初中学生思想品德评价表
中学生学生综合素质评价表——五大项细目
类别 活动类型 序号 实例类型 四、艺术素养——16艺术比赛
1 党团活动
2 社团活动
3 公益劳动 一 思想品德
4 志愿服务
5 个人荣誉
6 其他
7 研究性学习
8 创新成果
四、艺术素养——17艺术社团
二 学业水平 9 优势学科竞赛
10 其他知识竞赛
11 其他
12 体育竞赛
ห้องสมุดไป่ตู้
13 体育社团 三 身心健康
14 特长项目
13 体育社团 三 身心健康
14 特长项目
15 其他
主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体 机能、运动技能和心理素质等。
重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体 育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折 的表现等。
16 艺术比赛
17 艺术社团 四 艺术素养
18 特长项目
主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现 的能力。
6 其他
7 研究性学习
8 创新成果
主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况 以及运用知识解决问题的能力等。
二 学业水平
9
优势学科竞赛
重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩 、研究性学习、科技活动及发明专利等创新成果，特别是
具有优势的学科学习情况。 10 其他知识竞赛
11 其他
12 体育竞赛
1 党团活动
2 社团活动
3 公益劳动 一 思想品德
4 志愿服务
5 个人荣誉
6 其他
7 研究性学习
8 创新成果
二、学业水平——11其他
二 学业水平 9 优势学科竞赛
10 其他知识竞赛
11 其他
素质评价表九年级
一级 指标 二级 指标
学生综合素质评价报告
评价细则 1.热爱祖国，热爱社区，热爱家庭，热爱学校，热爱班集体和学习小组，爱护环境。破坏公物一次 扣1分。 2.树立远大的理想和抱负，具有坚定的信念，忠于学习，勤奋好学。上课迟到者一次扣0.5分。
七年级 八年级 九年级 平均
理想 信念 （5分）
诚实 友善 （5分）
学业能力 3.积极参加学校、县、市、省、国家级举办的学科竞赛、科技创新等竞赛活动。按照校级、县级、 市级、省级、国家级分别加1、2、3、4、5分。此项累加累计。 （10分）
学业结果 4.依据中期和期末考试成绩，每班按班级名次分三段：一段（1—15名）、二段（16—40名）、三段 （41—最后一名）、分别赋分15、13、10分；每进步5个名次以上者加1分。 （15分）
劳动表现 （1分）
5.班主任根据学生在上述实践活动中，表现好的得1分。
劳动技能 （2分）
6.班主任根据学生在上述实践活动中，依据是否热爱劳动、劳动的熟练程度分两类，分别赋2、1分。
劳动成果 （2分）
7.收集社会实践活动过程中的照片、视频以及相关资料等，班主任根据学生提交照片、视频等赋2、 1分。
合计
3.尊敬师长，团结同学，不欺骗家长、老师和同学，若欺骗者一次扣1分。不照抄他人作业，照抄 者一次扣1分，考试不作弊，做弊者一次扣2分。 4.尊老爱幼、文明礼貌、感恩他人、真诚待人。与同学团结共进，若闹矛盾、摩擦情节严重者一次 扣1分。 5.认真履行班级值日责任制，养成良好的卫生习惯。教室、环境卫生清理不彻底的每次扣0.5分。 无故不参加临时安排的劳动任务，每次扣1分。购买零食者、乱扔垃圾者一次扣0.5分。
3.积极参加各级各类体育竞赛。根据参加校级、县级、市级、省级体育运动会表现及获奖成绩，分 别加1、2、3、4 分；
学生综合素质评价表
学生综合素质评价表
姓名：
学号：
评价周期：
一、学习态度与能力（30分）
1. 能够按时完成作业，认真完成每一项学习任务。
（10分）
2. 主动关注学习内容，积极提问和参与课堂讨论。
（10分）
3. 学习目标明确，有良好的学习计划和时间管理能力。
（10分）
二、学习成绩（30分）
1. 各科学习成绩优秀，尤其在核心学科上表现突出。
（10分）
2. 科学考试成绩稳定且有较大的进步空间。
（10分）
3. 具备独立学习和自主探究的能力，能够有效利用学习资源。
（10分）
三、思想品德（20分）
1. 立志远大，具有积极向上的学习态度和良好的行为习惯。
（10分）
2. 具备较强的道德意识和法律意识，行为符合校规校纪。
（10分）
四、能力与素质（20分）
1. 有较强的语言表达能力，善于用语言表达自己的观点和想法。
（10分）
2. 理解能力较强，能够分析和解决问题。
（10分）
五、奖惩记录（备注）
（如有相关奖项或处罚情况，请在此栏目备注说明）
评价人签名：日期：。
初一思想品德素质评价呈现表
B
C
B
1011153
彭从梁 男
B
A
B
B
1011159
彭鹏程 男
B
B
C
D
1011121
戴丹凤 女
C
A
C
D
1011109
叶胜伟 男
B
B
B
B
1011148
洪兵开 男
B
C
C
D
1011088
邓观乐 男
C
A
C
D
班
审美与表现
C B B B D B B B C D B C D C D C B D B C D A
汇总时间 备注
汇总时间 备注
1011143 1011090
阮佳 男
B
B
C
B
B
齐美美 女
A
A
A
B
B
上饶市初中学生综合素质评价汇总花名册
余干县(市、区） 上洪中学
学校（盖章）
学年
年级
学号（中考报名序号） 姓名
性 别
公民道德素养
学习态度与能 力
实践与探究 运动与健康
1011177
江红梅 女
A
A
B
B
1011193
阮丽荣 女
C
C
上饶市初中学生综合素质评价汇总花名册
余干县(市、区） 上洪中学
学校（盖章）
学年
年级
学号（中考报名序号） 姓名
性 别
公民道德素养
学习态度与能 力
实践与探究 运动与健康
1011161
彭贵珍 女
A
A
B
A
1011084
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
27日
自立 自强 总分
白璐 白洁 白德军 郭夕昭 张鹏 金隆君 张倩 张宇 刘晏东
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
27日
自立 自强 总分
李国成 李刚 金永萍 金永亮 金兴珺 金晓 金祥 金喜兴 金文俊 金隆明 金磊 金江龙 陈喜良 陈玺民 白宗清 白玉 白霞 白万胜 白守云
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
27日
自立 自强 总分
张学萍 张鹏 张建权 张德萍 杨乾 杨锴 肖莉 肖国荣 魏世宁 魏世成 魏晋明 王正辉 王文霞 王得斌 滕云霞 为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
德育自我鉴定表初三
德育自我鉴定表初三《德育自我鉴定表初三》
一、品德表现
1. 尊重师长和长辈，遵守校规
2. 乐于助人，关心同学
3. 诚实守信，不撒谎
二、学习态度
1. 认真完成作业，及时复习
2. 积极参与课堂讨论，勤奋学习
3. 主动探索知识，解决问题
三、社会实践
1. 参加学校组织的公益活动
2. 尊重他人，建立良好人际关系
3. 关心社会，关注身边的环境和人员
四、自我管理
1. 维护个人卫生和环境整洁
2. 培养良好的饮食习惯和作息时间
3. 积极参加体育锻炼，保持健康
五、发展趋势
1. 加强对社会道德规范的学习
2. 提高自我管理和自我调节能力
3. 积极参与志愿者服务和公益活动
六、改进措施
1. 多参加德育活动，增强品德修养
2. 加强自我约束，树立正确的学习态度
3. 注重个人品质的提升和整体素养的锻炼
以上是关于德育自我鉴定表初三的内容，通过认真填写自我鉴定表，希望同学们能够认真审视自己的品德操守和学习态度，并制定相应的改进计划，努力成为品德优秀、学业优秀的学生。
中学生德育自我鉴定表
中学生德育自我鉴定表姓名：_______________________班级：_______________________1. 关于诚实守信：a) 我是否诚实守信，能够坦诚地面对自己的错误和不足之处？（是/否）b) 我是否经常对他人撒谎或者说谎？（是/否）c) 我是否遵守课堂规则和班级规定？（是/否）d) 我是否遵循许诺和承诺？（是/否）2. 关于助人为乐：a) 我是否愿意主动帮助需要帮助的人？（是/否）b) 我是否尊重他人的观点和意见？（是/否）c) 我是否会主动向老师或者同学请教问题？（是/否）d) 我是否经常参与社区志愿活动？（是/否）3. 关于团队合作：a) 我是否愿意与他人合作完成共同的任务或者项目？（是/否）b) 我是否愿意分享我的知识和经验给其他人？（是/否）c) 我是否会积极参与班级集体活动，并为集体做出贡献？（是/否）d) 我是否能够接受不同意见和观点，并与他人进行合理的沟通和交流？（是/否）4. 关于自律和自控：a) 我是否能够按时完成作业和课堂任务？（是/否）b) 我是否有良好的时间管理能力，能够合理安排学习和休息时间？（是/否）c) 我是否能够自觉遵守校规和纪律，不违反规定？（是/否）d) 我是否轻易受到他人的影响，容易失去自制力？（是/否）5. 关于品德修养：a) 我是否尊重师长和父母，不顶撞和违抗他们的要求？（是/否）b) 我是否具备良好的道德观念和行为习惯？（是/否）c) 我是否能够关心和关爱他人，对待他人友善和善良？（是/否）d) 我是否能够正确对待物质和金钱，不贪婪和攀比？（是/否）6. 关于文明礼仪：a) 我是否做到文明用语，不使用粗鲁和侮辱性的言语？（是/否）b) 我是否注重个人形象和仪表，注意言行举止的规范性？（是/否）c) 我是否懂得尊重他人的隐私和个人空间，不进行侵犯？（是/否）d) 我是否能够遵守公共秩序，不乱扔垃圾或者占用公共设施？（是/否）7. 关于自我反思：a) 我是否经常反思自己的言行举止，及时纠正错误和不足之处？（是/否）b) 我是否愿意接受他人的批评和建议，努力改进自己？（是/否）c) 我是否能够从错误中吸取经验和教训，避免重蹈覆辙？（是/否）d) 我是否具备调整心态，保持积极心态的能力？（是/否）自我总结：根据以上问题，评估自己在每个方面的表现并进行自我总结。
思 想 品 德 评 价 登 记 表
（5分）
1、遵守课堂纪律，专心听讲。
2、22
2、勤于思考，积极回答老师的提问。
3、作业简洁，如质如量完成作业
4、各科并举，不偏科
5、不拖欠家庭作业
校
纪
校
规
（5分）
1、不进电游室
2、不旷课、迟到、请假。
3、不损坏公共财物
4、不打架闹事
5、不偷盗扒窍
综合得分
级别评价
说明：1、每一小项的一分。2、满4分记A级，每少一分降一级。3、累计14—15分记“优秀”，12—13分记“良好”，10—11分记“及格”，10分以下记“不及格”。
年级班学生班主任3尊敬师长团结同学关心他人
思想品德评价登记表
年级（班）学生班主任
评价内容
得分
分
行
为
规
范
（5分）
1、热爱祖国，热爱学校，热爱班集体。
2、
A
B
C
D
2、经常参加学校的升旗、两操、集会等活动。
3、尊敬师长、团结同学、关心他人。
4、经常佩带红领巾、校微。
5、
5、语言文明，不讲痞话、脏话。
学Байду номын сангаас
业
成
初中毕业生思想品德评价标准表
b.能科学安排课余生活，有参加“四节”活动，积极锻炼身体，认真上好体育课，认真做好二操，体育达标。
c.能科学安排课余生活，有参加“四节”活动，能锻炼身体，有上体育课，做好二操，体育达标。
d.基本上不参加“四节”活动，不能经常参加体育锻炼，体育课质量较差，不能认真做好二操，体育不达标。
4、热心公益，服务社群
a.积极参加社区、学校组织的各项公益活动，能主动为社群服务，自觉维护社群利益与荣誉。
b.能关心社区，有较强的社会荣誉感，能完成公益性活动任务。
c.能参加社区活动，一般能完成公益性活动任务，但不够主动。
d.对社区活动不参加、不关心，甚至有损社区利益、荣誉的言行。
4
4
3
2
1
5、先人后己，顾全大局
a
b
c
d
6、率先为范，责任心强
a.能成为班主任的好帮手，工作中能起模范作用，能带头树立对集体的责任感和荣誉感。
b.能成为班主任的帮手，工作能主动完成，对集体有较好的责任感和荣誉感。
c.能完成集体交给的任务，有一定的责任感。
d.对集体没有责任感，不能完成集体交给的任务。
3
3
2
1
0
7、讲道德，守法纪
a.自觉遵守法律法规、社会公德、公共秩序和交通法规；自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，无违纪行为和被点名批评的记录。
a.能正确处理好个人与集体的关系，能融入集体，积极向班提合理建议，勇于揭发和抵制班中的不良倾向。
b.能较好地处理好个人与集体的关系，能揭发和抵制班中的不良倾向。
c.能融入集体，能抵制班中的不良倾向。
初中学生思想品德评价表
爱科学
1、热爱学习科学知识；
2、事实求是，自觉抵制封建迷信活动。
4
尊敬师长
团结同学
1、对老师有礼貌、孝顺父母、尊敬长辈；
2、关心帮助同学，与同学友好相处，积极为同学服务。
5
关心集体
1、珍视集体荣誉，积极维护集体利益；
2、乐于参加集体活动，力争为集体争光添彩。
6
遵纪守法
1、认真遵守国家法律法规及校纪校规；评定维度序号Fra bibliotek评价要素
关键表现
评定等级
交流与合作
15
合作探究
能力
1、主动地参与合作、探究活动，能创造性地思考；
2、认真倾听同学意见，积极辨析观点，不断改进学习方法。
16
团队精神
1、能够为实现集体目标付出努力；
2、善于与他人合作共同完成任务。
17
沟通与分享
1、能够尊重并理解他人；
2、善于与他人交流与分享。
运动与健康
18
热爱运动
1、喜欢并积极参与运动；
2、有一定的运动技能，坚持锻炼身体。
19
身心健康
1、有良好的身体素质；
2、心理健康。
20
健康的
生活方式
1、无不良嗜好；
2、讲究个人卫生。
说明：
1、评定内容采用定量分析，按“A、B、C、D”四个等级进行评定。
2、“个人潜质”，根据学生实际定性分析，运用文字加以定性描述。
安全知识活动。
学习能力
11
学习兴趣及
态度
1、喜欢学习，努力克服学习中的困难；
2、课堂内外学习态度端正，抓紧时间学习。
12
学习方法
1、有良好的学习习惯；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自评组评师评1.敬重国旗，国徽，国歌
22.了解祖国，热爱家乡
43.有民族自尊心
24.关心国家大事
25.认识党的伟大
36.拥护党的领导
47.参加团，队活动
28.学习态度端正
39.有较正确的观察，分心能力
210.有祖国的志向
411.争当先进
312.能辨别是非
213.有正义感
314.懂得民主与法制的辩证关
系
215.遵守法律，法令
216.有集体观念
317.能团结互助
318.有劳动观念
3
初中学生思想品德评
班主任评价：自我评价：
评价项目
权值评价分数
自评组评师评19.珍惜劳动成果
220.养成劳动习惯
421.有社会责任感
222.乐于助人
423.遵守校纪校规
424.遵守和维护公共秩序
225.言行举止文明
426.注意仪表，讲究卫生
227.养成健康的生活习惯
328.忠诚老实
229.恪守信任
230.自尊自信
331.自主自理
432.勇敢果毅
433.求实创新
334.能正确认识自己
335.有自我调控能力
3小计
100品德评价表
年级 班 姓名
权值评价分数组评价：评价项目。