最新敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)(课资类别)24页PPT
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎
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ห้องสมุดไป่ตู้
主题班会)（课资类别） 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
疫情防控安全教育主题班会教案10篇
疫情防控安全教育主题班会教案10篇班会是班主任向学生进行思想品德（教育）的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
那么今天在这给大家整理一下疫情防控（安全教育）主题班会教案，我们一起看看吧!疫情防控安全教育主题班会教案1一、活动目标1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点使学生掌握正确的预防（措施）。
三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程(一)谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。
因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。
那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深化了解一下。
(二)学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。
可在人与人之间传播。
(三)预防病毒，我们这样做。
1.勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦。
②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
④双手指相扣、互搓。
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。
2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立即扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。
b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。
3.避开密切接触a.避开在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。
b.避开与生病的动物和变质的肉接触。
c.避开与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。
d.上下学的路上一定要戴口罩。
4.良好安全饮食习惯将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。
《审视自我,守护生命》——抗击疫情中学主题班会教案
《审视自我，守护生命》——抗击疫情中学主题班会教案每个人的生命都只有一次，生命至高无上。
这次疫情，我们的青少年，应该树立什么样的人生观与价值观？一堂“思考生命意义”的班会课显得尤为重要，本堂班会课内容由以下四个方面展开：（一）尊重自然，敬畏生命“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
”——法国作家雨果新型冠状病毒肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。
事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说源于野生动物。
同学的思考：因为疫情发生了，我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物？同学们的结论：每一个生命，都值得被尊重。
我们不能自己感染了病毒，还到处乱窜。
也不应在资源紧缺的时候，不顾一切地去哄抢。
心存感激，行有所止。
任何生命都是值得被尊重的个体，我们要学会尊重他人，也要学会尊重自己。
敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
（二）身在隔离，心向世界因为疫情，你们也许有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”；因为疫情，你们有了一个意料之外漫长并且难熬的假期；以为疫情，你们开始想念你的同学，你的老师，你的课堂，你的校园……但我想说的是，隔离的是病毒，阻断的是疫情。
在社会中，在世界上，每个人都不可能独立存在；每个家庭也都不是一座孤岛。
我们仍和世界有着关联。
在隔离这段时间，首先：你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。
同学们思考:如果离开了学校，没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学习者吗？同学们结论：在疫情防控狙击战中，我们国家制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控狙击战的信心之源。
在疫情面前，全人类都是“当事人”。
在全球共同抗击新型冠状病毒肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好的诠释。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、教案主题：生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会二、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。
4. 鼓励学生积极参与抗疫行动，承担社会责任。
三、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，保持心理健康5. 积极参与抗疫行动，承担社会责任四、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的传播途径和症状，引起学生对疫情的关注。
2. 讲解：介绍疫情防控的重要性，让学生明白戴口罩、勤洗手等防护措施的必要性。
3. 讨论：引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命，关爱他人，如关爱野生动物、不传谣、不恐慌等。
4. 分享：让学生分享自己调节情绪的方法，如运动、听音乐、绘画等，增强心理素质。
5. 总结：鼓励学生积极参与抗疫行动，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等，承担社会责任。
五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、关爱他人的态度。
4. 学生调节情绪、保持心理健康的能力。
5. 学生参与抗疫行动、承担社会责任的表现。
六、教学准备：1. 准备关于新冠病毒的PPT、图片、视频等教学资源。
2. 准备相关讨论话题，如敬畏生命、关爱他人等。
3. 准备调节情绪的方法分享，如运动、听音乐、绘画等。
4. 准备抗疫行动的相关案例，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命、关爱他人。
3. 采用分享法，让学生分享自己调节情绪的方法，增强心理素质。
4. 采用案例分析法，让学生了解抗疫行动的具体做法，激发学生的社会责任感。
八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好。
2. 学生座位保持适当距离，减少人员密集。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 引导学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 生命的价值4. 责任与使命5. 心理素质的培养6. 关爱心灵健康7. 积极参与防疫工作8. 社会主义核心价值观的践行三、教学重点：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
四、教学难点：1. 如何让学生理解生命的价值，认识到自己的责任与使命。
2. 如何培养学生积极参与防疫工作的意识，践行社会主义核心价值观。
1. 采用视频、图片、文字等多种形式，生动形象地展示新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 通过讨论、分享、游戏等互动方式，引导学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 运用心理辅导方法，提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 设计实践活动，让学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
六、教学准备：1. 准备新冠病毒相关资料、图片、视频等教学资源。
2. 设计互动讨论、分享、游戏等教学活动。
3. 准备心理辅导相关资料和方法。
4. 准备实践活动方案，如制作防疫宣传海报、编写防疫顺口溜等。
七、教学过程：1. 引入话题：通过播放新冠病毒相关视频，引导学生关注疫情防控的重要性。
2. 讲解新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒特点、传播途径等。
3. 讨论疫情防控的重要性，让学生认识到自己和他人的责任。
4. 分享防疫知识和方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
7.6班城市之光,致敬逆行(开校第一课之《敬畏生命.独立思考.承担责任》主题班会)
城市之光，致敬逆行敬畏生命﹑独立思考﹑承担责任7.6班开校第一课主题班会一、活动目的：1、通过疫情期间人与事的回顾，树立敬畏生命与承担责任之心；2、学会独立思考，明晰善与恶，是与非，端正三观；3、增强身心健康及安全教育意识。
二、活动形式：讨论，发言三、活动准备：1、布置黑板和教室；2、制作课件；3、安排学生收集相关资料四、活动过程第一章：敬畏生命问1.面对这样突如其来的疫情，你了解到哪些奋斗在一线的英雄？问2.他们身上体现了怎样的精神品质？问3.这场战役中涌现出一批一批无名英雄，此时我们不禁要反思，是什么导致这场疫情？病毒又是从哪儿来的呢？董卿：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。
破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！我们的生命是宝贵的，他人的生命，动物的生命也一样重要。
第二章：独立思考问4.在疫情期间，出现了一些无视法律，契约，制造歧视的现象。
假如你是当事人，你会怎么做？第三章：承担责任医生，替我们在冲锋陷阵；科研者，争分夺秒在破解病毒；记着，冲到一线带来最新消息；执勤者，拼尽全力站好每一班岗。
问5.孩子们，现在我们最应该做什么呢？问6.读书为何用？龙应台：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你快乐。
”问7.我们现在已经是七年级（中学阶段）的学生了，你认为自己该如何学习呢？第四章：寄语孩子们，等你长大了，如果你愿意学医……孩子们，等你长大了，如果你愿意走上科研道路……孩子们，等你长大了，如果你愿意从政……孩子们，等你长大了，你们会从事各行各业，请常怀一颗敬畏生命﹑独立思考﹑承担责任之心。
“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案
“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案一、班会背景一场疫情，让2020年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。
在这场疫情中，我们看到了很多，也学到了很多。
我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观，培养自己的社会责任感。
二、班会目标1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行人的了解，同学们产生共情，思考逆行人的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会流程1、教师导入2020年伊始，庚子岁首，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，XXX设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。
2、讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
3、讲防控疫情中“逆行者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会) 敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)正文：一、新冠肺炎疫情简介1.1 疫情背景1.1.1 新冠的发现和传播1.1.2 疫情的全球蔓延情况1.2 疫情对社会生活的影响1.2.1 医疗系统压力增大1.2.2 经济活动受到冲击1.2.3 教育行业受到影响1.2.4 社交活动限制二、个人责任与防控措施2.1 个人责任的重要性2.1.1 个人行为对他人生命的影响2.1.2 感染风险与个人防控措施2.2 防控措施的正确实施2.2.1 戴口罩和勤洗手2.2.2 保持社交距离2.2.3 避免不必要的聚集和旅行2.2.4 加强室内通风和环境清洁三、科学防控与健康生活方式3.1 掌握科学防控知识3.1.1 了解的传播途径3.1.2 学习正确佩戴口罩的方法 3.1.3 掌握正确的手卫生方法 3.2 保持健康生活方式3.2.1 定期锻炼身体3.2.2 合理营养与充足睡眠3.2.3 积极应对心理压力四、社会责任与新冠肺炎防控4.1 社会责任的重要性4.1.1 公民的社会责任4.1.2 企业的社会责任4.1.3 的社会责任4.2 防控工作的组织与协调4.2.1 防控措施的调整和发布4.2.2 社会组织参与防控工作4.2.3 公众参与的重要性附件：附件一、新冠肺炎防控手册附件二、新冠肺炎防控宣传海报附件三、防控期间心理健康调适指南法律名词及注释：1、公民责任：指公民根据法律和社会伦理的规范，承担的对社会、对他人以及对自己的责任。
2、企业社会责任：指企业在经济活动中，对社会、对环境和对利益相关方的追求之外，承担起的积极责任。
3、社会责任：指作为国家的管理者，为保障公民权益、维护社会稳定、促进社会公平与正义所应尽的职责。
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Part.1
敬畏生命
孩子们，面对这样突如其来的疫情，你了解到哪 些奋斗在一线的英雄？
他们身上体现了怎样的精神品质？
国际援助： 1月28日，武汉的友好城市日本大分市收到来
自武汉的援助请求后，捐出 3 万只口罩，装有口 罩的箱子上还用中文写着“武汉加油”。大分市文 化国际课课长表示，口罩数量可能仍不太够，但希 望多少能帮到武汉市民。自从疫情暴发以来，日本 民间各大药妆店 口罩降价，在门口挂牌表示对武汉的支持，又加班 加点赶制口罩，捐献 100 万只口罩驰援武汉。来 自国际的援助还有很多，韩国向中国提供 200 万 只口罩，白俄罗斯派军机向中国运送物资，匈牙利 捐赠 40 万只医用口罩，巴基斯坦留学生捐口罩 24 万只……这场轰轰烈烈的国际医疗物资援助， 又给力，又温暖。
没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。
孩子们，这场战役中涌现出一批一批无名英雄，此时我 们不禁要反思，是什么导致这场疫情？病毒又是从哪儿来的 呢？
董卿：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这 次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类 失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！
龙应台：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要 你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的 权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当 你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给 你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严， 给你快乐。”
3.孩子们，我们现在已经是六年级的学生了，你 认为自己该如何学习呢？
Part.4
寄语
孩子们，等你长大了，如果你愿意学医…… 孩子们，等你长大了，如果你愿意走上科研道 路…… 孩子们，等你长大了，如果你愿意从政…… 孩子们，等你长大了，你们会从事各行各业……
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结束语
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我们的生命是宝贵的，他人的生命，动物的生 命也一样重要。
Part.2
独立思考
在疫情期间，有些人为了防疫， 打出了：湖北回来的人都是定时炸 弹的标语；从疫情发生之初的“围 堵”湖北人、泄漏个人信息、家门 被封闭，到现在网友爆料武汉牌照 车被砸，租房户不能进小区、业主 持房产证出入等等，种种行为实在 刺目。无视法律、契约，制造歧视 链条，实在不是文明社会该有的景 观。
同学们:“如果换做是你，你会 怎样做？”
湖北司机被困高速7天哭泣： 我太累了
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
Part.3
承担责任
医生，替我们在冲 锋陷阵；科研者，争分 夺秒在破解病毒；记者， 冲到一线带来最新消息； 执勤者，拼尽全力站好 每班岗。
1.同学们，现在