小学教师岗位竞聘方案.doc
学校教师竞聘实施方案
学校教师竞聘实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，学校对于教师队伍的建设和管理也越发重视。
为了选拔优秀的教师，提高教学质量，学校需要建立一套科学、公平、公正的教师竞聘实施方案。
二、竞聘条件。
1.符合国家教师资格证书要求；2.本科及以上学历，专业对口；3.教学经验丰富，教学业绩突出；4.具备较强的教育教学能力和团队合作精神。
三、竞聘流程。
1.报名阶段。
（1）教师根据学校发布的竞聘公告，准备好个人简历、教学成果等材料进行报名；（2）报名材料经过初审合格后，进入资格审查阶段。
2.资格审查阶段。
（1）对报名教师的资格进行审查，包括学历、教师资格证书、教学经验等；（2）符合条件的教师进入笔试及教学能力测试阶段。
3.笔试及教学能力测试阶段。
（1）进行笔试，测试教师的教育教学理论知识；（2）进行教学能力测试，包括教学设计、课堂教学演示等环节；（3）通过笔试和教学能力测试的教师进入面试阶段。
4.面试阶段。
（1）进行面试，考察教师的综合素质、教学理念、教学能力等；（2）面试结束后，学校综合考虑各阶段表现，确定最终录用名单。
四、竞聘评价标准。
1.教学水平，包括教学设计能力、课堂教学能力等；2.教育教学科研成果，包括教学论文、教学研究成果等；3.教育教学能力，包括学科知识储备、教学方法、学生评价等；4.团队合作能力，包括与同事、家长、学生的良好沟通能力等。
五、竞聘实施方案的意义。
建立科学的教师竞聘实施方案，有利于选拔优秀的教师，提高教学质量，促进学校教育教学事业的发展。
同时，也能激励教师不断提高自身素质，促进教师队伍的稳定和发展。
六、总结。
学校教师竞聘实施方案的建立，对于提高教师队伍整体素质、推动学校教育事业的发展具有重要意义。
通过科学、公平、公正的竞聘流程，选拔出一批教学水平高、教育教学能力强的优秀教师，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，也能激励更多的教师积极进取，不断提高自身素质，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案
XXXX小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案为深化事业单位人事制度改革，规范事业单位专业技术岗位竞聘上岗，促进事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，根据XX省人力资源厅和社会保障厅、XX 省教育厅《关于印发XX省中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（X人社办发［20XX）37号）、潍坊市人力资源和社会保障局《关于转发省人力资源和社会保障厅〈关于做好202X年度职称评审工作的通知〉的通知》等文件精神，根据高新区教育局关于岗位竞聘的有关要求，结合我校实际，决定在全校开展专业技术岗位等级竞聘工作,特制定如下实施方案。
一、竞聘原则1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
2•坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩和能力。
3.坚持科学评价原则，采取多种形式考察和选拔人才。
4.坚持按照上级核准的学校岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。
二、竞聘范围专业技术岗位等级竞聘的人员范围为学校已聘任高级、一级、二级专业技术职务的在编在岗、聘任制人员。
三、竞聘推荐条件1.爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德。
上学年师德考核为优秀等次。
2.在职在岗且达到省定课时量标准要求。
3,任现职以来各年度考核均为合格以上等次。
4.在高新区工作满一年。
1•身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。
6.具备《教师法》规定的相应教师资格。
7.具备《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。
8,竞聘高级教师，需有1年以上薄弱校或农村学校从教经历。
四、岗位设置根据上级文件精神，XXXX小学岗位等级竞聘分为：双语编制组和双语聘任制组，名额分配以教育局下发名额为准。
五、基本程序和方法（一）搞好宣传发动。
学校采取积极措施做好专业技术岗位竞聘宣传发动工作，学习文件精神，统一思想认识，让所有专业技术人员充分认识专业技术职务岗位等级竞聘的精神和要求，积极支持并参与此项工作。
中小学教师职称竞聘方案
中小学教师职称竞聘方案为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，特制定本方案。
一、竞聘原则坚持公开、平等、竞争、择优原则，严格竞聘的条件和标准，科学设岗、竞争上岗、按岗聘任。
二、组织机构学校成立以专家和一线教师为主的推荐委员会7人（80人以上的学校9人），负责参加竞聘人选的考核推荐工作。
主任：由校长担任副主任：由工会主席担任成员：由学校职能部门（2人）和一线教师代表3人（80人以上的学校4人）组成。
三、竞聘条件1.符合下列条件者，才有资格参加相应专业技术人员职务竞聘。
1）忠诚党的教育事业、遵纪守法，具有良好的职业道德；（2）胜任本职工作，履行岗位职责；（3）近三学年度业务考核称职以上。
2.有下列情况之一者，不参加本年度竞聘。
1）受党内警告或行政纪过处分以上，期限未满的；2）工作严重失职，渎职，造成重大责任事故或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的；3）近三学年累计病假（重大疾病除外）一年以上或事假两个月以上（法定假除外）或旷工半个月以上；4）近三年工作考核有一年不合格的；5）不承担学校分配任务，不服从工作调动的；6）提供虚假材料的;7）受区教体局以上通报批评人员；8)不符合上级职称聘任文件规定或其他情形不能聘任的。
四、程序及办法1.黉舍公布拟聘用专业手艺人员岗亭、层级职数。
2.个人申请：教师向学校推荐委员会递交竞聘申请报告。
3.量分公示：学校推荐委员会对参聘人员的工作情况进行量分，量分结果在校内公示七天，参聘人员对公示情况有异议者应在公示期内书面报告推荐委员会，推荐委员会对所反映的情况应及时核实，并对所反映对象的量分予以更正或说明。
4.拟聘人员公示：学校推荐委员会根据评议复核结果和空缺职务岗位，从高分到低分确立拟聘人员，并对拟聘人员名单和相关材料在校内进行公示，时间不少于七日，参聘人员可向学校推荐委员会提出意见，学校推荐委员会对提出的意见作出说明。
5.聘任：公示后，如参聘人员无异议或经学校推荐委员会说明仍维持原拟聘决定的，经区教体局和区人保局审核批准后，学校予以聘任。
小学教师岗位竞聘实施方案
小学教师岗位竞聘实施方案一、竞聘岗位及职责本次竞聘岗位为小学教师。
作为小学教师，我深知自己的职责重大，不仅要传授给学生知识，更要关注学生的身心健康，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、竞聘优势1. 专业背景：我拥有小学教育专业的学历背景，对小学教育教学有深入的了解和研究，能够更好地应对教育教学中的各种问题。
2. 教学经验：我有着丰富的教学经验，能够熟练运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 沟通能力：我具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，形成良好的教育教学氛围。
4. 创新能力：我注重教育教学的创新，能够不断探索新的教育教学方法，提高教育教学质量。
三、竞聘目标1. 提高教育教学质量：通过不断学习和实践，提高自己的教育教学能力，使学生的学习成绩得到显著提高。
2. 关注学生全面发展：注重学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 形成良好的教育教学氛围：通过与学生、家长和同事的良好沟通，形成积极向上、和谐融洽的教育教学氛围。
四、竞聘策略1. 加强学习：不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
2. 实践探索：在教育教学实践中不断探索新的方法，提高教育教学质量。
3. 沟通协作：与学生、家长和同事保持良好的沟通，形成良好的教育教学氛围。
4. 关注学生：关注学生的身心健康和兴趣爱好，促进学生全面发展。
五、竞聘承诺1. 认真履行教育教学职责，不断提高教育教学质量。
2. 关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 与学生、家长和同事保持良好的沟通，形成良好的教育教学氛围。
4. 不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
六、竞聘期限本次竞聘期限为一年，自竞聘成功之日起计算。
七、竞聘总结通过本次竞聘，我希望能够得到领导和同事的支持和信任，让我有机会在小学教师这个岗位上发挥自己的优势，为学校的教育教学工作做出贡献。
最新小学教师岗位竞聘工作方案
最新小学教师岗位竞聘工作方案一、工作目标通过开展小学教师岗位竞聘工作，选拔一批业务精湛、素质优良、热爱教育事业、具备创新精神的教师，为提高我校教育教学质量提供有力的人才保障。
二、竞聘岗位本次竞聘岗位为我校小学部各学科教师岗位。
三、竞聘原则1. 公平公正原则：竞聘过程公开透明，确保每位竞聘者都有公平竞争的机会。
2. 择优录取原则：根据竞聘者的综合素质、教育教学能力、工作业绩等进行综合评价，选拔最优秀的人才。
3. 竞争上岗原则：通过竞聘方式，激发教师队伍的活力，提高教育教学质量。
四、竞聘对象我校在编在岗教师，具备相应学科教师资格，且近三年内无重大教学事故。
五、竞聘程序1. 发布竞聘公告：在学校官方网站、公告栏等发布竞聘公告，明确竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序等相关信息。
2. 报名及资格审查：符合条件的教师向学校人力资源部报名，提交相关材料，由学校组织资格审查。
3. 竞聘演讲及答辩：通过资格审查的竞聘者参加竞聘演讲及答辩，展示自己的教育教学理念、业绩和能力。
4. 综合评价：学校成立竞聘评审小组，对竞聘者的演讲、答辩表现、教育教学能力、工作业绩等进行综合评价。
5. 公示竞聘结果：将竞聘结果在学校官方网站、公告栏等进行公示，公示期为5个工作日。
6. 办理调动手续：公示无异议的竞聘者，按照学校相关规定办理调动手续。
六、竞聘时间安排1. 发布竞聘公告：2023年4月1日2. 报名及资格审查：2023年4月10日前3. 竞聘演讲及答辩：2023年4月20日4. 综合评价：2023年4月25日前5. 公示竞聘结果：2023年4月30日前6. 办理调动手续：2023年5月10日前七、工作要求1. 加强组织领导：学校成立竞聘工作领导小组，负责竞聘工作的组织实施。
2. 严肃竞聘纪律：竞聘过程中，严格遵守纪律，确保竞聘过程的公平公正。
3. 做好宣传引导：通过多种渠道，广泛宣传竞聘工作，提高教师的参与度和关注度。
4. 注重人才培养：加强教师队伍培训，提高教师教育教学能力，为学校发展提供人才支持。
学校教师岗位竞聘方案
学校教师岗位竞聘方案一、岗位竞聘的背景与目的随着教育的发展，学校教师岗位竞聘成为提升教师专业素质和激发教师教学潜能的重要途径。
学校教师岗位竞聘方案旨在选拔优秀的教师，促进教育教学质量的提升，从而为学校的发展带来积极的推动力，并且给予教师更大的发展空间和机会。
二、岗位竞聘的原则与要求1. 公正、公平原则：岗位竞聘应坚持公正、公平的原则，公开公正地选拔适合的人才。
2. 能力、业绩导向：岗位竞聘应以教师的专业能力和教学业绩为重要评判标准。
3. 岗位需要为导向：岗位竞聘应根据学校的教学和发展需要来设置岗位职责和岗位条件。
4. 奖惩机制：岗位竞聘应建立健全奖惩机制，激励教师积极参与竞聘，促进优质教师的涌现。
三、岗位竞聘的流程与步骤1. 报名与资格审核：教师根据招聘信息进行报名，并根据岗位要求进行资格审核，确保报名者具备相关岗位的条件和资质。
2. 笔试与面试：对于通过资格审核的教师，进行笔试和面试环节，笔试主要考察教师的学科知识和教学技能，面试则主要考察教师的教育教学理念和专业素养。
3. 评审与筛选：经过笔试和面试的教师进行最终的评审和筛选，综合考虑教师的笔试成绩、面试表现、教学业绩等综合素质进行评定。
4. 公示与录用：评审完成后，将入选教师的名单进行公示，并进行录用手续，教师与学校签订岗位竞聘合同。
四、岗位竞聘的重要性与意义岗位竞聘对于学校教师队伍建设具有重要的意义和积极的影响。
首先，岗位竞聘能够有效提升学校教师的专业能力和素质，鼓励教师持续学习和成长，促进教育教学水平的提高。
其次，岗位竞聘能够激发教师的学习动力和创新意识，通过竞争和压力的刺激，激发教师挖掘潜能，不断提高自身能力。
再次，岗位竞聘能够优化学校的组织结构和人才配置，选聘适合的教师到合适的岗位上，使学校的教学工作能够更加高效、有序地开展。
最后，岗位竞聘能够激发教师的工作积极性和责任心，增强团队协作和学校凝聚力，推动学校持续发展。
五、岗位竞聘方案的落实与优化为了确保岗位竞聘方案的有效实施，学校应加强领导重视，制定明确的指导方针和政策，建立科学的评价体系和评审标准。
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。
一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。
时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。
（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。
七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
小学教师岗位竞聘书
小学教师岗位竞聘书尊敬的考官：我叫XXX，我来自某某小学，很荣幸能够参加小学教师岗位的竞聘，我在这里愿意为您简单地介绍一下我的个人情况和职业理念。
一、个人情况我是一名小学教师，已经从事小学教育工作多年。
在我这几年的职业生涯中，我坚信一个字——努力。
我为人诚实、踏实，一直以来都是任劳任怨的。
在平时的工作生活中，我很注重和家长的沟通，努力让家长参与到孩子的学习中来，提高孩子的学习效果。
让孩子在校园里度过一个阳光健康、快乐成长的美好时光，对我来说，是一种幸福也是一种荣耀。
二、职业理念我热爱教育工作，相信教育的力量，教育是每个我们都需要并珍视的东西。
因此，让我得以成为一名小学教师是我一生的荣幸。
而在我看来，作为一名小学教师，我的职业追求不仅仅是单纯地教书，更需要注重塑造孩子的性格和思想素质，以此来让孩子更好地获得成长和发展。
在教学过程中，我从不止步，学生的进步是我最大的动力所在。
每个孩子都有各自的优缺点，我会根据学生的特点，因材施教，让每个孩子都能得到最大程度的关注和关心。
我更注重提高学生的综合素质，即除了学习成绩之外的知识，如良好的品德、社交能力、创新思维等。
在班级管理方面，我非常注重与孩子的感性沟通，对待每个孩子都是一视同仁且照顾到其个性化发展的特点，让每个孩子都能在轻松、愉快的氛围下，获得更高的学习效能与综合素质的提高。
三、创新意识和实践在我看来，教学过程中的创新是很重要的。
创新是未来的主旋律，在当今社会，它越来越显得重要。
作为一名教师，我们需要不断学习、摸索，吸收新鲜的教学理念和方法，为孩子们打造更具创新性、时代性的课堂。
在实际教学过程中，我注重多方面途径的开放性，如：在线教学、素质评价、小课等方面的新概念及实践。
我的课堂呈现多元化与开放方式，让学生将学习的知识与生活、社交等方面产生关联，更好地将所学知识及技能应用到实际生活中去。
总之，我相信自己能够胜任小学教师的岗位，且为此而精益求精，并愿意不断寻找提高教育教学水平的新方法与途径。
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.页眉.
.页脚小学教师岗位竞聘方案
方案
为进一步推进学校人事制度改革，科学设置教学岗位，加强目标管理，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，依据上级相关人事政策，结合我校实际，特制定我校教学岗位聘任办法。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。
二、竞聘原则
1、公平、公开、公正原则。
2、因岗择人的原则。
3、优化组合原则
4、服从组织调配原则
三、竞聘对象
学校全体教职工
四、岗位竟聘条件
1、能履行《学校学科教师职责》。
2、服从学校工作安排。
五、岗位设置
语文：数学：
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.页脚一年级岗位4个一年级岗位2个
二年级岗位4个二年级岗位2个
三年级岗位3个三年级岗位2个（+4）
四年级岗位3个四年级岗位2个（+4）
五年级岗位3个五年级岗位2个（+4）
六年级岗位3个六年级岗位2个（+4）
英语：（30）3个（+8）音乐：（40）3个（+8）体育：（60）4个
美术：（40）3 个（+8）思生品社社：（54）6个科学：（24）2 个（+8）
综合实践：（30）2个+2）校本：（62）1 个（-54）
备注：
1、先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。
上列教学岗仅为初设，选择岗位后可根据实际情况进行微调，以学校教学工作有序推进为宜；
2、申报岗位时请务必以满工作量为基准，达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作；
3、语文、数学学科原则上跟班，毕业班教师可以任意申报；
4、根据小学教育特点和各校惯例，班主任工作一般由语文教师担任。
特殊情况由校委会商议解决；
5、校级领导不参与竞聘，由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配；
6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验，避免
出现重复申报个别学科；
7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。
（三）工作量：
.页眉.
.页脚语文一个班兼班主任；数学两个班；英语14节；体育15节；美术14节；其他16节。
（四）、管理岗位折合周课时数：
校级正职14节；校级副职10节；中层正职6节；班主任6节；功能室管理员2节。
（五）学科岗位职责：
1、语文：
⑴学习新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。
正确把握教材的重点、难点，作业设计要重点突出。
⑵以教学目标为导向，围绕目标展开教学。
加强课外阅读及指导，积极开展读书活动。
⑶管理好每天的晨读、午读，积极参加教研、备课活动，
2．数学：
⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际，认真备课，准备好课堂教学所需的教具。
练习设计要有层次性，作业批改要认真，加强面批，作业布置要适量。
⑵积极培养尖子生，认真组织学生参加学科竞赛，加强辅导学困生。
⑶积极参加教研、备课活动。
3．英语：
⑴掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务。
⑵加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。
⑶积极开展课外活动，加强培优辅差，积极参加教研、备课活动。
4．品德与生活（品德与社会）：
⑴根据所教学科和学生特点，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。
为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。
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.页脚⑵加强对学生的爱国、爱校、爱家教育，培养学生乐于为他人服务的意识。
积极协助班主任做好学生行为规范等方面的教育工作。
⑶积极参加教研、备课活动，
5．音乐：
⑴根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高，
⑵组织和开展兴趣组活动，丰富学生课余生活及课外活动，在训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。
⑶接受学校布置编排各类文艺节目等临时性任务。
积极参加教研、备课活动。
6．体育：
⑴切实组织好课间操（或课间体育活动）和班级体育活动。
积极推行新《国家体育锻炼标准》。
搞好运动队训练工作和校内外各项体育竞赛工作。
⑵定期对学生进行查身体，结合体育课教学，对学生进行体育卫生教育和身体机
能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。
⑶组织做好大课间活动，做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作。
积极参加教研、备课活动。
7．美术：
⑴能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。
对学生作业应重视教学反馈并能当堂讲评、总结。
⑵有计划、有步骤地进行美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，组织书法、美术比赛。
⑶配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、
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.页脚美化工作。
积极参加教研、备课活动。
8．科学：
⑴认真学习教学新《课标》，制定科学教学计划，科学实验学期计划。
严格上课纪律，作业适当，使学生既动手又动脑。
⑵组织学生开展课外科技活动（如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等）。
⑶保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作。
积极参加教研、备课活动。
六、竞聘程序
（１）公布岗位
有学校竞聘小组公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责等事项。
（２）申请应聘
应聘人员向学校提出书面应聘申请，并填写《济宁学院岗位竞聘申请表》。
（３）资格审核
聘用工作组对应聘人员的资格、条件进行审核。
并公示申报情况。
（４）考察评议
对于同一个岗位有多人申报的，学校岗位设置工作小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或业绩考核，根据竞聘或考核结果，择优提出应聘人员岗位，并报竞聘领导小组研究决定。
（５）研究决定
召开竞聘领导小组会议，集体讨论决定受聘人员名单。
（６）结果公示
聘用结果确定后要进行公示，公示期为3天。
在公示期内有异议者，将予以重新审核。
.页眉.
.页脚（７）签约上岗
分管领导与受聘人员签订岗位聘用合同。
七、岗位待遇
1、绩效工资、年终奖以及岗位补贴严格按照所聘岗位情况进行发放。
2、评优晋职向满工作量，并完成工作目标的岗位（教师）倾斜。
八、未竞聘上岗人员的安排：
教师如出现不参加竞聘、竞聘后不能正常完成该岗位任务或其他不服从学校工作安排的情况，学校有权停止该教师教学工作，责令其进行在岗学习，每周学习听课节次不得少于标准课时量。
其他有关绩效工资等方面的发放要进行适当的调整。
九、岗位聘用的时间
教学岗位聘期一年。
十、组织领导
（一）岗位竞聘领导小组：
组长：
副组长：
成员：
（二）岗位竞聘工作小组：
组长：
副组长：
成员：
（三）工作职责：
1、制订实施方案。
根据上级有关文件精神，制定单位岗位竞聘方案，召开职工代表大
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.页脚会讨论通过。
2、资格审查。
对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查。
3、组织开展人员竞岗工作，按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体，确定拟聘人员名单。
4、协调和处理问题。
对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。
十一、本方案解释权归济宁学院第二附小岗位设置领导小组。
XX学院XX小学
2014、X。