2012年全国高校学科评估结果
权威人文社科类学科评估高校排名
学科评估高校排名：0101哲学(2012年)2013年01月29日10:18 教育部学位中心 我有话说(17人参与)一级学科代码及名称：0101 哲学(2012年)本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共38所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计57所。
注：以下相同得分按学校代码顺序排列。
学校代码及名称学科整体水平得分10001 北京大学 95 10002 中国人民大学 9210246 复旦大学 87 10558 中山大学 10284 南京大学 85 10486 武汉大学 10027 北京师范大学 83 10055 南开大学 79 10183 吉林大学 10003 清华大学 7810212 黑龙江大学 10335 浙江大学 10108 山西大学 7610269 华东师范大学 10286 东南大学 10422 山东大学 10610 四川大学 10028 首都师范大学 7310270 上海师范大学 10487 华中科技大学 10247 同济大学 7210285 苏州大学 10574 华南师范大学 10718 陕西师范大学 10052 中央民族大学 7010140 辽宁大学 10530 湘潭大学 10533 中南大学 10635 西南大学 10053 中国政法大学6910141 大连理工大学 10213 哈尔滨工业大学10512 湖北大学10520 中南财经政法大学 10698 西安交通大学 10280 上海大学 68 10459 郑州大学 6710652 西南政法大学 10730 兰州大学 10022 北京林业大学 6610126 内蒙古大学 10298 南京林业大学 10320 江苏师范大学 10346 杭州师范大学 10445 山东师范大学 10636 四川师范大学 10674 昆明理工大学 10681 云南师范大学 10697 西北大学 10023 北京协和医学院 6410109 太原科技大学 10166 沈阳师范大学 10356 中国计量学院 10650 四川外语学院 11482 浙江财经学院 10337 浙江工业大学63学科评估高校排名：0201理论经济学(2012年)2013年01月29日10:55 教育部学位中心 我有话说(28人参与)本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共32所，本次有27所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计55所。
以内涵式发展办好人民满意的大学
以内涵式发展办好人民满意的大学作者：赵冬冬来源：《河南教育·中旬刊》2013年第05期“好学力行、勤勉求是”的学术氛围，风格典雅、景色宜人的校园环境，朝气蓬勃的青年学子……演绎着这所大学的勃勃生机。
近日，记者走进百年学府——河南理工大学，深深地被她浓厚的文化底蕴、美丽的校园环境、昂扬向上的精神面貌所感染。
“党的十八大报告指出：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
这开启了高等教育发展由规模扩张到质量提升的新征程。
”河南理工大学校长邹友峰教授的话语拉开了我们采访的序幕，“稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，以内涵式发展办好人民群众满意的大学，更好地服务于民族复兴中国梦、中原经济区建设，这是我们深刻关切的问题。
”准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色《河南教育》（高校版）：邹校长，您好！河南理工大学是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校，也是河南省重点建设的骨干高校，还是省部共建高校，又入选了“中西部高校基础能力建设工程”，这对学校来说又是一次重大机遇。
您认为，学校将如何紧抓机遇，努力提高自身实力，做强特色？邹友峰：的确，成功入选“中西部高校基础能力建设工程”，这是继学校被确定为省部共建高校后的又一次重大发展机遇。
学习贯彻十八大精神，抢抓机遇，科学发展，加快特色鲜明高水平大学建设进程是我们的一致追求。
在新的历史起点，学校将紧紧围绕中原经济区建设对技术的需求，不断提高研发能力和水平。
一是加快高水平创新平台建设。
主要依托“瓦斯地质与瓦斯治理”国家重点实验室培育基地和省部级重点实验室（工程技术中心），加大投入，加快建设，打造一批高水平基础性、创新性实验室，并以此为依托与大型企业集团合作构建技术研发平台，支持产业创新体系建设，攻克关键核心技术，提高产品市场竞争能力。
二是加强高水平创新团队建设。
主要依托“煤矿灾害防治与抢险救灾”院士工作站、“先进技术制造与装备”等省部级科技创新团队，依托一级博士学位授予权学科、博士后科研流动站及“节能减排和新能源探索基础研究”等国家、省部级重大课题，培养与引进并重，加大支持，加强培育，努力形成一批拥有持续创新能力的创新主体，为建设中原经济区、实现工业强省提供科技支撑。
大学介绍
一、概况社会科学试验班是一个大类专业，大一的时候大家在一起上基础课，大二进行专业分流。
社科共分为五个专业：国际政治（简称国政）、政治学与行政学（简称政行）、行政管理（简称行管）、社会学、社会工作（简称社工）。
行管专业毕业后取得管理学学士学位，其他四个专业毕业后取得法学学士学位。
这五个专业分属于两个学院。
其中国政、政行和行管隶属于国际关系与公共事务学院（简称国务学院），社会学和社工隶属于社会发展与公共政策学院（简称社政学院）。
社科专业一共会招200人左右，在大一时为一般被分为两个班，分别由国务学院和社政学院管理。
但是这种分班也仅仅是为了方便在教务工作上管理，并不会影响日后分流。
其实大家会逐渐发现大学的班级概念其实很空，某种意义上来说“班级”仅仅是一个单位，大家真正一起班级集体行动的机会很少。
一般而言社科只招收文科生，但是由于自主招生、直推、保送等等原因，社科班里也会存在相当一部分理科生。
大家可能会想了解一下复旦社科类专业的学科实力。
在这里，我给大家列举一些国家官方的评估数据，仅供参考。
1.2011年，复旦大学的社会工作专业被评为A+专业，国政、政行和行管被评为A专业，社会学被评为B+专业。
2.教育部2013年1月29日10:00召开新闻发布会，公布2012年全国高校学科评估结果，其中复旦大学的政治学类学科排名全国第一，得分89分，与北大、人大并列；复旦大学的社会学类学科排名全国第五，得分80分，前三分别是人大、北大与南大。
二、各省高考录取分数（按省份名称拼音排序，港澳台除外）注：1.这些信息均源于复旦招生网，最新的数据都只更新到2012年。
并且国际政治专业是在2011年才第一次与社会学类专业一起并为社会科学试验班，进行大类招生，所以在此我就只列举2011和2012年的录取分数情况。
如果有需要了解2011年之前的信息，请自行去复旦招生网查看~2.大部分省份只列举了文史类录取分数，说明当年社科试验班在该省不招理工类学生。
艺术学：第13个学科门类
艺术学：第13个学科门类展开全文艺术学原来是文学这一学科门类下的一个一级学科，2011年国务院学位委员会、教育部颁布了新的《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为新的第13个学科门类。
艺术学门类下设一级学科5个，33种专业。
5个一级学科分别为：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学。
33种专业中包含艺术史论、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、美术学、绘画、雕塑、摄影、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术29个基本专业和影视摄影与制作、书法学、中国画、艺术与科技4个特设专业。
2012年全国高校学科评估结果显示：艺术学理论学科排名第一的为北京大学，音乐与舞蹈学学科是中央音乐学院，戏剧与影视学为中国传媒大学，美术学为中央美术学院，设计学为清华大学。
31所教育部独立设置的艺术本科院校非常受艺术类考生和家长的青睐。
尤其位于京沪两地的艺术院校，竞争异常激烈。
建议考生和家长在选择专业和院校的时候不要只盯着艺术类院校，也可选择开设艺术类专业的综合院校。
比如北京师范大学的艺术学理论和戏剧与影视学的学科排名就非常靠前。
像北京师范大学这类综合类院校对于广大考生和家长来说也是非常明智的选择。
另外教育部批准的参照独立设置本科艺术院校招生高校有11所。
独立设置的艺术院校与独立学院完全是两个不同的概念。
独立设置的艺术院校是指中央美术学院、北京电影学院、上海戏剧学院等国办艺术类院校。
独立学院是指近年来在公办高校的基础上创办的民办性质的本科院校，这类学校的各项费用一般比公办高校高。
比如复旦大学上海视觉艺术学院各专业学费每生每年22000元，住宿费每生每年1400元，考生要根据自己的家庭经济状况量力而报。
从学科评估结果透视教育学学科发展
２０１９年９月第３５卷第５期高教发展与评估ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｅｐ．，２０１９Ｎｏ．５，Ｖｏｌ．３５ｄｏｉ：１０．３９６３／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ ８７４２．２０１９．０５．００３从学科评估结果透视教育学学科发展周启坤（华东师范大学教育学部，上海２０００６２） 摘 要：对教育部学位与研究生教育发展中心发布的第三轮和第四轮学科评估中的教育学学科结果分析表明：师范类院校实力一直占据着主导和领先地位；办学水平较高的院校，无论是第三轮的“２１１工程”与“９８５工程”高校抑或是第四轮的“双一流”建设高校，教育学学科水平显著高于“非２１１”与非“双一流”高校，且占据主导性优势；我国高校的教育学学科整体水平趋于稳定，未出现大的位置变动；参评的部分大学教育学学科水平差距正逐渐缩小，尤以学科水平处在１０％之后位置的高校最为明显。
在各高校的教育学学科发展上，师范类高校可在巩固优势学科的基础上进一步优化学科布局，非师范类高校需进一步明确学科方向。
关键词：学科评估；教育学；学科发展；学科布局中图分类号：Ｇ６４４ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２ ８７４２（２０１９）０５ ００１７ １０作者简介：周启坤（１９９５），男，湖北南漳人，硕士研究生，研究方向为高等教育评估。
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“学位中心”）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展的水平评估［１］。
它是学位中心以第三方形式开展的评估项目，于２００２年首次开展，截至２０１７年已进行了４轮。
学位中心有一套科学完备的评估信息采集、核查流程与方法，已形成比较清晰的评估理念和原则，其学科数据库是中国目前最完备与精确的数据库。
因此，其进行的学科评估工作在社会上具有较高的公信力，每轮中的各个一级学科评估结果可基本反映高校某一级学科的变化与发展情况［２］。
在当下“高等教育内涵式发展”的理念不断被强调及“双一流”建设的背景下，有关高校学科发展与建设的探讨成为近期教育研究的热点。
教育部学位中心发布学科评估全国大学排名
教育部学位中心发布学科评估高校排名结果第二轮学科评估结果（2007~2009年）一级学科代码及名称：0101 哲学（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共17个，本次参评15个；具有“博士点”授权的单位共31个，本次参评12个；还有6个具有“硕士一级”授权和16个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校一级学科代码及名称：0201 理论经济学（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共21个，本次参评18个；具有“博士点”授权的单位共24个，本次参评7个；还有3个具有“硕士一级”授权和8个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校共一级学科代码及名称：0202 应用经济学（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共22个，本次参评18个；具有“博士点”授权的单位共24个，本次参评12个；还有17个具有“硕士一级”授权和21个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校一级学科代码及名称：0301 法学（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共11个，本次参评10个；具有“博士点”授权的单位共23个，本次参评14个；还有7个具有“硕士一级”授权和16个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校一级学科代码及名称：0302 政治学（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共12个，本次参评12个；具有“博士点”授权的单位共20个，本次参评6个；还有3个具有“硕士一级”授权和12个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校一级学科代码及名称：0303 社会学（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共5个，本次参评5个；具有“博士点”授权的单位共15个，本次参评13个；还有1个具有“硕士一级”授权和11个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
全国高校国家重点学科、一级博士点排名(2012版)
1 1 1 1 -
3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0.333 0.333 0.333 0.333 -
234 234 234 234 234 246
二级国重 一级国重 一级博士 一级精度 学校名称 排名 排名 点排名 排名 140 39 福建师大 78 48 首都师大 112 51 山西大学 190 66 河南大学 112 72 扬州大学 140 72 内蒙古农大 140 72 福建农林 67 50 72 65 燕山大学 92 79 南方医大 112 79 山东农大 140 67 112 56 112 112 140 140 140 189 189 92 92 188 189 189 67 92 92 112 140 140 140 140 140 189 67 140 78 78 112 140 140 140 189 189 189 189 50 50 50 50 79 79 86 90 90 90 90 90 90 90 90 101 101 101 101 101 101 116 116 116 116 116 116 116 116 116 116 116 131 131 131 131 131 131 131 131 131 131 60 48 40 40 山东师大 西安理工 江苏大学 首都医大 哈医大 湘潭大学 昆明理工 湖南农大 河北师大 河北农大 山东科大 南京医大 西安建筑 西北师大 河北大学 武汉科大 南京林大 东北财经 沈阳农大 天津师大 青岛大学 新疆农大 哈理工 上海师大 甘肃农大 吉林农大 南京工大 长春理工 三军大 中国医大 中南林业 黑龙江大学 沈阳工大 西安科技 中北大学 山西农大 辽工程 上海理工
2012年最新全国大学高校机械工程专业排名名单
2012年最新全国大学高校机械工程专业排名名单本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共44个，本次参评38个；具有“博士点”授权的单位共39个，本次参评19个；还有10个具有“硕士一级”授权和3个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校共70所。
单位代码及名称综合学术队伍科学研究人才培养学术声誉排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分10003清华大学 1 93.32 6 87.98 1 100 6 81.95 3 98.5410213哈尔滨工业大学2 92.9 3 93.86 2 94.59 4 85.12 4 97.7110698西安交通大学 3 92.01 11 83.89 5 84.79 1 100 2 98.9910487华中科技大学 4 91.84 1 100 12 78.31 2 97.73 1 10010248上海交通大学 5 90.82 2 99.47 10 80.29 3 94.94 5 96.2410335浙江大学 6 89.42 4 93.44 3 91.62 9 77.51 6 95.8310007北京理工大学 7 87.05 8 85.21 4 91.38 5 82.2 10 86.9410006北航空航天大学8 83.84 7 85.98 7 84.06 11 76.32 7 89.7410183吉林大学 9 80.55 5 89.06 18 72.75 7 81.51 12 85.4110141大连理工大学 10 79.14 19 76.93 15 75.16 10 77.06 8 88.110533中南大学 11 79.08 15 80.65 9 82.79 17 69.81 18 82.210611重庆大学 12 78.55 22 75.65 13 75.92 12 75.76 11 86.7510613西南交通大学 13 78.29 12 82.59 8 83.22 18 69.04 20 78.0310288南京理工大学 14 78.12 18 77.11 6 84.58 16 70.85 22 76.9410287南航空航天大学15 78.04 13 81.77 19 71.48 8 77.94 14 85.0910247同济大学 16 75.92 27 72.46 11 79.45 24 65.82 16 83.1490002国防科技大学 17 74.83 16 79.46 16 74.47 21 68.35 19 79.0410145东北大学 18 74.38 10 84.08 32 64.59 15 71.3 13 85.3510056天津大学 19 73.79 26 73.12 22 69.07 23 66.53 9 88.0310699西北工业大学 20 73.7 20 76.71 24 68.01 19 68.9 15 84.6310286东南大学 21 72.69 9 84.19 27 65.32 25 65.67 17 83.1210497武汉理工大学 22 72.21 32 68.12 17 74.3 13 73.88 26 70.0610561华南理工大学 23 72.14 23 74.66 23 68.62 14 72.31 23 75.3910216燕山大学 24 71.94 30 69.69 14 75.36 22 67.68 25 72.7710532湖南大学 25 69.48 24 73.34 26 66.74 27 63.1 21 77.3610299江苏大学 26 68.2 33 66.34 20 70.53 26 65.41 29 68.8410700西安理工大学 27 67.52 17 77.63 31 64.85 28 63.01 27 69.710004北方交通大学 28 66.7 21 75.83 35 60.84 29 62.79 24 73.3210019中国农业大学 29 66.37 14 80.87 33 62.5 30 62.72 30 66.7310701西安电子科大 30 66.27 28 71.93 25 67.13 32 61.89 31 66.0310112太原理工大学 31 65.73 34 65.72 29 65.26 31 62.45 28 69.6910337浙江工业大学 32 65.2 25 73.21 28 65.3 34 61.33 34 64.110426青岛科技大学 33 64.01 36 60.81 21 70.12 37 60 35 61.410705西安石油学院 34 63.96 31 69.66 34 61.06 20 68.56 37 6010614电子科技大学 35 63.15 29 70.63 37 60 34 61.33 33 64.8710703西安建筑科技大学36 62.82 35 64.76 30 65.19 36 60.1 36 61.05 10013北京邮电大学 37 61.85 37 60 36 60.06 33 61.64 32 65.68学校代码及名称整体水平排名得分 10248 上海交通大学 1 95 10487 华中科技大学 2 92 10698 西安交通大学 3 91 10003 清华大学 4 90 10213 哈尔滨工业大学 10335 浙江大学 6 89 10007 北京理工大学 7 84 10006 北京航空航天大学 8 81 10611 重庆大学 9 80 10141 大连理工大学 107910532 湖南大学 10183 吉林大学 127810287 南京航空航天大学 10613 西南交通大学 10145 东北大学 157710216 燕山大学 167610422 山东大学 10533 中南大学 10008 北京科技大学 197510699 西北工业大学 10056 天津大学 217410247 同济大学 10286 东南大学 10561 华南理工大学 90002 国防科学技术大学 25 73 10288 南京理工大学267010299 江苏大学 10359 合肥工业大学 10701 西安电子科技大学 90006 解放军理工大学 10005 北京工业大学 316810010 北京化工大学 10280 上海大学 10337 浙江工业大学 10610 四川大学 10004 北京交通大学 366710112 太原理工大学 10217 哈尔滨工程大学 10255 东华大学 10710 长安大学 10013 北京邮电大学 416610142 沈阳工业大学 10426 青岛科技大学 10486 武汉大学 10110 中北大学 456510214 哈尔滨理工大学 10338 浙江理工大学 10459 郑州大学 10488 武汉科技大学 10593 广西大学 10079 华北电力大学 516410186 长春理工大学 10252 上海理工大学 10254 上海海事大学 10285 苏州大学 10385 华侨大学 10429 青岛理工大学 10615 西南石油学院 10703 西安建筑科技大学10009 北方工业大学 606310057 天津科技大学 10150 大连交通大学 10294 河海大学 10657 贵州大学 10702 西安工业学院 10708 陕西科技大学 10022 北京林业大学 67 62 10264 上海水产大学 68 61 10298 南京林业大学 10712 西北农林科技大学7060。
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2012年全国高校学科评估结果
教育部学位与研究生教育发展中心今天公布2012年学科评估结果，历经一年的“体检”，全国391个高校和科研机构的4235个学科的“家底”初步摸清。
这样的学科评估此前曾有过两次，此次评估结果显示，排在前5位的学科多数是国家重点学科，教育部相关负责人表示，这表明国家重点建设投入和学科建设成效显著。
根据评估统计结果，北京大学、清华大学、中国人民大学分别在文理医基础学科、工科、社会学科等方面显示出整体优势。
这次评估结果显示，在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985”高校占73%，“211高校”占84%，与前两次评估比较，传统学科评估结果相对稳定，新兴学科有一定波动，学科内涵界定宽泛的学科结果变化相对较大。
评估过程和评估标准
除了评估结果，更引人关注的是评估的过程和新颖的评估标准。
“北大现有授予权的一级学科有50个，参加第三次学科评估的是已经招生的48个，这次评估总体体现了北大学科的整体面貌和水准，评估结果靠谱。
”参加学科评估的北京大学副教务长、北京大学研究生院副院长王仰麟教授说：“现在大学都在关心各自研究生的培养质量，重视研究生教育和学科发展内涵建设，这也是高等教育朝哪个方向发展的关键点。
”
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行聚类排位。
此项工作于2002年首次在全国开展，目的就是服务大局、服务高校、服务社会。
在参加此次学科评估的390多个单位的4200多个学科中，除2所“211高校”外，其他“211高校”、“985高校”均参加了评估。
全国高校的国家重点学科参评率为93%，博士一级授权学科的参评率为80%。
据介绍，学科评估采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系，包括“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”四个一级指标，指标权重全部由参与学科声誉调查的约5000名专家确定。
此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。
通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。
评估值并非行政性评估，只是参考
中国人民大学研究生院常务副院长吴晓求说，学科评估是在“摸家底”，评估的结果是对社会各类评估排名的重大矫正。
据了解，本次评估，中国人民大学理论经济学等9个一级学科排名全国第一。
与第二轮一级学科评估相比，中国人民大学获得全国排名第一的一级学科数增加2个，获得全国排名前三的一级学科数增加3个。
教育部学位与研究生教育发展中心主任李军说，本次评估学科覆盖面广，数据量大，信息较全面。
但此次评估不是政府的行政性、审批性评估，只是给学科的建设和发展提供一个参考，不要过分关注评估得分和排位，希望大家能够理性看待、合理使用。
教育部有关负责人同时强调，公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。
（本报记者朱振国本报北京1月29日电）
部分大学排名第一的一级学科统计（含并列）
北京大学 >>>
哲学、政治学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地球物理学、力学、基础医学、药学、护理学、艺术学理论
清华大学 >>>
力学、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、核科学与技术、管理科学与工程、城乡规划学、环境科学与工程、软件工程、设计学、生物学
中国人民大学 >>>
理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理
北京师范大学 >>>
教育学、心理学、中国史、地理学、生态学
中国农业大学 >>>
农业工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学
武汉大学 >>>
马克思主义理论、地球物理学、测绘科学与技术、图书情报与档案管理
上海交通大学 >>>
机械工程、船舶与海洋工程、临床医学
南京大学 >>>
物理学、天文学、地质学
华中科技大学 >>>
机械工程、光学工程、公共卫生与预防医学
东南大学 >>>
交通运输工程、生物医学工程、艺术学理论
浙江大学 >>>
光学工程、农林经济管理
中国科学技术大学 >>>
物理学、地球物理学
资料来源：中国学位与研究生教育信息网
链接一
指标体系五大改革
1.强调质量，淡化规模，树立学科评价的正确导向
采用多项代表性指标代替总量指标，同时对规模指标设置数量上限，克服单纯追求规模的倾向，在“比总量”和“比人均”之间找到“比质量”这个平衡点。
2.创新学生质量评价模式，开创学生质量评价的新视角
改革人才评价方式，强调学生为本，注重学生在校期间培养质量与毕业后发展质量相结合的评价理念。
引入用人单位对“学生毕业后质量跟踪评价”；新增学生派出留学、交流指标，鼓励对学生培养的投入；首次引入全国博士学位论文抽检情况指标，促进博士学位论文质量全面提高。
3.创新学术论文评价模式，营造学术论文评价的良好氛围
以“SCI论文数”为单一指标评价学术论文的做法早已饱受诟病。
本轮评估首次采用“定量与定性、质量与数量、国内与国外”相结合的“多维度学术论文评价”方法。
如将论文“他引次数”及“ESI高被引论文数”与最新发表的高水平期刊论文同时纳入评价指标等，创立了学术论文评价的新质量文化。
4.改革科研成果评价模式，强调学科的社会服务能力
强调专利成果的转化与应用，鼓励专利成果为社会经济建设服务。
同时，在主观评价部分增加了社会服务和学术道德等内涵，邀请大量行业和企业人士及所有参评单位本学科专家对学科的社会声誉进行全面评价，形成了“崇尚创新、重视质量、社会参与”的科研评价新模式。
5.分类设置指标体系，突出学科特色，强化分类指导
进一步分门类、分学科设置指标体系，对特色一级学科设置特色指标，克服评估趋同导向。
如对艺术类、建筑类、体育、工商管理等学科，设置“艺术创作水平”、“建筑设计水平”、“学生体育比赛获奖”、“优秀案例”等特色指标，鼓励不同学科办出特色。
链接二
数据可靠性四项保障
科学的评估指标体系确定后，可靠的评估数据是确保评估结果真实可信的根本保证。
1.优化数据获取模式，明确数据采集标准。
一是明确信息采集标准，保证数据采集的准确度；二是继续采用“归属度”方法合理解决跨学科、跨单位合作成果的重复使用问题，从而既保证了数据使用的可信度，又肯定了不同学科、单位的团队合作，鼓励协同创新。
2.使用专门系统，进行重复数据检查。
利用专门系统，对可能在多个单位或学科重复出现的数据进行全面分析，对重复出现的信息进行甄别。
3.利用公共信息，全面核查填报数据。
利用学位中心建立的公共数据库，对学校填报数据进行比对，核查所填数据是否准确、学科和单位归属是否正确。
4.部分数据网上公示，接受各方异议。
在确保国家信息安全的前提下，对部分内容进行“网上公示”，并对异议情况再按评估标准进行确认，确保评估工作公开、公正、公平。