瀚峰青年科技创新团队视频制作脚本 (完整版2)
视频拍摄分镜头脚本(5篇)
画面内容
音乐
拍摄 时^⅛
同景台词
否成 是完
备注
1
□是
□否
2
是否□□
3
口是 口否
4
是否□□
5
是否□□
6
是否□□
7
是否□□
8
是否□□
9
是否□□
10
是否□□
11
是否□□
12
是否□□
13
是否□□
14
□是
□否
15
是否□□
16
是否□□
17
是否□□
拍摄总结及 注意事项
拍摄脚本
视频名称：
X-XX
镜头
场景
脚本/字幕
配乐
时长
拍摄方式
1
开学：同学们拉 着行李箱经校门 进入校园，持录 取通知书报到。
旁白：新同学的到 来为这所学校增添 了许多活力。
相遇
15s
由远及近 行李箱、 通知书特 写
2
课堂：老师正在 进行授课，同学 们积极发言提 问。
老师：学了这节课 你有哪些收获？ 同学：辩证看待问 题。
勇气
IOs
举手发言 特写
3
图书馆：同学们 翻阅书籍，查询 资料。
旁白：在你的气质 里,藏着你读过的 书和走过的路。
命运 交响曲
30s
渐入渐出
4
自习：同学们在 自习室里紧张 复习备考。
旁白：人生没有白 读的书,每一本都 会融进你的血肉。
翻书声
20s
书写特写
5
运动会：运动员 交接接力棒，进 行百米冲刺撞 线。
旁白：你们是青春 接力的关键一棒。
视频拍摄分镜头脚本
团队宣传片分镜头脚本
浩峰工作，字幕主持人——浩峰
中景
四分之三测
固定机位主持人——祝福
全景转中景
斯坦尼康环绕
祝福自己想
祝福音乐堂
7
阿荣直播间，戴上耳机开始直播，字幕主持人——阿荣
中景
四分之三侧
侧面
阿荣自己想
阿荣直播间
8
文成空旷房间，站着推敲台词，字幕主持人——文成
全景
四分之三侧
20
和谐号出站
中景
鸣笛声
火车站
21
字幕“幸福没有终点”
22
黑屏，出现LOGO
——A LINE——（特效：流星从破折号左边闪耀到右边，闪亮结束。）
全景转中景
侧面
手拍
为新人记录下完美的影像资料就是我最大的幸福。
艾军公司
16
闪现化妆师镜头数个
17
梁坤对物料清单，并指挥安排人员，字幕“婚礼管家——玖懿”
全景转中景
侧面
梁坤自己想
18
城市车水马龙，人来人往的镜头(快进)
全景
固定机位
配音：我们行走在幸福的每个角落
19
城市夜景光斑
全景
固定机位，摇晃镜头
只为为您打造完美的婚礼。
镜号
画面内容
景别
摄法技巧
机位
旁白
场景选择
1
和谐号进站
中景
固定镜头
侧前方
鸣笛声
火车站
2
黑屏字幕“一列驶向幸福的列车”
3
一个主持人台上的画面
一个摄像师拍摄的画面
一个摄影师拍摄的画面
一个化妆师化妆的画面
一个督导师执行的画面
这几个人物说话声音快速连接。
我是主持人
团队短视频脚本模板
团队短视频脚本模板标题：团队短视频脚本模板前言：本篇脚本模板旨在帮助团队创作出精彩的短视频内容。
在撰写脚本时，应充分考虑目标受众的喜好、故事线的逻辑性和视觉效果的呈现方式。
以下是一个具体的团队短视频脚本模板，供参考。
一、引言部分1.1 场景：一个生动有趣的环境，激发观众的兴趣。
1.2 旁白：配合场景，简洁扼要地介绍视频内容。
二、问题引入2.1 场景：描述日常生活中存在的问题或挑战。
2.2 旁白：通过旁白，重点突出问题的关键点。
三、情节展开3.1 场景：呈现问题的具体情景，通常是现实生活中的真实场景。
3.2 旁白：在情景中，用简单明了的语言解释问题。
3.3 角色对话：可以通过角色之间的对话，进一步展开问题的情节。
四、问题解决4.1 场景：引入解决问题的方法或技能，可以是一个特定的场景或故事情节。
4.2 旁白：通过旁白，解释方法或技能的原理，并强调它们的作用。
4.3 角色对话：角色之间的对话可以更加具体地解释和展示方法或技能的使用过程。
五、效果展示5.1 场景：展示方法或技能的效果，通过视觉效果或实际操作来呈现。
5.2 旁白：适当增加旁白的解释，强调方法或技能的优势和实际效果。
5.3 角色对话：角色之间的对话可以进一步突出方法或技能的实用性。
六、总结6.1 场景：总结整个视频的内容，可以通过文字或图形展示。
6.2 旁白：通过旁白，整理并强调视频中的关键信息。
七、呼吁行动7.1 场景：设置一个激励观众行动起来的环境，突出行动的重要性。
7.2 旁白：通过旁白，表达行动的重要性，并鼓励观众采取具体行动。
八、结尾8.1 场景：设计一个有趣的结尾，使观众对视频印象深刻。
八、延伸话题8.1 场景：在结尾之后，概要介绍与视频内容相关的其他话题。
8.2 旁白：适当增加旁白的解释，引导观众在相关话题上进行更多的思考和探索。
九、字幕和音效9.1 字幕：根据视频的需要，添加恰当的字幕，以强调关键信息。
9.2 音效：根据情节需要和观众的感受，添加恰当的音效，增加观看体验。
拍短视频团队脚本文案
【开头】（画面：团队成员在办公室忙碌的场景，配上轻松愉快的背景音乐）旁白：在这个信息爆炸的时代，短视频成为了人们生活中不可或缺的一部分。
为了捕捉那些美好瞬间，我们成立了一支充满激情与创意的短视频团队——【短视频团队名称】。
【第一幕：团队介绍】（画面：团队成员逐一亮相，展示团队成员的特长和个性）旁白：我们的团队由一群热爱短视频的年轻人组成，这里有才华横溢的导演、创意无限的摄影师、技术高超的后期制作师，还有负责统筹全局的策划师。
我们各司其职，为了共同的目标而努力。
【第二幕：团队使命】（画面：团队成员讨论、策划、拍摄的场景）旁白：我们的使命是，用镜头记录生活，传递美好。
通过短视频，让更多的人感受到生活的多彩与温暖。
我们致力于打造高品质的短视频内容，为观众带来愉悦的视觉体验。
【第三幕：创作理念】（画面：团队成员讨论创意、拍摄场景）旁白：我们的创作理念是，以真诚、创新为核心，紧跟时代潮流，关注社会热点，传递正能量。
在内容创作上，我们追求真实、自然、有趣，让每一部作品都能触动人心。
【第四幕：团队优势】（画面：团队成员分享拍摄心得、作品展示）旁白：我们的团队优势在于，我们具备丰富的行业经验，紧跟短视频发展趋势，善于捕捉热点。
同时，我们拥有专业的拍摄设备和技术，能够为作品提供高质量的画面和音效。
【第五幕：团队风采】（画面：团队成员参加活动、比赛、获奖场景）旁白：我们的团队在业内享有盛誉，曾多次参加各类短视频比赛，荣获多个奖项。
这些荣誉不仅是对我们实力的肯定，更是激励我们不断前行的动力。
【第六幕：团队愿景】（画面：团队成员展望未来、展望短视频行业）旁白：展望未来，我们将继续深耕短视频领域，不断创新，为观众带来更多优质内容。
同时，我们也希望与更多志同道合的朋友携手共进，共同推动短视频行业的发展。
【结尾】（画面：团队成员欢聚一堂，庆祝团队成就）旁白：感谢大家的陪伴，让我们携手共进，用镜头记录美好，传递正能量。
这里是【短视频团队名称】，期待与您一起见证更多精彩瞬间！【标语】用镜头，记录生活；用创意，传递美好。
视频脚本范文(必备4篇)
视频脚本范文第1篇举例：“播放量卡在500，不是因为你的视频拍的不好，而是因为你一直没有XXXX，点赞关注不然就刷不到我了，XXX具体讲解XXXX”。
这种脚本模板适用于任何行业任何领域。
先列出你们行业的通病问题，然后把问题抛出，再告诉用户遇到这种问题不是你的错，是因为这个行业的乱象问题，不是因为你不聪明不仔细，而是这个行业的不为人知的潜规则，大多数外行人都会中招，随后再引出自己方法论和干货内容。
此类脚本架构可以把一个行业的普通知识点，变成用户更容易接受采纳的建议，因为你有站在用户角度思考问题，用户能有被带入感，而不是觉得你在纯粹地说教。
视频脚本范文第2篇真实脚本案例（小标题）某社交产品介绍：匿名社交聊天应用，不能设置头像，不能浏览主页，不能搜索和转发，每次对话都可以重新建立名称。
创意切入点：短片视频脚本范文简洁第21篇最后，萧御总结，如何编写脚本？首先，请看一下节目的内容，例如，简短的新闻视频是对脚本的很好概述。
讲故事力强的短视频适合于子镜头脚本。
不需要剧情的短视频适合文学剧本。
二是向大家提出建议。
不必太刻板，由于短视频的特性，需要对脚本进行一些改进。
该脚本满足您的需求。
您可以删除不需要，无法控制或难以控制的内容。
简而言之，对于简短的视频脚本，我们必须遵循的规则是简化形式。
内容尽可能丰富和完整。
您需要根据短视频的特征创建一个短视频子镜头脚本。
创建适合您的程序的简短视频脚本。
现在，关于如何编写短视频子镜头脚本，Xiaoyu对短视频脚本的介绍是关于如何编写短视频脚本的样本。
小玉每天都会更新短片相关的干物质贴纸视频。
我们欢迎大家关注Xiaoyu的动态，以及如何编写简短的视频脚本示例。
短片视频脚本范文简洁第22篇选用全景,背景为昏暗的楼梯,机器不动两个女孩A、B忙碌了24小时,拖着疲惫的身躯爬楼梯背景是傍晚昏暗的楼道,凸显主子公的疲惫《有模有样》插曲女孩侧面镜头,距镜头5米差不多选用中景,背景为昏暗的楼道,机器随着两个女孩的变化而变化两个体刚走到楼梯口就闻到了一股泡面的香味,飞快地跑回宿舍昏暗的楼道,与两人飞快的动作交相呼应,出众两人的疲惫《有模有样》插曲刚到楼道口正面镜头,两人跑步侧面镜头一直到背面镜头近景,宿舍,机器不动,俯拍另外一个女孩C在宿舍正准备试吃泡面与楼道外飞奔的两人形成鲜明的有那么一点《有模有样》插曲俯拍,被摄主体距镜头2米近景,宿舍门口,平拍,定机拍摄两个女孩在门口你推我操地不让彼此进门出众两人饥渴,与窗外的天空互相互搭《有模有样》插曲平拍,被摄主体距镜头3米近景,宿舍,机器不动女孩C很惊喜地夹着泡面正准备吃与门]外的两个女孩形成有那么一点《有模有样》插曲被摄主体距镜头2米15秒展现了5个镜头，当然，这份广告的内容有30秒，我们以之中的15秒来进行分析。
团队介绍短视频脚本模板
团队介绍短视频脚本模板标题：团队介绍短视频脚本模板片头画面：音乐起字幕显示：团队介绍音乐渐弱，静音画面：一群五位穿着专业职业装的年轻人依次站在一排，微笑着看向摄像头。
音乐渐强，乐队曲风画面：五位成员分别介绍自己。
成员1（男性，笑容自信）：大家好，我是团队A的成员1。
作为团队的领导者，我负责项目管理和团队组织，确保每项任务按时完成。
画面：显示成员1主持的一个会议场景，团队成员积极讨论。
成员2（女性，热情洋溢）：大家好，我是成员2。
作为团队的市场推广专家，我负责制定推广策略和管理市场渠道，为我们的产品找到更多的客户。
画面：显示团队A参加一个展会的画面，成员2与客户热情交流。
成员3（男性，认真严谨）：大家好，我是成员3。
作为团队的技术专家，我负责产品设计和开发，确保产品能够满足客户的需求。
画面：显示成员3与另一位成员一起编写代码的画面。
成员4（女性，细心周到）：大家好，我是成员4。
作为团队的客户关系经理，我负责与客户沟通、解决问题，并确保他们对我们的产品和服务满意。
画面：显示成员4与客户进行面对面的交谈。
成员5（男性，笑容满面）：大家好，我是成员5。
作为团队的创意设计师，我负责为产品设计吸引人的视觉效果，确保产品在市场中脱颖而出。
画面：显示成员5在电脑前设计产品模型的画面。
音乐停止字幕显示：团队的价值观画面：五位成员一起站在一排，微笑地看向摄像头。
成员1（自信地说）：团队A的核心价值观是团结协作。
我们相信团队的力量，相互支持和鼓励，共同追求卓越。
成员2（热情洋溢）：我们也非常注重客户满意度和服务质量。
我们努力确保客户在与我们合作时感到信任和满意。
成员3（认真严谨）：更重要的是，我们注重创新和持续学习。
我们不断探索新的技术和方法，以满足不断变化的市场需求。
成员4（细心周到）：我们也非常重视团队的和谐和员工的幸福感。
我们努力为员工创造一个积极向上、相互尊重的工作环境。
成员5（笑容满面）：最后，我们鼓励团队成员积极分享和合作。
短视频创作脚本模板
短视频创作脚本模板标题：《探索未知的世界》前言：本视频旨在通过纪录片形式，带领观众走进未知的世界，揭开一些神秘生物的面纱。
从科学航天到深海探索，我们将探寻地球上的奇妙奥秘。
本视频采用以主持人为导向的方式，通过故事情节和科学解说相结合的方式，吸引观众的注意力，提供富有趣味和知识性的内容。
主持人（简称P）：大家好，我是P。
欢迎来到《探索未知的世界》。
今天，我们将带你踏足神秘的世界，揭示地球上那些让人着迷的生物和地域。
首先，让我们带你登上一次科学航天之旅。
场景切换：震撼航天画面P：在人类历史上，太空一直是我们想要征服的领域之一。
让我们见证一下人类生活在太空站的惊人实况吧。
插入太空站的实况画面，展示国际空间站P：国际空间站是一个象征科技和合作的壮丽杰作，它悬浮在地球上方，为科学家们提供一个独特的实验平台，研究太空和生命的奥秘。
每个科学实验都在带给我们更多关于地球、宇宙和人类生命现象的认识。
切换画面：科学家在太空站内进行实验解说员（简称S）：实际上，太空站不仅是一个实验室，也是科学家研究宇宙的窗口。
我们通过太空站观测星际尘埃、行星、恒星和宇宙辐射等现象，进一步拓展我们对宇宙的认知。
插入太空站上的观测设备和实验室画面P：与此同时，太空站也承担着发射卫星和航天器的任务，这些设备将我们的视野延伸到了更远的地方。
展示航天器发射的画面P：通过太空技术，我们也能更好地了解地球上的自然灾害和气候变化。
科学家们使用卫星图像来监测气候变化，以便更好地应对海平面上升、干旱和冰盖退化等挑战。
插入卫星图像和科学家使用卫星观测气候变化的画面S：通过这次太空之旅，我们不仅仅是要探索宇宙的奥秘，更是要提醒我们保护地球的重要性。
只有通过科学探索和环境保护，我们才能确保地球上的各种生命能够继续繁衍生息。
P：离开太空，我们进入另一个神秘而饱含挑战的领域——深海。
切换场景：壮观的海洋世界P：地球表面的70%都是被海洋覆盖的，而其中大部分还属于未知的领域。
短视频专项脚本模板
短视频专项脚本模板标题：《探险家》概要：本视频是一部以探险家为题材的短视频，展示了一个年轻人在探索未知世界的过程中的故事。
通过精彩有趣的场景和剧情，传递出勇敢探索、突破自我的主题。
开场：1. 片头画面：美丽的大自然风光，如山脉、森林、湖泊等。
2. 主人公介绍：主人公是一位年轻人，他心怀对未知的好奇和冒险的勇气，梦想成为一名探险家。
3. 主人公放飞梦想：主人公在家里的房间里，墙上贴满了世界地图和勇者的标志，表达他对探险的热爱与憧憬。
第一幕：勇敢的第一步1. 主人公离家出发：主人公背着行囊站在家门口，告别父母，开始他的探险征程。
2. 主人公遇到第一个挑战：主人公踏上未知的土地，欣赏着新奇的风景，却突然遇到了一片茂密的森林，他决定迎接挑战，穿越这片森林。
3. 探险的艰辛：主人公在森林中穿梭，遇到了各种生物和险境，但他勇敢地克服困难，不断向前。
第二幕：相遇与团队合作1. 主人公遇到一位志同道合的伙伴：在探险途中，主人公遇到了一位同样梦想成为探险家的伙伴，两人决定携手前行。
2. 伙伴的专业技能：伙伴展示了自己的专业技能，如攀登、射箭等，为主人公带来了新的解决问题的方法。
3. 团队合作突破困境：主人公和伙伴面临一座高山，他们通过团队合作，互相帮助，最终成功攀登到山顶。
第三幕：挑战与成长1. 探险的本质：主人公和伙伴通过过去的探险经历，悟出了探险的真谛在于突破自我的勇气和坚持追求梦想的精神。
2. 遭遇重大困境：主人公和伙伴突然遭遇一次严重的暴风雨，他们惊险地躲过来自天空的狂风和暴雨。
3. 成长与收获：主人公和伙伴经历了这次重大挑战后，不仅增加了彼此的信任，也发现自己更加勇敢和有能力面对未来的探险。
结尾：1. 成为传奇的探险家：主人公和伙伴最终完成了这段探险之旅，成为传奇的探险家，他们收获了无数的珍贵记忆和经验。
2. 鸣谢与致敬：在视频结尾，主人公和伙伴向所有支持他们的人表示感谢，并向所有勇于追逐梦想的人致以敬意。
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镜头1：日常讨论工作的情况(视频)
镜头2：团队不同专业同学风采展示（视频滑动展示.）
镜头3：实验室工作情况（今早拍摄）
镜头4：配音解说
45秒
团队的建设管理：5个部门及解释
配音说明
镜头展示：各部门工作情况
15秒
6.团队科技创新计划：
45秒
结束：团队成员集体展示
喊口号，集体合照等
最终时间以实际情况为主，本表格只是参考
2004~2007年获得全国青少年科技创新奖3项
全国大学生创业大赛获奖作品2项（文字展示）
全国大学生挑战杯作品3项（文字展示）
省级挑战杯获奖作品10项等
镜头1：人力资源实验室景观、
镜头2：张志宏院长办公室门口招牌照片、
镜头3：同学们日常在实验室活动情况（有条件的话找下学校其他实验室）。
镜头4：获奖照片展示用滑动效果，适当在图片下方编辑字幕(配音解说)
一、以提升自我能力和全面素质为目标
1.提高自我创新意识
2.激发科研创业灵感
3.增强个人实干技能
二、依托郑州航空港经济综合实验区建设，详细规划科技创新领域
1.集聚产业技术研发人才，实施科技创新
2.依托港区发展规划，注重对管理人才的培养
3.研究郑州航空港服务业现状启发高效服务人才学科体系建设
三.瞄准国内国际前沿，以人才质量为研究内容，全面实施科技创新
瀚峰青年科技创新团队视频脚本(完整版)
（团队专题片）倪思思撰写，王科燃完善
解说词
分镜头
时间
备注
1.介绍学校
郑州航空工业管理学院是一所全日制普通本科院校，成立于1949年，由中国航空工业总公司主管转变为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制。学校秉承“严谨、求实，开拓、进取”之校训，不断探索适应河南经济社会和航空工业发展需要的人才培养模式，形成了“管理学科为主，管理学与工学密切结合”（简称“管工结合”）的人才培养特色，确立了在航空工业管理和技术应用研究领域中的较强优势。
（学校介绍:配音）
——校门→校景，镜头切换学校景色
49秒
学校十分注重大学生科技创新能力的培养，每年举办郑州航院大学生科技创新大赛并设有科技创新基金，培养了一届又一届的优秀的科技创新人才。（配音阅读）
——过度镜头，切换一些国家、省、市级的奖状和证书
6秒
2.介绍团队：
自1998年来，采取的方式是吸收低年级大学生进入实验室，开设实验室第二课堂，参与具体实验教学活动，我们采取了这样的方式，取得了非常良好的效果。瀚峰青年科技创新团队是郑州航院2009年成立，以郑州航院人力资源实践与创新研究所为依托，本团队指导老师阵容庞大，并拥有丰富的科技创新团队的指导经验，所指导的团队荣获：
2、申请中国发明专利1--2项，发表学术论文1--4篇，提供有价值的研究报告2--3份。
3、以我们的这个团队课外科技创新活动为依托，来带动更多的大学生参与到课外科技创新活动当中，这是我们的最终成果和终极目标。（配音）
添加团队日常工作视频
字幕展示
语音解说
1.人齐
2.喊口号速度慢
3.喊口号时图像上对应配闪耀字幕
镜头1：字幕展示（黑体字）
2：配音解说（蓝体字）
45秒
7.团队集体成员目标展示：(视频片段：大家的日常在实验室活动)
1、通过加入“小平科技创新团队”作为大学生的我们不仅提升科研研究能力，还提高全面素质技能。，提高自我创新意识，增强个人实干技能。通过课外创新激发学习兴趣，激发科技创新灵感；通过科技创新，勇于挑战科学，挑战自我，提高自身的科学奉献的精神。
50秒
3.首席指导老师：
张锐老师介绍及讲话（讲话声音保留）
镜头1：固定照片、固定文字
镜头2：滚动式个人介绍（加配音）
镜头3：说话视频
镜头4：带领同学在实验室视频
镜头5：和同学们一起开会视频
镜头6：带领的同学获奖证书图片（字幕滚动加配音，老师拷到U盘的照片）
2分
（文字显示：团队中心定位）以“科技为核心，创新为主导，团队为依托”，以提高团队成员综合素质为发展目标，结合学院专业特色、科研基础和学科基础，团队科技创新服务地方经济。
镜头1：插入日常与老师交流的视频
15秒
4.指导老师：张志宏老师介绍及讲话（讲话声音保留）
镜头1：固定照片、固定文字
镜头2：滚动式个人介绍（加配音）
镜头3：说话视频
镜头4：和同学们一起开会视频
（字幕滚动加配音，）
1分
5.本次创新团队的特色：
1.科技团队创新历史悠久
2.团队成员涉及专业广泛
3.团队科技创新瞄准国际国内学科前沿