《如果我当教师》读后感
有感于叶老的《如果我当教师》
寒假里，我读了叶圣陶先生的《如果我当教师》，文中详细地论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样的工作。
虽然这篇文章是叶老在1941年所写，距今70多年了，但仍然对我们，对现在的教育有着重要的意义，值得一读。
【摘录】如果我当小学教师，……我将特别注意，养成小朋友的好习惯。
我想“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。
无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。
养成小朋友的好习惯，我将从最细微最切近的事物入手；但硬是要养成，决不马虎了事。
譬如门窗的开关，我要教他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，足以扰动人家的心思的“咿呀”声也不宜发出；直到他们随时随地地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。
感悟：教育就是培养习惯
几乎所有的人都认可良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的，但如何培养孩子的良好习惯，可谓仁者见仁，智者见智。
叶老朴实的话语中也为我们开展习惯培养指明了方向，透露出宝贵的教育财富，至少给我们这样的启示：无论学校教育还是家庭教育，都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓，良好的习惯会让孩子终身受益。
而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起，从一点一滴抓起。
这样就要求教师要善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，对孩子良好习惯的培养，要有足够的细心和耐心，要一个一个地提醒、引导，抓反复，抓落实，持之以恒，直到抓出实效为止。
就学习而言，首先应该培养学生认真写字的习惯。
目前中小学生的书写水平普遍较低，字迹潦草，龙飞凤舞，卷面不整洁，让教师们头痛不已。
因此，学生入学后要养成的第一个好习惯就是将字写得规范工整，整洁漂亮。
只有扎实走好了这关键的第一步，其他学习习惯的培养才有意义，如独立完成作业的习惯、主动预习的习惯、不懂就问习惯，等等。
其他方面比如锻炼、劳动、卫生，节约、团结合作等等也是如此。
另一方面，“身教”重于“言教”。
叶老说：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活；凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要做的，我自己一定不做。
譬如，我想学生整洁、勤快，我一定把自己的仪容、服装、办事室、寝室弄得十分整洁，我处理各种公事、私事一定做得十分勤快。
”教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模。
要做到这一点，教师还应该积极主动检讨自己的言行中有无不良习惯，用自己良好优雅得体的言行举止去感染学生，教育学生，让学生在不知不觉中感受到教师的伟大，并把教师作为学习的榜
样。
因此，教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。
正像叶老所说的那样：“所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。
”（叶圣陶《小学教师的工作》）
【摘录】如果当小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”
……
小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。
打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也就没有痕迹；这似乎没有多大关系。
然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受到的损伤，却是永远不会磨灭的。
我有什么权利损伤他们的自尊心呢？并且，当我打他们的时候，我的面目一定很难看，我的举动一定显得很粗暴，如果有一面镜子在前面，也许自己看了也会显得可厌。
我是一个好好的人，又怎么能对着他们有这种可厌的表现呢？一有这种可厌的表现，以前的努力不是根本白费了吗？以后的努力不将不产生效果吗？这样想的时候，我的手再也举不起来了。
他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。
感悟：没有爱心，就没有教育！
现实生活中，我们都需要爱的阳光普照，没有爱就没有我们的世界，更谈不上我们的过去、现在和未来。
在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，在老师的身边，他们都会享受到爱的呵护与滋润。
遗憾的是，并不是所有的教师都把每一位孩子们当作爱的天使。
他们总是感叹现在的孩子不好管理，身上的毛病太多、太大、太难纠正。
对那些学习成绩差而又不服管教的孩子，倍感讨厌和排斥。
因此，在管理中，讽刺、挖苦、体罚、变相体罚、心罚、变相心罚等现象屡见不鲜，司空见惯，孩子们的自尊心时刻都在被伤害中。
之所以如此，是因为我们的教师没有把如白纸一般纯洁的孩子当做孩子看待，对那些有问题的孩子，没有通过“观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗”，而是简单粗暴地用成年人的标准去要求无论是生理还是心理都正处在发育期的孩子们，说到底，是我们的有些教师缺乏爱心。
没有爱心的教师，不能称其为教师，至少是不合格的教师。
没有爱心，就没有教育！。
如果我当教师读书心得
如果我当教师读书心得篇一:《如果我当教师》读后感《如果我当教师》读后感——苏州四中王颖雯今年寒假过得有些特别。
在常规的放松活动之外，又增加了一项读书的任务。
回想过去一年的高中教学，有看到学生取得进步的兴奋和喜悦，也有恨铁不成钢的遗憾和无奈。
为了让自己在教学方面获得更多的方法和经验，我在假期阅读了相关教育类读物，著名教育家叶圣陶老先生的《如果我当老师》深深地吸引了我。
这本书没有华丽的封面和插图，语言朴实易懂，但是它的内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。
通过本书我对叶老先生有了一个新的认识。
作为一位伟大的文学家，叶老先生对中国文化的贡献众所周知。
但他作为一位伟大的教育家他的教育思想我们却知之甚少。
通过本书的阅读，对我的教育教学工作有很大的启发，使我对教育教学工作有了新的、深层次的认识。
所以作为一名教师我要做到以下几点:一、教师自要创新教学方法，拒绝灌输式教学书中“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。
我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。
“这段话让我感受到了教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的。
”何谓“授业”:“业”是学生需要掌握的最基本的技能，但全面实施素质教育，更是新时期的教育方针的指导思想。
要想实现这个目标，拥有充足的知识储备是作为一名教师的最基本的技能，教学过程就是一名合格的教师“挥洒知识”的过程，但有些知识和灌输知识的过程有时确实是很枯燥的，所以，作为老师，除了自己要拥有丰富的学识，还要掌握和擅长利用灵活恰当的教授方法，将枯燥化为灵动，将无趣化为吸引，充分调动起学生们的学习积极性，要让学生完全的吸收，掌握，并能将所学到的知识在学习生活中加以利用，成为其日后学习工作生活中的重要手段。
二、培养学生的良好的学习习惯叶老先生认为“教育”一词，有一句话概括就是“养成好习惯”。
怎样才算养成好习惯了呢,他认为能使才性发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。
读《如果我当教师》心得体会
读《如果我当教师》心得体会《如果我当教师》是一部由张冠仁执导，马伟奇、许文彬等主演的电视剧。
该剧以教育为主题，讲述了一位代课老师如何通过自己的师道和智慧教育学生、启迪他们的人生的故事。
在观看这部电视剧后，我深受启发，以下是我对这部电视剧的一些心得体会。
首先，《如果我当教师》通过塑造优秀的教师形象，让我深刻地认识到了教师的职责和使命。
在电视剧中，马伟奇饰演的杨教师是一名传统的好老师，他不仅掌握了深厚的学科知识，而且懂得如何将这些知识系统地传授给学生。
他注重培养学生的学习方法和思维能力，而不仅仅是灌输知识。
他以身作则，用自己的行动和言谈让学生激发起对学习和成长的热情。
从杨教师的身上，我看到了一个真正的好老师应该拥有的品质。
其次，《如果我当教师》也展示了教育的力量和影响力。
在电视剧中，杨教师不仅努力教育学生，而且耐心倾听学生的心声，关心学生的成长和发展。
他通过与学生的交流和沟通，帮助他们解决问题，提高自己的能力和素质。
他用自己的言行影响着学生，让他们发现自己的兴趣和潜力，从而为未来的人生规划和发展打下坚实的基础。
通过这部电视剧，我深刻认识到了教育的真正意义和价值，教育可以改变一个人的命运，可以改变整个社会。
再次，《如果我当教师》也反映了现实教育问题和挑战。
在电视剧中，杨教师所教的学校是一个农村教育资源匮乏、师资不足的学校。
学生们的家庭背景各异，他们面临的困境和压力也不同。
这些困境和挑战让教师的工作更为艰巨和复杂。
电视剧通过展示杨教师不断努力克服困难、跨越鸿沟的故事，呼吁社会各界关注农村教育，为农村学生提供更好的教育资源和机会。
这也让我深刻认识到，教育的公平性和普及性是一个社会进步的重要指标，需要全社会的关注和共同努力。
最后，《如果我当教师》通过故事的铺陈和展开，让我深刻认识到了教师的自我修养和专业知识的重要性。
在电视剧中，杨教师通过不断学习和提升自己的专业知识，不断完善自己的教学方法和教育理念。
他不满足于现状，不断追求进步和打破自我。
读叶圣陶《如果我当教师》一文有感
读叶圣陶《如果我当教师》一文有感
文中，叶圣陶先生回忆了自己的小学老师，她们教书育人、严谨负责，使他受益匪浅。
他也表达了对当代教师的敬佩和感激，教师是传递知识、点燃希望的使者，他们的劳动是
不可替代的。
同时，他也深刻剖析了教师职业的艰辛和责任，教师要承载着培养未来的一代，要为每一个学生的成长负责，这是一份充满挑战的工作。
教师之所以受人尊敬，是因为他们具备了高尚的品德、广泛的知识及深厚的情感，用
这些品质引导学生一路前行，让每一个学生都跨过成长的障碍，变得更加自信和坚强。
教
师不仅要传授知识，还要在知识的基础上，引导学生正确认识人生和踏实地走好未来的路程。
总之，读完叶圣陶先生的这篇文章，我对教师职业有了更深刻的理解。
教师不仅仅传
授知识，更传递奋斗的信仰和进取精神，是人才的培养者，是未来的推动者，也是社会发
展的中坚力量。
我相信只有抱持着真正的热爱和敬畏，才能成为一位合格的教师。
《如果我当教师》读后感5篇
《如果我当教师》读后感5篇【篇一】叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细地论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样地工作。
文中说：我如果当小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”……小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。
……他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。
叶老的这番话对我触动很大，让我为以往一些过急的行为而感到羞愧！比如:当我检查到学生的家庭作业没有完成的时候，当我讲课讲得津津有味而发现学生坐着没精打采的时候，当我看到学生的作业错误连篇、写字乱画的时候……我会气不打一处来，会说出不文明的话，会情不自禁地做出不文雅的举动……我虽然清楚自己的行为是不应该的、错误的、甚至是……但为什么会明知故犯呢？是恨之深？还是爱之切？……叶老的话，我反复阅读，反复思考，我深深感悟到：我之所以会这样，是因为我没有把讨厌的、惹人心烦的、愚蠢的、肮脏的小家伙，小魔王视为“小朋友”，虽然我往日里也常常称孩子们为“小朋友”，但我的“小朋友”与叶老说的“小朋友”含义不一样，我的只挂嘴边，没有深入我心，而叶老的充满了对孩子的爱。
我之所以会这样，是因为我没有认真地去观察、去剖析、去寻找孩子们顽皮、愚笨的一个或多个的缘由。
比如：家庭作业没完成，我问过为什么了吗？要是问了，要是孩子的回答是昨晚病了，我还会有气吗？还会冲动吗？可见：工作上的细心、态度上的耐心、来至于对孩子的爱心。
因此，我在以后的教育教学中，我要做到：“三心”育人,滋润孩子心田。
【篇二】平实的语言，谈话似的娓娓道来，短短六页文字，囊括师德真谛。
如果我当教师读后感
如果我当教师读后感作为一名教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，是一种责任和使命。
而阅读了《如果我当教师》这篇文章之后，我的内心更加坚定了这种信念。
这篇文章深刻地描绘了一位教师的职业形象，让我对教师这个职业有了更深刻的理解和认识。
在文章中，作者通过描述自己如果成为一名教师，会如何对待学生、如何对待教育、如何对待自己的职业等方面，展现了一种教师应该具备的品质和态度。
首先，作者提到了对学生的关爱和尊重。
他说，“我要尊重每一个学生，因为他们都是独一无二的。
我要善待每一个学生，因为他们都是脆弱的。
”这种对学生的关爱和尊重，让我深受触动。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关爱学生，尊重学生，因为每个学生都是独特的，都值得我们用心去对待。
其次，作者还提到了对教育的热爱和执着。
他说，“我要用心去教育每一个学生，因为他们是祖国的花朵，是民族的未来。
”这种对教育的热爱和执着，让我深刻地认识到教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有用的人才，为国家和社会的发展做出贡献。
最后，作者还提到了对自己职业的责任和担当。
他说，“我要不断学习，不断进步，不断提高自己的教育水平和教育能力。
”这种对自己职业的责任和担当，让我深受启发。
作为一名教师，我们不仅要关爱学生，热爱教育，更要不断提高自己的教育水平，不断提高自己的教育能力，才能更好地完成教育使命。
通过阅读《如果我当教师》，我深刻地认识到作为一名教师，我们肩负着重要的使命，我们需要具备高尚的品德和良好的职业素养，我们需要不断提高自己的教育水平，不断提高自己的教育能力，才能更好地完成教育使命。
我会牢记这些教诲，努力做一名合格的教师，为教育事业贡献自己的力量。
叶圣陶先生《如果我当教师》2200字读后感
叶圣陶先生《如果我当教师》2200字读后感
《如果我当教师》是叶圣陶先生创作的一篇散文故事，通过教育工作者的视角展示了
教师的责任、使命和情感，深刻地揭示了教育的重要性和价值。
阅读完这篇文章，我
深受启发，产生了许多感悟。
首先，文章中描述了教师的职责，使我意识到教师是社会中最为重要的一环，他们不
仅需要传授知识，还要引导学生树立正确的价值观和人生观。
教师的工作不仅是简单
的传授知识，更是一种塑造灵魂的过程，他们需要付出更多的关怀和爱心。
其次，作者用生动的语言描述了教师的工作场景，让我感受到了教师的辛苦和不易。
教师需要面对各种各样的学生，每一个学生都有自己的特点和问题，这需要教师耐心、细心地对待，努力让每一个学生都得到应有的关怀和教育。
最后，文章中充满了对教师职业的热爱和对教育事业的坚定信念，让我深深地被感染。
作为一个普通的读者，我也意识到了教师职业的伟大和神圣，希望自己能够时刻保持
对教育事业的热爱和信念，不忘初心，努力成为一个优秀的教育工作者。
总之，读完《如果我当教师》，我被作者真挚的情感和深刻的观点所感动，对教育事
业有了更深刻的理解和认识。
这篇散文让我明白了教师的职责和使命，激励着我在今
后的学习和生活中，不断努力，为教育事业贡献自己的力量。
如果我当教师读后感
如果我当教师读后感作为一名教师，我读完《如果我当教师》这本书后，深有感触。
这本书通过描述一个教师的日常工作和生活，让我更加深刻地理解了教师这个职业的重要性和价值所在。
首先，这本书让我意识到作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生健康成长的引导者。
在书中，作者描述了教师在课堂上的教学情景，以及在课后对学生的关怀和指导。
这让我深深地感受到，教师不仅仅是在传授知识，更是在影响学生的一生。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的责任和使命，努力成为学生的良师益友。
其次，这本书也让我意识到作为一名教师，我们需要不断地提升自己。
教育是一个不断发展的领域，作为一名教师，我们需要不断地学习和进步，才能更好地适应社会的变化和满足学生的需求。
在书中，作者描述了教师们在课余时间参加培训、阅读教育相关的书籍和文章的情景，这让我深受启发。
作为一名教师，我们要不断地学习和提升自己的专业水平，才能更好地为学生服务。
最后，这本书也让我认识到作为一名教师，我们需要有坚定的信念和热爱。
教师这个职业是充满挑战和困难的，但只有怀着热爱和信念，才能坚持下去。
在书中，作者描述了教师们面对各种困难和挑战时，依然坚定不移地坚守初心，这让我深感敬佩。
作为一名教师，我们要怀着对教育事业的热爱和对学生的真诚，坚定自己的信念，才能在教育的道路上走得更远。
总的来说，读完《如果我当教师》这本书，让我更加深刻地认识到作为一名教师的责任和使命，也让我更加坚定了自己在教育事业上的信念。
我会牢记这些感悟，不断努力，成为一名优秀的教师。
《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》读后感
叶圣陶先生的《如果我当教师》语言朴实、道理浅显，但意味深长。
先生用极其浅显
易懂的语言对教育的目的、对教师的要求、对课堂教学方法、对学生的关爱等等进行了较
为详细的阐述。
读后茅塞顿开，受益匪浅。
育人是教育的根本
叶圣陶先生在《如果我当教师》中说道“每一种功课犹如车轮上的一根“辐”，许多
的“辐”必须集中在“教育”的“轴”上，才能成为把国家民族推向前进的整个“轮子”。
”先生把学科教学形象地比作车轮的辐条，而教育就是车轮的轴，显然离开了车轴，车轮就不能旋转。
可以说，育人是教育的根本。
先生又说道“我无论出任哪一门功课，自然必须正视那门功课的目标。
例如国文科在
训练思维，培养语言文字的好习惯，化学科在懂自然，进而压低自然之类；同时我不忘掉
各种功课有个总目标，那就是教育――导致完善的公民。
”
当前的教育，存在比较严重的学科本位主义。
教数学的一味地抓学生的数学学习，甚
至为了学好数学不惜“贬低”或“排斥”其他学科。
为了提高学科成绩不少教师采取“满
堂灌”和“题海战术”，这一切都与素质教育的目标相违背。
另外就是教育的功利主义还
很严重，一切向学员成绩看齐，一切向升学率看齐，考什么教什么，怎么考怎么教。
当然
不考的就尽量不教或尽量少教，“挤出”时间用于考试科目的学习和复习。
重新阅读叶圣陶---读《如果我当教师》
民国期间的教育家对人 的本质发展有着特别清醒 的认识。教育的使命 ，依照叶 老看来 ，发掘 学生 身上的善 良和爱意不能 忽略。今后的教 育，第 一要发展人间的 爱 ，彻头彻尾、无条件、无例外 的爱 ，要绝对排斥遗 留在人性中的兽性 ，也就是狠
读 书 阅读之思考
心 与私 心 ，这种 兽 性 发展 起 来 就是 法 西 斯主 义 。这 让 我 想起 张 文 质先 生 在 一本 书 的 扉页写下的句子 ： “教育就是帮助孩子们 的生命绽放在善 良之中。”从最小的善意 开始，从最小的行动开始 ，一点点积蓄教育 的正能量 ，我们 的社会才会有希望，我 们的教育才会有担当。当初的希特勒在学校生活中饱受歧视 ，在一张照片中他站在 了班级合影的最后一角—— 那是按照成绩和表现来排 的位置 ，可 以想象他当时的心 里 已经 在 积 蓄仇 恨 了。 当一 个 人在 小 时候 就 在 心 里播 下仇 恨 的种 子 ，将 来 就特 别 容 易在某一个时刻做 出偏激 的行为。学校教育需要老师们用 自己的人格魅力，用 自己 的学识 ，来营造一个净心的活动场所，在与 同伴的交流中，在师生的互动中，渐渐 消弭那些仇恨和私欲 。美 国的埃斯奎斯先生在来中国演讲时，他讲到 自己班上一个 男孩的父母很早就离婚了，这个男孩对婚姻充满不信任甚至恐惧 。埃斯奎斯的做法 是邀请小男孩到 自己的家里去生活两个月，通过对老师家庭 的感悟来逐渐改善他对 婚 姻对 家 庭 的看 法 ， 这就 是 在传 递 善 意和 爱 意 。埃 斯 奎 斯 先生 的 教 育是 润物 细 无 声 的， 是对 人性 的关怀 。
《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》是一部关于教育的书籍，通过描述主人公在成为一名教师之后所经历的种种故事，展现了教师的责任、使命和挑战。
这本书让我感受到教师这个职业的伟大和重要性，同时也让我反思自己对教育的态度和价值观。
在阅读这本书的过程中，我深深地被主人公对教育事业的热爱和专注所打动。
他们不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、塑造人格的重要导师。
他们用自己的榜样行为和言行举止，影响着学生的一生。
我深刻地意识到，教师是社会的中流砥柱，他们的工作不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
同时，这本书也揭示了教师职业的艰辛和挑战。
教师需要承受来自学生、家长和社会各方面的压力，需要不断提升自己的专业水平和心理素质，面对各种问题和困难时保持耐心和勇气。
这些都让我深刻地认识到，做一名优秀的教师绝非易事，需要付出很多努力和汗水。
总的来说，通过阅读《如果我当教师》，我更加深刻地理解了教育的意义和教师的重要性。
我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化的重要途径。
作为一个普通人，我也要珍惜教育资源，积极参与教育事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。