七年级政治唱响自信之歌
七年级政治唱响自信之歌
• 怎样树立、增强自信心？
阅读课本童第周 的故事想一想：
童第周成功的动力是什么？
• 为什么要树立民族自信心？ • 为什么要将个人自信心同民族自信心结合 在一起？
• 新中国成立以后,我们的国家日益兴旺发达. 这使我们每一个中国人,都能在国际舞台上 感受到前所未有的自尊与自信.
在当今社会，我们怎样在日常生活 请问： 中表现出中国人的自• 2、他为什么会成为一流的推销员？
• 结论
• 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 • 实力，才是撑起信心的最重要支柱。
• 自信永远是准确的 自我定位和客观的 自我评价,永远是 一种进取精神和科 学态度,永远是遇 到困难永不低头的 巨大精神力量.自 信是我们人生道路 上最宝贵的财富.
•
小马妈妈让小马去磨房搬粮 食，在小河边为了是否过河的 问题分别向小松鼠和老牛询问， 得到了完全不同的回答。最后 在妈妈的启发下，它根据自己 的实际情况。勇敢地趟过了河。
•
卓别林是世界著名喜剧 表演大师，刚开始拍电影 时，那些导演都坚持要卓 别林去学当时非常有名的 一个德国喜剧演员，可是， 卓别林一直到创造出一套 自己的表演方法才成名。
• • • • A.是天生的 B.是在生活经验中产生的 C.是在成功的生活经验中产生的 D.是在别人的赞扬中产生的
一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里 却从来没能跑在前头。在一次校友聚会上，老同学边走边 聊，来到田径场。有人想看看他是否宝刀未老。于是，他 借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏， 一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤， 摔断了腿。 在养伤期间，他认真地反思了自己的生活。他回想 起当初之所以成为冠军，是因为经常不断地训练，战胜各 种困难。他记得，在学生时代，自己是多么的自信！当怀 着勇气和自信越过跨栏向着目标奔跑时，特别有信心。他 突然意识到，自己完全没有理由不成为一个推销冠军。他 反问自己：为什么不能越过生活的高栏？为什么不能跳过 工作中的障碍？为什么不能干的更好些？他懂得了，是恐 惧和缺乏信心使他无法成为冠军。 待身体康复后，他带着新的理解，并用跨栏时的信 心和勇气开展销售业务，训练自己如何与客户打交道，克 服遇到的障碍。一年以后，他果然成了一流推销员。
七年级政治下册 《唱响自信之歌》教学设计 人教新课标版
哪怕你的进步仅仅一点点，这也叫成绩！成绩并不但仅指分数、奖杯与鲜花。
展示材料：
材料一：卓别林是世界著名的喜剧表演大师，在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一位德国喜剧演员，不过卓别林直到创造出一套自己的表演方法之后，才开始成名。
材料二：鲍勃•霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。
每个人找出自己成功的生活经历，填写下列表格，在全班实行交流。
题目
那一次，我成功了
时间
目标
行动
内心体验
讲解：
每当回忆起自己成功的生活经历，都会给我们带来喜悦，增强信心。但是任何一次成功都不是等来的，哪怕是一次微小的进步，也需要我们为之而努力奋斗。我们也要勇于面对自己的不足，积极行动，增强自己的实力。
聆听讲解
当然，信心要建立在实力的基础上，实力的增强将有助于我们提升自信。我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要努力多做，争取把事情做成，从中受到更多的鼓舞。
在尝试与挑战中，不可避免地会遇到失败和错误。我们应看淡困难，从容应对，把注意力集中到完成任务上。同时要看到，只有自己的实力提升了，我们才能更加自信地克服各种困难。
播放零点乐队的《相信自己》，结束本课。
回忆所学知识，回答问题
巩固所学知识，升华教育主题
板书
设计
树立自信的的方法
看到进步与长处
唱 自信的基础
响 撑起信心最重要的支柱
自 增强信心与实力
信 自信是我们人生道路上最宝贵的财富
之 民族自信是个人自信的根基
歌 做自信的中国人
做自信的中国人
构建知
识网络
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
七年级思想品德唱响自信之歌课件
寻求帮助，建立良好人际关系
与老师、同学建立良好关系， 互相鼓励支持。
遇到困难时，主动寻求帮助和 支持。
懂得感恩，珍惜他人的帮助和 关心。
05 家庭教育中如何引导孩子 树立自信心
给予孩子充分关爱和支持
情感支持
经常向孩子表达爱和关心，让孩 子感受到家庭的温暖和支持。
通过预告和预备工作，学生可以提前进入学习状态，为下一讲的学习打 下良好基础。
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感谢您的观看
于增强自信心。
自信对个人成长影响
积极心态
自信有助于培养积极的 心态，面对困难和挑战
时更加乐观向上。
勇于尝试
自信使人勇于尝试新事物 和接受新挑战，从而拓展
自己的能力和视野。
坚持不懈
自信有助于培养坚持不 懈的品质，面对挫折时 能够保持信心和毅力。
领导力提升
自信的人更容易获得他 人的信任和尊重，有助
于提升领导力。
教师可引导学生结合具体事例进行自我评价，如某次课堂发言、小组讨论中的表 现等。同时，教师也应给予学生积极的反馈和建议，帮助学生提高自我认知和评 价能力。
家长反馈及建议收集
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和教育者。教师可以通 过家长会、家访等方式与家长沟通，了解孩子在家庭中的表 现和家长对孩子的期望。
七年级思想品德唱响自信之歌课件
目录
• 课程背景与目标 • 自信概念及内涵解析 • 唱响自信之歌——实践活动设计 • 校园生活中培养自信心策略 • 家庭教育中如何引导孩子树立自信心 • 总结回顾与展望未来
01 课程背景与目标
思想品德教育重要性
塑造良好品格
思想品德教育是培养学生良好品 格和道德行为的重要途径，有助 于学生树立正确的世界观、人生 观和价值观。
七年级政治唱响自信之歌
三、做自信的中国人
中央电教馆资源中心
学生活动：找优点
• 以小组为单位 • 每组指定一名同学作为找优点的对象 • 自我找优点与小组其他成员给其找优点
同时进行 • 先由自己陈述所找优点，然后由小组其
他成员陈述。
学生活动：我进步了
• 制作一幅图表，按学习、交往、处理问 题等方面分类，与一个月之前相比，把 自己的进步填上。
二、增强信心与实力
题目 时间选取漫画、照片、证书等方 式加以说明
中学生如何提供学习能力，中学学习是人生最关键的时节，好好学习考一个好的高中就离理想的大学不远了。大学生活就是人生最美好的乐园。 家教严厉树立榜样 家庭是孩子的第一所大学。要想让孩子好好学习，就应该在家庭中培养学习氛围，家长要起个带头作用，下班回家了要多多看书。 家中的电脑也不是不可以让孩子们玩，要让孩子们懂得上网也要以学习专业知识为主。也要教孩子上网看学习教程，引导孩子上网就是搜索不懂的难题的，而不是玩游戏。 不要孩子们聪明的头脑去天天总学习书本上的知识，要带孩子们去市图书馆，文化中心等一些知识的海洋里去旅行。开阔孩子们的视野。 教育孩子们团结同学，共同努力取得好的成绩。家长也要重视孩子们和同龄人交流的能力，同龄人共同的语言比较多能很快玩到一块，孩子们都在相互模仿着对方的一举一动，因此也要防止孩子 善。 当孩子们取得进步时要及时表扬。让孩子们保持一种旺盛的学习情趣。成绩下滑时就应该和孩子们好好沟通找出下滑的因素。不要太严厉的去批评孩子。 一定要让孩子们知道学习的重要性。人的一生都要去不停的学习学习再学习，适应生存环境的不断改变，就是高文凭丰富的知识就是好的，就等于挣钱多不辛苦。注意事项 开阔视野自制节制 幼儿早教加盟
第二课 扬起自信的风帆
唱响自信之歌
一、看到进步与长处
七年级政治唱响自信之歌课件人教版
支点二、增强信心与实力
（二）、增强信心与实力
1、如何增强自信？ ——要有实力 实力，是撑起信心的最重要支柱
①回忆过去的成功的经历中体验信心
②多做，力争把事情做成，从中受到更多鼓励 ③在尝试中，面对失败，我们要从容面对
2、自信是人生最宝贵的财富（30页）
活动四：面对干扰与困难
从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们迈出的第一步是什么？
鸟：别的动物都是四条腿，而我只有两条，实在不公平。
鱼：我根本没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机会。 青蛙：我身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得
这些动物的看法是否 马：我不够强壮，不能参加相扑大赛。 正确？请说明理由。
大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。
老虎、狮子缺席，是因为兽中之王头上少了犄角简直没脸出门。 蚂蚁：我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我一样有 力气搬得动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，游泳也不 好，但我会造漂亮的底下宫殿，冬暖夏凉；虽然我一个不起眼，但 我的亲戚遍布全球，我的生活很快乐，感到非常幸福。
第二，今天，有哪些事我可以做得更好？ 第三，今天，我享受了生命中的哪些快乐？ 记住──持之以恒、必定成功！
每个人都有自己的长处。 发现自己的长处，是自信的基础。
一天，上帝把所有动物都找去，问它们对自己有什么不满意的 地方，有没有什么要求，上帝可以满足它们。一问之下，才知道几 乎所有动物都对自己不满意。
• 别看事情小，只要是进步了，都是我们成 长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱 惑、战胜自己的业绩.经常体会点点滴滴的 进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓 励.这样,我们就会油然而生一种肯定自己、 欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心， 有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案一、教学目标1.让学生理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.培养学生树立自信，勇于面对困难和挑战。
3.引导学生学会在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1.教学重点：理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
三、教学过程第一课时：认识自信一、导入新课1.教师播放歌曲《我相信》，引导学生感受歌曲中的自信力量。
2.邀请学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本节课的主题——《唱响自信之歌》。
二、自主学习1.学生阅读教材P38-39，了解自信的含义。
三、课堂讨论1.教师提问：自信对个人成长有什么重要性？四、案例分析1.教师展示案例：小明在课堂上回答问题，因为紧张而说错了话，被同学嘲笑，小明自信心受到打击。
2.学生讨论：如何帮助小明树立自信？第二课时：培养自信一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了自信的含义和重要性，那么如何培养自信呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：在日常生活中，有哪些方法可以帮助我们树立自信？三、互动游戏1.游戏名称：优点大比拼2.游戏规则：学生分成小组，每组轮流分享自己的优点，其他组同学倾听并给予肯定。
3.游戏目的：让学生认识到自己的优点，增强自信。
1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？第三课时：树立正确的人生观、价值观一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了如何培养自信，那么如何将自信与人生观、价值观相结合呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：自信与人生观、价值观有什么关系？三、案例分析1.教师展示案例：小华因为自信，勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功。
2.学生讨论：如何将自信与人生观、价值观相结合，实现人生价值？1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？四、课后作业1.写一篇关于如何培养自信的感悟。
最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》
最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》一、说教材：本框题选自七下教材的第一单元。
本单元起着承上启下的作用。
上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。
同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。
只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。
《唱响自信之歌》一框是七年级下册第一单元第二课《扬起自信的风帆》中的第三框，本框是本课的总结，是本课的落脚点。
本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法，这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。
这是因为当代的大多数学生都是独生子女，再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制，导致很多学生在自我认识上出现偏差，出现不同程度的自负和自卑的心态，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。
二、说目标：结合七年级学生心理特点，依据课程标准成长中的我中的认识自我里的了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象,和自尊自强里的养成自信的生活态度，确立教学目标如下：知识目标：引导学生掌握树立和增强自信的方法。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价;能运用正确的方法，增强自信心。
情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
三、说重点和难点：重点：树立自信的方法。
难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。
四、说设计思路：这节课我的综合设计思路是通过改变我心、优点记录、大话成功、自信中国这四个层层递进的活动，让学生在活动中认识和体验，并产生践行的愿望，来达到感受自信、建立自信、增强自信、提升自信的目的。
教学流程图导课发现自己的长处树立自信的方法看到自己的进步教学重点增强信心与实力做自信的中国人教学难点小结五、说教学过程：本课基本环节是这样的：改变我心mdash;mdash;感受自信优点记录mdash;mdash;建立自信大话成功mdash;mdash;增强自信自信中国mdash;mdash;提升自信具体我是这样设计的：(一)改变我心mdash;mdash;感受自信以春晚盲人歌手杨光的一首歌曲视频，导入本课的主题《唱响自信之歌》。
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