学前教育工作情况汇报
学前教育工作汇报
学前教育工作汇报尊敬的各位领导、同仁：大家好！很荣幸能够在这里向大家汇报我们在学前教育方面的工作情况。
学前教育是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展都有着至关重要的影响。
在过去的一段时间里，我们秉持着“一切为了孩子”的宗旨，努力为孩子们创造一个温馨、快乐、富有启发性的学习和成长环境。
一、教育教学工作我们深知，科学合理的课程设置是保证学前教育质量的关键。
因此，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，精心设计了一系列丰富多样的课程。
在语言领域，通过故事、儿歌、绘本阅读等形式，培养幼儿的听说读写能力，激发他们的语言表达兴趣。
同时，注重创设语言环境，鼓励幼儿大胆交流，提高其语言运用能力。
在数学领域，以游戏化的方式让幼儿感知数量、形状、空间等概念，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
例如，通过搭积木、分类游戏等活动，让幼儿在玩中学，学中玩。
艺术领域也是我们重点关注的部分。
我们开展了绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，感受美的存在。
鼓励幼儿用自己的方式表达内心的想法和情感，培养他们的艺术素养。
此外，我们还注重培养幼儿的社会交往能力和良好的品德行为习惯。
通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与他人合作、分享，培养他们的团队意识和责任感。
同时，引导幼儿遵守规则，尊重他人，培养良好的道德品质。
为了保证教学效果，我们的教师团队不断提升自身的专业素养。
定期参加培训、研讨活动，学习最新的教育理念和教学方法，并将其应用到实际教学中。
同时，加强教学反思，不断改进教学过程，提高教学质量。
二、师资队伍建设拥有一支高素质、富有爱心和责任心的师资队伍是学前教育事业发展的核心。
为此，我们在师资队伍建设方面下了很大的功夫。
首先，严格把控教师招聘关。
招聘具有学前教育专业背景、有相关工作经验、热爱幼儿教育事业的教师。
同时，对应聘者进行全面的考核，包括专业知识、教学能力、心理素质等方面。
其次，加强教师培训。
学前教育发展工作情况汇报
学前教育发展工作情况汇报学前教育作为教育体系中的重要组成部分，对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，对学前教育的重视程度也在不断提高。
近年来，我市学前教育发展工作取得了显著的成绩，充分展现了我市学前教育质量的不断提高和发展水平的稳步提升。
现将学前教育发展工作情况进行汇报如下：一、学前教育资源的优化和建设学前教育资源的优化和建设是学前教育工作的基础，也是提高学前教育质量的关键。
为了满足不断增长的学前教育需求，我市加大了对学前教育资源的投入，建设了一批现代化、标准化的幼儿园和托幼机构，确保了优质的学前教育资源供给。
目前，全市已建成各类学前教育机构1000余所，教育资源覆盖率大大提高，为增加幼儿教育入园率提供了有力保障。
同时，我市还加强了对学前教育教师队伍的建设，提高了教师的专业素养和教学水平。
通过不断加大对教师的培训力度，激发了教师的教学热情，提升了教师的教学质量，为提高学前教育水平奠定了坚实的基础。
二、学前教育教学质量的提升在学前教育教学质量方面，我市进行了大量的改革和创新工作，不断完善学前教育教学体系，提高了教育教学的适应性和先进性。
同时，结合国家教育政策和学前教育发展需求，我市积极推动课程改革，制定了适合学前儿童发展特点的教育课程，并通过不断调整和优化，确保了教育教学内容的科学性和合理性。
在教学方法上，我市也在不断探索和实践，倡导多元化的教学方法，注重培养幼儿的综合素养和创新能力，促进幼儿的身心健康发展。
通过推进教学改革，全面提高了学前教育的教学质量，使教育教学更加符合幼儿的成长需求，实现了学前教育的真正效果。
三、学前教育管理体系的不断完善为了更好地保障学前教育的质量和安全，我市积极推进学前教育管理体系的不断完善，加强了学前教育的监管力度，加强了对学前教育机构的规范管理。
通过建立健全相关法律法规和政策制度，确保了学前教育的合规合法发展，为广大幼儿提供了安全可靠的学前教育环境。
县区学前教育情况汇报
县区学前教育情况汇报
近年来，我县区学前教育工作取得了长足的发展，为了全面了解学前教育的情况，特进行了一次全面的情况汇报。
首先，我县区学前教育的普及率逐年提高，目前已经实现了学前教育全覆盖。
各乡镇学前教育资源得到了充分利用，学前教育入园率逐年提高，家长对学前教育的重视程度也在不断增加。
学前教育的入园率提高，为学前教育的普及奠定了坚实的基础。
其次，学前教育质量得到了有效提升。
各学前教育机构加大了师资力量的建设，提高了教师的专业素养和教学水平。
学前教育课程也得到了优化和升级，注重培养学生的综合能力和创新精神。
学前教育教学质量不断提高，受到了家长和社会的广泛好评。
此外，学前教育管理水平不断提高。
学前教育机构加强了管理体制和规范化建设，完善了各项管理制度和规章制度。
加强了对学前教育教师的管理和培训，提高了学前教育机构的整体管理水平。
学前教育管理工作得到了有效的改进和提升。
最后，学前教育的发展还存在一些问题和不足。
一是学前教育资源配置不均衡，城乡之间、地区之间的差距较大。
二是学前教育机构师资力量不足，教师队伍建设还需加强。
三是学前教育教学质量评估体系还不够健全，缺乏科学、客观的评价标准。
综上所述，我县区学前教育工作取得了长足的发展，但也面临着一些问题和挑战。
下一步，我们将进一步加大对学前教育的投入，加强学前教育资源的整合和优化，提高学前教育的教学质量和管理水平，努力实现学前教育的全面发展和提升。
希望通过我们的不懈努力，能够为学前教育事业的发展贡献我们的力量。
县2022学前教育工作汇报材料6篇
县2022学前教育工作汇报材料6篇县2022学前教育工作汇报材料 (1) 幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为、维护和促进幼儿健康的系统教育活动。
幼儿健康教育应将幼儿健康行为的养成视为核心的目标，着重于幼儿行为的改变、建立和巩固。
1、健康知识的教育。
幼儿健康知识的教育主要是让幼儿学习和适应生活。
我们在开展健康教育中所采取的途径也是通过生活，在盥洗、进餐、清洁、锻炼等一日生活的各个环节中渗透健康教育的理念，让幼儿在生活中学习。
我们在各班开展以“健康、锻炼、营养”为主题的综合活动，主要分生活习惯、饮食和营养、锻炼身体、安全防护四大块，在各个年龄段确定目标及相关的活动。
如小班：认识自己的身体，感知环境的变化，学习走跑跳的正确姿势。
中班指导各个器官的作用和功能，学习控制自己的情绪，大班了解基本的饮食结构，选择自己喜欢的体育活动等。
2、坚持开展体育锻炼计划，合理安排一日户外活动早晨清新的空气特别适宜晨练。
我们幼儿园的孩子一日的早晨都是在户外活动的。
8：30——9：00早操活动。
10：00后开展各班的体育兴趣活动。
下午4：00——5：00为户外自由活动时间。
坚持不懈的开展体育锻炼，充足的一日户外活动安排，不但促进了孩子基本动作的发展，增强了他们的耐热、耐寒能力，而且促进了孩子良好的生活习惯的养成。
3、各班特色体育活动从年龄段特点出发确立各个年级组的体育活动的主题，小班组以各类体育游戏，中班组以民间体育活动，大班组以竞技性的体育活动为各自的主题，各班老师与幼儿一起讨论本班的特色体育活动，制定出如接子、踢毽子、呼啦圈、拍皮球等运动项目。
各班教师还对这些游戏加以改造，增加其趣味性。
比如原先的接子游戏是五个内装米粒的“子”，可这个活动在刚开展的时候小朋友普遍反应有困难，一个手很难抓牢。
老师就此展开讨论如何降低难度，考虑到孩子的手比较小，就用半个矿泉水瓶代替，并且结合原有的游戏规则，通过改变瓶子半径的大小，确定每次接子数量的多少，使每个孩子都能参与到游戏中去。
学前教育工作汇报 (2)
学前教育工作汇报引言概述学前教育是教育体系中非常重要的一个环节，对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
学前教育工作汇报是对学前教育工作进行总结、评估和展望的重要方式。
通过学前教育工作汇报，可以及时发现问题、总结经验、改进工作，提高教育质量，满足幼儿和家长的需求。
一、教育目标达成情况汇报1.1 教育目标设定：明确幼儿教育的目标和任务，根据幼儿的特点和需求，制定合理的教育目标。
1.2 教育目标实施：通过教学活动、游戏互动等方式，引导幼儿积极参与，促进目标的达成。
1.3 教育目标评估：对教育目标的达成情况进行评估，分析原因，找出不足之处，制定改进措施。
二、师资队伍建设情况汇报2.1 师资队伍结构：了解师资队伍的构成，包括教师数量、学历、专业背景等情况。
2.2 师资队伍培训：开展师德师风培训、教学能力提升培训等活动，提高教师的专业素养。
2.3 师资队伍激励机制：建立激励机制，激励教师积极工作，提高工作效率和质量。
三、教学管理情况汇报3.1 课程设置：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理设置课程内容和活动安排。
3.2 教学方法：采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
3.3 教学效果评估：对教学效果进行评估，收集家长和幼儿的反馈意见，及时调整教学方案。
四、教育环境建设情况汇报4.1 教室环境：营造温馨、安全、整洁的教室环境，为幼儿提供良好的学习氛围。
4.2 活动设施：配备适合幼儿年龄特点的活动设施，丰富幼儿的学习生活。
4.3 安全管理：建立健全的安全管理制度，确保幼儿的安全和健康。
五、家长沟通合作情况汇报5.1 家长参与：积极引导家长参与幼儿教育工作，建立良好的家校合作关系。
5.2 家长沟通：及时与家长沟通交流，了解家长对教育工作的期望和建议。
5.3 家长满意度调查：定期开展家长满意度调查，了解家长对学前教育工作的评价，为改进工作提供参考。
结语学前教育工作汇报是学前教育管理者了解和评估学前教育工作的重要手段，通过汇报可以发现问题、总结经验、改进工作，提高教育质量，满足幼儿和家长的需求。
学前教育工作汇报
学前教育工作汇报
尊敬的领导：
我是XX幼儿园的一名学前教育工作者，现在向您汇报我最近的工作情况。
1. 教学工作：我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的教学活动，包括游戏、手工、音乐等，让孩子们在快乐中学习。
我注重培养孩子们的综合能力，引导他们主动探索，培养他们的创造力和想象力。
2. 班级管理：我注重班级管理，建立和谐的班级氛围，让每个孩子都感受到家
的温暖。
我和家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况，共同关心孩子的成长。
3. 自我提升：我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和专
业能力。
我努力学习新知识，不断改进自己的教学方法，以更好地服务于孩子们。
4. 学生评价：经过一段时间的观察和评估，孩子们对我的教学工作都非常满意，他们喜欢和我在一起学习，我也感到非常开心和满足。
总的来说，我将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力，为孩子们的
成长和发展做出更大的贡献。
谢谢您对我的关心和支持！
此致
敬礼
XX（您的名字）。
学前教育发展情况汇报
学前教育发展情况汇报学前教育是指对3至6岁儿童进行教育的阶段，也是儿童发展的关键阶段。
学前教育的发展对孩子的全面发展、健康成长具有重要意义。
下面是学前教育发展情况的汇报。
一、政策支持学前教育在我国国家发展计划中得到了重视和支持。
政府相继出台了一系列学前教育政策，包括加强学前教育管理、提高师资水平、提升教育资源等方面的政策。
这些政策的出台为学前教育的发展提供了良好的政策环境。
二、办学规模扩大近年来，学前教育的办学规模得到了快速扩大。
政府加大对学前教育的投入力度，增加了学前教育的教育资源。
同时，社会力量也积极参与学前教育的办学，包括民办学前教育机构的增多。
办学规模的扩大为更多的孩子提供了接受学前教育的机会。
三、师资队伍建设学前教育的师资队伍建设也得到了重视。
政府加大了对学前教育师资的培训力度，提高了学前教育师资的职业素养和实际水平。
此外，对于学前教育师资的评价和管理也得到了加强，进一步提高了学前教育的教学质量。
四、课程体系改革学前教育的课程体系也在不断改革和完善。
学前教育注重培养孩子的综合素质，通过多样化的课程活动促进孩子的全面发展。
课程内容也更加注重培养孩子的创造力、思维能力和社会适应能力。
五、智能化教育工具的应用智能化教育工具在学前教育中的应用逐渐增多。
通过智能化教育工具，教师可以更好地辅助教学，提高教育效果。
同时，智能化教育工具也能够激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。
六、家庭教育的重视学前教育的发展中，家庭教育的重要性也得到了广泛的认识和重视。
学校和家庭通过密切合作，共同关注孩子的成长和发展，促进孩子的全面发展。
总的来说，学前教育在我国得到了政策支持和社会关注，其发展取得了积极的成果。
然而，学前教育面临的问题仍然存在，例如学前教育资源配置不均衡、师资队伍不足等。
为进一步推动学前教育的发展，需要政府、学校、家庭和社会各界共同努力，积极推动学前教育的进程，为孩子的健康成长提供更好的教育环境和条件。
教育局学前教育工作汇报范文(3篇)
教育局学前教育工作汇报范文（3篇）教育局学前教育工作汇报范文（精选3篇）教育局学前教育工作汇报范文篇1一、总体概况1.幼儿园基本情况我市目前有幼儿园及办园点52所(个)。
其中，注册幼儿园40所，暂停注册幼儿园6所，隶属于乡镇中心园的村办园点6个。
另有无证幼儿园19所。
40所注册幼儿园中，教育部门办3所，集体园22所，民办园15所。
幼儿园班级总数363个，全市现有省优质园24所，盐城市优质园10所。
2.幼儿基本情况全市在园幼儿总数13189人，学前三年幼儿入园率97.71%。
市区在园幼儿5580人，乡镇中心园7308人，隶属于镇中心幼儿园的村办园点301人。
在省优质园就读的幼儿8918人，占在园幼儿总数的67.62%;在盐城市优质园就读的幼儿1950人，占在园幼儿总数的14.79%。
平均班额36.33人。
在无证园就读的幼儿约1500人。
3.师资队伍情况全市幼儿园教职工总数1294人。
专任教师(含园长)921人，具有教师资格499人，占专任教师总数54.18%;本科学历249人、大专学历455人，大专以上学历占比76.44%。
公办园专任教师574人，公办教师153人，公办园中公办教师占比26.65%。
“两教一保”配备到位的幼儿园7所，占全市幼儿园比例为13.46%。
二、发展措施1.把握创建机遇，增强学前教育发展后劲。
近年来，我市通过各类创建，努力扩大学前教育优质资源。
一是积极争创江苏省学前教育改革与发展示范区。
20__年，我市启动省示范区创建工作，20__年12月份，我市顺利接受省示范区现场评估验收。
二是认真开展省、盐城市优质园创建工作。
我市以创建促发展、以发展促提高，每年力争创建2-3所省优质园。
目前，全市已创建省优质园24所、盐城市优质园10所，除新丰镇、草庙镇以外，每个镇都有一所以上公办省优质园，成型园中省优质园占比为盐城市最高。
今年上半年，我市有5所幼儿园申报江苏省优质幼儿园，省、市优质园的创建促进了我市学前教育整体水平的提升。
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学前教育工作情况汇报
**镇学前教育工作情况汇报
一、学前教育基本情况
**镇位于**市**县城的西部，与**、**、**三县毗邻，距县城**公里，全镇面积152平方公里，全镇设有1个**社区、方和26个行政村，***个自然屯，总人口有约有5万人。
由于**镇山多地少，因此有大部分家长常年外出打工，在校学生和在园幼儿总数约有3分之一是留守的。
我镇目前共有**所幼儿园，其中9所幼儿园是学校附设幼儿园，7所幼儿园是民办的，还有一所**小学学前班。
目前全镇在园幼儿有****人左右，学前一年入园率达86%，学前二年入园率达%，学前三年入园率达%。
全镇幼儿园园长教师共有**人，有**个园长，其中有**个园的园长取得园长合格证，**人当中有取得本科学历1人，取得大专学历有5人，取得中师中专学历有**人，高中初中学历有**人。
年龄在50周岁以上有**人。
二、在学前教育工作上采取的措施
首先从幼儿园环境建设上下功夫，加大经费投入力度。
以往有些园建设了几年，但存在吃老本的现象，年年都是老样子，没就添置和更新设施，中心校根据
幼儿园的生源等实际情况，对所管辖幼儿园分阶段，分学期计划，落实对幼儿园的环境和硬件进行添置和整改，并做到定期的督查工作。
经过几年来的努力，各园特别是附设幼儿园环境建设有了变化，体现了育人的环境。
硬件上也添置上了大型玩具和标准课桌椅等。
从师资培训、提高园长和教师的保教业务上下功夫。
我镇有幼儿园**所，其中有**人取得园长合格证，有教职工**人，大部分教师是幼儿园临时聘请，可以说老师存在不稳定，流动性大，学历偏底，年龄偏大，有部分学校附设幼儿园的老师都是给将近退休的老教师来看管，谈不上是保教。
针对这个情况，中心校从幼儿园园本培训、全镇教研、
定期组织我镇安全检查员深入各个园对安全卫生进行全面检查，对存在的问题限期整改，中心校做到及时督查。
每个学期通过幼儿园召开家长会或者邀请育儿专业到园里，向家长宣传讲授学前教育的重要性和育儿科学方法，让家庭、幼儿园、社会共同关注学前教育。
是每个学期镇中心校都组织各个园开展全镇性的文体活动，如六一节的文艺汇演和幼儿的体育竞赛、手工、绘画展等，提升我镇幼儿的艺术水平。
是每个学期我镇都组织园长和骨干老师外出学习，如到**市桂林等地观摩学习等，回来之后对派出去的老师要上一节示范课。
我镇的老师都能积极承担任务听好课，回来认真上示范课在全镇推广。
是每个学期组织部分园长和教师到县保育院跟班学习一天。
是鼓励我镇幼儿老师参加学前教育中专、大专及本科学历的函授学习。
今年我镇共的12位老师到县教师进修学校、壮校等参加函授班学习。
是组织全镇幼儿教师积极参加县、市、区的优秀论文评，达到人人参加，人人提高。
三、学前教育工作进展情况
学前教育三年入园率有明显提高。
我镇目前幼儿园数由原来的12所增加到了16所，今年年底还增加到20所，基本上达到一村两园的办园规模，满足幼儿入园需求。
因此入园幼儿也相应增加约有500人，我镇学前三年入园率由原来的68%增加到80%左右。
幼儿园环境设施有明显变化。
几年来，中心校通过外出参观、专题培训和环境评比等方式促进各园改善办园环境。
如根据各园生源情况相应增加大型玩具、桌面玩具、幼儿图书和户外动力器械等，各园还根据本园情况设有主题墙、教室、走廊、楼梯道、盥洗室
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等环境布置。
幼儿教师的业务能力通过培训有所提高。
几年来通过中心校和教育局开展多各形式的幼儿老师业务培训以及幼儿园招入前的岗位培训，促使幼儿教师业务水平得到提高。
幼教管理朝规范化发展。
几年来，我镇下大力度抓好幼教管理规范化发展，从抓幼儿园一日常规活动和教师的每一节的主题活动开始，要求老师认真对待每一节的主题活动课，写好教案、备好课、充分准备教具才能开展活动，班班制定有周计划、月计划、月工作小结、学期工作总结和计划等。
中心校通过每月的抽检、园与园的互检等形式进行了解督查，对做得好的园进行表扬，对不按要求做的园或教师给予批评指正。
四、我镇学前教育工作中遇到的困难和问题
多数幼儿园基础设施薄弱。
多数幼儿园存在基础设施薄弱：如园舍条件不达标准存在人数多教室狭小；活动场所面积不足，达不到人均所占地的标准；保教设备添置投入不足，如桌面玩具和户外运动器械缺乏。
“留守幼儿”较多，家庭教育存在很大漏洞。
我镇留守幼儿占有相关的比例，他们大多因为父母外出打工或经商，由爷爷奶奶或外公外婆代管，这种代管
对孩子的身心发展有很大负面影响：一来是祖辈较多采用溺爱方式，二来是祖辈对幼儿的行为习惯养成大都采用宽容旅途态度；三来是祖辈的受教育程度低，无论是智力和体力都无法承担对孙辈的教养。
种种不良隔代教育严重阻碍幼儿身心和谐发展。
是师资队伍建设有待加强。
幼儿教师队伍不稳定，流动性大，部分幼儿园教师年龄老化，综合素质低，这些均直接影响了幼儿园保教质量的提高。
是违规办园的行为仍然存在。
少数幼儿园为了抢夺生源，不严格按教育方针政策和国家标准办学，小学化现象时有发生。
有的幼儿园为了节约办学成本，不按要求编班，班额较大，或未按规定配齐保教人员。
是无证办园的现象比较严重。
我镇目前有四所非法举办的幼儿园，即：清水村的星艺幼儿园、三民村的勇奇幼儿园、三合村的茁苗幼儿园、三合村的乐乐幼儿园。
这些园不具备申请办园条件，如没有取得合格园长培训证等，且存在园舍安全、校车安全、消防安全、食品卫生安全等方面的问题，但由于社会存在需求、在园幼儿难以分流等客观情况，增加了取缔非法办园工作的难度。
五、学前教育工作的意见和建议
大力加强农村幼儿教师队伍建设。
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建立农村幼儿园教师队伍与农村学前教育发展良性互动机制。
乡镇中心幼儿园应当配备一定比例的公办教师数量。
农村幼儿园新进教师应当从中等幼儿教育或中等师范教育及以上学校的毕业生中择优录用。
争取实施农村幼儿园教师定向培养专项计划，为农村特别是贫困地区培养一批高素质的骨干教师。
目前可以从中小学富余教师中挑选学历合格人员，通过转岗培训，取得幼儿园教师资格证书以后，充实到幼儿园任教，其性质和待遇不变。
积极鼓励民办幼儿园教师通过自考、函授等途径进行自我提高。
全面提高农村学前保教质量。
1、每一所幼儿园都树立正确的学前教育观，采取多种形式，向社会广泛宣传先进学前教育理念。
每日活动坚持保教并重的原则，遵循学前教育规律，坚持以游戏为基本活动形式，强调寓教于乐，寓教育于各项活动之中。
2、要积极探索学前教育的新方法，注重幼儿早期身心发展和个性发展，做好学前教育与小学教育衔接。
3、加强幼儿园与家庭、村镇的合作，充分利用幼儿园和村民自发组织的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长转变教育观念，提高教育
能力，促进幼儿家庭教育质量的不断提高。
4、鼓励幼儿教师利用乡土自然资源，开发地方和园本课程，制作教、玩具及活动器械，协同幼儿及家庭参与教育活动，突出地方特色，为农村幼儿提供有质量的学前教育。
切实加强对农村学前教育的领导和管理。
建立和完善农村学前教育发展目标管理责任制度、年度考核制度、表彰奖励制度和责任追究制度，加强检查、督促、落实，切实做到“组织领导、政策措施、资金投入、督导检查”四到位。
加大学前教育经费投入，促进学前教育持续发展。
进一步将《条例》中关于学前教育经费投入的规定落实到位，保障经费的稳定投入和逐年增长，为幼儿园发展提供充足的资金。
对于符合规定的民办园，进一步加强资金扶持，加快普惠园的建设速度，适当扩大“以奖代补”范围，将《条例》中关于相关费用减免等规定落实到位。
多渠道筹措资金，鼓励社会资本发展多种类、多形式的幼儿园，满足社会对学前教育的多层次需求。
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