凑十法课件ppt
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凑十法课件
凑十法
看
凑十法
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凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看 3
凑十法
看
凑十法
摆
10
3
凑十法
写
9 ＋ 4 ＝ 13
13 10
凑十法
9加几 转 化
10加几
问题：啦啦队一共有几人？ 算式：9+6=
凑十法
9 ＋ 6 ＝ 15 15
10
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
7 + 9 = 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
凑十法
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
凑十法
□＋□＝□ □＋□＝□
凑十法
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
少1
凑十法
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13
8 + 9 = 17
9 + 6 = 15
5 + 9 = 14
9 + 9 = 18
9加几（凑十法）
凑十法
第一关
பைடு நூலகம்•5
4
7
6
1 （） 1 （） 1 （） 1 （）
凑十法
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12 4＋10 = 14 5＋10 = 15 10＋7 = 17
凑十法
同学们怎么那么快？
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看 3
凑十法
看
凑十法
摆
10
3
凑十法
写
9 ＋ 4 ＝ 13
13 10
凑十法
9加几 转 化
10加几
问题：啦啦队一共有几人？ 算式：9+6=
凑十法
9 ＋ 6 ＝ 15 15
10
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
7 + 9 = 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
凑十法
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
凑十法
□＋□＝□ □＋□＝□
凑十法
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
少1
凑十法
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13
8 + 9 = 17
9 + 6 = 15
5 + 9 = 14
9 + 9 = 18
9加几（凑十法）
凑十法
第一关
பைடு நூலகம்•5
4
7
6
1 （） 1 （） 1 （） 1 （）
凑十法
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12 4＋10 = 14 5＋10 = 15 10＋7 = 17
凑十法
同学们怎么那么快？
凑十法ppt课件
9+3= 12 9+6= 15 9+9= 18
33
34
5
复习
6＋7= 13 想： 6加（4 ）得10。 10加（ 3 ）得（ 13）。
43
10
6
复习
１
7＋5=
想： 7加（3 ）得10。
7
复习
7＋5= 12 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
32 10
8
复习
7＋8=
想： 9加（1 ）得10。
9
复习
9＋2= 11 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 1）得（ 11）。
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
15
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
16
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
17
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
18
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
24
复习
5＋7= 12 想： 5加（5 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
52 10
25
复习
8＋6=
想： 6加（4 ）得10。
26
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
27
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
28
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
29
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
11 10
10
复习
幼儿园凑十法课件
在日常生活中的实际应用
帮助幼儿理解时间概念
01
通过将时间划分为“10分钟”等单位，有助于幼儿理解时间概
念和时间管理。
帮助幼儿学习测量
02
通过使用“10”作为测量单位，可以帮助幼儿学习测量和比较
物体的大小、长度等。
帮助幼儿理解货币单位
03
通过将货币划分为“10元”、“10角”等单位，有助于幼儿
理解货币单位和换算关系。
对凑十法的展望与建议
01 02
进一步推广凑十法
尽管凑十法在幼儿园教育中已经得到了广泛应用，但仍然需要进一步 推广。通过更多的宣传和教育，可以让更多的儿童受益于这种简单的 数学计算方法。
创新教学方法
为了更好地教授凑十法，需要不断创新教学方法。可以通过游戏、歌 曲、动画等形式来教授凑十法，使儿童更加感兴趣和易于理解。
综合练习
总结词
综合运用凑十法和其他数学知识
详细描述
通过结合其他数学知识，设计一些较为复杂的题目和实例，让孩子们能够综合运 用凑十法和其他数学知识进行解决实际问题。同时，提高孩子们的综合素质和数 学应用能力。
05
总结与展望
总结
凑十法的基本概念
凑十法是一种简单的数学计算方法，用于帮助儿童掌握基本的计数和加法技能。通过将数 字10分解成若干个部分，然后将这些部分与被加数相加，可以简化加法运算。
多样化的教学方法
为了激发儿童的学习兴趣和热情，需要采用多样化的教 学方法。可以通过游戏、音乐、绘画等形式来教授幼儿 园课程，使学习更加生动和有趣。
关注儿童的个体差异
在幼儿园教育中，应该关注儿童的个体差异和需求。需 要根据每个儿童的特点和兴趣来制定个性化的教学计划 ，以确保他们在学习中得到充分的发展和成长。
概述凑十法1.ppt
小学数学第一册
制作者：曾革红
精选
1
1、组成：
9
7
8
27 3 4
35
9
7
3 6 25 2、口算：5+8= 13 8+8=16
9+2= 11 9+6=15
精选
2
复习
7＋7=
想：7加（ 3）得10。
精选
3
复习
7＋7= 14 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 4 ）得（ 14）。
34
10
精选
4
复习
精选
18
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
精选
19
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
精选
20
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
精选
21
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
精选
22
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精选
27
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精选
28
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精选
29
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。Leabharlann 精选30１
复习
8＋6= 14 想： 8加（2 ）得10。 10加（ 4）得（ 14）。
24
10
精选
31
4 想一想： 9+4= 13 6+6= 12 5+9= 14
制作者：曾革红
精选
1
1、组成：
9
7
8
27 3 4
35
9
7
3 6 25 2、口算：5+8= 13 8+8=16
9+2= 11 9+6=15
精选
2
复习
7＋7=
想：7加（ 3）得10。
精选
3
复习
7＋7= 14 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 4 ）得（ 14）。
34
10
精选
4
复习
精选
18
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
精选
19
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
精选
20
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
精选
21
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
精选
22
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精选
27
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精选
28
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精选
29
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。Leabharlann 精选30１
复习
8＋6= 14 想： 8加（2 ）得10。 10加（ 4）得（ 14）。
24
10
精选
31
4 想一想： 9+4= 13 6+6= 12 5+9= 14
凑十法课件.ppt
6＋8= 14
42 10
8加（ 2 ）得 10 10加（ 4 ）得（14
8＋4= 12
22 10
8加（ 2 ）得 10 10加（ 2 ）得（12
吃的饱 饱的， 再去睡 一觉， 可真舒 服啊。
你们吃得这么香！这是什么 方法？算得这么快？！
告诉你， 这叫《凑 十法》
我们抓紧练习， 一定要用这个 方法打败灰太 狼！
你最喜欢羊村的哪只小羊？
“凑十果园”摘果要求
想得到好吃的水果， 并且成功的把它们带 带回家。就开动脑筋， 在你的本上写出数字， 这个数字要与水果上 的数字 “凑成十”。 水果就属于你们了。 （如果凑的不对，水 果就属于灰太狼了）
聪明宝 凑10法口诀
智慧豆
1和9，在一起 2和8，也调皮 3和7，真淘气 4和6 来 5和5 凑十游戏真有趣
我们来比一比，输掉一局 ，你们就要选一只羊跟我 回家，让我老婆吃羊肉！
9＋4= 13
13
10
8＋8= 16
9加（ 1 ）得 10 10加（ 3 ）得（13）
26
10
8加（ 2 ）得 10
10加（ 6 ）得（16）
8＋5= 13
23
10
7＋9= 16
8加（ 2 ）得 10 10加（ 3 ）得（13）
练习 ： 7+5=
8+6=
9+7= 7+8= 8+9=
9+5=
7+6= 8+7= 9+8= 7+9=
8+5=
9+6= 7+7= 8+8= 9+9=
快跑吧！小羊们太厉害了。
61 10
凑十和破十法PPT资料
凑十和破十法
第一页，共7页。
凑十法
1.判断8加5大于10还是小于10 2. 大于十，就要先凑十 3. 给第一个数凑十〔为了(wèi le)防止孩子混淆，所 以统一给第一个数凑十〕 4. 8和几凑成十? 2 5.从哪去找2？ 从5里去找2 6. 5里找出2后，还剩下几？3 5被分成2和3 7. 8和2凑成十，十再加上剩下的3等于13
6. 两位数减一位数，先找个位 2. 小兔子的萝卜(luó bo) 两位数减一位数，先找个位 2. 两位数减一位数，先找个位 2. 8和2凑成十，十再加上剩下的3等于13 例 12-5= 1. 给第一个数凑十〔为了(wèi le)防止孩子混淆，所以统一给第一个数凑十〕 4. 两位数减一位数，先找个位 2. 5里找出2后，还剩下几？3 5被分成2和3 7. 12可以分成一个10和2 4. 从哪去找2？ 从5里去找2 6. 小孔雀(kǒng què)的草莓 12可以分成一个10和2 4. 给第一个数凑十〔为了(wèi le)防止孩子混淆，所以统一给第一个数凑十〕 4.
第四页，共7页。
小兔子的萝卜(luóbo)
第五页，共7页。
小孔雀(kǒng què)的草莓
第六页，共7页。
小刺猬(cìwei)的樱桃
第七页，共7页。
第二页，共7页。
破十法
例 12-5= 1. 两位数减一位数，先找个位 2.个位2与个位5够减吗?不够，怎么办？找 十位来帮助 3. 12可以分成一个10和2 4.用10-5=5 5.5再加上剩下(shènɡ xià)的个位2等于78加5大于10还是小于10 2从.哪去找小2？ 从乌5里去龟找2 (wūguī)的苹果
第一页，共7页。
凑十法
1.判断8加5大于10还是小于10 2. 大于十，就要先凑十 3. 给第一个数凑十〔为了(wèi le)防止孩子混淆，所 以统一给第一个数凑十〕 4. 8和几凑成十? 2 5.从哪去找2？ 从5里去找2 6. 5里找出2后，还剩下几？3 5被分成2和3 7. 8和2凑成十，十再加上剩下的3等于13
6. 两位数减一位数，先找个位 2. 小兔子的萝卜(luó bo) 两位数减一位数，先找个位 2. 两位数减一位数，先找个位 2. 8和2凑成十，十再加上剩下的3等于13 例 12-5= 1. 给第一个数凑十〔为了(wèi le)防止孩子混淆，所以统一给第一个数凑十〕 4. 两位数减一位数，先找个位 2. 5里找出2后，还剩下几？3 5被分成2和3 7. 12可以分成一个10和2 4. 从哪去找2？ 从5里去找2 6. 小孔雀(kǒng què)的草莓 12可以分成一个10和2 4. 给第一个数凑十〔为了(wèi le)防止孩子混淆，所以统一给第一个数凑十〕 4.
第四页，共7页。
小兔子的萝卜(luóbo)
第五页，共7页。
小孔雀(kǒng què)的草莓
第六页，共7页。
小刺猬(cìwei)的樱桃
第七页，共7页。
第二页，共7页。
破十法
例 12-5= 1. 两位数减一位数，先找个位 2.个位2与个位5够减吗?不够，怎么办？找 十位来帮助 3. 12可以分成一个10和2 4.用10-5=5 5.5再加上剩下(shènɡ xià)的个位2等于78加5大于10还是小于10 2从.哪去找小2？ 从乌5里去龟找2 (wūguī)的苹果
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9加几（凑十法）
第一关
•
5
4
7
6
1 （）
1 （）
1 （） 1 （）
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12
4＋10 = 14 5＋10 = 15
10＋7 = 17
同学们怎么那么快？
10+几=？
10加几就得十几
问题：一共有几盒？ 算式：9+4=
看
看
看
看
看
看
看
3
看
摆
10
仔细观察， 你发现了什 么？
少1
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18 8 + 9 = 5 + 9 = 7 + 9 = 17 14 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润
人教版一年级数学上册-20以内进位加法凑十法分解式(课件共14张PPT)
6
24
学一学
7
7+5= 12
7+5= 12
32
10
5
32
移一移、说一说
6
6+7= 13
6+7= 13
7
43
4
3
10
想：6加（ 4)等于10。
7可以分成（ 4 )和( 3 ). 10加3等于( 13 ).
移一移、说一说
6
33
6+7= 13
6+7= 13
7
33
10 想：7加（ 3)等于10.
6可以分成（ 3 )和( 3 ). 10加3等于( 13 ).
6+(4 )=10 7+( 3)=10 8+( 2)=10 9+(1 )=10
学儿歌
凑十歌
一九一九好朋友， 二八二八手拉手。 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
连一连那两个数合起来是10
4 5
3
2
1
9
6
7
5
8
学一学
8
8+6= 14
8+6= 14
24
10
想：8加（2)等于10。
).
练一练
7+4=
8+9=
6+6=
3+9=
谢谢
9 + 4 = 13
13 10
凑大数，拆小数
想:9加( 1 )凑成10.
1 3 4可以分成（ )和( ).
13 10加3等于(
).
方法：
凑大数，拆小数， 凑成十，算得数。
填一填、算一算、说一说 8 + 5 = 13