工程专业参加学术活动记录
学术评审会议记录范文
学术评审会议记录范文
学术评审会议记录。
日期，2022年10月15日。
地点，XX大学会议室。
会议主题，论文评审及学术交流。
会议记录：
1. 会议开始于上午9点，由主持人介绍会议议程并致欢迎辞。
2. 会议首先进行了对参与论文评审的专家进行介绍，并对他们的学术背景和研究领域进行了简要介绍。
3. 接着，对于本次会议的评审论文进行了分组安排，确保每篇论文都能得到充分的讨论和评审。
4. 专家们分别就各自所负责的论文进行了深入的讨论和评审，
就论文的创新性、学术价值、研究方法等方面展开了热烈的讨论。
5. 在讨论过程中，专家们提出了一些宝贵的意见和建议，对于论文作者提出了一些有益的指导和改进建议。
6. 会议进行了一天的时间，期间专家们进行了充分的交流和讨论，对于每篇论文都进行了认真的评审。
7. 会议在下午5点圆满结束，主持人总结了会议的成果，并对参与论文评审的专家们表示了诚挚的感谢。
会议记录员，XX.
以上为本次学术评审会议的记录，希望对您有所帮助。
机电系教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点机电系会议室三、活动主题探讨机电一体化技术发展趋势及课程改革四、活动目的1. 深入了解机电一体化技术发展趋势，为机电系课程改革提供理论依据。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。
五、活动内容1. 机电一体化技术发展趋势报告（1）报告人：张教授（2）报告内容：张教授从以下几个方面介绍了机电一体化技术发展趋势：a. 信息技术与制造业深度融合，推动制造业智能化发展；b. 新材料、新工艺的广泛应用，提高产品性能；c. 机器人技术快速发展，提高生产效率；d. 网络化、智能化、绿色化成为制造业发展方向。
2. 课程改革探讨（1）主持人：李老师（2）讨论内容：a. 分析当前机电一体化技术课程设置存在的问题；b. 针对问题，提出改进措施，如调整课程结构、增加实践环节、引入新技术等；c. 探讨如何提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 教师经验分享（1）分享人：王老师（2）分享内容：王老师结合自身教学经验，分享了以下观点：a. 注重实践教学，提高学生的动手能力；b. 引导学生关注行业发展动态，激发学习兴趣；c. 注重培养学生团队协作精神，提高综合素质。
4. 教研组讨论（1）讨论主题：如何将新技术融入机电一体化技术课程教学（2）讨论内容：a. 探讨如何将机器人技术、智能制造等新技术融入课程教学；b. 分析新技术对课程教学的影响，提出针对性的教学策略；c. 讨论如何提高教师对新技术的掌握和应用能力。
六、活动总结1. 通过本次活动，教师们对机电一体化技术发展趋势有了更深入的了解，为课程改革提供了有力支持。
2. 教师们分享了宝贵的教学经验，提高了教育教学水平。
3. 教研组讨论成果显著，为将新技术融入课程教学提供了有益借鉴。
七、后续工作1. 教研组根据讨论成果，制定具体的课程改革方案，并组织教师学习新技术。
工程会议记录范文
工程会议记录范文会议记录。
会议主题，新产品研发计划讨论会议。
会议时间，2022年10月15日。
会议地点，公司会议室。
会议主持，王总。
会议记录员，张秘书。
会议内容：1. 会议开始。
王总，各位同事，大家好！今天我们召开这次会议是为了讨论公司新产品研发计划。
我们知道，新产品的研发对于公司的发展至关重要，希望大家能够积极参与讨论，共同为公司的发展贡献力量。
2. 产品研发情况汇报。
研发部经理，首先，我向大家汇报一下目前新产品研发的情况。
我们已经完成了市场调研和竞品分析，确定了新产品的定位和特色。
接下来，我们将着手进行产品设计和原型制作，预计在下个季度完成。
3. 讨论新产品的特色和定位。
销售部经理，我认为我们应该重点关注新产品的特色和定位，这对于产品的推广和销售至关重要。
我们需要根据市场需求和竞品情况，确定新产品的独特卖点，以吸引更多的消费者。
市场部经理，我同意销售部经理的观点，我们需要根据市场的需求和趋势，确定新产品的定位，以便更好地进行市场推广和营销。
4. 确定新产品的研发计划。
王总，根据大家的讨论，我们需要尽快确定新产品的研发计划，包括产品设计、原型制作、测试和推广等环节。
同时，我们还需要确定研发的预算和时间节点，以确保新产品按时推出。
5. 分工和督促。
王总，我建议各部门负责人根据新产品研发计划，确定各自的工作重点和时间节点，并定期汇报进展情况。
同时，我们也需要建立一个跨部门协作的机制，确保各个环节的顺利进行。
6. 会议总结。
王总，感谢大家的积极参与，这次会议取得了很好的效果。
希望大家能够按照会议确定的计划，积极推进新产品的研发工作，为公司的发展做出更大的贡献。
会议记录员，会议记录完毕，谢谢大家！以上为本次会议的记录内容，如有不足之处，敬请批评指正。
工程类个人提升学习计划
工程类个人提升学习计划一、学习计划背景工程类是一个广泛的学科领域，涵盖了多个方面的领域，如建筑工程、土木工程、机械工程、电子工程等。
对于我个人而言，作为一名工程类专业的学生，提升自身的学习能力和专业技能是非常重要的。
因此，我制定了以下的工程类个人提升学习计划，旨在提高自身的专业素养和技能水平。
二、学习目标1. 提高专业知识水平，深入学习工程类相关学科知识。
2. 提升专业技能，不断提高自己的实践能力。
3. 增强团队协作能力，培养自己的团队合作精神。
4. 提高解决问题的能力，培养自己的分析和解决问题的能力。
5. 拓展视野，培养自己的创新能力。
三、学习计划1. 学习专业知识（1）深入学习主干课程知识，包括数学、物理、化学等基础知识，掌握专业前沿知识。
（2）学习专业核心课程，如结构力学、材料力学、流体力学等，深入理解专业知识。
（3）阅读相关论文和专业书籍，了解工程类学科的最新研究进展，提高自身的学术造诣。
2. 提升专业技能（1）参与实验室实践课程，掌握实验技能，提高实验设计和数据分析能力。
（2）参加专业竞赛和实践活动，锻炼专业技能和团队合作能力。
（3）进行专业实习，结合实际工作经验，提高自身的实践能力。
3. 增强团队协作能力（1）参与团队项目，培养团队合作能力，丰富自己的项目经验。
（2）与同学进行合作学习，锻炼团队协作和沟通能力。
（3）参加团队讨论和分享会，学习他人的经验和观点，不断提升自己的团队协作能力。
4. 提高解决问题的能力（1）参与问题解决案例分析，了解解决问题的方法和技巧。
（2）参与学术交流和研讨会，学习他人的问题解决经验，拓展自己的视野。
（3）参与实际工程项目，锻炼自己的解决问题的实战能力。
5. 拓展视野（1）参加学术会议和学术讲座，学习最新的工程科技发展动态。
（2）进行科技创新和科研实践，提高自己的科研能力和创新意识。
（3）参加跨学科学习，了解其他学科领域的知识，丰富自己的学识。
四、学习方法1. 科学规划学习时间，合理安排学习任务，保证高效学习。
硕士学术活动记录内容
硕士学术活动记录通内容1. 研究计划和进度：-初始的研究提案或开题报告，包括研究主题、目标、方法和预期结果。
-定期的研究进度报告，详细记录每个阶段的研究进展、遇到的问题和解决方案。
2. 课程学习和成绩：-记录完成的所有课程名称、学分和成绩。
-对重要课程的笔记和学习心得。
3. 研讨会和讲座参与：-记录参加的各类学术研讨会、讲座和工作坊的名称、日期、地点和主题。
-对所听讲座或研讨会的主要内容、观点和启发的总结。
4. 论文发表和会议报告：-记录已发表的论文或正在准备中的论文，包括标题、期刊或会议名称、合作者和投稿状态。
-如果在会议上做了口头报告或海报展示，记录会议名称、日期、地点和反馈。
5. 实验和数据收集：-记录实验的设计、执行和结果，包括使用的设备、材料和方法。
-数据收集的时间、地点和过程，以及对数据的初步分析和解读。
6. 学术交流和合作：-记录与其他学者、研究人员或学生的交流和合作，包括讨论的主题、成果和影响。
-如果有海外交流或访问学者的经历，记录相关活动和收获。
7. 技能和培训：-记录参加的与研究相关的技能培训，如统计分析、实验技术等。
-获得的证书或资格认证。
8. 导师指导和反馈：-记录与导师的一对一辅导会面，包括讨论的内容、建议和下一步行动计划。
-导师对研究进展和成果的反馈和评价。
9. 反思和自我评估：-对自己的学术成长和进步的反思，包括取得的成绩、挑战和改进的地方。
-对未来研究方向和职业发展的思考和规划。
这份学术活动记录可以帮助硕士研究生跟踪自己的学术历程，为毕业论文撰写、求职或进一步深造提供详实的依据。
同时，它也是自我反思和提升的重要工具。
软件教研室活动记录
一、活动背景为了提高软件教研室教师的教学水平和科研能力，促进教研室内部学术交流，营造良好的学术氛围，软件教研室于2022年X月X日在学校会议室开展了主题为“软件工程教学与实践”的教研活动。
本次活动邀请了校内外的专家学者进行专题讲座，并组织了教学经验分享和讨论环节。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员软件教研室全体教师、部分研究生、相关学院教师及学生代表五、活动议程1. 开幕式由软件教研室主任主持，介绍活动背景、目的和议程，并对与会人员表示欢迎。
2. 专题讲座（1）专家讲座：由来自XX大学的XX教授主讲，主题为“软件工程发展趋势及前沿技术”。
讲座内容主要包括软件工程的发展历程、当前发展趋势、前沿技术以及我国软件工程教育现状等。
（2）校内专家讲座：由我校软件学院院长XX教授主讲，主题为“软件工程教学与实践”。
讲座内容主要包括软件工程教学理念、教学方法、实践项目及成果等。
3. 教学经验分享（1）优秀教学案例分享：由软件教研室优秀教师代表分享自己在教学过程中的优秀案例，包括课程设计、实验指导、课程评价等方面。
（2）实践教学经验分享：由实践教学基地负责人分享实践教学的经验和成果，包括项目申报、校企合作、学生就业等方面。
4. 讨论环节（1）针对讲座内容，与会教师展开讨论，分享自己的观点和看法。
（2）针对教学经验分享，与会教师交流心得，探讨如何提高教学质量。
六、活动总结1. 活动取得圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对软件工程教学与实践有了更深入的了解，提高了自身的教学水平和科研能力。
2. 活动促进了教研室内部学术交流，加强了教师之间的沟通与合作，为今后的教学和科研工作奠定了基础。
3. 活动展示了软件教研室在软件工程教学与科研方面的成果，提升了教研室在全校的影响力。
4. 活动中，教师们积极发言，提出了许多有益的建议和意见，为今后教研室的工作提供了参考。
七、后续工作1. 教研室将继续组织类似的活动，邀请更多专家学者进行讲座，提高教师的教学和科研水平。
建筑工程教研室活动记录
一、活动背景随着我国经济的快速发展，建筑工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高我系建筑工程专业的教学质量和人才培养水平，加强教师之间的交流与合作，建筑工程教研室于2021年10月15日举办了为期一天的教学研讨活动。
本次活动旨在促进教师之间的学术交流，提升教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：建筑工程系会议室三、活动内容1. 教学经验分享活动伊始，由我系教学经验丰富的老教师张老师进行了题为《建筑工程教学中的实践经验与反思》的讲座。
张老师结合自身多年的教学经验，分享了在课程设计、教学方法、学生管理等方面的宝贵经验。
讲座中，张老师强调教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 课程建设研讨随后，各教研室成员围绕课程建设展开了热烈的讨论。
针对我系建筑工程专业的课程设置，大家提出了以下建议：（1）加强课程之间的衔接，使课程体系更加完善；（2）优化课程内容，增加实践环节，提高学生的动手能力；（3）关注行业发展趋势，更新课程内容，培养适应市场需求的人才；（4）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 教学改革探讨在教学改革方面，大家认为应从以下几个方面入手：（1）推行项目式教学，提高学生的实践能力；（2）引入案例教学，激发学生的学习兴趣；（3）开展翻转课堂，培养学生的自主学习能力；（4）加强校企合作，为学生提供实习实训机会。
4. 教学资源整合为了提高教学资源利用率，教研室成员对教学资源整合进行了深入探讨。
大家一致认为，应充分利用网络资源、图书资料、实验设备等，为学生提供丰富的学习资源。
同时，鼓励教师开展跨学科合作，共同开发优质课程资源。
5. 教学质量监控教学质量是教学工作的核心，大家针对教学质量监控提出了以下建议：（1）建立完善的教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查；（2）加强对教师教学过程的监督，确保教学效果；（3）建立学生评价机制，鼓励学生积极参与教学评价；（4）开展教学质量分析，找出问题，及时改进。
信息教研室活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息工程专业的教学和研究越来越受到重视。
为了提高我系信息工程专业的教学质量和科研水平，加强教师之间的交流与合作，我教研室于2021年10月15日组织了一次主题为“信息技术发展趋势与教育教学改革”的学术交流活动。
本次活动旨在探讨信息技术的发展趋势，分析教育教学改革的需求，促进教师之间的学术交流，为提高我系信息工程专业的整体水平提供有力支持。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：信息工程系会议室三、活动参加人员参加本次活动的有信息工程系全体教师、部分研究生及本科生代表。
四、活动议程1. 开幕式（2:00-2:10）2. 主题报告（2:10-3:50）- 报告一：《人工智能与大数据技术在教育教学中的应用》- 报告人：张三教授- 报告二：《云计算技术在信息工程专业的教学与科研中的应用》- 报告人：李四副教授3. 专题研讨（4:00-4:50）4. 总结发言（4:50-5:00）五、活动内容1. 开幕式信息工程系主任王五教授主持开幕式，对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
王主任强调，本次学术交流活动对于推动我系信息工程专业的教育教学改革具有重要意义，希望大家能够积极参与，共同探讨信息技术发展趋势与教育教学改革的相关问题。
2. 主题报告张三教授的报告《人工智能与大数据技术在教育教学中的应用》详细介绍了人工智能和大数据技术在教育教学领域的应用现状、发展趋势以及面临的挑战。
张教授指出，人工智能和大数据技术为教育教学提供了新的手段和方法，有助于提高教学质量和学生学习效果。
报告结束后，与会教师就人工智能和大数据技术在教育教学中的应用进行了深入的交流和讨论。
李四副教授的报告《云计算技术在信息工程专业的教学与科研中的应用》从云计算技术的概念、特点和应用场景等方面进行了阐述。
李副教授认为，云计算技术为信息工程专业的教学与科研提供了强大的支持，有助于提高教学和科研效率。
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工程专业参加学术活动记录
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录才IV
主持人：
主题：哈工大付强教授来我校作学术报告
地点：
时间：2016.5.26
内容：
2016年5月26日下午14点整，哈尔滨工业大学科学与工业技术研究院常务副院长、全国知名高校科研管理专家、国家级项目和科技奖评审专家付强教授来到我校，在校部420会议室作了题为“高校科研项目组织和管理”的报告。
报告由李智副校长主持。
学校各二级学院院长、科研副院长，基础部科研工作负责人，科技处、财务处、审计处负责人，承担重大科研项目的教师代表以及部分研究生、本科生参加了报告会。
会后，李智副校长对我校近期出台的有关科研制度进行了解读，并号召广大教师以转型发展为契机，谋大项目、出大成果，为我校核心竞争力的提升做出自己的贡献。
报告中，付强教授从基础研究、重大项目的组织和管理、横向项目及产学研、科研管理的发展和展望四个方面对科研项目的组织和管理进行了详尽阐述和深入分析，着重指出高校应积极转变工作思路，聚焦国际前沿，注重从工程项目中提炼科学问题，加强学科交叉和扶持青年教师，营造良好的基础研究氛围；进一步强化目标导向，推进学校科技论文向高质量、高水平方向发展，进一步提升科技创新能力，制定高端论文的奖励办法；坚持以国家重大需求为导向，组织多学科交叉、融合，注重与行业的深入合作，不断提高策划、组织和承担国家科技计划重大项目的能力；建立重大科技项目库，储备和培育一批有竞争力的重大科研项目，推动高校科研工作与中央财政科技计划项目的准确、有效对接，培养一批科技领军人才和优秀团队。
导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录Ⅰ
主持人：
主题：中国工程院院士余贻鑫来我校作学术报告
地点：
时间：2014.10
内容：
2014年10月，中国工程院院士，我国电力系统分析、规划与仿真著名专家余贻鑫院士莅临我校，在图书馆报告厅作了题为《我国未来的智能电网》的学术报告。
校长张铁岩、副校长李智、科技处处长王启民、电力学院党政领导以及300余名师生聆听了报告。
报告会由电力学院副院长高阳主持。
余贻鑫院士在报告中指出，智能电网不仅是一场技术变革，更是一场产业革命，将带来深刻的社会变革。
智能电网将会像互联网那样改变人们的生活和工作，催生新的技术和商业模式。
余院士还介绍了高级计量体系（AMI）、高级配电运行（ADO）、高级输电运行（ATO）、高级资产管理（AAM）等智能电网组成技术和功能。
同时，余院士还分析了智能电网的优势和面临的挑战，并介绍了目前世界范围智能电网的开发与实施情况。
余贻鑫院士的报告深入浅出，引人入胜，使在场师生对智能电网技术有了更深入的理解。
会后同学们就关心的问题踊跃提问，余院士一一详尽回答，使大家获益匪浅。
整个报告会精彩纷呈，会场不时爆发出热烈的掌声。
导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录Ⅲ
主持人：
主题：丹麦科技大学尤石博士被聘为我校客座教授并作学术报告
地点：
时间：2016.9.26
内容：
2016年9月26日下午，应我校学术委员会邀请，丹麦科学家尤石博士于9月21日下午1点40分，在图书馆学术报告厅，为我校师生作了一场题为《丹麦电力系统的现状、挑战及解决方案——童话王国通往100%可再生能源系统的科技之路》的学术报告，全校教师、研究生、本科生共计300余人参加了本次报告。
尤石是丹麦科技大学能源和电力研究中心研究科学家,主持参与了丹麦科技部，丹麦创新基金，丹麦电网公司，挪威石油公司，欧盟H2020,欧盟FP7,中丹绿色能源发展计划，中丹双边政府合作计划等支持的科研项目近20项，曾受邀在台湾成功大学，台湾经济研究院等国内外科研院所做过一系列学术报告。
9月21日上午，校长芮小苗教授会见了尤石博士，为他颁发了我校客座教授聘书。
尤石博士从丹麦电力系统的现状、挑战及解决方案三个方面，结合自身在丹麦的科研工作，对丹麦这一童话王国在通往100%可再生能源系统的科技之路上所做出的努力和成果逐一介绍，让我们以全新的视角看到了作为目前世界上风电渗透率最高的国家，丹麦对清洁能源的认识和渴望，从不逊色于过去的150年间丹麦人对安徒生童话所表现出的热情和憧憬。
整个报告内容精彩生动，开阔了眼界，拓展了视野，让全体师生了解了最新的国际技术前沿和国外大学状况。
同学们争相提问交流，气氛活跃。
报告结束后尤石博士来到辽宁省节能与控制重点实验室，针对目前国际电网新技术和挑战性的难题进行进一步交流，就国际项目合作事宜进行了深入探讨。
导师确认签名：
年月日证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录II
主持人：
主题：国际教育学院与加拿大红河学院完成语言教学学术交流
地点：
时间：2015.11.15
内容：
2015年11月7日至21日期间，加拿大红河学院语言培训中心主任Kerri Caldwell 女士、项目负责人Kathleen Kerr女士到我校进行为期两周的学术交流。
此行是依照双方语言中心三年合作规划的安排，从语言中心教育、教学、发展等各方面进行深入研讨，总结2014年合作规划完成情况并加以修订完善，旨在进一步推进双方语言培训中心的合作与发展，实现双方语言培训中心的对接，推动我校的国际化进程。
Kerri和Kathleen两位专家还就语言教学与课堂组织等问题同我校语言教师和部分专业课教师进行了为期一周的学术交流，内容主要包括语言习得理论、以学生为中心的教学理念与方法、课堂组织、教学效果评估及教学材料的选择等。
双方热烈探讨了当今语言教学方面的先进理念与方法，交流了各自在教学实践活动中遇到的问题和累积的经验，互换了在课堂教学实践等方面的认识。
在本次来访活动结束时，两位专家表达了对我校的感谢和祝福。
我校教师严谨的治学态度、积极地工作热情和淳朴的人文情怀都给她们留下了深刻的印象。
她们表示愿意与我校国际教育学院语言培训中心合作，探讨人才培养方法，提高人才培养质量，为学生搭建语言与专业学习的桥梁。
本次学术交流活动极大的推动了我校与加拿大红河学院语言培训中心的合作，促进了我校国际教育学院语言培训中心的改革与发展，为进一步提高我校语言教学整体水平打下坚实的基础，也将有力地推动我校国际化进程。
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四、参加学术活动记录
参加学术活动记录Ⅴ
主持人：
主题：能源技术领域专家李振中教授来我校做学术报告
地点：
时间：2016.3.30
内容：
2016年3月30日下午14点整，应我校能动学院邀请，哈尔滨工业大学博士生导师、国家电站燃烧工程技术研究中心常务副主任、能源技术领域专家李振中教授,于3月28日在我校图书馆报告厅作了题为《超超临界发电技术》的学术报告。
辽宁能源投资（集团）有限责任公司总经理李海峰，沈阳航空航天大学研究生院院长李润东、能源与环境学院院长杨天华，我校科技处处长王启民参加了本次报告会。
能动学院院长徐有宁主持会议，我校和沈航的部分师生共同听取了报告。
报告人李振中教授，作为组织者之一，组建了国家电站燃烧工程技术研究中心，曾在沈阳电力高等专科学校任职，担任东电燃烧工程技术研究中心主任、辽宁省燃烧工程技术中心主任、国家高新计划“863”项目专家。
报告中，李振中教授主要介绍了超临界发电技术的背景、发展状况，着重讲述了我国最新的超临界发电技术在实际工程中的应用以及未来面对的机遇和挑战。
报告结束后，在场的师生纷纷表示对超临界发电的前沿技术有了形象的认识，收获颇丰，报告也为今后教师的教学、学生的学习起到了很好的工程引导作用。
导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录VI
主持人：
主题：重庆大学黄云教授为师生作学术报告
地点：
时间：2016.4.21
内容：
2016年4月20日下午14点整，重庆大学机械学院教授、博士生导师、全国人大代表、致公党重庆市副主委、重庆三磨海达磨床有限公司总经理黄云应邀做客我校，在校部第一会议室为师生做了一次富有启发性的高水平学术报告。
报告会由机械学院院长张陈主持。
报告会上，黄云教授以“先进制造技术——现代砂带磨削技术及工程应用”为题，讲述了自己与砂带磨削技术的渊源和自己励志的创业之路，为在座的年轻教师和学生提供了非常好的成功经验。
黄教授紧密结合产学研融合的模式，让砂带磨削技术在科学研究和工程应用中不断发展，达到世界一流水平，为中国现代制造业尤其是航空、船舶、核电等工业做出了重大贡献。
报告最后，黄教授还以“磨于器者得其表，磨于事者得其功，磨于心者得其真”的三磨之道，与在座的全体师生共勉。
科技处处长王启民到会并作总结发言，他高度评价了黄云教授在科研和商业上取得的巨大成功，希望在座的每位师生以之为榜样，在自己喜欢和擅长的领域奋斗出自己的一片天地。
导师确认签名：
年月日
证明人（不少于三人）签名：
学科考核意见：
学科负责人签名：
考核
优良中及格不及格成绩。