冀教版六年级英语下册Lesson 24 Danny's Surprise Cake课件
What's the surprise in Danny's cake? 丹尼蛋糕里的惊喜是什么？ • Every piece of cake has a
dollar in it.
• In the afternoon,the class party begins.Mr.Wood brings some ice cream.Jenny brings some cookies.Every cookie looks like a students in the class. • 在下午，班级聚会开始了。伍德先生 带来一些冰激凌。珍妮带来一些小甜 饼。每一块看起来都像班级里的一个 学生。
No.不。
• Soon everyone has a dollar.Every piece of cake has a dollar in it! "That's the surprise!"says Danny. "Thanks, Danny!This cake is the best!"everyone says. • 很快每个人有一美元。每块蛋糕里面都 有一美元！“那是惊喜”丹尼说。“谢 谢。丹尼！这块蛋糕是最好的！”每个 Look!I found a dollar in my cake! 人都说。 看！我在我的蛋糕里发现了一美元！
• Danny's cake is special,too."It looks great,Danny!"says Jenny."Thanks!It's a surprise cake."says Danny. • 丹尼的蛋糕也很特别。“它看上去很棒， 丹尼！”珍妮说。“谢谢！它是一个惊喜 蛋糕。”丹尼说。
What do I need? I think I remember. 我需要什么？我想我记得。
Danny gets up early in the morning.Today is the last day of school.His class is going to have a party. He is going to make a cake. 丹尼在早晨起床很早。今天是学校的最后一 天。他的班级将要举办一个聚会。他将要做 一个蛋糕。
Let's send Li Ming a piece of cake! 让我们给李明寄一块蛋糕。
• A week later,Li Ming gets a box from Canada. Inside,he finds a piece of very old,very dry cake!There is a letter,too.Li Ming looks inside the cake. • 一周之后，李明收到一个来自加拿大的 盒子。在里面，他发现一块时间很长的、 很干的蛋糕！还有一封信。李明看蛋糕 里面。
Me,too.我也是。
• Mr.Wood gets a box and puts a piece of surprise cake in it.Then he write Li Ming's address on the box. • 伍德先生拿了一个盒子，并把一块惊喜 蛋糕放在里面。然后他在盒子上面写李 明的地址。
Thanks.Danny! 谢谢，丹尼！
• Dear Li Ming, • This is a piece of surprise cake.It has two surprise .It isn't good to eat. That's the first surprise.Danny make it and he forgot the sugar.The second surprise is inside the cake! • We miss you! • 亲爱的李明： • 这是一块惊喜蛋糕。它有两个惊喜。 它不好吃，那是第一个惊喜。丹尼做的蛋 糕，他忘记（放）糖了。第二个惊喜在蛋 糕李明！ • 我们想念你！
Story time 故事时间
Lesson 24 Danny's Surprise Cake 丹尼的惊喜蛋糕
New words:
• • • • • • • • slowly /`sləuli/adv.缓慢地；迟缓地 special /`spe∫l/adj.特别的 student /`stju:dnt/n. 学生 sugar /`∫ugə/n. 糖 piece /pi:s/n.块；片；段 address /ə`dres/n.地址 send /send/v. 邮寄；发送 inside/in`said/adv. 在里面
What's the surprise? 是什么惊喜？ You will see! 你会看见的！
• Everyone has a cookie,a piece of cake and some ice cream.Then a girl says,"Danny, I think you forgot somthing." Oh,no!The cake isn't good!Danny forgot the sugar! • 每个人都有一块小甜饼、一块蛋糕和一 些冰激凌。接着，一个女孩说“丹尼， 我认为你忘了（放）某物。哦，不！蛋 糕不好吃！丹尼忘记（放）糖了！ Is that the surprise? 那就是惊喜吗？
• When the cake is cool,he makes a special picture on it. Danny takes his cake to school.He walks slowly because the cake is heavy.当蛋糕凉了的时候，他在上 面制作一幅特别的图画。丹尼带着 他的蛋糕到学校。他走得很慢，因 为蛋糕很重。
六年级英语Unit4 Li Ming Comes Home知识点归纳总结
Unit4 Li Ming Comes Home知识点归纳总结Lesson 19 Buying Gifts单词:1.gift礼物2.need需要3.everyone每个人4.surprise惊喜5.little小的6.flag旗子短语：1.at the shop在商店（at+小地方；in+大地方）2.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物3.what about = how about 怎么样4.how many + 可数名词复数；how much + 不可数名词5.next week下周6.next Friday下周五7.little flag小旗子8.little boy小男孩9.good idea好主意10.fly home乘飞机回家11.want to do sth想要干某事12.want sth想要某物13.give sb a surprise给某人一个惊喜14.to one’s surprise令某人吃惊的是句子：1.He wants to buy some gifts for his family.他想给他的家人买一些礼物。
2.---How many gifts do you need?你需要多少礼物？---I need eleven gifts.我需要11份礼物。
3.Here are some little flags.这有一些小旗帜。
（倒装句）4.What about these caps?这些帽子怎么样？5.I want to buy a surprise for Jenny. 我想给詹妮买一份惊喜。
Lesson 20 Looking at Photos单词：1.find找到；发现2.get开始；得到3.remember记得4.sure当然5.teach教6.talk说话7.beside旁边8.feel感觉9.photo照片短语：1.get/be ready to do sth准备干某事2.get ready for +名词为某事做准备3.look at photos看照片4.Christmas gifts圣诞礼物5.a photo of = a picture of一张...的照片6.sit down beside me坐在我旁边7.feel happy感到高兴8.feel happy to do sth做某事感到高兴9.talk to sb和某人说话10.bright smile灿烂的微笑11.teach sb to do sth教某人干某事词形变换：1.get得到（现在分词getting）2.remember记得（反义词forget忘记）3.sure = of course当然可以4.teach教（反义词learn学）5.photo照片（复数photo s）potato土豆（复数potato es）tomato西红柿（复数tomato es）1.---What are you doing?你正在干什么？---I’m getting ready to go home next week.我正在为下周回家做准备。
六年级下册英语Unit4Lesson24Danny‘sSurpriseCake冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学知识，谈论过去发生的事情。
2. 能力目标(1) 学生能够正确使用一般过去时描述过去发生的事情。
(2) 学生能够在图片的帮助下，运用所学知识进行简单的交流。
3. 情感目标通过本课的学习，学生能够学会珍惜与家人和朋友在一起的时光，懂得分享与感恩。
二、教学内容本课是冀教版（三起）六年级下册Unit 4 Lesson 24，主要讲述了一个关于Danny的惊喜蛋糕的故事。
故事中，Danny的家人为他准备了一个惊喜生日派对，但他在去动物园的路上遇到了一些意外。
在老师的帮助下，他最终回到了家，并享受到了家人给他的惊喜。
本课的生词和重点句子围绕一般过去时展开。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述过去发生的事情。
2. 教学难点：学生能够正确使用一般过去时描述过去发生的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、蛋糕模型、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程Step 1: 热身（5分钟）教师与学生用简单的英语进行问候，然后引导学生谈论他们过去的经历，如“What did you do last weekend?”等。
Step 2: 引入新课（10分钟）教师播放课文录音，让学生跟读。
然后展示故事中的图片，引导学生回答问题，如“What happened to Danny?”等，引入新课。
Step 3: 讲解新课（15分钟）教师讲解一般过去时的用法，并通过举例和练习让学生掌握。
然后讲解课文中的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。
Step 4: 练习巩固（10分钟）教师设计一些练习题，如填空、选择、连线等，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。
Step 5: 小组活动（10分钟）学生分小组，根据课文内容，用英语编排一个小品或歌曲。
六年级英语下册Lesson 24 Dannys Surprise Cake优秀版
Me,too.我也是。
Mr.Wood gets a box and puts a piece of surprise cake in it.Then he write Li Ming's address on the box.
Danny's cake is special,too."It looks great,Danny!"says Jenny."Thanks!It's a surprise cake."says Danny.
丹尼的蛋糕也很特别。“它看上去很棒， 丹尼！”珍妮说。“谢谢！它是一个惊喜 蛋糕。”丹尼说。
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
We miss you! 亲爱的李明：
这是一块惊喜蛋糕。它有两个惊喜。 它不好吃，那是第一个惊喜。丹尼做的蛋 糕，他忘记（放）糖了。第二个惊喜在蛋 糕李明！
我们想念你！
What's the surprise in Danny's cake? 丹尼蛋糕里的惊喜是什么？
Every piece of cake has a dollar in it.
一周之后，李明收到一个来自加拿大的 盒子。在里面，他发现一块时间很长的、 很干的蛋糕！还有一封信。李明看蛋糕 里面。
冀教版六年级下册英语-Unit4Lesson24Danny’sSurpriseCake
冀教版六年级下册英语Unit 4 Lesson 24 Danny’s SurpriseCake教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够理解并运用核心句型描述某人的外貌特征和喜好。
学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际。
2. 能力目标：学生能够通过观察、听讲、合作等途径获取信息，提高英语思维能力。
学生能够运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
教学内容：教学重点与难点：重点：1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 学生能够运用核心句型描述某人的外貌特征和喜好。
难点：1. 学生能够正确运用生词和句子描述人物外貌特征和喜好。
2. 学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际。
教具与学具准备：1. 教师准备PPT、图片、单词卡片等教学辅助材料。
2. 学生准备课本、练习本、文具等学习用品。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天的活动。
2. 学生进行小组活动，用英语分享彼此的活动。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示Danny的生日照片，引导学生关注故事情节。
2. 教师引导学生谈论Danny的外貌特征和喜好。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师引导学生学习本课的生词和句子。
2. 学生跟读、模仿，确保正确掌握生词和句子。
Step 4: 课堂活动（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行交际。
2. 学生分组进行活动，相互描述外貌特征和喜好。
Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些人物图片，学生用英语描述他们的外貌特征和喜好。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得最准确。
Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：板书Unit 4 Lesson 24 Danny’s Surprise Cake板书内容：1. 生词：Danny, surprise, cake, friends, birthday, present, happy2. 核心句型：What does Danny look like? He has He likes作业设计：2. 学生回家后，与家人用英语分享本节课所学知识。
冀教版英语6下Lesson_24_Danny'Surprise_Cake
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作冀教版六年级下册Lesson 24 Danny’s Surprise Cake一、教学分析（一）教学内容分析通过学习故事、阅读故事、演故事等方式，来培养学生的自主学习和会话交际等能力。
故事教学不仅能调动学生学习的积极性，同时，对学生学习英语知识有很大的帮助。
在学习故事的过程中，学生以叙述的方式表达故事的内容，又能有效地提高其语言表达能力。
在第四单元Li Ming Comes Home安排的故事“ Danny’s Surprise Cake”是对本单元词汇的复习，涉及本单元所学的词汇party, cake, every,begin等,故事内容较长。
（二）教学对象分析本课的教学对象是六年级的学生,他们已经学习了三年多的英语，但学生英语水平不一，有学习积极性高，接受知识快,表现欲望强,富有想象力和创造力的但也存在一部分基础较弱的,而复述故事对学生来讲是有挑战性的，如何在学生已有基础上让他们得到不同层次的提高，所以我把教学重点放到了看图预测、读文验证、提炼故事梗概、简单复述上。
2011版英语课标中在语言技能“说”中要求学生能在教师帮助下讲述简单的小故事，所以在这节课中我给出图片和简单句式，或单词，引导学生复述也分层要求，降低学习的难度。
让他们把故事当中的语言简化，然后根据自己的理解把这个故事讲出来。
二、教学目标知识与技能目标1、能听懂和理解这个简单的故事。
2、能就故事进行提问和回答。
3、能分角色用自己的语言表演故事。
情感态度目标善于发现身边的英语，喜欢阅读英语故事，进一步提高学习英语的积极性；朋友间互相帮助。
学习策略目标通过教师的指导与训练，培养学生看图预测、读文验证、提炼故事的梗概，简单复述故事等。
三、教学重点、难点理解故事大意，在猜测部分提前渗透；同时在复述时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。
四、教具准备教学课件五、教学过程Step 1 : Pre-reading(Revision and warm-up)1.Sing: Red River Valley2.Lead a free talk between teacher and students.T:What’s your favourite dessert?Can you make it? Is it special?【设计意图：以师生间的问候导入新课，营造宽松氛围，复习相关的词汇、句型。
六年级下册英语-Unit4Lesson24Danny'sSurpriseCake冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读关于 D Danny's Surprise Cake 的故事情节，并能运用相关词汇和句型进行日常交流。
（2）能够通过图片和情景，理解故事内容，把握故事情节的发展。
（3）能够借助图片和情景，正确使用一般现在时描述人的外貌、性格和爱好。
2. 能力目标（1）能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练掌握故事中的词汇和句型。
（2）能够运用所学知识，进行角色扮演，表演故事情节。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。
二、教学内容本课是冀教版六年级下册英语Unit 4 Lesson 24，主要讲述了丹尼过生日时，妈妈为他准备了一个惊喜蛋糕的故事。
通过故事，让学生学会使用一般现在时描述人的外貌、性格和爱好，并能够运用相关词汇和句型进行日常交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）能够听懂、会说、会读故事情节，并能运用相关词汇和句型进行日常交流。
（2）能够借助图片和情景，正确使用一般现在时描述人的外貌、性格和爱好。
2. 教学难点（1）词汇：strawberry, ice cream, delicious, usually等。
（2）句型：What does he/she look like? He/She looks like What does he/she like? He/She likes What does he/she usually do? He/She usually四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、图片、蛋糕模型等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，询问学生周末活动。
（2）学生展示周末活动照片，用英语进行介绍。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示蛋糕图片，引导学生说出单词“cake”。
（2）教师播放故事录音，学生听录音并回答问题。
（3）教师引导学生预测故事情节。
冀教版下册英语Lesson 24 Danny
What do I need? I think I remember. 我需要什么？我想我记得。
Danny gets up early in the morning.Today is the last day of school.His class is going to have a party. He is going to make a cake. 丹尼在早晨起床很早。今天是学校的最后一 天。他的班级将要举办一个聚会。他将要做 一个蛋糕。
一周之后，李明收到一个来自加拿大的 盒子。在里面，他发现一块时间很长的、 很干的蛋糕！还有一封信。李明看蛋糕 里面。
Thanks.Danny! 谢谢，丹尼！
Dear Li Ming, This is a piece of surprise cake.It has two surprise .It isn't good to eat. That's the first surprise.Danny make it and he forgot the sugar.The second surprise is inside the cake! We miss you! 亲爱的李明： 这是一块惊喜蛋糕。它有两个惊喜。 它不好吃，那是第一个惊喜。丹尼做的蛋 糕，他忘记（放）糖了。第二个惊喜在蛋 糕李明！ 我们想念你！
What's the surprise? 是什么惊喜？ You will see! 你会看见的！
Everyone has a cookie,a piece of cake and some ice cream.Then a girl says,"Danny, I think you forgot somthing." Oh,no!The cake isn't good!Danny forgot the sugar! 每个人都有一块小甜饼、一块蛋糕和一 些冰激凌。接着，一个女孩说“丹尼， 我认为你忘了（放）某物。哦，不！蛋 糕不好吃！丹尼忘记（放）糖了！ Is that the surprise? 那就是惊喜吗？
冀教版英语6下Lesson_24_Danny'Surprise_Cake (2)
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作冀教版六年级下册Lesson 24 Danny’s Surprise Cake一、教学分析（一）教学内容分析通过学习故事、阅读故事、演故事等方式，来培养学生的自主学习和会话交际等能力。
故事教学不仅能调动学生学习的积极性，同时，对学生学习英语知识有很大的帮助。
在学习故事的过程中，学生以叙述的方式表达故事的内容，又能有效地提高其语言表达能力。
在第四单元Li Ming Comes Home安排的故事“ Danny’s Surprise Cake”是对本单元词汇的复习，涉及本单元所学的词汇party, cake, every,begin等,故事内容较长。
（二）教学对象分析本课的教学对象是六年级的学生,他们已经学习了三年多的英语，但学生英语水平不一，有学习积极性高，接受知识快,表现欲望强,富有想象力和创造力的但也存在一部分基础较弱的,而复述故事对学生来讲是有挑战性的，如何在学生已有基础上让他们得到不同层次的提高，所以我把教学重点放到了看图预测、读文验证、提炼故事梗概、简单复述上。
2011版英语课标中在语言技能“说”中要求学生能在教师帮助下讲述简单的小故事，所以在这节课中我给出图片和简单句式，或单词，引导学生复述也分层要求，降低学习的难度。
让他们把故事当中的语言简化，然后根据自己的理解把这个故事讲出来。
二、教学目标知识与技能目标1、能听懂和理解这个简单的故事。
2、能就故事进行提问和回答。
3、能分角色用自己的语言表演故事。
情感态度目标善于发现身边的英语，喜欢阅读英语故事，进一步提高学习英语的积极性；朋友间互相帮助。
学习策略目标通过教师的指导与训练，培养学生看图预测、读文验证、提炼故事的梗概，简单复述故事等。
三、教学重点、难点理解故事大意，在猜测部分提前渗透；同时在复述时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。
四、教具准备教学课件五、教学过程Step 1 : Pre-reading(Revision and warm-up)1.Sing: Red River Valley2.Lead a free talk between teacher and students.T:What’s your favourite dessert?Can you make it? Is it special?【设计意图：以师生间的问候导入新课，营造宽松氛围，复习相关的词汇、句型。
六年级英语22—24课
Lesson22 Surprise!教学内容分析：本课为我们提供了两个运用语言的语境。
第一个语境为Danny和Jenny商量给即将回国的李明举行一个聚会。
第二个语境是Jenny电话邀请Steven参加为李明举行的聚会，并强调聚会要来早，给李明一个惊喜。
在学习新单词和句型的过程中，通过情景教学的方式，把学生带入“surprise party”的情景中，并使用实物、图片等直观教具，使教学内容更加贴近学生的生活，使学习过程真实而有趣提高了学生的参与热情。
教学目标：(一）知识目标：1.Four skills:cake, cookies, sugar, someone, ice cream2.Three skills:flour, oil, salt, bowl3.学生能听懂并会运用句型How long is _______?(二）能力目标：通过课本剧表演，培养学生在真实情境中运用语言的能力。
(三）情感目标：通过本课的学习，培养学生热爱生活，关心他人，产生积极的情感体验。
教学重、难点分析：掌握新授单词，学习课文后进行课本剧的表演。
教学课时：一课时教学过程：(一).Class Opening and Review1.Greetings:T: Hello , boys and girls. How are you?S: Fine , thank you . And you?T: I’m fine , too . What day is today? What’s the date today ? How’s the weather?2.Students answer these questions together.3.Sing an English song.4.Act out dialogues.T: Do you like a party?S: Yes.T: Li Ming has lived in Canada for ten months. Let’s have a party for him. I think we caninvite some friends for the party. Who do you wantto invite? Please call them.(教师出示一部电话提示学生编一个电话会话)Show their telephone conversations.(由于是复习旧知识，学生们可提前准备好道具，教师要提醒学生正确使用“打电话”用语。
冀教版六年级下册英语知识点UNIT4(最新整理)
Unit4 Li Ming Comes HomeLesson 19 Buying Gifts1.Words 单词gift 礼物everyone 每个人little 小的flag 旗子idea 想法，主意cap 帽子take 拿，取Canada 加拿大surprise 惊奇；使…惊奇give ---- gave 给total 总数，合计2.Phrases 短语buy gifts 买礼物fly home 乘飞机回next week 下个星期want to buy… 想要买buy sth. for sb. ＝buy sb. sth. 为某人买某物buy some gifts for his family 为他的家人买一些礼物buy a surprise for Jenny 为珍妮买一个让惊喜的礼物how many 多少how many gifts 多少个礼物how much 多少钱good idea 好主意what about… …怎么样？（询问情况或表达建议）give sth. to sb. = give sb. sth. 给某人某物give the toy to his cousin= give his cousin the gift把那个玩具给他的堂妹3. Sentences 句子1) Li Ming will fly home next week.下个星期李明将要乘飞机回家。
2）He wants to buy some gifts for his family.他想为他的家人买一些礼物。
3) How many gifts do you need?你需要多少件礼物？How many gifts does Li Ming need for his family?李明需要多少件礼物给他的家人？4）I need a gift for everyone in my family.我需要为家里的每个人准备一件礼物。