最新牛津译林版五年级英语上册(5A) Unit 3 Our animal friends Period4课件
So he finds some feathers and a shell. And he climbs up the tree.
‘You look so funny! You are just a pig and pigs can’t fly. Why not be yourself?’
Billy jumps into the mud and he is so happy.
花花一一样样美美丽丽，，感感谢谢你你的的阅阅读读。。 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
He meets Giraffe near a big tree. And he thinks it’s cool to be a giraffe.
So he finds a pair of stilts.
And he goes on
walking.
He meets Zebra in the forest. And he thinks it’s cool to be a zebra.
He meets Kangaroo on the way. And he thinks it’s cool to be a kangaroo.
So he finds two springs. And he jumps.
He meets Parrot when he jumps. And he thinks it’s cool to be a parrot.
So he finds some paint. And he goes on walking.
He meets Elephant near a pond. And he thinks it’s cool to be an elephant.
So he finds a long hose and two big leaves. And he goes on walking.
And he thinks it’s cool to be a kangaroo.
So he finds two springs. And he jumps.
He meets Parrot when he jumps. And he thinks it’s cool to be a parrot.
I like the monkey. It is brown. It has two big eyes and a long tail. It can climb the tree.
说一说自己喜爱的 小动物吧！其他同 学猜一猜。
It is … It has … It can …
Billy
bored
So he finds a pair of stilts. And he goes on
walking.
He meets Zebra in the forest. And he thinks it’s cool to be a zebra.
So he finds some paint. And he goes on walking.
76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144期日-J二星ul二期-2〇二07二.14〇.2年二02七〇0月年十七四月日十四日
一副高跷
Think and match
some paint
一些油漆
Think and match
a hose
软管
two big leaves
两片大树叶
Think and match
two springs
两个弹簧
Think and match
some feathers
一些羽毛
a shell
这醉人春芬春去芳去春的春又季又回节回，，新愿新桃你桃换生换旧活旧符像符。春。在天在那一那桃样桃花阳花盛光盛开，开的心的地情地方像方，桃，在在 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a。4y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d10a4:2y,,82J20u02l:y02781/:413,402/220002:20087:/3104/2020 花这一这醉样醉人美人芬丽芬芳，芳的感的季谢季节你节，的，愿阅愿你读你生。生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情像像桃桃 65、莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-28。0时7T.21u84e分.s2d10a42y-0J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
无聊的
Billy is under a tree. ‘Bored, bored, bored!’ he says ‘ I’m going to find something interesting.’
Billy is under a tree. ‘Bored, bored, bored!’ he says ‘ I’m going to find something interesting.
Read in groups of four.
Read after one. (跟一个学 生读)
What do you think of Billy? He is …
Billy jumps into the mud and he is so happy.
What does this story tell us? Everyone in the world is d…ifferent.
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
So he finds some feathers and a shell. And he climbs up the tree.
‘You look so funny! You are just a pig and pigs can’t fly. Why not be yourself?’
Billy jumps into the mud and he is so happy.
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
Answer the questions
What animals does Billy meet? He meets…
1. Read the story from page 1 to page 13. 读故事第1页至13页。
2. Paste the pictures on the correct pages. 将图片贴在正确的书页上。
He meets Elephant near a pond. And he thinks it’s cool to be an elephant.
So he finds a long hose and two big leaves. And he goes on walking.
He meets Kangaroo on the way.
壳子
Billy is under a tree. ‘Bored, bored, bored!’ he says ‘ I’m going to find something interesting.’
He meets Giraffe near a big tree. And he thinks it’s cool to be a giraffe.
Let’s check 和3 同桌一起读5一读
7
这个故事！
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What does Billy want to do? a. Imitate(模仿) the other animals. b. Help the other animals.
牛津译林版英语5上Unit 3 Our animal friends 2
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作译林版《英语》（五年级上册）Unit3 Our animal friends(第二课时) Funtime & Grammer time教学内容Unit 3 Our animal friends Grammar time＆Fun time 共几课时 5课型新授第几课时 2教学目标基础性目标发展性目标1. 能听懂、会读、会说课文中出现的新词汇。
2. 能听懂、会读、会说、会用He/She/Ithas… I/We/You/They have…句型描述动物。
3. 能理解并掌握Grammar time 句型中have/has的用法及规则。
4. 能完成Fun time 中的任务。
乐于和同伴合作，乐于介绍自己喜欢的动物。
教学重难点教学重点对词汇和句型的学习与运用。
能理解并掌握Grammar time中的内容。
教学难点根据所描述的对象正确运用He/She/It has… I/We/You/They have…教学资源1. 学生已有的学习经验：对have/has的句型有了初步的认识。
2. 学生可能遇到的问题：不能准确区分have或has的正确使用。
3. 教学策略：A. 通过观察、比较、总结等帮助学生进一步巩固知识。
B. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
C. 对学生的学习成果进行及时的评价和肯定。
4.教学准备：PPT预习作业用have/has句型描述书本P34Look and say 的图片教师活动学生活动调整与反思Step 1:Warm up（2分钟）T: Good afternoon, boys and girls. Do you want toknow more about me?T:you can ask me some questions about my hobbies, favourite food or animal friends.1. Sing a songT:Let’s enjoy a song: Head shoulders knees and toes[设计意图]：用歌曲里听到的和课外积累的词汇，来复习学生所学过五官名词，学生乐于接受。
牛津译林版五年级英语上册Unit 3 Our animal friends 课件3
Name the animals
cat
birdrabbitdogchicken
duck
monkey
tiger
Homework Name the animals you know to your parents in English.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
See you~
I have two animal friends. They are yellow. They have big eyes and big bodies. They have no legs and arms, but they have big tails. They can swim.
My animal friend is yellow and green. It has two legs and two wings. It has a big mouth and a long tail. It can talk and fly.
* have/ has “有”
I
We
have
You
they
He
She
has
It
*don’t = do not * doesn’t = does not
There’s/There are … on the farm. It has/They have …
Bye bye
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
最新牛津译林版五年级英语上册(5A) Unit 3 Our animal friends Period 3课件
Checkout time
I have an animal friend. It is brown and lovely. It has two arms and two legs. It has a long tail. It can run and jump.
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
Period 3
Cartoon time Culture time & Checkout time
Read and guess(读一读，猜一猜)
Read and guess(读一读，猜一猜)
Read and guess(读一读，猜一猜)
My animal friend
I have an animal friend. It is brown. It has a long tail. It has two arms and two legs. It can run and jump.
China
Canada the US
Australia
Checkout time
What animals are there on the farm ? There is / There are … on the farm .
Unit 3 Our animal friends(教案)牛津译林版英语五年级上册
Unit3 our animal friends第3课时（Culture time and Cartoon time）教案教学目标：1、能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：：fingers, hard, give,2. 能够流利地表达It has .. .. We have....的意思；3. 了解中国和主要英语国家的特有动物4 能够听懂、会说、会读日常用语：Ouch!5. 能够整体理解并简单表演卡通对话教学重难点：1.学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事；2. 能正确并熟练地运用本课词句简单介绍动物。
教具准备：单词卡片，ppt教后反思：本课的对话练习是一个重点和亮点，教师在对话教学中应围绕对话中的语言点，尽可能创设真实的交际情景，或者给一些提示语，增强语言实践的真实感，充分体现“以学生为中心”的教学理念。
教师应设计有效的课堂教学活动，采用“先听说，后读写；先整体，后局部”的方法，引导学生进行发散思维，最大限度的发挥学生的主体性。
在训练学生听说技能的同时，教师应注重培养学生灵活掌握知识、自然真实地进行交际的能力。
但同时也有很多不足之处。
再设计culture time 时，我仅局限于课本上的四个国家特有的动物，没有给学生思考的空间，让他们在挖掘其他国家的标志性动物。
疏忽了学生的主体地位。
在教授Cartoon time时，我问了个问题“why does the crab hurt Sam’s fingers？”这个问题没有学生回答，我直接给出了答案，没有引导学生进一步的思考，其实这只是Crab交友的一种方式，并不是伤害Sam。
在这方面没有充分发挥学生的主动性。
下次要多加改进。
2024年五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends第5课时教学设计牛津译林版
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Our animal friends》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的动物是谁？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物的基本概念、特点和作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（4）对话练习：组织学生进行角色扮演，模拟实际情境，练习问答和介绍动物的对话。
（5）文化教育：通过讲解、展示等方式，介绍动物的文化背景和寓意，培养学生的文化意识。
（6）总结与作业：让学生用英语总结本节课所学内容，并布置相关作业，巩固所学知识。
3. 教学媒体和资源
（1）PPT：制作精美的PPT，展示动物图片、词汇、例句等，清晰地展示教学内容，方便学生理解和记忆。
（3）请同学们用英语介绍以下动物的文化背景和寓意：panda, tiger, elephant。
（4）请同学们用英语进行一个简单的对话，其中一个角色是动物，另一个角色是人类。例如：
A: What's your name?
B: I'm a cat.
A: What can you do?
牛津译林版五年级英语上册Unit 3 Our animal friends 课件3.ppt
they
He
She
has
It
*don’t = do not * doesn’t = does not
There’s/There are … on the farm. It has/They have …
Bye bye
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
Unit 3 Our animal friends
Name the animals
cat
bird
rabbit
dog
chicken
duck
monkey
tiger
Homework Name the animals you know to your parents in English.
See you~
I have two animal friends. They are yellow. They have big eyes and big bodies. They have no legs and arms, but they have big tails. They can swim.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:19:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
小学英语牛津译林苏教版五年级上册(新版)5A_unit3_my_animal_friends课件教学文案
让世界变得更美好。
Love animals, Love nature ! 热爱动物，热爱自然！
Animals are also the leader of the world,of course our friends,we shouldn’t hurt them
抓老鼠
Watch a cartoon.
WatNcahncSayundhHaagsiuthewasoss
afispha.rrot. Mike hasLiau Tao has
dog. a rabbit.
Animal
They have...
friend(s) /It has...
They can... / It can...
I have an animal friend . It’s white and black . It has big eyes and a big body . It has no arms and no wings. It has four legs and a long tail . It can catch mice .
You can see kangaroos and koalas in Australia.
（袋鼠）
（树袋熊）
You can see the lions in the UK.
You can see common pheasants in Japan.
(绿雉）
Love the animals,爱护动物，
Nancy Mike Liu Tao Su Hai
two fish a dog
牛津译林版5A英语五年级上册 Unit 3 Our animal friends
What's my animal friend?
This is my animal friend. It is ___b_r_o_w_n______ . It has_a_b_ig__m_o_u_t_h_a_n_d_a__lo_n_g _t_a_il._I_t_h_a_s_tw__o_s_m_a_l_l _e_ye_s___ . It can__r_u_n_a_n_d_c_l_im_b__th_e___ _t_re_e_s_________________ .
I can talk about animals.
我能谈论动物。
I can use “have” and "has".
我能正确使用“have”与“has”。
I can use "do" and "does"to ask "Yes/No" questions.
我能用“do”和“does”来提问一般疑问句。
Are you our mum?
No, I am not. Your mum is green and white.She can jump.
Are you our mum?
Are you our mum? Yes, dear!
Who is their mum?
A.
B.
C.
D.
It has ....
4. Dogs _h_a_v_e_ four legs.
5.The rabbit __h_a_s_ long ears.
6.The boy __h_a_s_ short hair.
Ask and answer
A: Do/Does... have ...? B: Yes, ..../No, ....
新牛津译林版英语五年级上册第三单元Ouranimalfriends导学
5A Unit3 Our animal friends导学四会单词：leg腿arm 手臂foot(复数feet) 脚give给no没有，无body(复数bodies)身体or也不，也没有四会短语：1.an arm一条手臂2.a long arm一条长手臂3.a hard body一个硬硬的身体4. give it a cake给它一块蛋糕5.a short tail一根短尾巴6.no wings没有翅膀7.an animal friend一个动物朋友8 run and jump又跑又跳.9. our animal friends我们的动物朋友10 four legs四条腿四会句型：1.They have big eyes and big bodies.他们有大大的眼睛和大大的身体。
2.I have a rabbit.我有一只兔子。
3.We have two fish.我有两条鱼。
4.It has red eyes and long ears.它有红红的眼睛和长长的耳朵。
5.She has long hair.她有长长的头发。
6.Do you have any pens? 你有一些钢笔吗？Yes, I do.是的，我有。
No, I don’t.不，我没有。
7.Do they have a dog? 他们有一条狗吗？Yes, they do.是的，他们有。
No, they don’t.不，他们没有。
三会单词：finger手指parrot鹦鹉don’t=do not doesn’t=does not 三会短语：1.one…the other 一个……另一个2. come out出来3.yellow and green黄绿相间4. a big mouth一张大嘴巴5.don’t shout不要喊叫6.those two 那两个7. no legs or arms没有腿也没有手臂8.its body 它的身体三会句型：1.Does Nancy have a rabbit? 南希有一只兔子吗？Yes, she does.是的，她有。
牛津译林版五年级上册英语(5A)Unit3 Our animal friends(第二课时) 课件
I have ... . He / She has ... .
第三人称单数用has
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花 盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿 你生活像春天一样阳光，心情像桃花一 样美丽，感谢你的阅读。
(Grammar time, Fun time& Culture time)
Let’s review
Nancy, Mike, Liu Tao and Su Hai have their animal friends.
Let’s say
They have …
It has …
Talk about us I have ... .
No , I don't . Tips: don’t = do not doesn’t = does no Yes,he /she does.
No, he /she doesn't.
Tips: don’t = do not doesn’t = does not
I want Mum.
Me too. But where’s Mum?
No, your mum has a big… and two big… Are you our …?
… has four … Are you …? … …?
Let’s act
五人小组将图片表演出来。
Act correctly I want Mum. 准确地表…a演big…and two big…
帮助你猜测哦！
B: ...
Can you report?
四人小组继续合作，用表格中的提示完整介绍动物。
姓名
体型 颜色 外形特征
本领
动物名称