讲话稿：全省教育局长教育精准扶贫培训班上的动员讲话
在扶贫开发培训班上的讲话
在扶贫开发培训班上的讲话尊敬的各位扶贫开发培训班的学员们：很高兴能在此与大家相聚，共同探讨扶贫开发的话题。
作为全国范围内的扶贫开发项目，我们的目标是帮助贫困地区的人们摆脱贫困，实现可持续发展。
而你们作为这个项目的一份子，承担着非常重要的角色。
在接下来我们的培训课程中，我希望大家认真听讲、参与讨论、积极思考，从中汲取知识和经验，为未来的工作做好准备。
我们知道，扶贫开发并不是一件容易的事情。
贫困地区的经济基础薄弱，社会保障体系不健全，人民的意识观念也较为落后。
这些问题互相交织，让扶贫开发变得更加困难。
因此，我们需要找到有效的解决方案。
在这方面，我们应该始终坚持以人为本、包容普惠、创新发展的原则，对贫困地区的人民尤其是弱势群体负责，让这些人走出困境，走向繁荣。
培训中我们会讲到许多相关的理论知识和实践技能，但是我们同时也应该关注实现扶贫开发的难点和重点。
这些难点和重点包括以下几个方面：第一，需要发挥整个社会的力量加强扶贫开发。
扶贫开发是一项大工程，需要各方共同努力。
政府、企业、NGO等组织应该合力推动扶贫开发，发挥各自的优势，创造利用资源和平台的机会，提高贫困地区的整体水平。
第二，需要重视文化保护和发展。
贫困地区的人民拥有丰富的文化遗产，但是由于长期贫困和缺乏发展机会，这些文化遗产常常被忽视和淡化。
我们应该推动文化保护和发展，让贫困地区人民重新发现和认识他们独特的文化，从而将这些文化遗产转化为经济增长动力。
第三，需要坚决打击腐败现象。
腐败是扶贫开发中一个十分严重的问题。
在贫困地区，由于有关部门和机构的失职和不力，各种形式的腐败现象层出不穷，让本来就困难的扶贫开发工作更加困难。
我们要坚决打击腐败现象，杜绝贪污和浪费，保障扶贫开发的公正和有效性。
各位学生朋友们，扶贫开发是一项具有挑战性的工作。
我们需要投入大量的时间和精力，同时也需要展现出耐心和勇气。
在这个培训班中，我们会学习到很多有关技能和策略，但是最重要的是要始终坚持以人为本，聚焦贫困地区人们的需求，切实改善他们的生活条件和增强他们的自我发展能力。
县教育局局长精准扶贫发言材料
县教育局局长精准扶贫发言材料根据县委、县政府关于扎实推进精准扶贫实现整体脱贫目标的要求，结合我县教育工作实际，现就办好人民满意的教育、助推精准扶贫工作做如下发言。
一是系统学习，统一扶贫认识。
要采取各种形式,深入学习省、市、县领导关于精准扶贫精准脱贫的重要讲话，认真学习省上、市上和县上一系列意见规划。
通过学习，进一步增强脱贫问题是重大民生问题、经济问题和政治问题的思想共识，切实提高全体干部职工做好教育扶贫工作的责任感使命感。
二是把握政策，明确扶贫导向。
政策就是措施，政策就是动力。
认真研究全县“六大扶贫”“十项重点工作”“五大工作机制”内容，牢牢把握精准扶贫的政策和措施，明确新阶段教育扶贫的总体要求和目标任务。
三是摸清底子，列出扶贫清单。
深入薄弱学校、贫困村和贫困户，摸清贫困村村貌概况、地理条件、产业发展、农民收入、技能培训和教育医疗卫生、基础设施建设等情况。
把创建义务教育均衡发展基本达标县工作和全县教育扶贫有机结合，认真研究学前教育、义务教育、高中教育及职业教育方面的各项工作。
四是制定方案，突出扶贫重点。
根据全县精准扶贫精准脱贫工作会议相关文件精神，教育系统精准扶贫精准脱贫要做好“支持贫困村发展教育、加大贫困生资助力度、加强贫困村学校师资队伍建设、开展精准招生扶贫、开展精准技能人才培养”。
五是强化重点，助推精准扶贫。
统筹城乡教育资源，推进城乡教育一体化，全面推行15年免费教育，建立大学生资助平台，按照“多口进、一口出”的办法，整合各类助学资源，做到对贫困家庭学生助学全覆盖。
要进一步细化任务，强化措施，全面改善贫困村办学条件。
合理布局和建设学校、幼儿园，保证搬迁群众子女就近入学。
支持办好县级职业教育中心和优势特色产业。
根据当年脱贫计划，学前教育三年毛入园率达到95%以上，义务教育巩固率达到98%以上，高中阶段毛入学率达到90%以上。
落实好幼儿教育、普通高中、职业中专有关资助政策和义务教育阶段“两免一补”等各项政策，确保所有学生都能顺利入学、安心上学。
学校精准扶贫领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校精准扶贫工作座谈会，共同探讨如何更好地开展精准扶贫工作，为贫困地区的人民群众送去温暖和希望。
在此，我代表学校全体师生，向长期以来关心和支持学校精准扶贫工作的各级领导、社会各界人士表示衷心的感谢！精准扶贫是国家战略，是全面建设社会主义现代化国家的重要任务。
近年来，我校积极响应国家号召，充分发挥教育优势，深入开展精准扶贫工作，取得了显著成效。
在此，我想就学校精准扶贫工作发表以下几点意见：一、提高政治站位，强化责任担当精准扶贫是一项重大的政治任务，我们要提高政治站位，充分认识其重要性和紧迫性。
学校领导班子要切实担负起主体责任，将精准扶贫工作纳入学校整体发展规划，确保各项工作落到实处。
二、发挥教育优势，助力脱贫攻坚教育是扶贫治穷的治本之策。
我们要充分发挥学校教育优势，通过开展教育扶贫、科技扶贫、文化扶贫等多种形式，助力脱贫攻坚。
1. 教育扶贫：加大对贫困地区学生的资助力度，实施“精准资助”政策，确保不让一个学生因家庭困难而失学。
2. 科技扶贫：发挥学校科技人才优势，开展科技培训、技术指导、项目合作等，帮助贫困地区提高农业生产水平，增加农民收入。
3. 文化扶贫：传承和弘扬优秀传统文化，开展文艺演出、书画展览等活动，丰富贫困地区群众的精神文化生活。
三、加强组织领导，形成工作合力学校要建立健全精准扶贫工作机制，明确责任分工，形成工作合力。
各相关部门要密切配合，协同推进，确保精准扶贫工作取得实效。
四、广泛动员社会力量，形成脱贫攻坚强大合力我们要积极争取社会各界对学校精准扶贫工作的支持，广泛动员企业、社会组织和个人参与，形成脱贫攻坚强大合力。
同学们，精准扶贫是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标，为打赢脱贫攻坚战贡献自己的力量！最后，祝愿各位领导、老师、同学们身体健康、工作顺利、学习进步！谢谢大家！。
精准扶贫工作会议致辞
精准扶贫工作会议致辞尊敬的各位领导、各位代表：今天，我们召开了这场关于精准扶贫工作的会议，目的是为了深刻认识当前扶贫工作面临的形势和挑战，总结前期的工作经验，分析工作中存在的问题和不足，并探讨要进一步做好精准扶贫工作的具体措施和方法，以实现实现脱贫攻坚目标。
当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，脱贫攻坚已成为我国全面建设经济强国、推进经济社会发展的重要任务。
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们在全国范围内开展的精准扶贫工作取得了显著成效，并推动了部分贫困地区的经济发展和社会进步。
然而，我们必须认识到，精准扶贫工作仍面临多种困难和挑战，需要加强协调、改进机制、提高效率。
一是完善政策机制、提高资金投入。
政策机制是实现精准扶贫的重要保障，必须坚持精细化管理，加强配套政策制定和完善支持保障，建立健全依法执政、公开透明、责任落实的政策机制。
政府在财政上要加大对扶贫的资金投入和保障，优化资金使用效果，确保扶贫资金有序有效使用。
二是强化组织协作、建立联动机制。
扶贫工作涉及多个关键环节和领域，需要各地区、各部门之间加强沟通交流，建立统一协调、明确任务、分工负责的机制。
建立有效的宣传机制，广泛宣传党中央扶贫政策措施，引导全社会关注扶贫工作。
三是创新思路、实施项目。
精准扶贫一个关键环节是创新思路和实施项目。
针对贫困地区的实际情况，开展合理规划，制定符合当地发展特点的扶贫项目。
强化考核机制，对各项扶贫工作进行评估和监督，不断改进和完善工作。
四是强化人才队伍建设、打造“脱贫一批带动一批”新模式。
建设专业化的扶贫人才队伍，加强扶贫领域专业技能培训和业务素质提升。
在实际扶贫过程中，将脱贫成功户作为重点人群，通过他们在当地的带动作用，推动贫困地区的经济发展和社会进步。
最后，要加强宣传、提高社会认知度，牢固树立精准扶贫的落实意识，帮助广大贫困人口获得更多的机会和资源，使他们获得脱贫致富的途径，真正实现全人类的共同梦想。
精准扶贫推进会讲话稿
精准扶贫推进会讲话稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！首先，我要感谢各位领导和同事们对扶贫工作的关注与支持。
今天，我非常荣幸能够在这里发表关于精准扶贫推进的讲话。
当前，我国贫困人口已经减少到不到30万人，贫困发生率降至0.6%以下。
这取得了令人瞩目的成绩，但同时我们也要清醒地认识到，脱贫攻坚任务依然艰巨繁重。
特别是在全面建成小康社会的决胜阶段，我们面临的挑战更加严峻，责任更加重大。
精准扶贫是党中央确立的重大战略举措，是实现共同富裕的基础性工作。
它强调因户施策、分类施策，使得扶贫工作更加精准、有效。
在过去的几年中，我们已经广泛探索了一系列具有针对性的扶贫措施，包括产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等。
这些举措的有效实施，为贫困地区的经济发展、社会进步、民生改善带来了明显的变化。
但是，我们也要看到一些问题和不足。
首先，精准扶贫在一些地方和领域仍然不够精准。
在一些地方，贫困户的识别、动态管理等方面存在着不同程度的问题；在一些领域，扶贫政策的实施不够精准，导致了扶贫效果不佳。
其次，一些地方对扶贫工作重视不够，投入不足，导致了扶贫力度不够，进展缓慢。
这些问题的存在，使得一些贫困人口脱贫难度增大，甚至出现了脱贫“反弹”。
为了解决这些问题，我们需要采取一系列有力措施，推进精准扶贫工作。
首先，加强组织领导，形成工作合力。
扶贫工作是一项系统工程，需要各级党委、政府和相关部门的统筹协调。
只有统筹协调好各方力量，形成合力，才能确保贫困群众得到有效帮扶。
其次，加强责任落实，强化考核评估。
要将扶贫工作纳入各级党委、政府的目标任务，确保扶贫责任不折不扣地落到实处。
要加强对扶贫工作的监测和评估，及时发现问题，推动问题解决。
第三，加大投入力度，精准施策。
目前，我国实施的扶贫政策多种多样，但是在具体操作过程中，需要根据不同地区、不同家庭的实际情况进行有针对性的施策，确保帮扶工作真正契合贫困群众的需求。
最后，加强监督和反馈机制，推动扶贫工作不断完善。
教育扶贫的精准发言稿范文
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨教育扶贫这一重大课题。
在此，我非常荣幸能代表全体教育工作者，就教育扶贫的精准实施发表几点看法。
教育扶贫，是决战脱贫攻坚战的根本之策，是实现全面小康社会的关键所在。
近年来，我国在教育扶贫方面取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。
为了更好地推进教育扶贫工作，我们必须坚持精准扶贫，确保每一分钱、每一个项目、每一项政策都能落到实处。
一、精准识别，找准扶贫对象教育扶贫首先要做到精准识别，找准扶贫对象。
我们要通过入户调查、大数据分析等手段，全面了解贫困家庭的基本情况，特别是对贫困学生的家庭背景、学习状况等进行详细摸底，确保扶贫对象的真实性和准确性。
二、精准施策，制定扶贫措施针对不同地区的教育资源和贫困状况，我们要制定有针对性的扶贫措施。
以下是我提出的一些建议：1. 加大投入，改善办学条件。
对贫困地区学校进行改造升级，提高教育设施水平，确保学生享受到优质的教育资源。
2. 提升师资力量，提高教学质量。
加大对贫困地区教师的培训力度，提高教师队伍的整体素质，确保学生接受高质量的教育。
3. 推进教育信息化，缩小城乡差距。
利用互联网、远程教育等手段，让贫困地区的孩子享受到优质的教育资源，缩小城乡教育差距。
4. 实施资助政策，减轻家庭负担。
对贫困学生实施资助政策，包括学费减免、生活补助等，减轻家庭经济负担，让每个孩子都能顺利完成学业。
三、精准帮扶，关注特殊群体在教育扶贫过程中，我们要关注特殊群体，如残疾儿童、留守儿童等，为他们提供特殊的关爱和帮助。
可以通过设立特殊教育学校、开展送教上门等方式，让他们享受到平等的教育机会。
四、精准宣传，营造良好氛围加强教育扶贫宣传，提高全社会对教育扶贫工作的关注度和支持力度。
通过举办各类活动，展示教育扶贫成果，激发全社会参与教育扶贫的热情。
总之，教育扶贫是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，精准发力，为实现全面小康社会，为让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，贡献我们的一份力量！谢谢大家！。
2023年“精准扶贫大会战”领导讲话发言稿
2023年“精准扶贫大会战”领导讲话发言稿尊敬的各位领导、各位代表，大家好！首先，我感谢各位领导的到来，也感谢各位代表对于“精准扶贫大会战”的关注和支持。
在这里，我要向大家通报一下目前我国“精准扶贫大会战”的进展情况，并就下一步的工作重点向大家汇报。
当前，我国已经进入全面建设社会主义现代化强国的关键时期，全面建设小康社会的目标正在向我们招手。
然而，我们也清醒地认识到，面临脱贫攻坚的困难和挑战依然严峻。
贫困地区的人民生活水平仍然偏低，贫困人口的基本生活保障依然受到很大影响。
因此，必须坚决打好“精准扶贫大会战”，确保如期完成脱贫攻坚目标。
“精准扶贫大会战”的核心是以精准扶贫为导向，通过精准识别贫困人口，精准制定扶贫政策，精准施策帮助贫困地区群众改善生活。
我们的目标是，在2023年前，全面消除绝对贫困现象，使每一个贫困人口都能过上体面的生活。
截至目前，“精准扶贫大会战”取得了重要阶段性成果。
全国范围内的贫困人口大幅减少，贫困发生率明显下降，已经有数以千万计的贫困群众脱贫致富。
这离不开各级干部的辛勤努力和广大群众的大力支持，但我们不能因此而满足，还需要继续努力，巩固和扩大成果。
当前，“精准扶贫大会战”已经进入攻坚阶段，必须高度重视以下几个方面的工作：首先，要深入推进精准识别工作。
只有准确知道哪些人是真正的贫困人口，才能制定出精准的扶贫政策。
因此，各级政府必须切实履行责任，精准识别贫困人口，确保不漏一户、不落一人。
其次，要加大扶贫政策的精准制定力度。
根据不同地区、不同人群的特点，制定出有针对性和可操作性的扶贫政策，确保政策真正能够帮助到需要帮助的人。
再次，要加强扶贫资金的监管和使用。
扶贫资金是百姓的血汗钱，必须严格落实资金的使用制度，加强资金监管，确保每一分钱都用在刀刃上。
最后，要切实加强扶贫干部队伍建设。
扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，需要有一支高素质、专业化的扶贫人才队伍。
因此，各级政府要加大培训力度，提高扶贫干部的业务能力和工作水平，确保扶贫工作能够落到实处。
教育局加强扶困助学座谈会讲话
教育局加强扶困助学座谈会讲话尊敬的各位领导、各位家长、各位同学：大家好！我非常欣慰能够站在这里，和大家共同探讨如何加强教育扶贫工作，让更多的困难家庭的孩子在教育领域得到更多的帮助和支持。
扶困助学已成为我们教育工作的一项重要任务，也是一项长期而艰巨的事业，需要我们大家的共同努力。
我国是一个发展中国家，教育资源的分配是不同地区、不同家庭的孩子所面临的问题。
我们知道，现在不少地方的教育资源仍存在不均衡的情况，像教师、教材、课程、设施、设备等方面都存在较大的差距。
不平等的教育资源分配，常常导致一些困难家庭的孩子失去了发展的机会。
他们难以获得与其他同学平等的教育机会，难以享有与其他同学一样的接受教育的机会，这往往给他们带来非常巨大的负担和压力。
在这样的背景下，为了改善当前不平等的教育资源分配的问题，我们需要通过加强扶困助学的工作，来更好地解决这些问题。
这就需要我们加强对社会扶贫教育的投入，促进教育公平、推进人均发展。
首先，要健全教育资助体系为了更好地加强扶困助学的工作，我们需要健全完善的教育资助体系。
这就需要政府加大对教育资金的投入，推动教育事业的发展。
政府可以通过多种手段，来提升教育资助标准，让更多的困难家庭的孩子可以享受到资金补贴。
比如：加大对家庭经济困难学生的助学金、奖学金、贷款等优惠政策力度，确保学生不因贫穷而失学。
同时，还可以加强对特殊困难学生的保障，为他们提供专业的辅导、就业和生活的帮助。
其次，要优化资源配置优化教育资源配置也是很重要的。
我们需要通过优化教育投资、改善教育设施、提高教育质量，促进教育资源的均衡化发展。
这就需要各级政府在教育资源的布局中，注重公平、公正和公开原则，并结合本地区、本校、本班的实际情况，制定出有针对性的优化政策。
比如：针对地区、校园、班级不平等的情况，政府可以加强区域教育联合，提高市域教育服务体系建设，建立均衡化配置教育资源的机制，使得教育资源的利用更加充分和有效。
最后，要精准、精密地贯彻扶贫助学政策在进行扶困助学的工作时，我们需要贯彻“因势利导、精心施策、精准帮扶”的工作方针，制定出更为精细和有力的措施，帮助有需要的学生更好地完成学业。
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全省教育局长教育精准扶贫培训班上的动员讲话同志们：大家上午好！受厅长委托，由我在此作培训动员。
全省教育工作会后，我们紧接着开展教育精准扶贫培训。
主要任务是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和精准扶贫、精准脱贫战略思想为指导，深入贯彻落实党的十九大关于“坚决打赢脱贫攻坚战”的战略部署，认真落实省委、省政府关于教育精准扶贫的各项任务，分析当前形势，统一思想认识，集聚工作重点，凝聚工作力量，坚决打赢脱贫攻坚战。
上次培训会，我们主要解决了教育精准扶贫“干什么”“怎么干”等问题；这次培训会，我们主要解决“怎样干得更好”“怎样走好教育扶贫最后一公里”的问题。
在今天的培训安排中，我还将同赵德荣副厅长、曾继贤副厅长分别作专题培训，并由四个州县教育局作交流发言。
下面，我先讲四点意见。
一、聚焦重点，压实责任，全省教育精准扶贫工作取得阶段性成效去年全省教育精准扶贫教育局长培训后，各地认真落实“一把手”工程，主动聚焦工作重点，层层传导压实责任，全省教育精准扶贫工作取得了阶段性成效。
在精准识别和管理方面，加强与扶贫部门和“扶贫大数据”的有机衔接，建设X省教育扶贫数据管理系统，开展教育系统信息员队伍全员轮训，完成了建档立卡教育数据的多轮比对核查。
在义务教育有保障方面，去年，45个县义务教育基本均衡通过“国检”（其中有35个贫困县，累计已有57个贫困县通过“国检”）。
推动88个贫困县“全面改薄”县级资金“零配套”，加快推进了贫困县“全面改薄”，确保“20条底线”。
出台《X省人民政府关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，召开控辍保学专题会议，签订学年度目标责任书，建立精准组织入学、精准劝返复学、精准控辍保学机制，实行控辍保学工作月报告制度和约谈制度，依法推进“控辍保学”工作，兰坪县官告民案产生了积极的影响。
统一城乡义务教育寄宿生生活补助政策。
加强乡村教师队伍建设，统一全省中小学教师编制标准，集中连片特困地区实现乡村教师生活补助差别化政策全覆盖。
在职业教育扶贫方面，启动实施现代职业教育扶贫工程，第一期35个项目进展顺利，累计完成投资66.7亿元。
2017年全省建档立卡贫困家庭高中毕业被高校录取率达96.37%；应届初中毕业生参加中考被普通高中录取率达75.93%，同时对未录取的1.31万学生实施中职招生兜底；实施五年制高职院校招收建档立卡贫困户初中毕业生专项计划，录取学生4461人。
在建档立卡贫困学生资助方面，学前教育助学金资助覆盖面由10%扩大至30%，义务教育在“两免一补”“两个全覆盖”的基础上，增加小学1000元/生·年、初中1250元/生·年的生活补助，普通高中学生享受2500元/生·年的国家一等助学金、2500元/生·年生活费补助和免除学杂费政策；中职学生享受免学费、2000元/生·年国家助学金和“雨露计划”3000元/生·年生活费补助；高等教育本专科学生享受一等国家助学金、生源地信用助学贷款和学费奖励政策，基本实现各级各类教育建档立卡贫困学生资助政策全覆盖。
2017年秋季，全省共资助建档立卡贫困家庭学生110万人次，投入资金25.1亿元。
“直过民族”推普攻坚方面，召开推普攻坚工作会，完成3000名少数民族双语教师和3.93万名不通汉语少数民族群众普通话培训，全省有58个二、三类城市实现国家通用语言文字规范区域达标。
在滇西人力资源扶贫开发方面，滇西应用技术大学建成招生，教育部直属高校定点扶贫、专项扶贫深入推进，组织东部10个职教集团和教育部司局对口帮扶滇西10州市。
实施职业教育东西协作，天津、上海、江苏、浙江、东莞、中山等省市对口招收建档立卡“两后生”7951人。
在教育扶智扶志方面，推进党建和精准扶贫有机结合、深度融合，全面加强大中小幼、民办学校党的建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，建好教育精准扶贫主阵地和主力军。
坚持立德树人，抓好社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，强化课堂主阵地建设，帮助贫困学生正“三观”、修品德。
这些工作的卓有成效推进，是全省教育系统上下同心、密切配合、狠抓落实的结果。
在此，我代表省教育厅对大家的辛勤工作表示衷心的感谢！二、认清形势，提高站位，进一步增强打赢教育脱贫攻坚战的使命感、紧迫感和责任感“全面建成小康社会，一个不能少；共同富裕路上，一个不能掉队”，是我们党向全国、全世界作出的庄严承诺。
上次培训会后，以习近平同志为核心的党中央对脱贫攻坚作出了新的重大决策部署，省委、省政府对“打赢脱贫攻坚战”作出了新要求。
我们要认真学习、深刻领会，认清形势、找准问题，进一步增强使命感、紧迫感和责任感，统一思想、乘势而上，切实抓好教育精准扶贫工作。
（一）脱贫攻坚是三大攻坚战之一。
党的十九大报告提出：“要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战”，明确脱贫攻坚是三大攻坚战之一。
党的十九大报告还作出了“坚决打赢脱贫攻坚战”的重大部署，提出了动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务等一系列部署和要求。
我们要深入学习领会党的十九大关于“脱贫攻坚”的重大决策部署，进一步提高政治站位，保持政治定力，切实增强打赢教育脱贫攻坚战的使命感、紧迫感和责任感。
（二）省委十届四次全会和省“两会”对打赢脱贫攻坚战作出新部署、新要求。
今年年初，省委召开十届四次全会，审议通过了《中共X省委关于深入学习贯彻党的十九大精神促进X跨越式发展的决定》，全面安排部署2018年全省经济社会发展各项任务。
陈豪书记提出“坚决打赢新时代第一场硬仗——脱贫攻坚战”的新部署、新要求，明确以脱贫攻坚总揽经济社会发展全局、坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略、紧扣“两不愁、三保障”，强化党政“一把手”负总责的责任制和行业部门主要领导“第一责任人”的责任等一系列工作举措。
在全省“两会”上，阮成发省长在《政府工作报告》中提出“打好精准脱贫攻坚战”，要求对标对表中央政策，集中力量打好“十大攻坚战”（即：易地扶贫搬迁攻坚战、产业就业扶贫攻坚战、生态扶贫攻坚战、健康扶贫攻坚战、教育扶贫攻坚战、素质提升攻坚战、农村危房改造攻坚战、贫困村脱贫振兴攻坚战、守边强基攻坚战、迪庆怒江深度贫困脱贫攻坚战），全力提高脱贫质量，向深度贫困地区聚焦发力。
这“十大攻坚战”中，教育扶贫攻坚战、素质提升攻坚战是我们教育系统必须打好、打赢的两场攻坚战，迪庆、怒江深度贫困脱贫攻坚战也是我们教育系统要作为主力参与的一场决战，其他七场攻坚战也需要教育系统不同程度的参与会战。
我们要按照省委、省政府的新部署新要求，主动融入和服务全省脱贫攻坚大局，聚焦“两不愁、三保障”和教育扶贫攻坚战、素质提升攻坚战，切实抓好教育精准扶贫工作。
（三）全省教育精准扶贫工作还存在一些薄弱环节。
我省教育精准扶贫工作虽然取得了阶段性成绩，但工作中还是存在一些薄弱环节。
一是精准识别和管理有所改善，但精准程度还不高。
上次培训会后，各地加强了与扶贫部门的对接联系，精准识别和管理工作有了明显改善，但部分地区没有建立严格学籍管理体制机制，对建档立卡贫困户中贫困学生学籍管理系统、学生资助系统与扶贫大数据平台联动更新不够，情况掌握不精准，台账不清；部分地区对义务教育阶段后贫困学生动态跟踪不到位，因人员流动，部分学生去向掌握不清。
例如：省际扶贫成效考核中，发现普洱市思茅区有5个学生家长对学生就学情况不清楚。
二是“控辍保学”得到加强，但发展不平衡。
我们加强依法“控辍保学”，在怒江州兰坪县提起了5户辍学学生家长诉讼，建立精准组织入学、精准劝返复学、精准控辍保学机制，“控辍保学”取得阶段性成果，但工作进展不平衡，部分地区思想重视不够，工作责任落实还不到位，工作措施还不具体，依法推进控辍保学力度不够，初中阶段学生流失率比较高、完学率比较低。
例如：在省际扶贫成效考核中，发现怒江州泸水市子竹村有2名辍学学生村级无佐证材料证明其已重新回到学校。
三是精准资助和帮扶基本实现全覆盖，但仍有薄弱环节。
我们出台20多个教育扶贫文件，基本实现建档立卡贫困户学生资助和帮扶全覆盖，但部分地区和学校理解把握学生资助政策不透彻，执行学生资助政策不及时、不到位，没有做到底数清、资助准、帮扶实；中央、省委、《X省扶贫开发条例》要求的“贫困县、贫困村、贫困户退出后，按照国家和本省有关规定享受扶贫政策，确保实现稳定脱贫”，“对已经脱贫的建档立卡贫困户学生，在攻坚期内原有扶贫政策保持不变，可继续享受学生资助相关政策，避免出现边脱贫边返贫现象”，还没有完全落实到位；有的地方落实特殊教育“一人一案”力度不够，“送教上门”不到位。
例如：省际扶贫成效考核中，发现文山州富宁县的7个学生在一本院校学费奖励发放不及时，同时发现特殊群体送教上门还不太健全等问题。
四是统筹协调力度进一步加大，但对一些深层次问题难以有效解决。
我们启动实施了现代职业教育扶贫工程，深入推进产教融合和校企合作，加大对深度贫困地区的教育资源倾斜力度，办学条件有了明显改善，但职业教育扶贫支撑能力不强、深度贫困地区教育发展滞后等问题，并没有从根本上改观。
五是“第一责任”全面推开，但还不同程度存在不严不实问题。
上次培训会后，各地认真落实责任清单，层层推动抓好教育精准扶贫“一把手”工程，各项工作都取得了新的进展，但部分地区义务教育基本均衡与贫困退出挂钩衔接主体责任压实不够，存在被动调整县域义务教育基本均衡进度的问题；部分州（市）、县教育部门、委厅职能部处室教育脱贫攻坚的主体意识还不强，对政策研究不深不准不透，工作联动机制还没形成，工作进度、工作质量还有差距，结合实际精准谋划教育扶贫不够。
这些问题，我们一定要高度重视，切实加以研究解决，千方百计为打赢教育脱贫攻坚战扫清障碍、创造条件。
三、聚焦“两场攻坚战”，坚持问题导向，切实抓好教育精准扶贫工作教育扶贫是一项全局性工作，是一个长期的系统工程，我们不能有松口气、歇歇脚的思想，一定要再接再厉、持续用力，围绕打赢教育扶贫攻坚战和素质提升攻坚战，坚持问题导向，扎实推进教育精准扶贫工作。
（一）抓好抓实“义务教育有保障”义务教育有保障是教育精准扶贫的核心任务，影响贫困县摘帽、贫困村、贫困户退出的关键考核指标和分值都集中在九年义务教育有保障上。
中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组长汪洋同志在全国扶贫开发工作会议上强调，“要进一步明确，义务教育有保障，重点是如何降低辍学率，如何提高教育质量，从制度上保证义务教育的真正实现。
”在下一步工作中，要突出5个重点：一是区分“三个层次”做好义务教育均衡工作。
对已经通过国家基本均衡认定和验收的县，要巩固成果，进一步强化整改落实；对今年和明年要迎接“国检”的32个县，要抓紧做好自检自查，查缺补漏，做好准备工作。