海滩上的雕塑PPT(西师大版上册)优质课件PPT
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四年级语文上册 海滩上的雕塑 1课件 西师大版
• “我们”干得很起劲，很 开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
三年级（下）
读一读
hén páng xiè gā
痕螃蟹嘎
jué chéng lěi x蟹 嘎 掘澄 垒 喧懊
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
三年级（下）
读一读
hén páng xiè gā
痕螃蟹嘎
jué chéng lěi x蟹 嘎 掘澄 垒 喧懊
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑PPT课件2西师大版
小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？ • 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
•
•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
海滩上的雕塑
四年级上册 第三课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法： • 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感 受或问题。
考考你 • 海滩上的雕塑师是谁？
• 我们
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又 是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件2 西师大版
海滩上的雕塑
四年级上册 第三课
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法： • 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感 受或问题。
考考你 • 海滩上的雕塑师是谁？
• 我们
• • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
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小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？ • 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
•
•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
四年级上册 第三课
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法： • 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感 受或问题。
考考你 • 海滩上的雕塑师是谁？
• 我们
• • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
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小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？ • 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
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•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
《海滩上的雕塑》PPT课件2 (共9张PPT)
想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
西师大版四年级上册语文课件-1.3 海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向 金色的海滩。
思考：故事发生的时间和地点。
读第二段回答：
沙滩上有哪些有趣的图案？用 标出来；
这些图案的作者是谁？用双波浪线画出 来。
我读懂了……
沙眼-------蛤蜊
？
想象：沙滩上还可能看到哪些图案？它 们又可能是谁的杰作？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，
本文是按照事情的发展顺序写的。
7/22/2019
第一部分 （1-3段）
主要交代了故事发生的时间、 地点以及“我们”看到退潮后 留在海滩上的有趣图案。
第二部分 （4-10段）
主要写“我们”不满意 原有沙滩上的雕塑，决 定重新构思创作雕塑。
第三部分 主要写浪涛吞没了“我们”苦心 （11-14段） 营造的雕塑，但“我们”并不懊
像在发表什么评论…… 评论
思考：海鸥们会怎么评论？
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有 的设计。这些设计过于简单，我们有更 大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组 全新的雕塑。
-----挖呀，挖出一条浩荡的大运河！ -----掘呀！掘出一个澄澈的人工湖！
-----堆呀，堆出几座大山！ -----垒呀，垒出新的家园！
丧，因为是大海收藏了“我们” 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塑。
7/22/2019
3、海滩上的雕塑
脚丫 海滩 图案 蛤蜊 海龟 曲线 痕迹 螃蟹 嘎嘎 评论 挖掘 浩荡 澄澈 垒墙 涨潮 营造 顷刻间 雕塑 喧腾 懊丧 构想 收藏 匆匆
若隐若现 歪歪扭扭 大摇大摆
朗声大笑 苦心营造
近义词： 构思----构想 澄澈----清澈 喧腾----欢腾 懊丧----懊恼 朗声大笑--高声大笑 反义词： 澄澈----混浊 喧腾----宁静 懊丧----兴奋
(精选)四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件1 西师大版
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
89.都是人，他可以，我也可以。 73.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 13.你相信你行，你就活力无穷；你认为你自己不行，就会精神萎靡。 10.要想人前显贵，必须人后受罪！ 4.每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 47.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 19.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 34.学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解；学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变；学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人；学会说不，因为做不到的事不要强求，做自己 力所能及的事。
22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该 得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 90.再凶猛的海浪，也会归服大海;再热烈的爱情，也会归于平静。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？
西师大版四年级语文上册第一单元
3 海滩上的雕塑
隆化三校én páng xiè gā
痕螃蟹嘎
jué chéng lěi xuān ào
掘 澄垒喧 懊
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件1 西师大版(1)
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？ （3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清， 给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？ • （“我们”干得很起劲， 很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计面，永远 留在我们的心里！
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件1 西师大版
西师大版四年级语文上册第一单元
3 海滩上的雕塑
隆化三校 李全敏
读一读
读一读
hén
痕
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螃 蟹
垒 喧
gā
嘎
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掘
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澄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xuān ào
懊
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？ （我们、小动物们）
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
3 海滩上的雕塑
隆化三校 李全敏
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xuān ào
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同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？ （我们、小动物们）
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
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想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
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（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
• “我们”干得很起劲，很 开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
2021/02/01
20
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
读一读
读一读
hén páng xiè gā
痕螃蟹嘎
jué chéng lěi xuān ào
掘 澄垒喧 懊
学一学
痕螃蟹 嘎 掘澄 垒 喧懊
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
• “我们”干得很起劲，很 开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
2021/02/01
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西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
读一读
读一读
hén páng xiè gā
痕螃蟹嘎
jué chéng lěi xuān ào
掘 澄垒喧 懊
学一学
痕螃蟹 嘎 掘澄 垒 喧懊
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。