小学生手工制作教案61751
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
手工制作教案（通用10篇）
手工制作教案手工制作教案（通用10篇）手工制作教案篇1【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。
难点是撕纸的方法。
【活动过程】1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。
(提醒幼儿认真听、仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。
提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。
请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
手工制作教案篇2教学目标:1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程:1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作A、包装糖果。
小学手工制制作教案全册
小学手工制作教案全册第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工制作的基本技巧和材料教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生观察和讨论手工制作的基本技巧和材料。
教学评价：1. 学生能说出手工制作的定义和意义。
2. 学生能了解手工制作的基本技巧和材料。
第二章：基本手工技巧训练教学目标：1. 培养学生掌握基本手工技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 剪纸技巧2. 折纸技巧3. 粘土制作技巧教学活动：1. 教师示范剪纸、折纸和粘土制作技巧，学生跟随操作。
2. 学生进行剪纸、折纸和粘土制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能正确运用剪纸、折纸和粘土制作技巧。
2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。
第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生了解纸艺制作的技巧和应用。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸艺制作的技巧和应用2. 纸艺制作实例教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的技巧和应用，展示纸艺制作实例。
2. 学生进行纸艺制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能了解纸艺制作的技巧和应用。
2. 学生能创作出具有个人特色纸艺作品。
第四章：简单的手工制品制作教学目标：1. 让学生掌握简单手工制品的制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 手工制品的制作方法2. 手工制品的制作实例教学活动：1. 教师讲解手工制品的制作方法，展示手工制品的制作实例。
2. 学生进行手工制品制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能掌握简单手工制品的制作方法。
2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。
第五章：手工制作作品的展示与评价教学目标：1. 培养学生学会欣赏和评价手工作品。
2. 培养学生表达和沟通能力。
教学内容：1. 欣赏和评价手工作品的技巧2. 展示和交流手工作品的方法教学活动：1. 教师引导学生欣赏和评价手工作品，学生表达自己的观点。
小学手工制作教案
小学手工制作教案教案名称：小学手工制作教案一、教学目标本手工制作教案的教学目标是培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作活动，让学生锻炼自己的动手操作能力，培养他们的观察力、耐心和团队合作意识。
具体目标如下：1. 学生能够掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、捏泥等。
2. 学生能够通过手工制作活动表达自己的创意和想法。
3. 学生能够与他人合作，共同完成一项手工制作任务。
二、教学内容本手工制作教案的教学内容包括以下几个方面：1. 剪纸技巧：教师向学生介绍剪纸的起源和发展，并示范如何进行剪纸。
学生可以根据教师的示范，自行选择剪纸的图案进行练习。
2. 折纸创意：教师向学生介绍不同种类的折纸技巧，如飞机、纸鹤等。
学生可以按照教师的示范，选择自己感兴趣的折纸形式进行创作。
3. 彩泥模型：教师向学生介绍彩泥的基本用途和操作方法，并示范如何制作简单的彩泥模型。
学生可以根据教师的示范，自行动手制作自己喜欢的彩泥模型。
三、教学步骤以下是本手工制作教案的教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍手工制作的重要性，并提出本节课的学习目标。
2. 剪纸技巧讲解：教师向学生介绍剪纸的基本原理和技巧，并展示一些剪纸的范例。
3. 学生练习剪纸：学生根据教师的示范，自行练习剪纸技巧。
4. 折纸创意讲解：教师向学生介绍不同种类的折纸技巧，并展示一些折纸的范例。
5. 学生进行折纸创作：学生可以根据自己的兴趣和创意，选取合适的折纸形式进行创作。
6. 彩泥模型制作讲解：教师向学生介绍彩泥的基本用途和操作方法，并示范制作一个简单的彩泥模型。
7. 学生制作彩泥模型：学生可以根据教师的示范，自行制作彩泥模型，并展示自己的作品。
8. 总结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续锻炼手工制作的能力。
四、教学评价本手工制作教案的教学评价可以采用以下几种形式：1. 学生作品展示：学生可以将自己制作的剪纸、折纸和彩泥模型展示给全班同学，并进行互相评价。
2. 教师观察记录：教师可以观察学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、创造力和团队合作意识，并记录下来。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案
一、教学目标
通过该手工制作教案的学习，学生将能够：
1. 掌握基本的手工制作技巧；
2. 增强动手能力和想象力；
3. 培养耐心和细致观察的能力；
4. 培养团队合作精神。
二、教学内容
本次手工制作教案的主题是制作纸飞机。
三、教学准备
1. 教师准备：纸、剪刀、颜料、彩笔、示范制作纸飞机的范本。
2. 学生准备：课桌、课本、作业本。
四、教学过程
1. 热身活动
（教师示范制作纸飞机的过程，鼓励学生提问和展示他们已经会做的手工作品）
2. 材料准备
（教师分发纸、剪刀等材料，同时提醒学生保持课桌整洁，避免纸
屑满地）
3. 制作步骤
（教师示范和学生跟随，逐步完成纸飞机的制作）
4. 发散思维
（教师鼓励学生自由发挥，可以在纸飞机上涂鸦，增加装饰）
5. 制作总结和展示
（学生展示自己制作的纸飞机，班级进行评选，鼓励学生互相欣赏
和表扬）
六、教学反思
通过本次手工制作教案的学习，学生在动手实践的过程中培养了耐
心和细致观察的能力，同时也提高了他们的动手能力和想象力。
在团
队合作的过程中，学生们得以相互学习和帮助，增强了班级的凝聚力。
最后，希望学生能够在今后的学习和生活中多尝试手工制作，不断
提升自己的动手能力和创造力。
通过亲手完成一件件作品，他们将会
感受到成就感和快乐，同时也培养了他们的实践能力和团队协作精神。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案手工制作是小学生们非常喜欢的一项活动，除了可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们在制作的过程中感受到制作带来的快乐。
如何设计一节有趣的手工制作课程呢？这就需要老师们制作一个完整的教案来引导学生们进行手工制作。
本文将介绍一种简单易懂、体验效果好的小学手工制作教案，帮助老师们更好地引导小学生们进行手工制作课程。
一、教学目标（1）知识目标：1.了解手工制作的基本步骤；2.掌握小学生手工制作的基本技能；3.了解使用不同工具的方法。
（2）能力目标：1.动手能力：掌握手工制作过程中所需要的基本动作；2.思维能力：培养学生们分析、解决问题的能力；3.创造能力：鼓励小学生们运用自己的想象力创造出不同的作品。
（3）情感目标：1.培养学生们的合作意识和团队合作能力；2.提高学生们的自信心，让他们学会从失败中学习和成长；3.让学生们在手工制作中感受到快乐，并喜欢上手工制作。
二、教学过程（1）导入环节：通过展示手工制作项目成品或者引入相关知识，激发学生对手工制作的兴趣，引导学生主动参与讨论。
（2）讲解步骤：详细讲解手工制作过程中所需要用到的工具和材料，以及每一个步骤的具体操作，让学生们心中有数。
（3）示范操作：让一些学生上台进行手工制作的操作过程示范，帮助其他学生更好地理解和掌握手工制作技能。
（4）小组合作：学生们分组进行手工制作，鼓励他们相互合作，互相协作，共同完成一项作品。
（5）作品展示：组织学生们在课堂上展示自己所制作的作品，并与其他同学分享自己在制作过程中的心得体会。
三、教学评价（1）过程评价：老师在课程过程中观察学生们的表现，记录学生们在制作过程中的互动情况、技能运用情况、存在的问题等。
（2）作品评价：对学生们制作的作品进行评价，看作品的创意、美感、后续可塑造性等方面进行评估。
（3）自我评价：鼓励学生们对自己完成的作品进行自我评价，并找出需要改进的地方，以便下次更好地完成。
四、教学材料本教案所需要的材料主要包括：1.制作工具：剪刀、胶水、色笔等；2.制作材料：彩纸、毛线、气球、泡沫板等；3.课件：制作过程的图片、视频等。
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案一．教学目标：1.培养学生动手动脑的能力，培养学生的观察力、想象力和创造力；2.学生了解折纸的方法和技巧；3.培养学生的耐心和细致观察力，提高学生手工制作的能力。
二．教学准备：1.黑板、粉笔；2.纸张、铅笔、剪刀；3.复印机复印好范例飞机图纸。
三．教学过程：1.导入（1）创设情境，布置任务：老师：同学们，你们看，这是我今天在课堂上为大家准备的活动：我们要做一个折纸飞机！大家都喜欢玩飞机吗？如果能制作一个机动性很好的折纸飞机，你们会不会很兴奋呢？学生：会！老师：好！那我们就一起来制作一个折纸飞机吧！（2）激发学生兴趣老师：我们的折纸飞机今天是用纸条折叠而成的。
看看这个范例，你们猜猜看它能飞多远？学生：不知道。
老师：那我们就一起来尝试制作一个，看看它能飞得有多远，好不好？学生：好！2.分组展示老师：飞机有很多种形状和飞行效果，我们今天先制作一种简单的纸飞机。
同学们，我们分成几组来制作，每组一人折纸，其他同学负责观察，动手帮助。
（1）分组，指导学生分成小组，一组一个小组长。
（2）布置任务老师：同学们看好了，小组长会在黑板上写下纸飞机制作的步骤，每个小组可以派好角色，例如小组长、折纸员、助手等。
小组长负责提示大家的注意事项和操作步骤。
同学们注意听，并做好记录，细心观察，互帮互助。
（3）展示当小组长完成任务后，其他组准备好铅笔、剪刀等相关物品，听从小组长指示进行飞机的折叠。
3.制作过程（1）准备阶段老师：同学们，制作飞机之前，我们先来看看飞机的制作方法和需要的材料。
老师向同学们展示复印好的范例飞机图纸。
老师：这是一个折纸飞机的图纸，我们现在就按照这个方式来制作。
（2）折纸的步骤和操作老师：第一步，将纸张对折，沿着中心折痕将左右边对折。
各小组按照步骤进行折叠。
4.整理并测试老师：同学们制作完成后，先将自己制作的纸飞机整理好，然后我们先由每个小组选出一名同学进行飞行测试。
大家投掷飞机，看看哪个飞机飞得最远？最好的飞机是什么颜色的？投掷的力度和角度有关吗？学生：有关。
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小学生手工制作教案61751-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1.手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。
教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。
１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。
２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。
３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。
５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。
６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。
７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。
这是正面2手工制作：童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。
教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！3手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：纸袋。
教学内容及步骤：准备好所用材料，如图制作：第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步：4手工制作："青蛙"收藏盒教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
教学内容及步骤：利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的魅力所在。
我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。
准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。
2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。
3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。
将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不要粘到身上来。
4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。
5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一定要注意，一点点的仔细的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。
6、等到下面的万能胶干了以后，那么剩下的就是上面了，将拉链拉开，然后将上面也固定住。
最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。
一款青蛙收藏盒就制作出来了。
5环保小制作：废瓶盖做可爱玩偶教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。
教学内容及步骤：按照如图样式制作6手工制作：风筝教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。
教学内容及步骤：现在做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。
工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤：准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。
如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。
如图用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。
尾巴大约占整个风筝的4份之3。
如图把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如图最后是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占2份之1的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。
绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。
如图7手工制作——鲜花教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
教学内容及步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。
那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。
材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，如图所示。
步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。
8《有趣的吊饰》小学手工课教案教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：有目的的排列。
教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学预备：课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方相同：（1）、简练的外形；（2）、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。
不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题；3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。
9手工课教学设计教学目标1、引导学生认识图形标志，继续懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用；在这节课中为班级设计一个标志。
3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神。
教学过程一、导课1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。
让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么”生述，统一一下意见。
这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可用“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。
2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好”学生绘画后选出较好的进行讲评，分析好在哪儿。
3．揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
二、新授：1．欣赏分析，幻灯出示标志作品，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。
2．分小组讨论，说说你学到了什么？学生回答后，总结为以下三点。
①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；②．易懂，一看就明白它是什么意思；③．美观，具有艺术性。
3．欣赏，幻灯出示课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。
4．修改原有作业。
小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。
怎么改？学生起来发言（取原有作业纸放在投影仪上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志。
三、学生练习：我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。
下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。
四、交流：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。
10剪“囍”字教学设计教学目标：1、让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养学生对民间剪纸艺术的喜爱之情。
准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
过程：一、欣赏双喜（一）教师：请小朋友看看这是什么字你见过他吗在什么地方见过的教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个为什么这些喜字是什么颜色的看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢（幼儿讨论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜” 字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。