《认识升和毫升》基础习题
《升和毫升》练习题
《升和毫升》练习题一、填空。
6L=（）mL7500 mL=（）L（）mL1000 Ml=（）L1L240 Ml=（）mL二、在括号里选上合适的单位填在横线上。
一瓶矿泉水是596__________（ L、mL）一桶花生油是5__________（ L、mL）一瓶果汁是250____________（ L、mL）一小瓶眼药水是5__________（ L、mL）三、判断。
（1）一瓶洗发水有400L。
（）（2）一袋醋有470 mL。
（）（3）计量液体用毫升或升作单位。
（）四、选择（将正确的序号填在括号里）。
（1）计量比较少的液体，用（）作单位，计量比较多的液体，用（）作单位。
①升②毫升（2）一瓶洗发水有750（），一瓶可乐有3（）。
①升②毫升（3）一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（）。
①升②毫升（4）甲容器可盛水3000毫升。
乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量（）。
①大②小五、解决问题。
（1）一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？_____________________________________（2）食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？_____________________________________（3）甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的'容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？_____________________________________（4）一瓶光明牛奶的容量是2升，明明每天喝了200毫升牛奶，喝了8天。
这些牛奶喝完了吗？_____________________________________（5）甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量的8倍，甲、乙两个容器的容量是多少毫升？_____________________________________六、思维能力训练1杯500毫升的牛奶，莉莉先喝了半杯，然后加满水，又喝掉半杯，再加满水，最后全部喝完。
苏教版四年级数学上册第一单元认识容量及容量单位升和毫升 专项试卷附答案
苏教版四年级数学上册核心考点专项评价1. 认识容量及容量单位升和毫升一、填空。
( 每空 2 分，共 34 分)1．( )升＝40000 毫升8000 毫升＝( )升2 升－500 毫升＝( )毫升440 毫升＋5升 560 毫升＝( )升2．在括号里填上“升”或“毫升”。
(1)一瓶凉茶有 350( )。
(2)一桶水有 25( )。
(3)一瓶眼药水有 5( )。
(4)一锅水大约有 10( )。
3．在里填上“﹥”“<”或“＝”。
5 升 500 毫升6 毫升6000 升4080 毫升 4 升320 毫升32 升4．下面每种饮料各多少瓶正好是 1升？填在括号里。
5．【新考法】如图，容器②装满液体，分别倒入容器①和③中，容量最大的是容器( )。
容量最小的是容器( )。
( 填序号)二、选择。
( 每小题 3 分，共 15 分)1．家中洗菜池的体积大约是( )。
A．20 毫升 B．15 升C．500 升 D．500 毫升2．一个纸杯能盛水 250 毫升，8 个这样的纸杯能盛水( )。
A．2 升 B．20 升C．200 升D．2000 升3．瓶子里装了 1000 毫升的水。
把这个瓶子倒过来，如图所示(单位：毫升)，这个瓶子最多能装( )毫升的水，可以倒满 ( )个容量是200 毫升的杯子。
A．200 B．6C．1200 D．5004．妈妈花了 20 元钱买了 2 桶酱油，每桶酱油净含量为 2 升，每桶酱油( )元，1升酱油( )元。
A．5 B．10 C．15 D．205．为响应环保和节俭的倡议，小学生自备水杯到校喝水。
龙龙和蓝蓝分别用自己的水杯接水，龙龙喝了 8 杯水，蓝蓝喝了 6杯水，两人的饮水量相比，( )。
A．龙龙多B．蓝蓝多C．一样多D．无法比较三、解决问题。
( 共 51 分)1．科学实验课上，典典发现一种量杯可盛水 250 毫升，他用 7 个同样的量杯共可盛水多少毫升？比1 升多多少毫升？还差多少毫升就是 2 升？( 13 分)2．将一瓶 1 升的饮料全部倒入容量为 300 毫升的杯子中，需要准备几个杯子？( 12 分)3．一共能盛水1升，一共能盛水 600 毫升。
四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试题-苏教版(含答案)
四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试题-苏教版（含答案）【例1】如图的容器正好是1升，请你分别标出200毫升、550毫升和800毫升。
解析：根据上图可知，容器的容量正好是1升，平均分成10个小格，每小格表示100毫升；200毫升即2个小格；550毫升即5.5个小格；800毫升即8个小格；由此依次标出即可。
解答：【例2】6000毫升和4升合起来是（ ）。
A.6004毫升B.1000毫升C.10升D.10毫升解析：求6000毫升和4升合起来是多少，可以先把6000毫升转化为6升，再与4升合起来是：6升+4升=10升；也可以先把4升转化成4000毫升，再与6000毫升合起来是：4000毫升+6000毫升=10000毫升。
解答： C【例3】一个健康成人的血液约有（ ）。
A.4500毫升B.450升C.45毫升解析：根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知：一个健康的成年人的血液总量约为4500毫升。
解答：A【例4】一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水（ ）升。
解析：根据题意可知，一个纸杯可盛水200毫升，求5个纸杯的盛水量，即200×5=1000（毫升），再根据升与毫升之间的进率“1升=1000毫升”进行单位换算。
解答：1【例5】爸爸买了一瓶啤酒，净含量为550毫升，将这瓶啤酒浸没在一个装满冰水的盆中，溢出的水（ ）。
A.550毫升B.比550毫升多C.不足550毫升解析：根据题意可知， 550毫升是这瓶啤酒的净含量，所以啤酒瓶的体积大于550毫升；然后根据桶里溢出的水等于啤酒瓶的体积，可得桶里溢出的水比550毫升多。
解答：B【例6】下面两种包装的果汁，哪种便宜呢？解析：瓶装饮料和盒装饮料的单位不一致，一个是升，另一个是毫升，首先统一单位，由升到毫升，是把高级单位的数换算成低级单位的数，这时就要乘它们之间的进率1000，即2×1000=2000（毫升）。
在比较哪种饮料的价格便宜时，必须是在相同净含量的情况下，以2000毫升为标准，2000÷400=5（盒），即5盒400毫升的饮料是2000毫升，5瓶的价钱是5×4=20（元）。
升和毫升 练习题
升和毫升练习题一、选择题1. 1升等于多少毫升？A. 100毫升B. 500毫升C. 1000毫升D. 5000毫升2. 2500毫升等于多少升？A. 0.25升B. 2.5升C. 25升D. 250升3. 5升等于多少毫升？A. 50毫升B. 500毫升C. 5000毫升D. 50000毫升A. 0.08升B. 0.8升C. 8升D. 80升5. 3.5升等于多少毫升？A. 0.035毫升B. 35毫升C. 350毫升D. 3500毫升二、填空题1. 7500毫升等于_____升。
答案：7.5升2. 0.03升等于_____毫升。
答案：30毫升3. 4升等于_____毫升。
答案：4000毫升答案：2.8升5. 1升等于_____毫升。
答案：1000毫升三、计算题1. 小明喝了600毫升的牛奶，小红喝了0.4升的牛奶，他们一共喝了多少毫升的牛奶？答案：小明喝了600毫升，小红喝了0.4 × 1000 = 400毫升，一共喝了600 + 400 = 1000毫升的牛奶。
2. 小王用了3升250毫升的水灌满了一个桶，剩下了多少毫升的水？答案：3升等于3 × 1000 = 3000毫升，所以剩下了3000 - 250 =2750毫升的水。
3. 公园里的水池里有6千升的水，第一天用了1千升的水，第二天又用了3千毫升的水，第三天又用了2500毫升的水，还剩下多少升的水？答案：第二天用了3 × 1000 = 3000毫升的水，第三天又用了2500毫升的水，加起来总共用了1000 + 3000 + 2500 = 6500毫升的水。
所以还剩下6000 - 6500 = -500毫升的水，即为亏欠了500毫升的水。
四、应用题晚饭时，爸爸和妈妈一共喝了1500毫升的汤，爸爸喝了2/5的汤，妈妈喝了剩下的部分。
请问妈妈喝了多少升的汤？解题步骤：1. 爸爸喝了2/5的汤，所以爸爸喝了2/5 × 1500 = 600毫升的汤。
升与毫升练习题
升与毫升练习题升与毫升练习题升与毫升是我们日常生活中常常接触到的计量单位。
虽然它们都是用来衡量液体容量的，但升和毫升之间的换算关系却是相当重要的。
在这篇文章中，我们将通过一些练习题来加深对升和毫升的理解。
练习题一：换算题1. 将500毫升换算成升。
2. 将3.5升换算成毫升。
3. 将750毫升换算成升和毫升。
4. 将4.2升换算成升和毫升。
解答：1. 500毫升= 500 ÷ 1000 = 0.5升2. 3.5升= 3.5 × 1000 = 3500毫升3. 750毫升 = 750 ÷ 1000 = 0.75升 = 0升 750毫升4. 4.2升= 4.2 × 1000 = 4200毫升 = 4升 200毫升练习题二：运算题1. 200毫升 + 0.5升 = ?升2. 3升 - 750毫升 = ?升3. 1.2升 + 500毫升 = ?升4. 4升 - 2.5升 = ?升解答：1. 200毫升 + 0.5升 = 200毫升 + 500毫升 = 700毫升 = 0.7升2. 3升 - 750毫升 = 3000毫升 - 750毫升 = 2250毫升 = 2.25升3. 1.2升 + 500毫升 = 1200毫升 + 500毫升 = 1700毫升 = 1.7升4. 4升 - 2.5升 = 4000毫升 - 2500毫升 = 1500毫升 = 1.5升练习题三：应用题小明有一个装满水的容器，容器的刻度是以升为单位的。
他倒掉了其中的0.25升水后，用一个容积为250毫升的杯子往里加水，然后又倒掉了其中的0.3升水。
最后，他又用一个容积为500毫升的瓶子往里加水，这时容器里的水刚好到达了刻度线。
那么原来容器里的水有多少升？解答：小明倒掉了0.25升和0.3升的水，总共倒掉了0.25升 + 0.3升 = 0.55升的水。
然后他用一个容积为250毫升的杯子加水，再用一个容积为500毫升的瓶子加水，总共加了250毫升 + 500毫升 = 750毫升的水。
升和毫升的换算题20道计算题
升和毫升的换算题20道计算题一、升换算为毫升1. 1升等于多少毫升呀？（答案：1000毫升，因为1升就是1个1000毫升呢。
）2. 2升换算成毫升是多少呢？（答案：2000毫升，就像2个1000毫升加在一起哦。
）3. 那3升是多少毫升呢？（答案：3000毫升，3乘以1000就得到啦。
）4. 0.5升等于多少毫升呀？（答案：500毫升，0.5乘以1000就这么简单。
）5. 1.5升换算成毫升是多少呢？（答案：1500毫升，1.5乘以1000就搞定喽。
）6. 4升等于多少毫升呢？（答案：4000毫升，4个1000毫升嘛。
）7. 0.2升换算成毫升是多少呢？（答案：200毫升，0.2乘以1000就好啦。
）8. 2.5升是多少毫升呢？（答案：2500毫升，2.5乘以1000就得出答案喽。
）9. 5升等于多少毫升呢？（答案：5000毫升，5乘以1000很容易的。
）10. 0.8升换算成毫升是多少呢？（答案：800毫升，0.8乘以1000就有结果啦。
）二、毫升换算为升11. 1000毫升等于多少升呢？（答案：1升，1000毫升刚好凑成1升呀。
）12. 2000毫升换算成升是多少呢？（答案：2升，2000除以1000就得到啦。
）13. 3000毫升是多少升呢？（答案：3升，3000除以1000就这么简单。
）14. 500毫升等于多少升呢？（答案：0.5升，500除以1000就得出喽。
）15. 1500毫升换算成升是多少呢？（答案：1.5升，1500除以1000就可以啦。
）16. 4000毫升等于多少升呢？（答案：4升，4000除以1000就好喽。
）17. 200毫升换算成升是多少呢？（答案：0.2升，200除以1000就有答案啦。
）18. 2500毫升是多少升呢？（答案：2.5升，2500除以1000就搞定。
）19. 5000毫升等于多少升呢？（答案：5升，5000除以1000很轻松哦。
）20. 800毫升换算成升是多少呢？（答案：0.8升，800除以1000就得出结果啦。
苏教版数学四年级上册第一单元《升和毫升》分层单元卷(基础卷)(解析版)
四年级上册数学单元测试－第一单元升和毫升（基础卷）一、选择题（满分16分）1. 1瓶眼药水的容量大约是（）毫升。
A. 8B. 80C. 800【答案】A【解析】【分析】根据题意，毫升是计量单位，了解1毫升有多少，再根据以上数值和日常生活经验选择即可。
【详解】毫升是计量单位，通常用来计量比较少的液体，1毫升水只有很少一点点，1毫升水大约只有十几滴，1毫升水比1升少得多。
故答案为：A【点睛】本题考查的是毫升，了解1毫升有多少和利用实际生活经验是解题的关键。
2. 用滴管吸入1毫升水，再把它滴在手心上，大约可以滴（）滴。
A. 1B. 4C. 20D. 200【答案】C【解析】【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：用普通的滴管滴20~25滴水大约是1毫升；据此解答即可。
【详解】用滴管将1毫升水滴在手心上，大约有20滴；故选：C【点睛】此题考查容积单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3. 爷爷自酿了2瓶葡萄酒，每瓶750毫升，喝了1升后，将剩下的葡萄酒倒入2个容量是500毫升的容器中，并使液面保持同一高度。
下面哪句话正确？（）A. ①号杯中的葡萄酒多B. ①号杯中的葡萄酒多C. 2个杯中的葡萄酒一样多D. 无法判断【答案】B【解析】【分析】根据题意，2瓶葡萄酒，每瓶750毫升，两瓶共750×2＝1500毫升，喝掉了1升，1升＝1000毫升，所以还剩下1500－1000＝500毫升，由图可知，两个容器都为侧视图是等腰梯形，②号杯的底面较大，在高度相同的条件下，②的容积大，所以②号杯中的葡萄酒多，由此解答。
【详解】由分析可知：2瓶葡萄酒，每瓶750毫升，喝了1升后，将剩下的葡萄酒倒入2个容量是500毫升的容器中，并使液面保持同一高度，②号杯中的葡萄酒多；故答案为：B【点睛】解答本题的关键是根据题意，结合图形进行分析，明白高度相同的条件下，底面越大，所装的越多。
(新)冀教版四年级数学上册《认识升和毫升》配套练习(附答案)
1．1 认识升和毫升⏹教学内容教材第1～3页，认识容量、升和毫升。
⏹教学提示教材设计了几个活动，活动一是比较两个杯子哪个装水多，使学生了解容量的概念；活动二是比较两瓶饮料的多少；活动三是把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中。
教师在教学中，对于教材所呈现的比较的方法，不要急于介绍，一定要让学生在讨论、交流的基础上充分动手操作，在汇报、展示的环节中还要注意学生的表达是否清晰、有条理。
另外，如果学生说出了课本以外的方法，只要合理，也要给予肯定，让学生在充分的活动中学会比的方法。
在此基础上，再介绍用量杯和量筒可以测量液体的多少并认识量杯和量筒，然后说明，计量液体用“升”和“毫升”作单位，并会用字母L和mL表示，这里要注意让学生区分测量工具和测量单位两个概念，以免混淆。
练一练安排了三个层次的练习，体现了由易到难的知识巩固的过程，同时通过富有挑战性的习题，培养学生利用已有的生活经验和知识解决问题的能力。
在课后练一练的习题中，注意第3题要让学生实际动手操作。
另外，教师还可以课前准备生活中常见的液体物品，让学生练习认读液体的净含量。
本课在学生“玩水”时，提醒学生注意，节约用水，不要弄湿其他物品，并随时提醒学生注意安全。
本课教学重点是：理解容量的含义、区分测量工具和计量单位、学会看量杯和量筒上的刻度。
本课时的易错点是：建立升和毫升的概念，估计容器的容量，会选用合适的容量单位；能正确读取量杯和量筒中液体的多少。
⏹教学目标知识与能力1.了解容量概念和认识测量容量的工具量筒和量杯。
2.知道容量的含义，认识"升"和"毫升"，知道"升'（L）'和"毫升"(ml)用字母的表示；会读量杯和量筒中液面的刻度。
过程与方法1．在具体情境中，经历了解容量概念和认识测量工具，经历认识“升”和“毫升”的过程，知道计量容量要有统一的容量单位。
2．在操作和估测活动中，感受1升、1毫升的实际意义，发展空间观念。