最新小学二年级语文考试双向细目表
小学二年级语文考试双向细目表
武汉市2018届高三毕业生二月调研
理综试题 2018.2.28
一、选择题
1.下列有关线粒体的叙述，正确的是
A.在体外培养时，癌变细胞中的线粒体数量一般比正常细胞多
B.口腔上皮细胞用盐酸处理后，线粒体可被健那绿染成蓝绿色
C.无论在有氧还是无氧条件下，线粒体基质中都可以生成C02
D.在电子显微镜下观察醋酸杆菌，可看到线粒体由双层膜构成
2.下列有关酶的叙述，正确的是
A.胃腺细胞一般以主动运输的方式排出胃蛋白酶
B.一般在酶作用的最适温度、最适pH条件下保存酶制剂
C.少数种类的酶经蛋白酶处理后仍然具有生物催化的功能
D.细胞质基质中存在合成ATP的酶，不存在水解ATP的酶
3.感染赤霉菌的水稻植株会出现疯长现象，科学家推测可能是赤霉菌产生了某种物质所致。
为了验证这一推测，需对两组水稻幼苗进行不同处理，下列处理方法正确的是
A.一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施清水
B.一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施清水
C.一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液
D.一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液
4.下图是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的一个次级精母细胞。
下列说法错误的是
A.图示细胞中的变异可能是基因突变或基因重组所致
B.图示细胞中的A、a将随同源染色体的分离可能进入不同精细胞中
C.该精原细胞进行减数分裂可能只形成AB、aB、ab三种基因型的细胞
D.该精原细胞同时产生的另一个次级精母细胞的基因组成可能是aabb。
二年级语文试题双向细目表
√
0.96
2
仔细分辨多音字，形近字并组词
4
√
0.96
3
积累补充词语
16
√
0.95
4
照样子写一写，积累词语
8
√
0.96
句子
5
6
用带点词语写句子
课文内容的背诵与积累
9
√
0.96
阅
读
空
间
阅读
文章
1
短文共有几句话
1.由开头空两格的形式感知自然段。由句号感知一句话。
2.在阅读中积累词语。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
二年级语文试题双向细目表
题类
考核
单位
题号
话题及内容
课标要求
分பைடு நூலகம்
值
评价要求
记忆
识别
理解
表达
综合
运用
预估
难度
书写比拼
书写
文字书写
养成良好的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能用笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感知汉字的形体美。
5
0.98
基础乐园
字、词
1
根据拼音规范、美观地写词语
学会独立识字，能借助汉语拼音认读、写生字，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能分辨多音字、形近字并组词，有积累词语的意识。能运用固定词语说句子，背诵与积累要求掌握的课文内容。
4.学会从文中寻找有用信息。
2
√
0.98
2
√
0.96
4
√
0.95
4
√
0.96
2
查什么部？选什么意向？
()二年级语文上册试卷命题双向细目表
二年级语文上册试卷命题双向细目表
制表：谢海云
知识要点
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读
音节。
2、能给生字注音。
3、熟练掌握拼音识字方法。
字词：1、掌握1—8单元要求认识的字
和会写的字；综合运用学过的识字方法独立
识字，掌握独立识字的步骤和方法；学习部
首查字法。
〕
〔掌握由生字组成的词语；积累词语。
〕
句子〔把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。
〕
课文、古诗〔正
确、流利、有感情地
背诵教材1—8单元要
求背诵的古诗和课
文。
〕
阅读〔能正确、
流利、有感情地朗读
主体课文；练习默读，
做到不出声、不指读；
联系经验想像阅读内
容，把握课文主要意
思，讨论课后问题；
坚持每天阅读；及时
查阅工具书。
〕
写话〔对写话有
兴趣；能看单幅图或多幅图写话；能仿照课文写一段。
〕合计分数
合
计
识记理解
运用
分数
给带点字选择正确读音。
44
读拼音写汉字。
1616听写词语。
1616写带有指定部首的字。
33给字组词。
88搭配词语。
88
写带有“秋〞字的四字词
语66照样子写句子。
88用词造句66给古诗排序。
44划去不正确的字；读短文答复369问题等。
看图写话。
1212
52 22 26 100。
单元测验双向细目表小学语文二年级上册
难 度
区 分 度
忆解用析 价
1
看拼音 写词语
√
客 观
课 本
10
较 易
识 记
2 多音字
√√
客生 观活
6
较理 易解
基 础
3
照样子 写词语
√√乐Βιβλιοθήκη 在括号园4
里填合 适的字
√
√
√
词
共 74 分
5
比一比 再组词
√
√
√
6
照样子 写句子
√√√
按课文
7 内容填 √ √ √ 空
阅课 读外 1
阅
查字典
√√
客 观
课 本
12
2
较综 难合
√
√
√
主 观
课 外
10
较 难
积 累
如果按该表出试卷： 一、做到全覆盖。 二、重点在主题一（这一主题各占 74 分，比重最大）。 二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。 三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
单元测验双向细目表
? 该单元由三个 主题 组成。 ? 本张试卷的题型为：基础乐园；阅读；写话。 ? 其中： ? 基础乐园： 7 道。共 74 分 ? 阅读： 5 道。共 14 分 ? 写话： 1 道，共 10 分
小学二年级语文考试双向细目表
范围
序 号
内容
A 记
能级
B CD 理应分
E 评
题 型
取 材
分 值
较 易
理 解
客课 观本
8
中识 等记
客生 观活
8
较识 易记
客课 观本
二年级语文下册第一单元双向细目表
二年级语文下册第一单元双向细目表单主题：动物朋友单元目标：知识与技能目标： * 认识10个生字，会写8个生字。
* 能正确读“朋友、动物、可爱、美丽、飞翔、奔跑、游泳、捉迷藏、高兴、快乐”等词语。
* 正确朗读课文，理解课文内容，体会文章的语言特点。
* 能用学过的词语写话。
•过程与方法目标：o通过阅读课文，学习作观察、描写动物的方法。
o通过朗读、表演等方式，感受动物的可爱和有趣。
o通过小组合作学习，提高语言表达能力。
•情感态度价值观目标：o培养学生热爱动物、保护动物的情感。
o培养学生观察、思考、表达的能力。
o培养学生合作学习的意识。
单元内容分析：本单元以“动物朋友”为主题，精选了四篇课文，分别不同的角度描写了动物的特点和习性。
•《小猫》:通过描写小猫的外形、动作、神态，展现了小猫的可爱和活泼。
•《小狗》:通过描写小狗的忠诚、勇敢、机灵，展现了狗的可爱和善良。
•《小鸟》:通过描写小鸟的美丽、自由、快乐，展现了小鸟的可爱和活泼。
•《小兔》:通过描写小兔的温顺、善良、胆小，展现了小兔的可爱和真。
教学建议：•注重朗读训练，提高学生的朗读能力。
•引导学生观察、思考、表达，提高学生的语言表达能力。
•组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作学习能力。
•结合课内容，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的学习兴趣。
单元教学设计：第一课时：•课题：小猫•教学目标：o认识生字“猫、小、白、黑、毛眼、睛、玩、捉、鼠”。
o能正确读写“小猫、白猫、黑猫、毛茸茸、眼睛、玩耍、捉老鼠”等词语。
o能正确朗读课文，理解课文内容，体会小猫的可爱活泼。
•教学过程：o导入：▪出示小猫图片，激发学生的学习兴趣。
▪引导学生回忆自己与小猫的亲密接触，并分享自己的感受。
o新授：▪教师读课文，学生认真听。
▪指导学生认读生字，并进行词语练习。
▪学生自主阅读课文，并进行理解。
o巩固：▪组织学生进行朗读比赛，并进行评价。
▪置作业：•抄写生字词语。
•仿照课文，写一段描写小猫的文字。
二年级语文上册第七单元双向细目表
2、仿写
√
4
阅读3：修辞手法的运用。
√
√
☆学习诗中出现的修辞手法。在阅读中，体会不同的修辞手法。
11实现（用自己的话说一说诗的意思）
√
☆用普通话交谈。
1、说话2、写话
√
人教版二年级上册语文双向细目表
第七单元
课题（章节）：19.雾在哪里课时：二课时
序号
教学内容
人教版二年级上册语文双向细目表
第七单元
课题（章节）：18.古诗二首课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1：宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫。
字词2：危、敢、惊、阴、似、野、苍、茫。
√
☆认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。
√
√
☆体会语言，感悟雾具有的特点。
1、问答
2、说话
5
口语交际：结合阅读1实现（雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
√
☆用普通话交谈。
1、说话2、写话
√
人教版二年级上册语文双向细目表
第七单元
课题（章节）：20.雪孩子课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
√
☆用普通话交谈。
1、说话2、写话
√
√
2
阅读1：有感情地朗读课文。
√
☆学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
小学二年级语文上册综合测验双向细目表
小学二年级语文上册综合测验双向细目表
假定：
该单元由三大题组成。
本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。
其中：
选择题：2道，每题2分，共4分
连线题：5道，每题1分，共5分
填空题：8道，共61分
写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一和主题三。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
小学二年级语文上学期期末学业水平测试双向细目表
小学二年级语文上学期期末学业水平测试双向细目表
内容领域
能力维度
分值题型识记理解运用综合
一、听力指标
能认真听别人讲话努力了解讲话主要内容。
√ 5
选择
填空
二、积累运用指标
1.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号的不同语气。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
√
67
填空
选择
连线√
√
√
√√
√√
√
√
√
√
√√
三、阅读指标
1.学习默读，借助图画阅读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好
的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流。
3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验,感受语言的优美。
√√√12
选择
填空
四、口语交际指标
1.能够较完整的讲述小故事，能简要讲述自
己感兴趣的见闻。
2.与人交谈态度自然大方有礼貌。
√√ 5 填空
五、写话指标
1.在看图写话中乐于运用阅读和生活中学到
的词语。
2.根据表达的需要学习使用逗号、句号、问
号、感叹号。
√√11 写话。
小学二年级语文上册第八单元测验双向细目表
小学二年级语文上册第八单元测验双向细目表
假定：
➢该单元由五个小主题组成。
➢本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。
其中：
➢选择题：2道，每题2分，共4分
➢连线题：6道，每题1分，共6分
➢填空题：35道，每题2分，共70分
➢写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖，但题量较多，可适当调整。
二、重点在主题一、主题三和主题五。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、容易的题占了三分之一。
2024地区2诊语文细目表
语文科双向细目表版块设置考查内容及选材要求题号考点分值题型核心价值必备知识关键能力能力层级试题情境考查要求预估难度一、现代文阅读（一）论述类文本阅读选选材类型：语言学论文——以汉字传承与创新为主题，体现民族自信这一大的时代主题。
选文主题：《中国高考评价体系》中“核心价值”指标“正确的世界观和方法论”。
体现坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题，善于透过现象看本质。
选文字数应控制在1000字以内。
题干及选项字数应控制在500字左右。
1理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中信息。
3选择题体现“正确的世界观和方法论”这一指标内涵概念、标题、观点、句子筛选关键信息、理解重点词句BC认知情境中的重要概念阐释句展开句基础性0.752分析论点、论据和论证方法3选择题论点、论证、论据、论证思路分析文本逻辑、获取论点论据，分析论证过程C认知情境中“整体”与“局部”之间的关系综合性0.73分析和概括作者在文中的观点和态度3选择题观点、态度、推断、逻辑辨识观点态度、掌握推断种类C认知情境中的文本内容的推断与延伸综合性0.65（二）实用类文本阅读选材类型：复合文本阅读——知识性读物、人物访谈题材指向：主题指向关注学生的健康成长。
选材主题指向：《中国高考评价体系》核心价值“正确的世界观和方法论”“健康情感”。
选文字数为1200字左右。
题干及选项字数应控制在400字左右。
4筛选并整合文中信息3选择题体现“正确的世界观和方法论”“健康情感”的内涵指标；体现创新精神。
对象概念与文字的对应关系获取概念信息、本质，将核心概念与选项对应辨析的能力B根据社会生活中心主题选取不同类型的文本构成微情景基础性0.755筛选并整合文中信息把握作者的观点和态度3选择题相关概念的分类、核心概念知识围绕问题从多个文本中获取关键信息、分析推断能力C同上综合性0.65 6探究文本中的某些问题，考查文本特质，不同读者对象的文本选择不同的写作内容6简答题分析问题的程序性知识运用相关知识分析问题、解决问题的能力；在文本之间建立联系的能力C根据微情景设置问题情境应用性0.55（三）文学类文本阅读选材类型：中国当代小说作品，参照2023年全国新课标卷特点选材。
(完整)二年级语文上册试卷命题双向细目表
二年级语文上册试卷命题双向细目表
制表：谢海云知识要点识记理解运用合计
分数
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读音节。
2、能给生字注音。
3、熟练掌握拼音识字方法。
给带点字选择正确读音。
4 4 读拼音写汉字。
16 16
字词：1、掌握1—8单元要求认识的字和会写的字；综合运用学过的识字方法独立识字，掌握独立识字的步骤和方法；学习部首查字法。
）
（掌握由生字组成的词语；积累词语。
）听写词语。
16 16 写带有指定部首的字。
3 3 给字组词。
8 8 搭配词语。
8 8 写带有“秋”字的四字词语 6 6
句子（把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。
）照样子写句子。
8 8 用词造句 6 6
课文、古诗（正确、流利、有感情地背
诵教材1—8单元要求背诵的古诗和课
文。
）
给古诗排序。
4 4
阅读（能正确、流利、有感情地朗读主体课文；练习默读，做到不出声、不指读；联系已知经验想像阅读内容，把握课文主要意思，讨论课后问题；坚持每天阅读；及时查阅工具书。
）划去不正确的字；读短文回答
问题等。
3 6 9
写话（对写话有兴趣；能看单幅图或多
幅图写话；能仿照课文写一段。
）
看图写话。
12 12 合计分数52 22 26 100。