县2022学前教育工作汇报材料6篇
县市学前教育工作情况汇报
县市学前教育工作情况汇报尊敬的领导：我向您汇报县市学前教育工作情况。
自从去年开始，我们县市的学前教育工作取得了长足的进步。
经过多年的努力，我们已经建立起了一支专业化、高素质的学前教育队伍，拥有一批先进的学前教育设施和资源，为广大幼儿家庭提供了良好的学前教育服务。
首先，我们重点推进学前教育普及工作。
我们深入挖掘地方文化和特色教育资源，积极推动学前教育全覆盖，确保每个孩子都有机会接受优质的学前教育。
我们不断加大对乡村地区学前教育资源的投入，扶持办园条件较差的学前教育机构，使更多的留守儿童能够享受到与城市孩子同等的学前教育资源。
通过宣传政策、加强监督指导等措施，我们努力营造浓厚的学前教育氛围，提升全社会对学前教育的认可度和对学前教育的重视程度。
其次，我们着力提升学前教育质量。
我们把提高教师队伍素质放在首位，加大对教师的培训力度，不断提升他们的专业水平和教学能力。
我们注重发挥学前教育的育人功能，提倡以幼儿为中心的教育理念，推进幼儿个性化、多样化的发展。
我们注重幼儿体验式学习，搭建丰富多彩的学前教育活动平台，引导幼儿全面发展。
我们强化学前教育督导，建立健全学前教育质量评价体系，加强对学前教育教学过程的监督和评估。
再次，我们积极推进学前教育改革创新工作。
我们积极探索学前教育质量监测和评价机制，建立健全学前教育评价指标体系，推动学前教育质量透明化。
我们鼓励学前教育机构加强与家长的沟通交流，促进家庭教育和学校教育的有机衔接，形成合力。
我们加大对学前教育教材、教具的研发力度，努力提高学前教育教学资源的适应性和先进性。
我们鼓励学前教育机构开展多元化的教育活动，引导幼儿积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
最后，我们要加强学前教育工作的组织领导。
我们要加强学前教育政策宣传，引导全社会对学前教育工作的理解和支持。
我们要注重学前教育工作的制度建设，建立健全学前教育管理体系，推进学前教育事业可持续健康发展。
县2022学前教育工作汇报材料11篇
县2022学前教育工作汇报材料11篇县2022学前教育工作汇报材料 (1) 近年来，淮安市认真贯彻国家和省关于加快学前教育改革发展的要求，以教育现代化创建为契机，瞄准省学前教育改革发展示范区创建目标，全力推进学前教育五年行动计划，努力扩大教育资源、提升保教质量。
目前，全市共有幼儿园523所，其中公办幼儿园447所，占幼儿园总数的93.5%，全市学前三年入园率达98%。
20xx年，淮安市各县(区)按照五年行动计划的既定目标，不断加大投入，扩大教育资源，全市各级财政已到位资金 1.8亿元，新建幼儿园54所，改、扩建幼儿园51所，新增校舍面积13.95万平方米，预计新增学前教育学位1.5万个。
主城区率先制定了学前教育生均经费标准，经费已于11月底到位。
淮安区、洪泽县、金湖县、盱眙县、淮阴区也积极贯彻落实省财政厅和省教育厅联合下发的《关于健全学前教育经费保障机制的通知》要求，制定了生均经费标准，为各地学前教育持续优质发展提供保障。
一、加强组织领导，保障学前教育健康发展。
一是强化政府主导。
坚持从机制入手，在建立完善学前教育联席会议制度基础上，成立了实施学前教育五年行动计划局际协调小组，定期协调解决学前教育改革发展过程中遇到的问题和困难。
坚持从经费入手，今年5月份，市政府出台《关于进一步加大财政教育投入的实施意见》(淮政发〔20xx〕88号)，要求各地研究制定公办幼儿园(含集体园)生均公用经费财政拨款标准，从20xx年起，县(区)政府要安排公办幼儿园的生均经费，市区公办幼儿园年生均经费财政拨款标准为省优质园不低于300元/生•年，其他公办幼儿园不低于200元/生•年，并建立稳定增长机制。
市财政对县区新建幼儿园给予每所50万元的奖补资金，两年累计安排资金4000多万元。
二是强化政策引导。
先后出台《关于加快学前教育改革与发展的实施意见》、《关于印发学前教育改革发展重点工作任务分解方案的通知》《市政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》等文件，明确了全市“”期间学前教育改革发展目标任务，科学规划幼儿园布局，切实加大投入，加快建设步伐。
县区学前教育情况汇报
县区学前教育情况汇报
近年来，我县区学前教育工作取得了长足的发展，为了全面了解学前教育的情况，特进行了一次全面的情况汇报。
首先，我县区学前教育的普及率逐年提高，目前已经实现了学前教育全覆盖。
各乡镇学前教育资源得到了充分利用，学前教育入园率逐年提高，家长对学前教育的重视程度也在不断增加。
学前教育的入园率提高，为学前教育的普及奠定了坚实的基础。
其次，学前教育质量得到了有效提升。
各学前教育机构加大了师资力量的建设，提高了教师的专业素养和教学水平。
学前教育课程也得到了优化和升级，注重培养学生的综合能力和创新精神。
学前教育教学质量不断提高，受到了家长和社会的广泛好评。
此外，学前教育管理水平不断提高。
学前教育机构加强了管理体制和规范化建设，完善了各项管理制度和规章制度。
加强了对学前教育教师的管理和培训，提高了学前教育机构的整体管理水平。
学前教育管理工作得到了有效的改进和提升。
最后，学前教育的发展还存在一些问题和不足。
一是学前教育资源配置不均衡，城乡之间、地区之间的差距较大。
二是学前教育机构师资力量不足，教师队伍建设还需加强。
三是学前教育教学质量评估体系还不够健全，缺乏科学、客观的评价标准。
综上所述，我县区学前教育工作取得了长足的发展，但也面临着一些问题和挑战。
下一步，我们将进一步加大对学前教育的投入，加强学前教育资源的整合和优化，提高学前教育的教学质量和管理水平，努力实现学前教育的全面发展和提升。
希望通过我们的不懈努力，能够为学前教育事业的发展贡献我们的力量。
学前教育工作汇报（精选6篇）
学前教育工作汇报（精选6篇）学前教育工作汇报篇1多年以来，在县委县政府的正确领导和上级教育行政部门的关心支持下，我县认真贯彻落实党的xx大关于“重视学前教育”精神和省委x政府关于加快学前教育发展的部署要求，加强领导、增加投入，努力推进学前教育改革和发展，取得了初步成效。
(一)坚持政府重视，上下联动，不断推动学前教育健康发展为彻底扭转学前教育发展相对滞后的局面，在县委县政府的正确领导下，我县切实将学前教育摆上重要的议事日程，多次组织专题研究，并相继出去台了一系列的政策措施，将学前教育纳入基础教育的整体范畴，统筹规划，统筹管理，加快发展。
县委县政府主要领导和分管领导对学前教育高度关注，多次到幼儿园进行实地调研指导。
县人大、县政协也十分重视学前教育工作，组织了专题调研，重点研究和督促加快学前教育发展问题。
依照国家、省、市的《中长期教育改革和发展规划纲要》，20xx年我县制定了《莲花县中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》(莲发〔20xx〕25号)，在《纲要》中明确要加大学前教育政府投入力度，加快推进幼儿园建设，强化政府对学前教育的服务职能。
依据《江西省民办教育促进条例》、《幼儿园管理条例》以及《江西省民办幼儿园管理办法(赣府厅发〔20xx〕83号)》，我县先后制定下发了《关于规范幼儿教育、切实加强管理的通知》和《关于进一步规范幼儿办学加强办园管理的意见》，明确了学前教育管理体制，规范了幼儿园办园的审批程序，有力地促进了学前教育的规范有序发展。
此外，还明确了政府各部门的职能，县教育、公安、消防、卫生、国土等部门结合自身工作实际，制订完善了学前教育管理规定、登记注册管理办法、幼儿教育督导和评估定级制度、卫生和安全管理制度，并经常深入实地指导工作，确保了幼儿园建设的制度化、规范化。
近年来，我县依据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20xx〕41号)和省市相关文件的要求，不断调整设园布局。
县学前教育发展情况汇报材料
县学前教育发展情况汇报材料1. 引言本文档旨在全面汇报本县学前教育的发展情况，包括学前教育的目标、现状以及存在的问题与挑战等。
通过对学前教育的情况分析和问题提出，可为下一步的学前教育改革和发展提供重要参考。
2. 学前教育目标学前教育是0-6岁儿童阶段的早期教育，旨在提供全面、均衡、优质的教育服务，促进儿童全面发展。
本县学前教育的目标主要有以下几个方面：•智力发展：培养儿童的认知能力、语言表达能力和创造力，为他们未来的学习打下基础。
•身心健康：关注儿童的身体健康和心理健康，促进他们健康成长。
•社会适应能力：培养儿童的社会交往能力、自理能力和合作精神，使他们适应社会环境。
•全面发展：关注儿童的各个方面的发展，包括智力、情感、社交等。
3. 学前教育现状3.1 学前教育覆盖率目前，本县学前教育的覆盖率达到了90%以上。
基本实现了学前教育普及目标，但仍有少部分特殊地区和困难家庭未能得到相应的学前教育资源。
3.2 学前教育机构与教师情况截至目前，本县已建立了XX所学前教育机构，配备了X名合格的学前教师。
其中，优质学前教育机构占比约60%，但还存在一些机构的办学质量不高、教师队伍不稳定等问题。
3.3 学前教育质量评估我县已建立学前教育质量评估机制，开展了一系列的评估活动。
近年来，评估结果显示，学前教育质量整体上有所提高，但仍有一些问题亟需解决，如教学内容过于单一、课程与学生个体差异不匹配等。
4. 存在的问题与挑战4.1 师资力量不足本县学前教育机构的师资力量不足，一些教师缺乏专业培训和相关证书，影响了教育质量。
4.2 教学资源不平衡学前教育资源在城乡之间存在差距，城市地区的学前教育资源相对较多，而农村地区则严重不足，限制了学前教育的发展。
4.3 家长教育意识薄弱一些家长对学前教育的重要性认识不足，缺乏教育孩子的正确方法和态度，影响了孩子的学前教育效果。
5. 对策与建议5.1 加强师资培训通过加大对学前教师的培训力度，提高他们的专业水平和教育能力，提高学前教育的质量。
2022年学前教育工作汇报材料6篇
2022年学前教育工作汇报材料6篇2022年学前教育工作汇报材料 (1) 20xx年，我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
1、健全制度，强化各园安全工作。
定期对各园的安全工作进行检查，及时整改出现的安全隐患。
中心学校要求各园每月对建筑物、水路电路、水电设施、户外玩具器械、教学设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全自查工作，提高安全意识，及时对出现的问题进行整改落实。
2、加强管理，提高幼儿接送安全。
健全凭卡接送幼儿制度。
各园严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。
为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求门卫人员与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，门卫人员验卡确认是幼儿家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。
门卫人员对外来人员进行盘查和登记，查明身份后方可准其进园。
校车接送的安全。
各园每学期签订幼儿园用车协议，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。
同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。
形成以司机、接送教师、值班教师共同组成的幼儿接送安全网络。
定期组织司机、护送教师学习安全知识，以鲜活的交通肇事事件为案例说服教育，督察司机每周维护车辆，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。
3、提高意识，注重班级安全工作中心学校每学期初与各园签字《完全目标责任书》，并要求各园与班主任签订《班级安全目标责任书》;同时督促班主任与幼儿家长签订《安全责任书》，明确安全责任，积极主动地做好安全工作。
通过定期学习提高教职工的思想认识，各园在每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
汇报材料：学前教育发展工作总结汇报材料
汇报材料：学前教育发展工作总结汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是学前教育发展工作小组的负责人，今天我将向大家汇报学前教育发展工作的总结。
一、工作目标：本次学前教育发展工作的目标是进一步提升学前教育质量，促进儿童全面发展，实现教育公平。
二、工作内容：1. 完善学前教育政策：根据国家政策，我们进行了学前教育政策的研究和制定，确保学前教育政策的科学性和可操作性。
2. 优化学前教育资源布局：通过研究儿童分布情况和需求，我们对学前教育资源进行了全面调查和评估，并进行了合理的布局调整，确保学前教育资源的合理利用和公平分配。
3. 提升教师队伍素质：我们开展了一系列教师培训和进修工作，提升了教师的专业能力和教学水平。
同时，我们还加强了对教师的激励机制，提高了教师的积极性和工作满意度。
4. 推广优质早教机构：我们与一些优质早教机构合作，引入他们的教育理念和方法，通过培训、合作等方式，推广这些优质早教机构的经验和做法，从而提升全体学前教育机构的教育质量。
5. 加强家园合作：我们积极鼓励家长参与学前教育工作，并加强与家长的沟通和合作。
我们开展了一系列家长教育活动，提升了家长对学前教育的认识和参与度，实现了家园共育的目标。
三、工作成效：1. 学前教育政策得到了落实，各地学前教育改革措施得到了有效推进。
2. 学前教育资源布局得到了优化，学前教育覆盖率大幅提升。
3. 教师队伍素质有了明显提高，教师人数和教育背景均有了增长。
4. 优质早教机构的推广取得了良好的效果，教育质量得到了提升。
5. 家园合作环境改善，家长参与学前教育的积极性提高。
四、存在问题：1. 学前教育资源不均衡，部分地区学前教育资源仍然紧缺。
2. 教师队伍整体素质有待进一步提高，一些地区的教师培训和激励机制还需要完善。
3. 家园合作的深度和广度有限，家校之间的沟通和合作还需加强。
五、改进措施：1. 加大对学前教育资源布局的研究和调查力度，合理规划学前教育资源的分配，确保资源的均衡利用。
县2024学前教育工作汇报材料
县2024学前教育工作汇报材料1. 前言学前教育是一个国家的基础教育，也是很多家庭和孩子的必经之路。
在县委县政府和各级教育部门的大力支持下，我们县的学前教育工作经过了多年的努力和发展，取得了长足的进展和成绩。
本文档为2024年度的学前教育工作汇报材料，主要是对于过去一年的学前教育工作内容、成效及未来的工作计划等方面做出说明，以供领导、教育行业协会及社会各界了解我县学前教育工作的情况。
2. 学前教育工作回顾2.1 学前教育发展现状我县学前教育经过多年的发展，学前教育的覆盖面积不断扩大，范围不断拓展，学前教育教育质量也在不断提高。
目前，我县共有小区幼儿园、民办幼儿园、公办幼儿园等三类幼儿园，共计100多所。
学前教育学龄期段全覆盖，而且近年来，幼儿园数量不断增长，年教育资源投入也有明显提高。
同时，学前教育工作还积极推行了学前教育公益性质，为居民幼儿提供普惠性的学前教育，进一步提高了教育的公平性和普及率。
2.2 学前教育质量特色我们县的学前教育工作在质量方面秉着“精准育人、因地制宜”的办学理念。
以孩子为中心，全面培养其认知、情感、行为、社交等多方面的素养。
我们县的学前教育工作非常注重育人，积极推进幼小衔接，配合公立小学，开展“以小入大”活动，为孩子的小学教育打下坚实的基础。
我们县的学前教育质量也有突出特色。
我们县幼儿教育注重幼儿生活、游戏、探究和创造等实际体验，重视兴趣教育和创意教育，强调培养孩子的创意思维和动手能力。
我们还特别注重学前教育多样性，满足幼儿身心发展的多样性诉求，尊重和保护每个学生的个性。
3. 2024年度工作计划3.1 建设多样性的幼儿园随着社会的发展和教育的进步，我县幼儿园也进入了一个新的时期。
在2024年度，我们将多样化建设幼儿园，原有的单一幼儿园制度将逐渐转变为多元化幼儿园制度，以满足不同阶段、不同需求、不同地区、不同家庭幼儿的教育需求。
同时，我们还将重点打造特色幼儿园，实现全县幼儿教育可持续发展。
学校学前教育情况工作总结报告6篇
学校学前教育情况工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结学校学前教育的工作情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过本次总结，我们希望能够更好地推动学校学前教育的发展，为学生的健康成长提供更好的保障。
二、学前教育现状1. 教育理念：学校注重学生的全面发展，强调德、智、体、美、劳五育并重。
在学前教育阶段，学校注重培养学生的基础知识和基本技能，同时关注学生的身心健康和良好习惯的养成。
2. 课程设置：学校学前教育专业设置了丰富的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域。
这些课程旨在培养学生的综合素质和综合能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
3. 教学方法：学校注重教学方法的创新和改进，采用了多种生动活泼、多样化的教学方法，如游戏化学习、探究式学习等。
这些方法旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。
4. 师资力量：学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
他们关注学生的个体差异，注重因材施教，为学生提供个性化的指导和帮助。
三、存在的问题1. 教育资源不足：尽管学校在学前教育方面取得了显著成绩，但仍存在教育资源不足的问题。
如教室、实验室等硬件设施的短缺以及优质师资力量的匮乏等。
2. 教育质量参差不齐：由于学生背景、家庭环境等因素的影响，学生在学前教育阶段的表现存在差异。
部分学生在基础知识掌握、基本技能培养等方面存在不足。
3. 家长参与度低：部分家长对学前教育的重视程度不够，缺乏参与孩子教育的积极性和主动性。
这导致家庭教育与学校教育脱节，影响教育效果的实现。
四、改进措施1. 加大教育资源投入：学校应积极争取政府和社会各界的支持，加大对学前教育教育资源的投入力度。
改善教室、实验室等硬件设施条件，提高教学质量和效果。
2. 提高教育质量：学校应加强对学前教育的管理和指导，完善教学评价体系。
通过开展教学观摩、研讨交流等活动促进教师之间的经验分享和互相学习提高整体教学水平。
最新幼儿学前教育汇报材料(共6篇)
最新幼儿学前教育汇报材料(共6篇)文档1：幼儿学前教育的重要性幼儿学前教育在儿童成长和发展中起着重要的作用。
通过学前教育，幼儿能够获得全面的发展，包括认知、语言、社会和情感等各个方面。
本篇汇报将重点介绍幼儿学前教育的重要性以及对儿童成长的积极影响。
文档2：幼儿学前教育的目标和原则幼儿学前教育应该有明确的目标和遵循一定的原则。
本篇汇报将详细介绍幼儿学前教育的目标，包括幼儿的综合素质发展和研究能力培养。
同时，我们也将介绍一些幼儿学前教育的原则，例如个体化教育、循序渐进等。
文档3：幼儿学前教育的内容和方法幼儿学前教育的内容和方法对于儿童发展至关重要。
本篇汇报将介绍幼儿学前教育的主要内容，包括语言、数学、科学等方面的研究内容，并重点介绍了一些适合幼儿研究的方法和策略。
文档4：幼儿学前教育中的游戏与活动游戏和活动是幼儿学前教育中不可或缺的一部分。
本篇汇报将介绍幼儿学前教育中常用的游戏和活动形式，包括角色扮演、绘画、唱歌等，以及这些游戏和活动对幼儿发展的积极影响。
文档5：家庭与幼儿学前教育的合作家庭和学前教育机构之间的合作对于幼儿学前教育的有效性至关重要。
本篇汇报将介绍幼儿学前教育中家庭与学前教育机构的合作方式和方法，以及合作对于幼儿的发展和研究的重要性。
文档6：幼儿学前教育的评价和未来展望幼儿学前教育的评价和未来展望对于提高学前教育质量至关重要。
本篇汇报将介绍幼儿学前教育的评价方式和标准，并探讨幼儿学前教育的未来发展方向和可能的改进措施。
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县2022学前教育工作汇报材料6篇县2022学前教育工作汇报材料 (1) 幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为、维护和促进幼儿健康的系统教育活动。
幼儿健康教育应将幼儿健康行为的养成视为核心的目标，着重于幼儿行为的改变、建立和巩固。
1、健康知识的教育。
幼儿健康知识的教育主要是让幼儿学习和适应生活。
我们在开展健康教育中所采取的途径也是通过生活，在盥洗、进餐、清洁、锻炼等一日生活的各个环节中渗透健康教育的理念，让幼儿在生活中学习。
我们在各班开展以“健康、锻炼、营养”为主题的综合活动，主要分生活习惯、饮食和营养、锻炼身体、安全防护四大块，在各个年龄段确定目标及相关的活动。
如小班：认识自己的身体，感知环境的变化，学习走跑跳的正确姿势。
中班指导各个器官的作用和功能，学习控制自己的情绪，大班了解基本的饮食结构，选择自己喜欢的体育活动等。
2、坚持开展体育锻炼计划，合理安排一日户外活动早晨清新的空气特别适宜晨练。
我们幼儿园的孩子一日的早晨都是在户外活动的。
8：30——9：00早操活动。
10：00后开展各班的体育兴趣活动。
下午4：00——5：00为户外自由活动时间。
坚持不懈的开展体育锻炼，充足的一日户外活动安排，不但促进了孩子基本动作的发展，增强了他们的耐热、耐寒能力，而且促进了孩子良好的生活习惯的养成。
3、各班特色体育活动从年龄段特点出发确立各个年级组的体育活动的主题，小班组以各类体育游戏，中班组以民间体育活动，大班组以竞技性的体育活动为各自的主题，各班老师与幼儿一起讨论本班的特色体育活动，制定出如接子、踢毽子、呼啦圈、拍皮球等运动项目。
各班教师还对这些游戏加以改造，增加其趣味性。
比如原先的接子游戏是五个内装米粒的“子”，可这个活动在刚开展的时候小朋友普遍反应有困难，一个手很难抓牢。
老师就此展开讨论如何降低难度，考虑到孩子的手比较小，就用半个矿泉水瓶代替，并且结合原有的游戏规则，通过改变瓶子半径的大小，确定每次接子数量的多少，使每个孩子都能参与到游戏中去。
特色体育活动也要求各班制定计划，进行记录、分析，随时进行调节。
这一系列的特色体育活动成了我园户外活动时一道独特的风景线。
4、健康特色课程的实施(1)科学组织幼儿体育活动的研究。
加强幼儿平衡、速度、灵敏、柔韧、力量等方面锻炼，帮助幼儿掌握身体素质练习必须的知识和技能，满足幼儿身体活动多种需要，注意做到循序渐进，由简单到复杂，保证幼儿身体获均衡的发展。
将幼儿的一日生活作为教育的主要途径。
把幼儿健康的身体、心理、生活作为基点，将预设活动和生成活动有机结合，形成具有健康特色的系列主题活动，配合这些主题活动定期开展丰富多彩的户外活动和特色活动。
(2)我园围绕着以健康教育为主要特色进行课程、教材、教法的改革，主要从教案设计、内容选择、教具投放、总结评价等几个方面进行研究。
在教育目标的设计上，要求体现“知、情、意、行”的结合。
活动内容的选择注重趣味性，即从幼儿的生理和心理实际出发，使幼儿在体育活动游戏中感到有兴趣。
教材的选编创编有一个收集、整理、筛选、验证的过程，我们开展了反复验证的教育实践活动，在活动的设计上，注重适量性和自主性。
在教学策略的选用上，突出让幼儿通过自主的探索、相互的讨论。
我们在体育教学活动中投放各种器械让幼儿自由选择，开展了活动区域化，教师针对性的指导，帮助孩子获得成功。
在评价上重视幼儿的内心感受，关注幼儿是否有愉快的情绪体验。
围绕着这些主题开展的教育教学研讨活动取得了一定的成效，教师确立了以幼儿发展为本的观念;教育方法从片面重视幼儿体育技能的获得为主转化为启发、探索幼儿进行自主活动;对幼儿的评价也更注重对幼儿全面的、合理的评价。
经过教改，幼儿的面貌也发生了变化，勇敢，大胆、活泼、向上成了我园孩子普遍的特点。
在贯彻新《纲要》，实施试点工作的过程中，还存在不少需进一步探究的问题。
我们将围绕这这些问题，切切实实唱好贯彻新《纲要》的主旋律。
真抓实干，在实践中贯彻、反思，进一步做好试点工作。
县2022学前教育工作汇报材料 (2)(一)高度重视，完善机制。
一是加强组织领导。
建立了由政府牵头，教育、财政、人社、编办、发改、住建等有关单位、部门共同参与的学前教育建设发展工作领导小组和联席会议制度，加强了对学前教育的统筹协调。
先后召开专题会议10次，研究解决学前教育重大问题，科学决策全县学前教育发展目标任务，制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，研究出台学前教育改革发展政策措施。
健全了教育部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制，大力推进办园体制、用人机制、投入机制等学前教育综合改革，积极探索形成了“公办为主、民办补充、民办公助”学前教育发展模式，逐步解决了全县学前教育薄弱环节和发展瓶颈问题。
二是切实落实责任。
教育局负责全县学前教育发展规划、宏观管理和业务指导，建立健全了日常管理和随机抽查制度;幼儿园逐步建立健全了定期自查自纠制度和家长委员会制度;教育、发改、财政等相关部门密切协作，加强对幼儿园经费使用和收费行为的监管，逐步规范了学前教育经费的使用和管理，提高了资金使用效益;不断完善学前教育督导机制，建立学前教育考核机制，纳入目标管理，采取定期督导和单项考核。
(二)强化保障，优化布局。
一是加强公办园建设。
近几年来，我县按照“广覆盖、保基本”原则，综合考虑城乡经济社会发展、人口流动趋势和生育政策调整等因素，依据城乡规划，切实制定全县幼儿园总体布局规划，合理确定公办园的布局。
据统计， 20xx年至20xx年，我县向上争取学前教育发展专项资金3547.63万元，县本级财政优先安排配套资金514.48万元，新建了公兴镇、木马镇、剑门关镇、义兴乡等10个乡镇幼儿园，改扩建了柳沟镇、抄手幼儿园等8个乡镇幼儿园;整合资源，在新老县城新建和改扩建剑门关实验幼儿园、香江国际幼儿园、龙江幼儿园、南禅幼儿园、普安幼儿园等公办园5个。
20xx年，普安、开封、元山、武连、白龙等15个重点乡镇公办幼儿园新建和改扩建项目已全面启动。
按照财政拨款标准，及时拨付幼儿生均公用经费到相关幼儿园;建立了学前教育资助制度，近三年发放“三儿”资助资金394.72万元，资助符合条件的“三儿”3916人次，减轻了“三儿”家庭经济困难，缓解了入园难和入园贵问题。
二是规范城镇小区配套幼儿园建设。
依据《四川省城镇小区配套幼儿园建设和管理指导意见》，结合我县实际，研究出台了《剑阁县城镇小区配套幼儿园建设和管理实施办法》，对规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出了具体规定。
目前，我们已经采取委托房产开发商配套代建、政府协议回购方式，在新县城工业园区渡口社区投资1000余万元新建了“香江国际幼儿园”;在旅游休闲中心雷鸣社区新建了“剑门关实验幼儿园”;在教育商贸园区沙溪社区新建了“龙江幼儿园”;在普安商住小区配套了1所幼儿园。
20xx年我县将重点推进城镇新建小区配套幼儿园建设工作。
三是扶持普惠性民办园建设。
我县大力推进民办园发展工程，制定了《剑阁县人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》，提供便利条件，设立民办学校学前教育专项经费，采取以奖代补方式促进民办幼儿园发展。
近三年，发放扶持民办幼儿园发展奖补资金95万元。
20xx年专项投入9.8万元，为民办幼儿园统一采购标准留样柜和消毒柜，极大的规范了民办幼儿园食堂管理; 投入19.66万元购置了幼儿专用教学指南用书和幼儿桌面玩具等，促进了规范办园。
我县白龙小天使幼儿园、普安苗苗幼儿园、公兴贝蕾幼儿园、下寺才智幼儿园、北庙蓝鸟幼儿园、白龙镇春风村幼儿园、圈龙乡七彩幼稚园等民办幼儿园不断规范壮大。
(三)强化培训，优化队伍。
一是逐步充实幼儿师资。
近几年来，我县按照《幼儿园教职工配备标准(暂行)》，通过公开招聘、学校聘请、内部调剂等多种方式逐步充实了各类幼儿园教职工。
积极争取指标，将农村幼儿教师纳入全省免费师范生定向培养范畴;近三年，从全日制幼儿师范、学前教育、艺体院校等公开招考公办幼儿教师14人，从义务教育阶段学校转岗幼儿教师316人，实现了每个乡镇中心幼儿园有一名专职幼儿教师目标。
20xx年，我县计划再公开招聘专业幼儿教师10名。
同时，我们逐步建立健全了城镇公立幼儿园教师到幼教师资短缺的农村地区支教奖励制度，着力推行幼儿骨干教师联校挂牌指导制度并取得初步成效。
目前，普安幼儿园与木马、鹤龄、龙源、江口、柳沟、南禅6所幼儿园，龙江幼儿园与上寺、张王2所幼儿园已经建立结对帮扶机制并扎实开展帮教活动。
二是加大培养培训力度。
我县高度重视幼儿教师培训和专业化成长，成功申报为“国培计划”幼师国培项目县，将所有公、民办幼儿园教师均纳入各级各类幼儿师资培训范畴和师德师风评价监督管理体制。
切实建立满足不同层次和需求的幼儿教师培训体系，增强培训的针对性和实效性。
近三年来，我们充分发挥普安幼儿园示范引领作用，坚持推行骨干教师驻点挂牌指导制度，采取民办公教的方式，通过定期开展“经验交流”、“学习考察”、“教师比武”、“优课示范”等活动，对全县幼儿园园长、民办教育举办者、保教人员开展全员培训每年至少1次，对园区建设与管理进行专业指导，满足了幼儿教师多样化学习和发展需要，不断提升幼儿教师教育水平和专业能力，整体提高了全县幼儿园保教管理水平。
三年来，全县幼儿教师参加国家、省、市级各类培训1400人次;全县在岗幼儿教师从三年前的560人增加到834人，持有教师资格人数从三年前的379人上升到401人，持有大专以上学历的幼儿教师由三年前的320人增加到411人，学历合格率达到了96%。
三是切实保障合法权益。
为了吸引和留住更多优秀的幼教师资和管理人才，我们通过生均财政拨款、专项补助、以奖代补等方式，逐步完善了幼儿教职工工资待遇保障机制。
通过优先分配幼儿教师周转房、改善办公条件和生活环境等方式增强幼儿教师职业吸引力。
加大对民办幼儿园的扶持力度，引导并监督民办园依法保障教师工资待遇，按时足额为教师缴纳各项社会保险费和住房公积金。
四是注重优质师资专业成长。
加大对幼教师资的名师、骨干、优秀教师的培养，实施“教师幸福成长工程”，开展“师徒结对”活动，让名优、骨干教师带领青年教师迅速成长。
评选学前教育学科带头人、名师、优秀教师、模范班主任等，对优秀师资给予肯定。
组织开展剑阁县教师技能大赛、演讲比赛等，以赛促能。
近3年，全县幼儿获市级以上美术、舞蹈等技能大赛268人次，全县幼儿教师获国家、省、市级奖励56余人次。
在全市教学大比武中有42人次获奖。
涌现出了一批以市级名师刘晏为代表的优秀幼教人才。
(四)依法管理，提升内涵一是狠抓规范办园。
我县逐步建立健全了民办幼儿园申报审批、目标考核、投诉追究、督导评估、年审公示和依法退出机制。