2020高考语文二轮总复习专题测试：专题3小说常考4大母题 母题4(Word版含解析)
专题三|小说常考4大母题母题4分析文体特征，挖掘主旨意蕴——分析探究题一、(2019·安徽高三联考)阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)雨夜小站柳青春雨刷刷地下着。
透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。
当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯火。
由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用一条麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的破席棚底下。
来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。
小伙子问过几家旅馆，连睡大炕也要两角钱。
他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱。
心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到眼前刷刷的春雨却把他搁在了这个小站。
“把他的！到哪里过一夜呢？”站在这异乡的陌生小街上，生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。
钱对于那里的贫雇农，是多么困难啊！起身时收集稻种钱，难着哩！其他互助组【注】的庄稼人，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。
本互助组有两户，也是作为组长的他先垫着。
生宝心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还要运费和来回的车票。
他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。
任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的，生宝明白：那是希望和信赖的眼光……“我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要省下这两角钱！”生宝对自己说，度过了讨饭的童年生活，十三岁就给财东家熬半拉子长工，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道还有什么可以叫作“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。
可他知道继父梁三不这么着想……一九二九年，生宝跟着他妈夹在衣衫褴褛的人群中，逃难到下堡村，是继父梁三的草棚屋收留了他们。
梁三命运不济，接连死了两回牛，后来连媳妇也死了，再后来租不到地，连父亲留下的三间房也拆掉卖了木料和砖瓦。
可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经被命运打倒的梁三，又开始创立起家业来，他操劳着、忍耐着，把希望寄托在将来。
可拆掉三间房的地上长起来的榆树已经比碗口粗了，家业依旧没创起来。
土地改革的那年冬天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的身体突然就有了莫名其妙的精力，每天天不亮就开始忙乱起来，但对于生宝也渐渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的地怎弄哩？”听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆跟前抱怨：“他为人民服务！谁为我服务？成天不着家，啥时才能创立咱自个儿的家业？”这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过汤河上割毕稻子种麦来？等碰破了脑壳后，你才知道铁是铁，石头是石头。
”想到这，生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作，主要说明大家富裕的道路和自发的道路有啥不同。
爷俩使足了劲种地，的确年年粮食有余，然后有力量买地。
可像任老四家那样的，劳力软、娃多，离开互助组就搞不好生产，就得年年卖地。
那十年八年后，老任家又和没土改一样，地全到他爷俩名下了！想到能改变继父的想法，生宝满脸堆起笑容，他走进一家小饭铺，要了碗汤面，然后取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来，在饭桌上很仔细地打开，在那些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。
踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房。
划着一根洋火，观察了全部情况；划第二根洋火，选定睡觉的地方；划了第三根洋火，把麻袋在地上铺开来。
头枕着过行李的磅秤底盘，生宝和衣睡下了。
他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……(节选自柳青长篇小说《创业史》，有删改) 【注】互助组：指20世纪50年代，我国农业社会主义改造过程中，农民为解决各自劳动力、生产工具不足的困难，而建立的劳动互帮互助组织。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A．小说中有多处生动的细节刻画，如第二段中对梁生宝的外貌描写，一身三条“麻袋”，真实呈现了生宝朴实坚定、艰苦创业的庄稼汉子形象。
B．小说采用倒叙手法，先描述生宝雨夜到达小站的情景，设置悬念：梁生宝是谁？为何不住旅馆？既避免了平铺直叙，又激发了读者的阅读兴趣。
C．通过继父对生宝的不满，可以看出虽然两人都吃苦耐劳，都想发家致富，但梁生宝更加乐于奉献，有责任，有担当，社会主义建设就需要生宝这样的带头人。
D．小说的人物语言很有特色，如“把他的！到哪里过一夜呢？”“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？”，富有地域特点和乡土气息，质朴而又富有情韵。
解析：选B B项，“倒叙手法”表述错误，小说主要通过梁生宝的回忆，插叙了他动身买稻种之前的情景。
2．小说中两次描写“春雨”，这样安排有什么好处？请结合选文简要分析。
(6分)解析：此题考查环境描写的作用，小说开头的“春雨”，为故事情节的展开进行了具体的铺垫，因为“春雨”导致了春汛，使得河流开始停渡，因此生宝只好在小站过夜，这进一步展开了小说情节，为下文遇到的难题埋下伏笔。
小说结尾处的“春雨”，衬托出人物内心的具体状态，小说通过“春雨”展开又在“春雨”中结束，使得小说情节更为圆融更为完整。
答案：①故事在“春雨”中展开，又在“春雨”中收束，首尾呼应，使小说的情节结构更加严谨。
②开篇的“春雨”为故事情节的展开作了铺垫。
正是因为春雨导致春汛，才使得渭河停渡，生宝只好在小站过夜；也正是因为春雨不停，使“怎么过夜”成了生宝眼下的难题。
③结尾的“春雨”反衬出人物心理。
淅淅沥沥的春雨带来丝丝凉意，使梁生宝渴望带领大家共同发家致富的火热激情显得更加强烈。
3．(探究主旨意蕴)小说节选自柳青的代表作《创业史》，请分析“创业”一词在选文中的丰富意蕴。
(6分)解析：此题考查对小说主旨的理解。
“创业”一词代表着一种艰苦奋斗的人生历程，文本中的“创业”是指梁三老汉自己创立门户，给自己个人发家致富制造的一种机会。
而梁生宝的“创业”则是按照党的指示，给人民群众办事，梁生宝带领大家“创业”是对美好生活的一种追求，“创业”突出的是一种崇高的道德理想。
答案：①“创业”指梁三老汉口中的“创立咱自个儿的家业”，是个人的发家致富。
②“创业”指梁生宝心中的“照党的指示给群众办事”，是带领大家共同追求美好生活。
③“创业”表现了农村社会主义改革过程中人们勤俭节约、艰苦奋斗、努力改变命运、创建新生活的可贵精神。
二、(2019·肇庆一模)阅读下面的文字，完成4～6题。
(15分)一只会思考的猴子徐慧芬夜里，猴子横竖睡不着，它越想越生气：他怎么可以这么不讲理呢！这个他是它的主人。
十多年前，它还是少年的时候，在族群里受了欺负，独自出走，碰到了孤身的背包客。
它和他相互望着，而后背包客摸了摸它的脑袋说，你好像跟我一样孤独？跟我走好不好？它似乎听懂了他的话，顺从地来到了他家里，他成了它的主人。
主人指着屋里一条狗对它说，它比你先到，但我会对你们一视同仁的。
主人开始训练猴子学习人类文明。
一段时间后，在主人手把手的教授下，猴子也能像模像样地弹奏几支钢琴曲了。
一次主人喝酒后，竟和它像朋友般坐而论道。
主人侃侃而谈：知道吗？你们猴子与人的差别在哪儿？差别就在于你们所做的事，只是在模仿，是盲从，而不是创造，创造是需要有独立思考能力的，你们的大脑没有这个元素，所以你们拎不清，只能是和人长得有点像的猴子了。
那么，我们族里有个孙悟空不是很厉害么？它不是很有思想吗？它能做的事情不是你们人也不一定能做吗？它怯怯地问。
哦，那仅是个例，个例不能代替普遍，你看现在哪还有孙悟空呢？主人解释。
但是今天我没有盲从，没有拎不清，你却这样对我！它实在想不通。
今天主人下班回来，坐在钢琴前无精打采地弹了支曲子，它照例在旁仔细聆听。
一曲刚完，狗就跳了过去，舔舔主人的手，这是它为主人喝彩的语言。
而它却按兵不动，主人问它，你今天为啥不鼓掌。
它说，你今天弹得心不在焉，有个地方还弹错了，你不觉得吗？主人一听脸红了起来说，我今天心情不好，你就不能照样鼓鼓掌，让我开心一下吗？可是你弹错了，我怎么可以为你鼓掌喝彩呢？你真是个死脑筋，你就不会顺从我哄我一下吗？你不是说猴子要学会独立思考才能进化为人吗？主人咆哮起来：你以为当人就那么简单吗？人的复杂程度你远远估计不到！你拎不清就永远当不了人！主人从包里拿出一只烧鸡，撕下半只扔给狗，另一半就着一瓶酒胡乱塞进了自己的嘴里，而后气呼呼地命令猴子：今晚就让你空肚子反省自己错在哪里！猴子实在不知道，主人白天也被他老板批了一顿，骂他拎不清，老板批评主人的口气和主人批评它的口气差不多。
黑暗中反复回想刚才的情景，猴子开始泪汪汪，开始想念山里的父母和伙伴们，自己这一走亲人们还不知怎样呢……或许回去还能找到孙悟空帮忙，猴子决定回归故土。
主意打定，脚下生风，不一会儿猴子就到了花果山。
昔日的花草果木都不见了，正用机器鼓捣挖山的一群男人，见到这只奔来的猴子，放下手上活，开始议论起来：咦，这兔子都不见的地儿哪来的猴子呀！唉，说是地下有矿，忙到现在也没挖出啥宝来，快过年了，也不见老板发工钱，干脆逮住这只猴子煮了，咱哥们补一补……风把这些话送到猴子耳朵里，猴子叫了一声妈呀，拔腿溜到旁边的石洞里躲起来。
忽又听到一人说，不是快猴年了吗？咱哥们遇上了真猴子，说不定是好兆头呢！听了这番话，猴子想起当年它与主人相逢时，主人也对它说过，猴年遇上了你，也算咱俩有缘啦！怕极了饿极了的猴子开始怀念起主人那儿安全而又温饱的好日子，还有主人教它弹琴念诗的好时光。
相比要吃我肉的家伙来，主人偶尔的不讲道理骂我几句又算什么呢？再说眼前的故乡已成荒山野岭，我待在这里，只有饿死的份，还是回去吧！可是回去怎么向主人交代呢？让我动动脑筋思考思考，对了，就说猴年到了，我回山里想摘几个鲜桃献给你。
可寒冬腊月，哪棵树上有鲜果呢！这样的鬼话主人能信吗？管他呢，说点能哄他开心的谎话总不错。
说不定主人听我这么一说，还会表扬我脑子拎得清，又向人靠近了一步。
想到这里，猴子再次脚下生风，奔向主人家，敲响了门。
(有删改) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A．小说善于运用对比手法，将人、猴、狗三者进行横向、纵向的多重对比，不仅塑造了特征鲜明、丰富饱满的形象群体，也突出了发人深思的主题。
2020高考语文二轮总复习专题测试：专题3 小说常考4大母题 母题3 Word版含解析
专题三|小说常考4大母题母题3环境作用直指情节、人物、主题——环境题一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)身后的眼睛曾平那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。
野猪的眼睛也睁得圆圆的。
孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。
窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。
孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。
他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。
父亲回家吃晚饭去了。
孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。
野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到扑面而来的野猪的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下，但孩子没有。
孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去。
尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。
野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停。
野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。
正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子。
汉子是孩子的父亲。
拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。
月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上，他们的担心暴露无遗。
孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。
他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子。
孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴。
野猪喘着呼噜呼噜的粗气。
听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。
一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。
2020高考语文二轮总复习课件：专题3 小说常考4大母题 母题4 二
他不想再这样，再这样，对自己的心是一种伤害，让老婆背着忤逆的名声也不公平。 他坐下来喝着茶，仔细想着办法，随后眼睛一亮，笑了。
几天后，他回到家，提着些小黄鱼。娘蹒跚着迎出来，一见小黄鱼，眼睛就亮了。 他对娘笑着说：“娘，给您做油炸小黄鱼，好不好？”娘笑着说好。娘说话的时候，口 水流了下来。他忙拿出纸巾，给娘擦了。
一鸣不知道父亲的事情，也不知道父亲在脑溢血的情况下又转危为安了。一个月后 一鸣回到家中，看见家里的每扇门窗都贴着双喜剪纸，所有的墙壁都粉刷过了，所有的 旧家具都油漆过了，而新家具都在一鸣的房间里摆放得有条不紊。一鸣的两个妹妹都在 家里忙碌着，她们用谴责的眼神扫视着一鸣和他的行囊，一鸣觉得家里的气氛有点异样， 他推开父亲的房门，看见父亲坐在床上，父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过。
[答案] ①“失忆”是情节发展的线索，涵盖小说的主要内容，对作品起提纲挈领 的作用。②“失忆”一语双关，既指“娘”因小脑萎缩导致记忆力日益衰退，也指“他” 几乎忘记弟弟春生被洪水冲走的事情。③“失忆”的老人还能清晰记得已逝儿子春生的 音容笑貌，忙忙碌碌的“他”对弟弟其人其事却几乎失忆，对比中彰显母爱深深的主题。
那个名叫春生的小男孩，是他的弟弟，比他小一岁。 一晃，几十年过去了，那一双大大的眼睛，还有那嘎嘎的笑声，早已在他忙碌的记 忆里失去，甚至全然没了影子。 对于这件事，这个人，他已几乎失忆。 可是，在一个已经失忆的老人脑中，那双眼睛，那个稚嫩的声音，还有那句话里的 每一个字，都那样清晰，从未消失。 老婆听后，也泪流满面，对他说：“让娘藏吧，别人要说不孝顺，就让说去吧。”
2020版高考语文二轮复习小说考点分类练
小说考点分类练（一）概括分析类（环境特点概括、形象概括分析）一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)二十朵丁香花包利民从她记事起，就已经有了门前的那几棵丁香树了，每到春天，艳艳地开满了粉红的花，空气中流动着淡淡的清香。
她从小就喜欢丁香，常常在一簇簇的花丛中寻找有五个花瓣的花朵，传说五瓣丁香能给人带来幸福和好运。
是的，她是那样的幸福，她一直深信那是门前的丁香花的福荫，因为五瓣丁香极少见，而她却总能在花开的时候找到几朵。
父母对她宠爱而不溺爱，而家庭条件也很优越，因此她比别的孩子更独立更快乐。
在这样的氛围之中，她走过童年，走过少年，走进了大学的门槛。
去外地上大学，父母只有一个要求，很郑重地提出来，寒暑假可以不回来，但丁香花开的时候一定要请假回来住几天，不管多么忙。
她虽然有些不解，可还是答应了，而且，她也喜欢那些花，毕竟陪伴着自己一起长大，有一种难以割舍的情感。
上大学的第一个春天，母亲给她打电话，告诉她门前的花已开了。
于是，她坐了一天的火车，回来看那些花。
未到家门，香味便已弥漫过来，而那些花，映得她心里暖暖的。
她知道，其中一定有几朵五瓣的花在等着她去采摘，那是她幸福的使者。
而父母，就站在门前对着她微笑，从小到大，每次从外边回来，都是如此。
在家里住了几天，她便返校了，带着一种依依的心情。
第二年，她依然在春天回来。
花依旧，而心情却有了浅浅的感伤。
因为她无意间发现了一张她小时候的照片，可能还是未满月时照的吧。
而抱着她的，是一个陌生的女人。
她问母亲那人是谁，母亲说是一个远房的亲戚，而她却清楚地看见了母亲一瞬间的惊慌。
她便忽然想，自己该不会不是父母亲生的吧？带着疑惑，她离开家回到学校，这是第一次离家时脸上没有笑容。
不久，母亲给她打来电话，告诉她，她的确是他们抱养的。
那一瞬间，二十年来从没有忧愁的她，眼中蓄满了泪水。
母亲又说，那几棵丁香树，是她的亲生母亲栽下的，在她出生后不久。
她忽然明白，为什么自己那么喜欢丁香花，因为它传递着一种血浓于水的亲情，从生她的那个女人手上，把美丽与哀愁传递到她的眼里，她的心上。
【人教版】2020版高考语文二轮复习 专题2 小说阅读 专题突破练4 小说阅读(情节结构题)
专题突破练4 小说阅读(情节结构题)一、阅读下面的文字,完成第1~3题。
主角陈彦很多年后,成名后的忆秦娥记得,改变她命运的时刻,是一个太阳特别暴烈的下午。
她正在家对面的山坡上放羊,头上戴了一个用柳条编的帽圈子,柳叶都被太阳晒蔫干了。
她娘突然扯破喉咙地喊叫,说她舅回来了。
她随娘赶场子,到几十里地外,看过几回县剧团的戏,见她舅可神气了。
戏要开演前,他朝靠背椅子上一坐,二郎腿一跷,还给腿面子上垫一块白白的布。
他噗噗地吹开茶水上的浮沫,呷几口茶后,才从一个长布套里,掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。
“筷子”头朝鼓皮上一压,眼看“筷子”都要折断了,可手一松,又立即反弹得溜直。
几个敲锣、打铙的,看着“筷子”的飞舞,还有她舅嘴角的来回努动,下巴的上下含翘,眼神的左右点拨,就时急时缓、时轻时重地敲打起来。
整个山沟,四处八下的人,循着热闹,急急呼呼就凑到了台前。
看的人越多,她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实,敲得那个快呀,像是突然一阵暴雨,击打到了房瓦上。
那鼓槌,看似是在一下下朝鼓皮上落,落着落着,就变成了两个喇叭筒子,好像纹丝不动了。
可那鼓,却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。
以至戏开始了,还有好多人都只看她舅,而不操心场上出来的演员。
好几次,她都听舅吹牛说,附近这七八个县,还找不到他这敲鼓的好手艺。
省城大剧院的戏,舅说也看过几出,就敲鼓那几下,还没有值得他“朝眼窝里眨的”。
不管舅吹啥牛,反正娘见了就是骂,说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。
舅对娘说:“麻利把招弟收拾打扮一下,我赶晚上把娃领到公社住下,明天一早好坐班车上县。
”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。
她舅说:“一定要把头上的虱子、虮子篦尽,要不然进城人笑话呢。
”她娘说:“知道知道。
”娘就死劲地在她头上梳着篦着,眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了,痛得她躲来躲去,可娘还是不停地梳。
招弟也不知是高兴还是茫然,头嗡的一下就木了。
她想,那咋都是她姐来弟的事。
来弟比她漂亮,能干。
2020版高考语文二轮复习 专题四 文学类文本阅读·小说
专题四文学类文本阅读·小说真题多维细目表考题年份卷别题号涉分考查内容选篇考点题型考查能力难度试题结构素养要求（高考方向）７３分考点５、６选择题鉴赏评价中四选一思维发展与提课标全国Ⅲ８６分《到梨花屯去》考点４简答题分析综合中升、审美鉴赏与———９６分考点５、考点９简答题鉴赏评价、探究难———创造７３分考点３、６选择题鉴赏评价易四选一思维发展与提２０１９课标全国Ⅱ８６分《小步舞》考点４简答题鉴赏评价中升、审美鉴赏与———９６分考点４简答题鉴赏评价中———创造课标全国Ⅰ７８９３分６分６分《理水》考点３、５、考点６考点４选择题简答题简答题鉴赏评价鉴赏评价鉴赏评价易中难四选一——————思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解４３分考点５、６选择题鉴赏评价中四选一５课标全国Ⅲ６６分６分《微纪元》（节选）考点３、考点６考点４、考点７简答题简答题分析综合、鉴赏评价分析综合、鉴赏评价中难——————思维发展与提升、审美鉴赏与创造２０１８课标全国Ⅱ４５３分６分《有声电影》考点３、４、６考点６选择题简答题鉴赏评价鉴赏评价易中四选一———思维发展与提升、审美鉴赏与创造６６分考点５简答题鉴赏评价中———课标全国Ⅰ４５６３分６分６分《赵一曼女士》考点３、５、６考点６考点３选择题简答题简答题鉴赏评价鉴赏评价鉴赏易中难四选一——————思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解评价４３分考点３、４、５选择题分析综合、鉴赏评价易四选一思维发展与提２０１７课标全国Ⅲ《天嚣》５５分考点３、４简答题分析综合、鉴赏评价难———升、审美鉴赏与创造６６分考点６简答题鉴赏评价中———总计考点１考点２考点３考点４考点５考点６考点７考点８考点９考点１０平均分值４分５分３．８分４．５分６分６分占比３．０％３．０％３．０％３．０％４．０％４．０％考频８题／７卷７题／７卷７题／７卷１０题／７卷１题／７卷１题／７卷考点１理解文中重要概念的含义考点２理解文中重要句子的含意考点３分析作品结构，概括作品主题考点４分析作品的体裁特征和表现手法考点５体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术考点６鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力考点７评价作品表现出的价值判断和审美取向考点８从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神考点９探讨作者的创作背景和创作意图考点１０对作品进行个性化阅读和有创意的解读命题规律与趋势０１考查内容１．重点围绕人物、环境、情节、主题等来命题。
2020年高考语文第二轮复习 专题03 小说阅读过关检测 (解析版)
2020年高考语文第二轮复习专题03 小说阅读过关检测一、【抚顺十中2018—2019学年度（下）期中考试】阅读下面的文字，完成下列小题。
笑嫂陈国炯笑嫂喜欢笑，与人相见微微一笑，高兴时哈哈大笑，有时独自一人也偷偷地笑，好像每时每刻都在捡宝似的笑个没完。
因此，没见过笑嫂发愁时是个什么模样。
因为笑嫂爱笑，大家当面笑嫂笑嫂地叫，背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸，好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。
笑嫂是我的师傅。
我大学毕业应聘到一家铝轮厂搞宣传，负责人事的小老头陪我到车间，对车间主任说，这小伙子到你车间实习一个月，你给他安排一下。
车间主任长着八字胡子，看似匪气十足。
他仔仔细细地打量了一番我后，说，一个学生娃，哪能干活。
反正一个月后要坐办公室的，就去帮笑嫂做点事吧。
车间主任唠唠叨叨的一番话中，我知道有个笑嫂，也有些受辱的感觉。
车间主任唠叨完，亲自陪我去厂东边一个堆废料的塑料棚下，扯开嗓门喊，笑嫂，我给你送来一个徒弟，给你打个下手。
车间主任的一咋呼，我不但认识了笑嫂，还成了笑嫂的徒弟。
我很顺从地叫了笑嫂一声师傅，笑嫂听了高兴得咯咯地像母鸡下蛋般笑。
笑完了就说，你还真听小胡子的瞎话，什么师傅徒弟。
笑嫂停了一下对我说，大家都叫我笑嫂，你也叫我笑嫂吧，我可不敢做你大学生的师傅呢。
说完又咯咯地笑，把个笑嫂的雅号笑得名副其实。
笑嫂已是奔五的人了，却一点也没有这个年龄段女人的那种臃肿，而是清清秀秀，穿戴得也整整洁洁，十分素雅。
笑嫂的活不笨重，也不怎么脏，她每天整理着送来的废过滤网，那些过滤网是用来过滤铅水的，用过后铝水沾在过滤网上结成了块。
因为过滤网是铁的，沾在上面的是铝，铁几百元一吨，铝上万元一吨。
把废铁网当铝卖，人家不要；把铝当铁卖，公司不干。
因此，笑嫂把沾在上面的铝块铝屑撬下来，分开卖，谁也不亏。
笑嫂做事很认真，一块块像翻找金子一般，有时我一不留神漏撬了几块，她会猫着腰，捡回来重新撬。
这样一来，我也不好意思马虎了，做得一丝不苟。
笑嫂还挺关心人，我进公司时是夏天，南方的夏天贼热，加上在似露天一样的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋也捋不完。
2020高考语文二轮总复习课件：专题3 小说常考4大母题 母题4 一
鉴赏小说文体特征“三注意” 1．要注意以鉴赏表达技巧为基础 在包括小说情节、人物、构思、手法、环境、主题风格、背景、读者在内的艺术领 域内选择合适的角度作为探究点，不可遗漏，也不可强加。
2．要注意以分析艺术效果为中心 明确手法技巧与环境、情节、人物形象、主题之间的关系，探究时，把手法技巧与 “效果”结合起来，但不可架空分析。 3．要注意紧扣文本有理有据分析 探究题的解答应立足于这样一个基本点：试题虽然是开放性的，但始终离不开文本。 从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点作分析论述。
在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面 6 000 多公里深处， 我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳， 听到了她吟唱的《月光》。
有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 (有删改)
科幻作家童恩在《谈谈我对科学文艺的认识》中阐明科学文艺的写作目的时谈到科 学幻想只是手段，“它是作为塑造人物性格和展开故事情节的需要而充当背景使用 的”，请指出本文与童恩“手段”“背景”说的契合之处并作简析。
沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出 大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有 的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰 民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体， 可以宣付史馆的。
这里是高山与草原的交接处，我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜， 当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴 同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样， 它还能把触觉和味觉一同发射出去。
2020高考语文二轮总复习专题测试：专题3 小说常考4大母题 母题1 Word版含解析
专题三|小说常考4大母题母题1三个角度，两个常考——情节题一、(2019·太原市高三模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)吉祥如意郭文斌五月是被香醒来的。
娘一把揭过捂在炕角瓦盆上的草锅盖，一股香气就向五月的鼻子里钻去。
五月就醒了。
五月一醒，六月也就醒了。
五月和六月睁开眼睛，面前是一盆热气腾腾的甜醅子。
娘说，看今年这甜醅发的，就像是好日子一样。
五月把舌头伸给娘，说，让我尝一下。
娘说，还没供呢，端午吃东西可是要供的。
五月和六月就呼地一下子从被筒里翻出来。
等他们洗完脸，爹和娘已经在院子里摆好了供桌，甜醅子和花馍馍已经端到桌子上了，在蒙蒙夜色里，有一种神秘的味道，仿佛真有神仙在等着享用这眼前的美味呢。
爹向天点了一炷香，往地上奠了米酒，无比庄严地说：艾叶香/香满堂/桃枝插在大门上/出门一望麦儿黄/这儿吉祥/那儿吉祥/处处都吉祥……爹念叨完，带领他们磕头。
六月不知道这头是磕给谁的。
但他觉得跪在地上磕头的这种感觉特别的美好。
供完，娘说先垫点底，赶快上山采艾。
说着给他们每人取了一碗底儿。
娘说上山采艾时必须吃一点供品，能抵挡邪门歪道呢。
甜醅子是莜麦酵的，光闻着就能让人醉。
花馍馍也让人不忍心一下子咽到肚里去。
接着，娘给他们绑花绳，说这样蛇就绕着他们走了。
又给他们的口袋里插了一根柳枝。
有点全面武装的味道，让六月心里生出一种使命感。
五月和六月在端午的雾里走着。
六月看着姐姐五月手里的香包，眼里直放光。
六月的手就出去了，他把香包举在鼻子上，狠命地闻。
五月看见，香气成群结队地往六月的鼻孔里钻，心疼得要死，伸手要去夺，六月忙把香包送到她手上。
五月盯着六月的鼻孔，看见香气像蜜蜂一样在六月的鼻孔里嗡嗡嗡地飞。
五月把香包举在鼻子前面闻，果然不像刚才那么香。
再看六月，六月的鼻孔一张一张，蜂阵只剩下一个尾巴在外面了。
嗨嗨，五月被六月惹笑了。
六月知道，五月今年已经试手做了两个香包了。
娘说，早学早惹媒，不学没人来。
五月就红着脸打娘。
2020高考语文二轮总复习课件：专题3 小说常考4大母题 母题2 二
看着烈日下小弟的背影，我心中有种揪心的疼——同是一娘所生，我比他大三岁， 他看上去却比我大；我在舒适的环境中拿着不菲的报酬，他却挥汗如雨，拼着死力挣着 微薄的工资……
我提前下班，买了酒菜，把弟弟住的房间整理一新，等着弟弟。谁知妻却一口回绝 我：“这怎么行，他住家里，我们都会不方便的！”“不方便也得方便！”我有点强词 夺理，妻不想跟我吵，进房甩上门。
(选自梁晓声《父亲》，有改动)
小说题为“父亲”，父亲是主人公，却在文中好几处提到母亲，有什么作用？请结 合全文简要分析。
[规范思路] 第一步，全面审题，确定答题方向 从题目要求看，考查的是鉴赏小说次要人物形象的作用。对于次要人物作用的分析， 可考虑从哪些角度入手，再结合第三段中有关母亲的情节进行分析。
[满分答案] ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________
[答案] ①小说写了母亲“驯服”的性格和被父亲“统治”的地位，反衬了父亲严 厉、强硬的性格。②交代了母亲“是一位私塾先生的女儿”，希望孩子有出息，为后文 写她偷偷支持哥哥考大学埋下了伏笔。③写母亲暗中支持哥哥考大学，从侧面揭示了这 篇小说“爱”的主题。
分析形象作用“三步走”
[典题] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 父亲 梁晓声
小时候，父亲在我心中，是严厉的一家之主。这个三级抹灰工，靠出卖体力供我吃 穿，是我的恩人，令我惧怕的人。
父亲从不抱怨，也不叹气，板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也抱怨点什么， 也唉声叹气。照我天真的想法，父亲如果唉声叹气，会少发脾气。
2020高考语文二轮总复习专题测试：专题3 小说常考4大母题 母题2 Word版含解析
专题三|小说常考4大母题母题2关注手法，认识人物——形象题一、(2019·江西高三二模)阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)日规汪曾祺西南联大新校舍对面是“北院”。
文学院的学生走过北院，将出侧门时，往往都要停一下：路边开着一大片剑兰！这片剑兰开得真好！花很大，比普通剑兰要大一倍。
什么颜色的都有。
可这些花谁也不能碰。
这是化学系主任高崇礼种的。
高教授是个严格方正、不讲情面的人。
他除了科学，没有任何娱乐嗜好。
可他爱种花，只种一种：剑兰。
大家都知道：他的花绝不送人。
现在他的花更碰不得，是要卖钱的！这样，高教授的生活质量就提高了不少。
他家的饭桌上常见荤腥。
高教授家汽锅鸡的香味时常飘入教授宿舍的左邻右舍。
哪位说：教授卖花，未免欠雅。
那是您不知道抗战期间，大后方的教授穷苦到什么程度！中文系主任，当代散文大师的大衣破得不能再穿，他就买了一件云南赶马人穿的粗毛氆氇一口钟穿在身上御寒。
有些著作等身的教授，因家累过重，只能到中学去兼课。
高教授卖花，皆无非议。
大家对这片剑兰增加了一层新的看法，更不敢碰这些花了。
只有一个人可以走进他的花圃，蔡德惠。
他一毕业，就当了生物系助教，坐办公室。
生物系办公室和化学系办公室门对门。
他俩朝夕见面，关系很好。
蔡德惠是个非常用功的学生。
生活上很刻苦，联大四年，没有在外面兼过一天差。
联大学生的家大都在沦陷区。
教育部每月发一点生活费。
大部分学生在外面找个职业，对付着过日子。
像蔡德惠这样没兼过一天差的，极少。
联大男生大多数不衫不履，邋里邋遢。
蔡德惠的衣服倒是一直比较干净整齐的。
他四五年来没有添置过什么衣服，——除了鞋袜。
他的衣服都自己洗，换洗得很勤。
后来一些同学在回忆起蔡德惠时，总是想到蔡德惠在新校舍井边洗衣裳，见熟同学走过就微微一笑。
衬衫的肩头穿破了，缝好了依然是件完整的衬衫。
蔡德惠在中学时就立志学生物。
他对植物学尤其感兴趣。
到了大三，对植物分类学着了迷。
植物分类学在许多人看来是门很枯燥的学问。