(完整版)安史之乱与唐朝衰亡
第6课-安史之乱与唐朝衰亡优质课件
中原地区相继经历后梁、后唐、后晋、后汉、后 周五朝
南方分别存在前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、 南平、后蜀、南唐九个政权, 山西的北汉
唐朝藩镇割据状态的继续和发展
使社会经济遭到严重破坏, 加重了人民的苦难。
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安史之乱是一场地方节度使发动的 对中央政权的叛乱, 叛乱集团代表 分裂割据的势力, 对人民来说是一 场大灾难。
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想一想：唐朝由盛转 衰的原因是什么？
（1）唐玄宗不理政事, 沉湎酒色； （2）统治集团腐败, 宦官作乱； （3）安史之乱对唐朝的打击；等等。
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宦
唐玄宗后期，宦官高力士受宠，四方奏章 都要先经过高力士审阅，政事一般由高力
官 士处理，大事才送皇帝裁决。安史之乱时，
专
宦官李辅国开始掌握禁军。后来，宦官的 权力越来越大: 国策的制定、朝臣的任免、
权 皇帝的废立，几乎都由宦官把持。宦官专 政加深了唐后期政治的黑暗，削弱了唐朝
的统治力量，加速了唐朝的衰落。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1）唐朝后期, 朝中宦官专权, 腐朽贪婪。
原
（2）地方藩镇割据, 对百姓残酷压榨,
因 阶级矛盾十分尖锐。
（3）土地兼并严重。
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起止时间: 874年——884年7月 地点: 河南濮阳 领导人: 王仙芝——黄巢 口号: “天补均平大将军” 规模: 建立政权: 结果: 影响:
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想一想：起义军提出“均平”的 口号，反映了什么社会问题？
“均平”的口号反映了广大农民对土地的 强烈要求以及减免赋税的迫切愿望, 受 到广大农民的拥护。
陈胜、吴广起义；绿林起义；赤眉起义； 黄巾起义；隋末农民起义；黄巢起义等。
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（1）经历大规模农民战争扫荡之后, 唐朝已经名存实亡。
第5课安史之乱与唐朝衰亡(学案含背记清单)参考答案
第5课安史之乱与唐朝衰亡参考答案【学习任务一：安史之乱】1.（1）唐玄宗（2）节度使（3）外重内轻2.安禄山；史思明3.①对社会经济造成极大破坏。
②唐朝国势从此由盛转衰。
③逐渐形成藩镇割据的局面。
【学习任务二：黄巢起义与唐朝灭亡】1.给唐朝的统治以致命的打击2.朱温；后梁【学习任务三：五代十国的更迭与分立】1.藩镇割据2.统一一、单选题1．【答案】B【详解】根据诗句结合所学知识可知，诗句“忆昔”反映的是开元盛世，诗句“垂老别”反映的是安史之乱爆发后人民遭受的灾难与统治者的残酷。
唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
唐朝由盛转衰的转折点是安史之乱，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称安史之乱，B项正确；八王之乱，是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，不符合题意，排除A项；黄巢起义是唐朝末年的农民起义，也是唐末民变中，历时最久，遍及最大，影响最深远的一场农民起义，黄巢之乱转战近半唐朝江山，导致唐末国力大衰，但不符合题意，排除C项；藩镇割据是唐朝中期以后的地方形势，不是材料所述两首诗句的转折点，排除D项。
故选B项。
2．【答案】A【详解】根据题干表格可知，755年后，人口急剧下降。
结合所学可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。
持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，人口急剧减少，A项正确；五代十国的出现是在唐朝灭亡后，排除B项；黄巢起义发生在878年至884年，排除C项；唐末藩镇割据的局面结束于北宋的建立，排除D项。
故选A项。
3．【答案】D【详解】据所学知识可知，黄巢起义沉重打击了唐朝腐朽统治，加速了唐朝的灭亡，D项正确；黄巢起义沉重打击了唐王朝，但没有推翻唐王朝，排除A项；安史之乱后，唐朝中央权力衰微，逐渐形成了藩镇据局面，排除B项；安史之乱发生在公元755年到763年，比黄巢起义早上百年，排除C项。
(完整word版)安史之乱与唐朝衰亡说课稿
第五课安史之乱与唐朝衰亡尊敬的各位评委、老师。
亲爱的同学们，大家好！今天我说课内容选自部编版初中历史七年级下册第五课《安史之乱与唐朝灭亡》。
我将从以下7 个方面进行我的说课：一、教材分析为了有效组织并实施教学，我对本课内容作出如下分析该课是部编版七年级下册的第五课，课标对本课的要求是“知道安史之乱导致唐朝由盛转衰”、“知道唐朝灭亡后五代十国的局面”。
本课通过“安史之乱”、“黄巢起义与唐朝灭亡"、“五代十国的更迭和分立”三个子目，讲述了盛唐在唐玄宗统治后期急转直下并最终走向灭亡的过程。
从历史发展的逻辑来看，安史之乱是盛唐的转折点，开始了藩镇割据的局面.黄巢起义给了唐朝致命一击,使藩镇割据逐渐形成。
唐朝灭亡后形成五代十国的局面则是唐末藩镇割据的延续。
因此,通过以上分析,我将本课的教学主题定位为：盛唐的衰亡。
根据教学主题，我将本课内容整合为三个子目“盛极而衰”、“衰极而亡”、“亡后格局"。
二、学情分析:奥苏伯尔：“影响学生学习新知的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么,要探明这一点，并据此进行教学。
”本课的授课对象为某普通初中初一年级学生——从学生的知识状况看,通过之前学习的积累，他们对唐朝基本概况有所了解，但不能系统地认识唐朝灭亡的经过及带来的影响.因而我在授课过程中将以历史人物为点，时间为线,故事为面的形式并结合多媒体资料将本课内容串联起来,力求将这一段历史更直观系统地呈现在学生面前.另外，从学生的思维特征分析，初一学生处于心理学上“形式运算阶段”拥有一定的逻辑思考能力，能进行简单的逻辑推理。
但还不能对历史事件有全面与深入的认识。
针对这一情况,我在教学中将对一些重要问题组织合作探究学习，引导学生在相互交流中进一步思考问题。
三、教学目标：在教材分析和学情分析的基础上，结合课标要求，我把三维目标进行整合,定为以下三点：1、通过播放视频和故事讲述，学生直观地掌握唐朝走向衰亡的基本历史情况。
第五课安史之乱与唐朝衰亡
从755年－763年，唐政府历时 八年才平定了安史之乱。
黄巢起义与唐朝灭亡
宦官专权 第一阶段
批阅奏折
别以为你是当朝宰相，你 呈上来的奏折还得让我批 准呢！
高力士
藩镇割据
1.藩镇割据的概念
2. 藩镇的割据性
1.自行委派官吏。 2．不向中央交赋税。 3．军队不听中央调动。
4．节度使职位传子或传部将。
2.五代十国的更迭于分立
五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延 续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。 北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。 当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政 局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定 的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但 长期政治统一的历史影响和各地经济的发展 密切联系，使统一始终是一个客观存在的必 然趋势。
琵琶的情景
当堂检测 D
D
C.安史之乱的灾难 D.唐朝灭亡
C
D
D
C
开元初：勤于政事，重用人才，虚心纳谏；开创了开元盛 世的局面。 开元末：贪图享乐，不理政事，任用奸臣；导致了安史之 乱的爆发，唐朝由盛转衰。
（2）唐玄宗所作所为带来的不同结果 给我们什么启迪？
亲贤臣，远小人，则政治清明，社会稳 定，经济繁荣。反之，则政治腐败，社 会动荡，王朝衰亡。
杨国忠
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 总结：朝政腐败，预伏着危机。
唐玄宗宠妃杨玉环
西施、貂蝉、王昭君、 杨玉环 。 闭月、羞花、沉鱼、 落雁
明皇幸蜀图
安史之乱爆发后，唐玄宗仓皇逃往四川。 途中士兵拒绝前行，迫使玄宗赐杨贵妃自缢。 后来，在大将郭子仪和李光弼的努力之下，唐 朝借助回纥兵平定了安适之乱。图为《明皇幸 蜀图》。
951——960年
人教版七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡
营州（今辽宁朝阳）人，自小随母 在突厥部族生活。开元初年，其族破 落离散，逃离突厥，从此即冒姓安氏， 名禄山。安禄山是唐代藩镇割据势力 之一的最初建立者，也是安史之乱的 祸首之一。
安禄山 .
突厥人，与安禄山同乡里， 受安禄山提拔，官至平卢 军事。安禄山擅长于政治 而史思明擅长于军事，使 他成为安禄山重要的助手。
你来想想，你来试试！
旁白：唐玄宗统治 （前/后）期 旁白：某日上午 点，在朝堂上
地方官呈报： “禀皇上，近日黄河地区出现蝗灾，可如何是好？”
唐玄宗：“
。”
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7
安史之乱的背景：
唐朝在边境和重要地区设置军事重镇，称为藩镇，长官叫节度使。节 度使权力极大，不仅掌握庞大的军队，而且兼管辖区的行政和财政。
，唐朝从此日趋衰落。历史上把这一叛乱称为（C ）
• A．大泽乡起义 B．隋末农民大起义
• C．安史之乱
D．唐末农民大起义
• 2．唐末农民起义在中国农民战争史上写下光辉的篇章。下列人
物曾领导唐末农民起义的是（B ）
• A．张角 B．黄巢 C．安禄山 D．史思明
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23
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24
希望大家今后安居乐业。”
失败。
但给唐朝统治以致命打击 ，加速了唐朝的灭亡。
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12
第二篇章
唐朝衰亡
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13
唐朝灭亡
唐朝被农民军的叛将、唐的
节度使朱温所灭。
907年，废哀帝，改国号梁， 史称后梁。至此，唐王朝灭亡。中 国历史进入五代十国时期。
朱温（852年-912年）
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14
第三篇章
五代十国
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15
五代十国
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16
后梁帝国 后唐帝国 后晋帝国 后汉帝国 后周帝国
第05课安史之乱与唐朝的衰亡
第05课安史之乱与唐朝的衰亡
第5课安史之乱与唐朝的衰亡一、安史之乱1.背景：①【内忧外患】:开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败。
社会上的各种矛盾越来
越尖锐,边疆形势也日益紧张。
②【外重内轻】:节度使势力膨胀，形成外重内轻。
③【重兵在握】：安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。
2.爆发：安禄山和部将史思明于755年发动叛乱。
3.影响：①对社会经济造成极大的破坏。
②唐朝的国势，从此由盛转衰。
③安史之乱后逐
渐形成藩镇割据的局面。
二、黄巢起义与唐朝灭亡1.黄巢起义：给唐朝统治以沉重的打击。
2.唐朝灭亡：907年朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。
三、五代十国的更迭与分立1.唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据。
2.五代十国的开国君主都是手握重
兵的武将。
3.五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
黄巢起义与唐朝灭亡
（1）原因：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇 割据的态势越来越严重；藩镇之间发生兼并战争，中 央已无力控制；人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连 年的灾荒。
（2）领导者：黄巢。 （3）过程：转战南北，攻入长安，建立政权。 （4）影响：给唐朝的统治以致命的打击。
875年黄巢在山东率众起 义，席卷大半个中国严重 冲击了唐朝已衰弱不堪的 统治
五代简表
政权
后梁 后唐
创建者
朱温 李存勖
年代
907-923 923-937
都城
开封 洛阳
后晋
后汉 后周
石敬瑭
刘知远 郭威
936-947
947-951 951-960
开封
开封 开封
呜呼！世道衰，人伦坏，而亲疏之理反其常。干戈 起于骨肉，异类合为父子。开平、显德五十年间，天下 五代，而实八姓。 ——欧阳修《新五代史· 义儿传》
黄 巢 流 动 作 战 路 线 图
907年，节度使朱温灭唐， 建立梁朝，史称“后梁”
三、五代十国的更迭与分立
五代十国的更迭与分立
唐朝灭亡后，全国出现了怎样的政局？ 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后 唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、 南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九 个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代 十国”。
吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉
马殷 刘隐、刘岩 高季兴 刘崇
北汉
五代十国这一政局的实质是什么？ 实质是唐末以来藩镇割据局面的延续。 五代十国的政局有何影响？ 五代十国时期，虽然政权分立，但长期政 治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系， 使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
5课 安史之乱与唐朝衰亡
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
知识拓展
周世宗改革
后周的第二个皇帝周世宗，具有宏大志向 ，即位后大力扭转混乱局面，实行一系列 改革措施：政治上加强中央集权，提高行 政效率，修订法律；经济上注重发展生产 ，兴修水利，减轻农民负担；军事上整编 中央禁军，削弱地方兵权。他率军南征北 战，决心统一全国，但身患急病，39岁就 去世了。周世宗的改革使后周强大起来， 为此后北宋的统一打下基础。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
一、安史之乱
3、安史之乱影响
持续八年之久的安史之乱,对社会 经济造成极大的破坏,尤其是北方地 区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转 衰,各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中 央权力衰微,安史旧将和内地节度使 权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面
材 料 研 读:
安史之乱造成北方地区“人烟断绝 ，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中 有“寂寞天宝后，圆庐但蒿藜。我里 百余家, 世乱各东西。……四邻何所 有？ 一二老寡妻”之句。
作用：给唐朝统治者以致命打击
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
882年，起义军大将朱温 叛变。883年，义军退出 长安。884年兵败被杀。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
二、黄巢起义与唐朝灭亡
飒飒西风满园栽， 蕊寒霜冷蝶难来， 它年我若为青帝， 报与桃花一处开。 黄巢《菊花诗》
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
黄巢起义入长安
第5课 安史之乱与唐朝衰亡 天宝十节度使分布图
边镇兵：49万 中央军：9万
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
一、安史之乱
唐玄宗统治前、后期作为对比表
统治前期 统治后期 崇尚节俭 日益骄奢 任用贤相姚崇宋璟 任用奸相李林甫杨国忠 励精图治 不理政事杨贵妃 整顿吏治 朝政腐败
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同样的作者， 不同的心境。 是什么原因造成 了这样的悲剧？
| 人教版七年级下册
一、安史之乱
原因
唐玄宗前后期作为
第一单元 隋唐时期
1.唐玄宗稳政统定 局治后期追 享追求 乐 求宠幸享杨贵乐妃，，大盖任宫殿用奸臣，
励精 图治
朝政日趋任腐人 败
VS
唯亲
重用 贤能
不理 朝政
杨国忠
地方
注意：黄巢起义给
唐王朝致命打击但
并未使其灭亡。唐
朝是在农民战争失
败 20 多 年 后 被 朱 温
朱温
所灭。
朱温篡唐
| 人教版七年级下册 三、五代十国的更迭与分立
第一单元 隋唐时期
后蜀
南唐
五代十国形势图（前期）
923-936年
中央
936-946年
地方
五代有更替 梁、唐、晋、汉、周，
前边都有后。 十国分南北 前后蜀，南北汉。 南唐南平曾为伴。 吴越、吴、闽、楚十国， 947-950年 割据混战天下乱。
2.唐玄宗任人唯亲，此处的人不包括（）
A.高力士 B.李林甫 C.杨国忠
D.魏征
3.唐朝后期，农民起义的领导人是（）
A.陈胜
B.黄巢
C.朱温
D.李自成
4.下列关于五代十国的评价错误的是（）
A.五代十国是唐末以来藩镇割据的延续 B.北方政权更迭，战事不断
C.南方地区，受战乱影响较小
D.政权分裂使统一成为不可能
——[后晋]刘昫等《旧唐书》卷一二〇《郭子仪传》
社会经济遭到极大破坏 唐朝国势由盛转衰
| 人教版七年级下册
一、安史之乱
第一单元 隋唐时期
藩镇的割据性
①自行委派官吏 ②不向中央交赋税
③军队不听中央调动
④节度使职位传子或部将
| 人教版七年级下册 二、黄巢起义与唐朝灭亡
第一单元 隋唐时期
经过
领导人：黄巢、王仙芝 结果：起义失败 *影响：致命打击
| 人教版七年级下册
第一单元 隋唐时期
5
课程标准：知道安史之乱导致唐朝由盛转衰； 知道唐朝灭亡后五代十国的局面
| 人教版七年级下册
课堂导入
对比杜甫的两首诗歌，分别描述了唐朝怎样的景象？
第一单元 隋唐时期
忆昔（节选）
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
春望（节选）
万国尽征戍， 烽火被冈gāng峦luán。
五代十国时期出现了不少以贩运水果为业的商人。为了牟取厚利，往往是南方商人将当地水果长途 贩到北方，北方商人又将本地水果贩运到南方。如“郑州刘元礼载梨向苏州，苏人宏执信载橘来郑 州。行至徐城，水流急，两船相冲，俱破。”刘元礼与宏执信便是从事长途贩运的水果商人，因为 撞船而打起了官司,可见当时贩运规模之大。
| 人教版七年级下册
以史为鉴
第一单元 隋唐时期
唐朝兴衰过程
今天的中国政府存在着腐败问 题，结合唐玄宗的前半生和后 半生的不同作为，导致不同的 结果，谈谈对你有何启示？
安禄山兼三大兵镇独掌 15万兵力，拥兵边陲， 其手下骁勇善战，甚获
玄宗宠信
3.中央与地方的力量对比失去平衡，
边镇兵：49万
VS
形成外重内轻的局面
中央军： 9万
安禄山在唐玄宗和杨贵妃面前 跳“胡旋舞”
| 人教版七年级下册
一、安史之乱
经过
时间 叛乱首领 平叛主要将领
755年——763年 安禄山 史思明 郭子仪 李光弼
地方
第一单元 隋唐时期
顾闳中《韩熙载夜宴图》（局部）
| 人教版七年级下册 三、五代十国的更迭与分立
唐五代南方相同地区户数比较
中央
地方
北方人口的迁入
第一单元 隋唐时期
北方 政权更迭 战事不断 动荡不安
南方 相对稳定 经济发展
| 人教版七年级下册 三、五代十国的更迭与分立
材料研读
分裂中孕育着统一
第一单元 隋唐时期
951-960年
| 人教版七年级下册 三、五代十国的更迭与分立
第一单元 隋唐时期
政权
开国君主 即位前的官职
后梁（907—923） 朱温 后唐（923—936） 李克用 后晋（936—946） 石敬瑭
宣武 节度使
行营 节度使 中央
河东 节度使
后汉（947—950） 刘知远
河东 节度使
五代
地方
十国
观察表格，结合课本 内容思考：
中央
起 北地义，方并军攻在入黄长巢安的，率建领立下，政转权战，南给 唐朝统治以致命的打击。
| 人教版七年级下册 二、黄巢起义与唐朝灭亡
第一单元 隋唐时期
结果 原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，
与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。
朱温中逐央渐控制朝政，陆续兼并了
北方的大小割据势力。907年，朱 温建立了后梁政权，唐朝至此灭 亡。
高力士
李林甫
| 人教版七年级下册
一、安史之乱
第一单元 隋唐时期
材料研读
2.社会上各种矛盾越来越尖锐，
材料一：在唐朝初期，有不少突厥人迁到幽州以北，在辽西还有不少契丹人。他们的
边疆形势日益紧张 生活仍然是“击球饮酒，马射走兔，语言习尚”。但唐朝的一些官员虐待当地的少数
民族，对少数民族实施欺骗和高压政策，民族矛盾相当尖锐。
——材料来源：杜文玉《论五代十国时期农业经济作物的发展趋势》
政
经济的交流
政
治
促进政治的 统一
治
| 人教版七年级下册
课堂小结
第一单元 隋唐时期
由盛而衰
唐
朝 衰
致命打击
亡 唐朝灭亡
安史之乱 五
黄巢起义
代 十
国 后梁灭唐
| 人教版七年级下册
牛刀小试
第一单元 隋唐时期
1.唐朝朝政日趋衰败是在（）
A.贞观初年 B.贞观末年 C.开元初年 D.开元末年
第一单元 隋唐时期
| 人教版材料研读
第一单元 隋唐时期
材料一：
年份
唐玄宗天宝十四年（755年）
唐肃宗乾元三年（760年）
人口数/万 约5292万 约1699万
人口减少 了3倍
材料二：“…宫室焚烧，十不存一。东至郑、汴，达于徐方，北自覃怀，经于相 土，人烟断绝，千里萧条。”
材料二:从唐太宗到唐玄从宗唐，唐睿帝宗国相开继始征服，了为中国了北保部的卫许多游牧部落和民族，因 此，北方边区的诸胡，随疆时土都在和图通谋反往抗西,趁域机进的行商掠夺路侵，扰。
先后在—边—纪要录之片地：设《大置唐节开度元王朝 · 安史之乱》 使。
| 人教版七年级下册 天宝节度使分布图
一、安史之乱
第一单元 隋唐时期
1.表格中所示的五代十国的开国君主都具 有哪些特点？ 2.这些特点说明五代十国形成的根源是什 么？
吴 闽 南汉 南平
杨行密 王审知 刘隐 高季兴
淮南 节度使 武威 节度使 静海军 节度使 荆南 节度使
刘知远 石敬瑭
李克用 朱温
| 人教版七年级下册 三、五代十国的更迭与分立
五代十国时期北方VS南方
中央