽宁省教育学会课题立项通知书》复印件2.课题开题报告3.课题运行过程中人员、题目、内容等发生变更的说明材料及批复文件（无，因为没有变动）。
4．论文证书或出版专著的出版社 5.发表的论文或出版的专著 6.课题的调查报告的附件7.有关课题方面的获得的荣誉证书8.有关课题的论文《平凡中成就精彩》 9.有关课题的教育案例《用爱去关心学生》 10.有关课题的几点体会第二篇：结题鉴定意见“留守学生关爱服务体系建设与研究”课题结题鉴定意见2011年10月15日，我们对邵阳县黄塘乡中学邓南阳同志主持的课题“留守学生关爱服务体系建设与研究”进行结题论证，通过听取课题主持人汇报，查阅有关资料，咨询点评等形式，形成如下意见：1、课题立意很好。
通过留守学生的关爱服务体系的构建，弥补了留守学生因父（母）亲不常在家而造成的亲情饥渴，健全了因亲情缺失造成的心理异常，真正让留守学生“学习有所教、生活有所助、心理有所疏、亲情有所依、安全有所护”。
其经验具有普遍性、可行性，可大力推广。
2、课题实施方案、实施计划思路清晰，目标明确。
通过实施计划，真正改变了留守学生的情感世界，树立留守学生的信心，增强了留守学生抗挫折能力，陶冶了留守学生的情操，促进了留守学生的健康成长。
3、课题研究工作扎实，措施得力。
围绕留守学生的亲情和心理进行了一系列的工作，将制度管理、科学辅导、爱心资助融为一体，并且该课题经验已在全县范围内推广。
4、课题影响力大。
先后得到国家教育部、共青团省委、省妇联等领导的高度评价和赞誉，同时还得到中央电视台、湖南电视台、《中国青年报》、《湖南日报》等多家媒体的首肯和报道。
根据以上意见，该课题完成研究任务，达到了预期研究目标，专家组一致同意：课题结题。
希进一步加强研究，在实践的基础上，不断加强理论提升。
专家签名：王以平邵阳市教育研究所所长中学高级教师周平邵阳市教育研究所书记中学高级教师张三平邵阳市教育研究所副所长中学高级教师欧阳叙学邵阳市教育研究所副所长中学高级教师赵健军邵阳市教育研究所综合室主任中学高级教师2011年10月15日第三篇：结题鉴定意见关于天门市九真中心小学《小学“经典诵读与语文教学整合的研究”》课题结题鉴定意见《小学“经典诵读与语文教学整合的研究》，是湖北省教育科学研究院重点课题，2012年12月，由湖北省天门市九真中心小学申报立项·董雄兵校长主持。
课题结题需要准备的材料
课题结题需要准备的材料一、工作资料1、课题立项申请书；2、课题实验报告（论证意见、方案、实施计划）；3、开题报告、课题开题报告纪要（开题前准备，开题时记录）；4、课题中期评估自查报告；5、课题阶段总结（每年一次）阶段研究报告；6、课题结题报告；7、课题结题申报审批表等。
二、开展课题研究的原始资料（研究过程有关资料：如课题研讨会资料、各种活动记录、研究活动照片、讲稿等等）1、实验班与对比班成绩统计表；2、实验前后实验班登记表、实验学生成绩册、统计表；3、公开教学活动材料；4、参加省市县校有关课题培训记录及资料；5、研究过程中的观察记录、有关原始数据、表格及分析资料、问卷调查表等；6、课题组研究活动记录，公开教学活动及教师上课反馈意见等。
三、课题成果1、课题成果表彰文件；2、师生课题成果（实验报告、研究报告、论文、文章、创新作品、优秀课例、优秀课件、电脑作品、优秀教案等）目录；3、课题成果获奖证书；4、成果原件部分附件：声像、图片、照片、光盘、学生作品集、教师课件等；5、课题研究过程形成的成果（课题论文、优秀教案、实验教材、教案、案例、教例等）。
四、成果效益、影响材料1、学生、家长、社会（报刊、电视台、广播电台）的评价材料；2、验证课题成果和成果推广效果、效益的资料（推介方式：全文转载、摘要发表、部分引用、刊登目录、刊登书讯、登载评论、其它。
须写明应用：采纳、推广单位、时间、途径、方式及所产生的具体社会或经济效益情况）3、研究成果的应用推广及社会反响4、与课题相关的教师、学生的荣誉注：以上列举的结题资料并非要求每项都有，但也并非全部列举齐全，与课题有关的其他资料，课题组觉得需要也可列入，故以上仅供各课题组准备结题资料时参考。
课题结题所需材料和顺序
课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。
)4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。
）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。
（3）研究过程大记事表2音像资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。
教育科研课题结题材料明细要求
课题结题档案细目一、不需装订的材料有：1.《教育科学规划课题结题申请·鉴定书》2. 课题实验方案3. 实施细则以上材料一式七份：在方案、纲则封面左上角标注课题编号二、以下材料按规定顺序装订入册并入盒第一盒内容：1. 材料目录：序号、名称、材料排序页码、份数。
2. 课题立项申请书、立项证书原件。
3. 课题相关变更批复文件（主持人变更申请、课题组成员变更申请批件、实验人员最后名单等）。
4. 课题论证报告；5. 课题管理工作制度（至少三项制度）。
6. 课题实验前测报告、后测报告。
7. 校课题组实验各阶段计划、总结材料和主要实验活动记录（指例会记录、培训记录、活动记录等，也可三项合一）。
第二盒内容：实验教师个人成果类8. 教师专题研究方案（或计划）集、教师专题研究报告集。
第三盒内容：学生研究成果类：9.学生小论文集、案例集及相关的学生类成果集等。
第四盒内容：学校课题组成果类：10. 课题研究教案集（教学设计A）；课堂教学案例集。
11. 课题研究的反思集。
12. 实验教师论文（含已发表、获奖的）集。
13. 已形成的校本教材。
14. 教学课件、软件等。
三、上报结题鉴定材料格式的要求（一）各类材料纸张规格必须是A4纸。
材料左侧留1.5厘米装订线，页眉、页脚1厘米，上、下、左、右均留2厘米空白。
（二）大标题为黑体2号字，一级标题为黑体小2号字,正文为仿宋体小4号字、单倍行距。
在结题材料中1、不需装订的全部材料；2、第一盒内的全部材料内容（除实验记录外）这些内容必须按要求的字体字号建档。
（三）在课题研究过程中所形成的集子或记录等结题材料不必按上面的字体字号再做改动，保持原样既可。
四、各学校申报的结题鉴定材料审核盖校章后统一报送县教研室。
五、各申报结题单位同时将电子稿材料准备好，每校建一个文件夹，将本校的结题材料以WORD文档形式保存到文件夹中。
具体电子稿文档应该有：1.不需装订的全部材料；2.第一盒内的全部材料内容及其它已备档的电子稿件等。