美德少年品德评价表
程菲悦美德少年推荐表
节假日，她会帮助父母做一些家务活。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。劳动让她体会了父母的辛劳，劳动也让她增长了才干，并且增加了她的自信心。
三、富有爱心，品德高尚
程菲悦从不乱花钱，也不和别人比吃比穿，压岁钱都有计划地存起来。但每当有人需要帮助时，她会毫不犹豫地伸出援助之手。
附件：
2013-2014年度马鞍山市“美德少年”推荐表
姓名
程菲悦
性别
女
年龄
11
2寸
照片
家庭电话
所在
学校
年级
五年级
所在县（区）
事Байду номын сангаас
迹
简
介
一、积极上进，成绩优秀
新知学习前，程菲悦总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数；课堂上，她能认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。
四、尽职尽责，忠于职守
几年来她一直是学校少先队的大队部委员，每逢值日，她都能准时到达指定地点，认真履行她的职责。
校意见：
（盖章）
年月日
县（区）推荐意见：
（盖章）
年月日
注：事迹材料附后
小学生道德评价表
小学生道德评价表评价说明本道德评价表旨在帮助评估小学生的道德行为和品德素养。
通过这份评价表，我们可以更全面地了解学生在日常生活中的道德表现，以促进他们的全面成长和发展。
评价内容以下是本次道德评价所涉及的几个方面：1. 诚实守信：学生是否遵守诚实守信的原则？是否遵守承诺和约定？2. 尊重他人：学生是否尊重他人的权利和感受？是否平等对待他人？3. 礼貌待人：学生是否懂得礼貌待人？是否懂得谢谢、对不起等基本礼貌用语？4. 团队合作：学生是否能积极参与团队合作？是否懂得分享、协作和尊重他人的意见？5. 分享关爱：学生是否乐于与他人分享和帮助他人？是否关心他人的困难和需要？6. 公平公正：学生是否懂得公平公正的原则？是否能够公正地对待他人？评价方式道德评价将根据以下方式进行：1. 观察学生的行为和态度：老师将观察学生的日常行为和态度，从而评估他们的道德表现。
2. 学生自评：学生将根据自己的认知和理解，自行进行道德评价。
3.同学评价：学生可以互相进行道德评价，从而促进彼此的成长。
评价标准根据以上评价内容，我们将根据以下标准进行评价：- 优秀：学生在道德行为和品德素养方面表现出色，积极影响他人。
- 良好：学生在道德行为和品德素养方面表现良好，对他人有积极影响。
- 一般：学生在道德行为和品德素养方面表现一般，有待改进。
- 需进步：学生在道德行为和品德素养方面表现较差，需要加强。
结束语通过这份道德评价表，我们期望能够激励学生们更加重视道德行为和品德素养的培养，以成为有道德、有品德的小学生。
同时，评价结果将作为学生发展资源和改进反馈，帮助他们全面成长。
让我们共同努力，培养出更多品德优秀的小学生！*注意：本道德评价表中的评价结果仅作为一种参考，评价者应结合更多的因素和国家相关政策进行综合评估。
*。
五(3)自强自立美德少年”评选表
姓名
性别
女
出生
年月
2007.4
所在班级
五（3）
简
要
事
迹
我充满爱心，自强自立，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。
我热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。在学习上，我有一股钻劲，从不向任何难题低头。课堂上，我认真听讲，积极回答问题，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，并养成认真预习的好习惯，这样学习起来会更加的轻松，所以我的成绩一直名列前茅，成为同学们的好榜样。
在家里，我尊敬长辈，孝顺父母。我从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，我每天的家庭作是我对自己的一贯要求。
我爱好广泛，德智体美劳全面发展。我喜欢舞蹈、钢琴、声乐、书法、画画……学校组织的各项活动，我都踊跃参加。我还是少体校游泳队的队员，不管训练多苦多累，我都会坚持！今年8月和10月，我一共拿了五枚金牌！虽然天气逐渐变冷，我还是坚持每周到福州训练！
成绩代表过去，我的人生之路，才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖；雄鹰只有勇敢的搏击风雨，才能使自己的翅膀更加有力。今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱，做一个自强自立美德好少年。
备注
事迹500字左右。
“美德少年”星级评选推荐表
“美德少年”星级评选推荐表关于美德少年张志欢的推荐报告张志欢，一个沉稳、内敛、清雅，聪慧的女孩，是兰苑中学高二（2）班的学生。
天生至真纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。
一举一动浩然正气，尽显大家风范。
她才华横溢，品学皆优，德才兼备，全面发展，是高二（2）班的杰出代表。
在老师们心目中，她是一名品学兼优的好学生。
课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己的独到的见解，所以她的成绩在高二（2）班出类拨萃。
老师们断言如若假以时日其潜力得以发掘，该生前景必然不可限量。
业余时间，她热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛。
她素喜清静安宁，总见她静静地坐在教室一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。
所谓腹有诗书气华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑身散发的独特的个人魅力，在同龄孩子们中熠熠生辉。
她对所有老师谦恭有礼，知冷知热。
或许老师们叫不上她的名字，却都认识这个每每见面都用标准九十度鞠躬礼表达对老师真诚敬意的女孩；认识这个总是静静地把水放到老师手边沉默表达自己心意的女孩。
她就像一曲无声的歌，一涓清清溪流，引领着无数孩子跟学效仿，让兰苑中学尊师敬师成为一种特有的文化，成为一道亮丽的景色。
她作为科代表对待工作尽职尽责、任劳任怨，遇事冷静沉着，有着出色的管理才能。
她具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是同学们的学习榜样。
在妈妈的心目中，她懂事孝顺，尊老爱幼、乖巧可爱，尽管不是出生在富足之家，却克勤克险，崇尚朴实自然：尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。
因为她家的特殊情况，再加上妈妈身体直不好，她是家里的长女，在家里主动承担一些力所能及的家务，所有家务她都熟稔、做做饭、洗衣、清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄的孩子们中陌生的活计她却做得有声有色，极是自然。
二年级“四好少年”评价月计分表
会说话 会健 会讲 会学习月小计 会说话 会健 会讲 会学 会走路 身月 卫生 会走路 身 卫生 习 月小计 小计 月小计 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 1 20 20 20 20 20 15 25 20 20 20 20 15 20 20 20 20 20 15 16 16 20 20 12 4
会学 习 5 4 4 4 3
会说话 会健 会讲 会学习月小计 会说话 会健 会讲 会学 会走路 身月 卫生 会走路 身 卫生 习 月小计 小计 月小计 4 4 4 4 1 2 4 4 4 4 4 6 4 4 4 8 4 4 4 3 20 20 20 20 17 12 20 20 20 20 20 28 20 20 20 32 16 16 16 12
陈家冲小学德育品牌创建每月量化评分统计表
2015年
9
会学 习 4 4 4 4 3 1
月
（
二）年级
第五周
班主任：
望开莲
第一周 第二周 第三周 第四周 编 组名 姓 名 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 会学 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 号 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 习 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 身 身 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 李伟豪 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 屈奥雪 2 伟 屈郑英杰 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 豪 4 雷青颖 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 组 5 4 4 4 4 4 4 4 4 陈浩然 4 3 4 3 4 3 4 6 王震桂 3 3 3 0 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3 第一周 第二周 第三周 第四周 编 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 会学 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 号 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 习 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 身 身 1 6 5 4 4 6 5 4 4 6 5 4 4 6 5 4 2 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 第一周 第二周 第三周 第四周 编 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 会学 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 号 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 习 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 身 身 1 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 1 4 4 第一周 第二周 第三周 第四周 编 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 会学 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 号 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 习 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 身 身 1 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 4 第一周 第二周 第三周 编 会说话 会健 会讲 会学 会说话 会 会讲 会学 会说话 会健 会讲 会学 会说话 号 会走路 身 卫生 习 会走路 健 卫生 习 会走路 身 卫生 习 会走路 身 第四周 会 健 身 会讲 卫生
“美德少年”评选表(2018)
城关区南河小学“美德少年”评选登记表年级班评选条件：热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、遵纪守法、孝亲尊师、文明有礼、诚实守信、自强自立、助人为乐、科技创新等，做到“十个我能行”(爱劳动、会学习、勤锻炼、能自理、善勤俭、懂感恩、负责任、乐合作、讲诚信、明礼法。
) 在深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动中表现突出。
积极践行“日行一善、积善成德、进德修业、躬行君子”“崇德向善、见贤思齐、德行天下”主题实践活动，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生、德行天下”。
德在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的好学生。
德在家庭：体谅父母辛劳，关心父母健康，生活自理，积极承担力所能及的家务劳动，听从父母教导，主动与父母交流，做合格的好孩子。
德在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的好公民。
注：按照班级人数的15%进行评选。
888小学“美德少年”评选标准一、基本条件热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱家乡，自觉践行社会主义价值观，模范遵守《中小学生守则》。
热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、遵法守纪、孝亲尊师、文明有礼、诚实守信、自强自立、助人为乐、科技创新等方面表现突出，事迹感人，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头和辐射带动作用。
二、具体条件1.热爱祖国美德少年：珍视国家荣誉，尊重国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，认识党史国情，了解民族文化。
2.热爱学习美德少年：热爱学习，善思好问，刻苦钻研探索。
上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.热爱劳动美德少年：热爱劳动，勤于实践，热心志愿服务。
自己事自己做，积极分担家务，主动清洁校园，体验劳动创造。
4.遵纪守法美德少年：遵守校纪校规，遵守社会公德。
参与班级管理，养成规则意识。
杨家庄小学“认星争优,做美德少年”评价表 (2)
A
A
A
2、做值日认真负责，能保持自己分包责任区的干净整洁。
A
A
A
A
3、不和同学攀比，不带零食进校园。
A
B
A
A
4、爱惜学习用品，保持书本不卷角、不破损，用过的练习本、作业本没有空白页。
B
B
A
B
5、不挑食、不剩饭，能够做到节约水电。
A
A
A
A
乐读书爱学习
1、上课专心听讲，独立完成作业
A
A
A
A
2、作业认真不拖延。
A
A
A
A
3、每学期读两本课外读物
A
B
A
A
有特长爱好广
1、积极参加兴趣小组。
2、积极参加班级活动。
A
A
A
A
注：学生评价、小组评价、教师评价选填A（优秀）、B（良好）、C（需努力）。
杨家庄小学“认星争优,做美德少年”评价表
班级＿＿一(1)＿＿学生姓名___杨鑫淼___
项目
评价内容
自我
评价
小组
评价
家长
评价
综合
评价
尊师长孝父母
1、虚心听父母教导，不顶嘴，不乱发脾气。
A
A
B
A
2、外出或回到家要主动和父母打招呼。
A
B
A
A
3、自己穿衣服、系鞋带；学会整理书包、书桌。
B
B
A
B
4、能够做到自己备齐学习用品。
A
A
A
A
5、能主动向老师问好。
A
A
A
A
6、能做到进老师办公室先喊报告
A
四年级美德少年推荐表
谭家塅小学“美德好少年”评审表
年 12 月 18日
2014
姓 名 孙尚升 性 别
男
班级
四年级
申请类别
自强自立美德少年 担任何 职务
纪律委员
主要事迹：
在学校，孙尚升同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按 老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家 公认的“领头雁”。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充 满自信地面对。在同学心中，他同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困 难，他都会伸出热情之手，在学习上他们结对，帮助鼓励他们。
聪明懂礼貌、充满自信，以“一分耕耘，一分收获” 作为自己的座右铭。能以 《小学生行为规范》严格要求自己。
除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同 学、文明礼貌、积极向上的好学生。自从学校开展文明礼仪活动以来，她广 泛收集资料，以此来提高自己 的文明礼仪修养。她常说：“礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的 体现。”她这样说，也这样做。作为四年级的小学生，丁靓雯同学不管在校内 还是在校外，不管是熟悉的还是不太熟悉的，只要遇到老师她都会面带微 笑，能主动向老师问好；在家中，她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒，她 心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。在学校，她讲文明、懂礼 貌，保护班级环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。
班主任签名：
公示情况
时间： 地点： 公示结果：
少先队大队部意见：
学校意见：
盖章
盖章（校长）
附件2：
谭家塅小学“美德好少年”评审表
年 12 月 18日
2014
姓 名 黄婷毅 性 别
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在社会做 过好公民
待人真诚友善，诚实守信。
珍爱生命，注意安全，遵守交通规则。
:尊老爱幼，尊重残疾人。
爱护公共设施，有环境保护意识。
参加公益活动，奉献爱心。
合计
自我 评价
小组 互评
教师 评价
家长 评价
写给自己 的话教师Fra bibliotek语家长评语
备注：优秀☆良好O—般◊
自我评价（15项）13☆以上为优秀，10☆以上为良好，10☆以下为一般；
美德少年品德评价表
“美德少年”推荐人思想品德评价表
班级：姓名:
评价范围
评价标准
自我 评价
小组 互评
教师 评价
家长 评价
在家里做 个好孩子
按时起床，洗漱干净，穿戴整洁，符合小学生文明 特征。
尊敬长辈，听从长辈教导。勤俭节约，爱惜粮食和 学习用品。
自己的事情自己做，认真复习、预习、准备学习用 品。
在学校做 个好学生
按时到校，待人有礼貌，讲文明，热爱集体，热爱 劳动，团结互助。
积极参加升旗仪式，尊重国旗，会唱国歌。
进入教室，认真准备学习用品，不打扰别人。
上课专心听讲，积极思考，善于提问，学习能力强。
读写姿势正确，书写工整，字迹整洁。
认真做好课间操、眼保健操。课间不打闹，做安全 的游戏。
:爱护室外环境卫生，爱护花草树木。