高考语文学习规划及复习重点
语文复习计划书范文3篇
语文复习方案书范文语文复习方案书范文精选3篇〔一〕近年来，语文考试的难度不断提升，考生需要更加深化全面地掌握语文知识，用正确的方法进步语文素养和应试才能。
为此，笔者根据最新的语文复习资料，总结出以下语文复习方案书。
复习语文不是一蹴而就的事情，需要制定一个合理的学习方案。
首先，我们要明确每天学习语文的时间分配，以防止时间浪费，造成复习效率低下。
建议每天至少安排两小时的时间学习语文，可以根据自己的情况灵敏调整时间，但是必须保证持续性和规律性。
首先，要对语文的知识点进展梳理，可以根据高考大纲，按照学科的范畴逐个梳理，理解各科目的考点和重难点。
其次，可以根据教材的章节进展梳理，理解各章详细的考察内容，明确掌握哪些知识点，掌握哪些技巧。
语文中的词汇是非常重要的局部，很多人在考试中的表现不佳就是因为词汇量不够。
因此，在语文复习中要着重掌握词汇，不断增加自己的词汇量。
我们可以通过多看书、多背单词、多查词典等方式，积累新的词汇。
语文试题考察的重点是考生的思维才能和语言表达才能，因此在复习中多进展试题练习是必要的。
我们可以在网上下载一些历年的高考试题，进展分类整理和练习。
通过不断反复的练习，可以加强语文应试技巧，进步应考才能。
在学习过程中，我们可以邀请同学一起学习、讨论问题。
合理利用小组讨论、讲解课文等方式，进步自己的思维才能和表达才能，同时还能结识更多的朋友，缓解复习的单调性，让学习更加轻松有趣。
语文的学习除了详细的知识点、技巧等，还需要注意语文素养的进步。
语文素养包括文化素养、审美素养、词汇素养、表达才能、阅读才能等。
我们可以通过多读书、多写作品等方式，进步自己的语文素养，让自己更加充实和优秀。
最后提醒大家，语文复习并不是一项困难的任务，合理的复习安排和良好的心态才是关键。
要坚信自己，充分利用时间，相信自己一定可以顺利完成语文的复习，成为一名优秀的语文学子。
语文复习方案书范文精选3篇〔二〕随着初三上学期的即将完毕，我们也逐渐迎来了期末考试的临近。
高考的语文复习计划及措施(锦集6篇)
高考的语文复习计划及措施(锦集6篇)以下是我收集整理的高考的语文复习方案及措施(锦集6篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
高考的语文复习方案及措施一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注意基础，强调方法，提升力量。
2、复习轮次支配：本届高三语文复习分为三轮：第一轮（20__年9月—20__年3上旬“市一模”）专题专练，逐项过关。
其次轮（20__年3初—20__年4月底）专项训练与综合训练相结合，查漏补差，依据高考新动向，调整训练重点。
第三轮（20__年5月初—20__年6月初）进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战力量。
二、学情分析本校同学定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：（1）语文整体素养差，基础书写表达力量较为薄弱；（2）阅读面狭小，理解力量差，且缺乏独立思索力量；（3）对待语文的态度不够重视，学习欠缺乐观性；所以，复习过程中，应立足同学实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。
努力让同学在复习中有所得，逐步培育同学的力量和爱好。
三、考点分析1、语言学问（1）语音：《一般话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
（2）字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
（3）词语：把握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关学问，注意熟语的积累及正确使用，重点把握常见错误类型。
（4）病句：娴熟把握《考试说明》中的六种类型，培育分析力量，总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注意有用；多做多练，学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《20__浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读培育阅读爱好，建立阅读意识。
精确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，娴熟把握答题技巧。
5、古诗广泛阅读，加强积累，进行技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
高三语文复习学习计划【10篇】
高三语文复习学习计划【10篇】（完整）高三语文复习学习计划1实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。
2、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：（一）基础知识部分。
1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：（1）集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
（2）分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。
分散复习，教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标：明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排；集中3课时训练。
4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排：集中4课时训练。
5、标点符号目标；明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。
时间安排：集中2课时训练。
6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
时间安排：集中2课时训练。
（二）、文学常识和背诵默写。
1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。
掌握重要作家作品。
时间安排：集中3课时练习。
3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。
高三语文复习计划_高三语文计划
高三语文复习计划_高三语文计划一、总体目标高三语文复习计划的总体目标是帮助学生全面复习语文知识，提高语文综合素养，扎实备战高考，取得优异的成绩。
二、复习内容1.课本内容：重点复习高考必考范围内的课文知识，包括文言文、现代文和阅读理解题。
2.常见考试题型：重点复习常见的考试题型，如选择题、填空题、翻译题、写作题等。
3.写作技巧：注重培养学生的写作技巧，包括作文结构、写作方法、批改修改等。
三、复习计划1.总体安排：根据复习时间和学生的基础情况，制定详细的复习计划，包括每天的复习时间、复习内容和学习方法。
2.每周安排：每周安排独立的学习主题，如课本中的某一单元或某一题型，集中复习相关知识。
3.每天安排：每天分配不同的学习任务，如阅读、笔记、做题、写作等，确保每个学习环节都得到充分的训练。
4.时间控制：合理安排每个任务的时间，掌握好复习的进度，避免出现拖延或赶进度的情况。
5.多维复习：综合利用不同的复习资源，包括课本、习题集、高考真题、辅导书籍等，保持复习内容的多样性。
6.错题集：及时整理错题，并进行订正和复习，加强对知识点的理解和记忆。
7.备考心理：保持积极的备考心态，调整好每天的学习和休息时间，避免产生焦虑和压力。
四、学习方法1.系统学习：有计划地学习语文知识，遵循由浅入深、循序渐进的原则，形成系统的知识体系。
2.深入理解：注重对语文知识的理解和归纳，培养学生自主思考和分析问题的能力。
3.归纳总结：及时归纳总结学过的知识点和解题方法，建立自己的学习笔记。
4.多做练习：通过大量的习题训练，熟悉不同题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确度。
5.找准重点难点：根据高考的要求，确定重点和难点的知识点，并进行重点复习和强化训练。
6.多写作文：注重培养学生的写作能力，多做写作训练和写作指导，提高写作技巧和文笔水平。
7.老师指导：及时向老师请教问题，解决困惑和疑惑，加深对知识点的理解。
五、考前冲刺1.模拟考试：进行多次模拟考试，熟悉考试时间和考试方式，增强应试能力和心理素质。
深度备考：高三语文规划
深度备考：高三语文规划语文作为高考的重要组成部分，对于高三学生来说，进行有效的语文备考规划至关重要。
本文档旨在提供一份详尽的高三语文备考规划，以帮助学生系统地复习和巩固语文知识点，提高语文素养和应试能力。
一、备考目标与要求根据高考语文考试大纲，高三学生应掌握以下几个方面的知识和能力：1. 语言知识：包括文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写等。
2. 文学知识：包括古代文学、现代文学、外国文学等。
3. 写作能力：包括作文、应用文等。
4. 思维能力：包括分析问题、解决问题的能力。
二、备考时间安排高三全年可以分为三个阶段来进行语文备考：1. 第一阶段（高三上学期）：基础知识巩固阶段。
重点复习语言知识、文学知识，进行古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读等训练。
2. 第二阶段（高三下学期）：能力提升阶段。
重点进行写作训练和思维能力的培养，同时进行模拟考试和真题演练。
3. 第三阶段（高三下学期末）：冲刺阶段。
进行全面的复习和总结，查漏补缺，加强心理调适，准备迎接高考。
三、备考策略与方法1. 语言知识：- 每天进行古诗文默写训练，巩固记忆。
- 定期阅读文言文和现代文，提高阅读理解能力。
- 学习语法知识，加强语言运用能力的培养。
2. 文学知识：- 分类学习古代文学、现代文学、外国文学等知识，掌握作家、作品、文学流派等基本信息。
- 阅读经典文学作品，提高文学鉴赏能力。
3. 写作能力：- 定期进行作文训练，培养写作思维和表达能力。
- 学习不同类型的应用文写作，提高实际应用能力。
4. 思维能力：- 进行逻辑思维训练，提高分析问题和解决问题的能力。
- 参加模拟考试和真题演练，培养应试思维和时间管理能力。
四、备考资源与资料1. 教材：使用官方指定的高中语文教材，系统学习知识点。
2. 参考书：选择权威的语文备考参考书籍，进行深入学习和巩固。
3. 在线资源：利用网络资源，如教育平台、学习APP等，进行在线学习和模拟考试。
五、备考注意事项1. 制定合理的学习计划，保持持续的学习状态。
高三语文学习计划6篇
高三语文学习计划优秀6篇高三语文学习计划篇一常言道：有备无患。
何况是我们如此重视的新高三学年，所以一个新高三的学习计划是每位新高三同学所应具备的。
语文在高考中所占比例也是较大的一块所以语文学习计划也是必不可少的，下面一起分析一下高三语文学习应注意哪些重点并加以规划！高考语文主要考察五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习的参考计划1、指导思想: 紧扣考纲，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
做到不盲目复习，有明确的复习重点和目标！2、操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据考纲内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣考纲考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3、复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性注重创新。
二、今年高三语文复习应考需注意以下几点（1）全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
高三语文学习计划和目标
高三语文学习计划和目标一、学习背景高三是学生最后一年的重要阶段，也是高考的决定性阶段。
语文作为学习的重要科目，对于学生的高考成绩和综合素质的提高具有至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的语文学习计划和目标是非常必要的。
二、学习目标1. 提高语文阅读能力和理解能力。
通过多种不同文体的文章阅读，提高对于语文内容的理解和把握，增强阅读能力。
2. 提高写作水平。
通过大量的练习和积累，提高写作的逻辑性、表达能力、修辞技巧和语言文采。
3. 提高语文综合素质。
通过语言、文学、阅读等多方面的学习和实践，提高语文综合素质，为高考和未来的学业生涯打下坚实的基础。
三、学习计划1. 阅读计划（1）每天至少阅读一篇中长篇文章，力求理解文章的主旨和观点，并总结文章的中心思想。
（2）每周阅读一本名著或文学名著，提升对经典文学的理解与欣赏能力。
（3）每月选择一个专题进行阅读和学习，如古代诗词、现代文学、文学名著等，不断拓展自己的阅读领域。
2. 写作计划（1）每周至少写一篇作文，包括议论文、记叙文、说明文等不同类型的文章。
（2）通过模仿名家作品和多种写作技巧的练习，提升自己的写作水平。
（3）每月选定一个专题进行写作训练，如环境问题、教育问题、家庭问题等，以培养批判性思维和写作技能。
3. 语文综合素质提升计划（1）多参加语文学习相关的活动，如朗诵比赛、读书分享会等，以提高口才和表达能力。
（2）加强语文课外知识的学习，如古代文学、现代文学、修辞手法等，丰富自己的语文知识储备。
（3）多参与语文班级活动，如语文角、课外文学知识竞赛等，增强团队合作能力和领导能力。
四、学习成果及总结通过上述的学习计划和目标，我相信能够在高三阶段取得令人满意的语文学习成绩，更重要的是，我能够在语文学习中获得更多的乐趣和收获。
通过一年的努力学习，我相信自己的语文水平一定会有质的飞跃，不仅在高考中取得优异的成绩，更能够拥有更加丰富的文学知识和更深刻的语文思想。
2025届高考语文一轮复习计划
2025届高考语文一轮复习计划1. 基础知识巩固目标设定全面回顾：系统梳理高中语文教材中的基础知识，包括字音字形、成语俗语、文学常识、文言实词虚词、句式结构等。
查漏补缺：通过自我检测或教师测试，找出个人知识盲点，针对性地进行强化记忆。
建立错题本：记录易错知识点及典型例题，定期回顾，确保掌握牢固。
实施策略：利用晨读时间，强化记忆字音字形、成语等。
每周安排一次基础知识小测验，检验学习成果。
借助教辅资料和在线资源，拓宽知识面，加深理解。
2. 阅读理解提升目标设定提升速度：在保证理解准确性的前提下，提高阅读速度。
深化理解：能够准确把握文章主旨、作者观点及情感态度，理解深层含义。
技巧掌握：学会运用阅读技巧，如快速定位信息、逻辑推理、归纳总结等。
实施策略：每天至少完成一篇现代文阅读和一篇文言文阅读练习。
分析文章结构，总结不同类型文章（如议论文、说明文、散文、小说等）的阅读技巧。
精读与泛读相结合，广泛涉猎各类文学作品，提升文学素养。
3. 写作能力强化目标设定素材积累：丰富写作素材库，包括时事热点、名人名言、经典案例等。
结构清晰：掌握议论文、记叙文、说明文等文体的基本结构和写作技巧。
语言优美：提升语言表达能力，注重修辞手法的运用，使文章更加生动有力。
实施策略：定期写作练习，每周至少完成一篇作文，涵盖不同文体。
互评互改，学习他人优点，指出并改正自身不足。
阅读优秀范文，分析其构思、结构、语言等方面的特点，借鉴其优点。
4. 专题复习与突破目标设定针对训练：针对高考常考题型和难点，进行专项突破。
深度解析：深入理解题目背后的考点和命题意图，掌握解题规律。
综合应用：将所学知识融会贯通，提高综合解题能力。
实施策略：设立专题复习周，如古诗词鉴赏、文学名著阅读、作文技巧等。
参加专题讲座或线上课程，听取专家解析，拓宽解题思路。
整理专题笔记，形成知识体系，便于复习巩固。
5. 模拟考试与反馈目标设定适应考场：通过模拟考试，熟悉高考流程，适应考场氛围。
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高考语文学习规划及复习重点
语文学习，重在平时的积累和领悟。
很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。
其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题
意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。
最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
目前最多的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是基础能力过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。
一、第一轮复习
第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。
这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。
在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。
同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。
本部分复习要坚持以下几条原则：
1.课本第一
(1)吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。
(2)抓好重点。
考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上
(1)计划性强。
考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
(2)方法灵活。
如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。
(3)精选试题。
概括说，就是“选、读、译”。
“选”的关键是精。
选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。
“译”的关键是准确。
总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。
三、第三轮复习
经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：
1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。
高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。
作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。
备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
6.做真题。
最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
7.调整状态，进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。
看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。
请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。