445《汉语国际教育基础》考试大纲
2023年暨南大学《445-汉语国际教育基础》考研真题
考试科目：445 A卷共4页，第4页
（二）术语解释题（4小题，每题5分，共20分）
1.古文运动
2.《茶馆》
3.《变形记》的异化现象
4.非语言交际的差异性
考试科目：445 A卷共4页，第1页
（三）简答题（2小题，第1题9分，第2题8分，共17分）
1.请简述苏轼诗歌的艺术特征。
2.请简述宗法制的产生，及其对后世乃至当代的影响。
二、教育学与心理学部分（30分）
四、学术写作（40分）
阅读下面的四段材料，请选择合适的角度，就当前国际中文教育中有关汉字教学的某一问题深化开去，写一篇小论文。
材料一：对于以英语为母语的留学生，以及多数以表音文字为母语的二语习得者而言，汉字学习难上加难，因为他们的文字更多是复合词，主要由词根和词缀组合而成，在学习记忆的过程中有一定的规律可循。而汉字对于他们来说是一种新鲜的文字类型，与自身母语的不同必然会引起母语的负迁移影响。因此，汉字的学习是国际中文教学中的一大难题，如何破解这一难题？
（一）单项选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1.下列说法正确的是（ ）。
A.注意是一种独立的心理活动。 B.心理机制具有间接性。
C.暗适应过程中，视觉感受性在不断降低。 D.瞬时记忆的容量很小。
2.根据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，这种教学评价属于（ ）。
A.诊断性评价 B.绝对性评价 C.总结性评价 D.相对性评价
3.唐代陈子昂在创作理论上明确提出和兴寄说，为盛唐文学的到来做了准备。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解(教育学基础知识)【圣才
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第1章教育学基础知识一、填空题1．教育学是一门研究______及其规律的社会科学。
[暨南大学2017年研]【答案】教育现象【解析】教育学广泛存在于人类生活中，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
2．______是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。
[华侨大学2017年研]【答案】语法翻译法【解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
语法翻译法的主要特点是：①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学；②以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用演绎法，对语法规则进行详细地分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固；③词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位；④用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段；⑤强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。
3．教师和______共同参与的教学活动过程叫作教学过程。
[北京大学2016年研]【答案】学生【解析】教学过程是由教师和学生共同完成的。
有效的教学活动是学生“学”与教师“教”的统一，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。
教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维。
4．《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容是阐述教育的重要意义、教育的根本原则以及合理有效的教学方法，其中提到的“不陵节而施之谓孙”指的是______的教学原则。
[中国人民大学2016年研]【答案】循序渐进【解析】“不陵节而施之谓孙”中“陵节”意为“超越限度”；“孙”通“逊”，意为“顺”。
445汉语国际教育基础(初试统考大纲)
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：汉语国际教诲基础考试科目代码：[445]一、考试性质汉语国际教诲基础考试是汉语国际教诲硕士生入学考试科目之一，本考试大纲的制定力求反映汉语国际教诲硕士专业学位的特点，科学、平等、确切、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教诲基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教诲学、心理学、跨文化交际、语言教学与语言习得基础知识、基本素质及书面语表达能力。
二、考试内容汉语国际教诲基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”、“教诲学、心理学、语言教学与语言习得基础知识”和“材料分析写作”三部分组成。
（一）中外文化及跨文化交际基础知识中外文化部分第一章中国传统学术思想常识一、先秦儒家二、先秦道家三、韩非子的法学思想四、魏晋玄学五、宋明理学六、清代实学七、维新变法运动八、新文化运动第二章中国宗教常识一、佛教二、道教三、伊斯兰教四、基督教第1 页/共7 页五、藏传佛教第三章中国古代的科学技术常识一、四大发现二、天文历法方面的成就三、医学方面的成就四、农学的成就五、数学的成就六、建造方面的成就七、水利的成就八、机械发明的成就九、纺织的成就十、中国近现代科学技术第四章中国文学常识一、先秦两汉时期二、魏晋南北朝时期三、隋唐时期四、宋元时期五、明清时期的重要作家及作品六、近现代重要作家及作品第五章中国传统艺术常识一、书法二、绘画三、音乐四、建造第六章古代世界文化常识一、古代埃及文化二、古代希腊文化三、古代罗马文化四、古代两河流域文化五、古代印度文化第七章世界宗教文化常识一、基督教与基督教文化二、阿拉伯文化三、犹太教与希伯来文化第八章外国文学常识一、古希腊罗马文化二、中世纪文学三、文艺复兴时期的欧洲文学四、17-18世纪的欧洲文学五、19世纪欧美文学六、20世纪欧美文学七、东方文学第九章西方艺术常识一、基督教艺术与拜占庭艺术二、文艺复兴时期的欧洲艺术三、17-18世纪的欧洲艺术四、19世纪的欧洲艺术五、20世纪的欧洲现代艺术跨文化交际部分第一部分绪论：跨文化交际与跨文化交际学第一章跨文化交际第二章跨文化交际学第二部分基本概念：文化与交际第三章文化的定义与特性第四章交际第五章语言交际第六章非语言交际第七章社会交往第八章人际关系第九章经营管理第三部分跨文化交际的过程第十章价值观第3 页/共7 页第四部分跨文化交际的核心第五部分提高跨文化意识第十一章跨文化交际的障碍第十二章文化休克与跨文化训练（二）教诲学、心理学、语言教学与语言习得基础知识第一章对外汉语教诲是一门专门的学科第一节对外汉语教诲的学科名称第二节对外汉语教诲的学科任务和学科体系第三节对外汉语教诲的学科性质和学科特点第四节对外汉语教诲的学科定位与商议第二章汉语作为第二语言教学的发展与现状第一节我国对外汉语教学的发展回顾第二节我国对外汉语教学的发展示状第三节世界汉语教学的发展特点第三章对外汉语教学的语言学基础和教诲学基础第一节对外汉语教学的语言学基础（一）第二节对外汉语教学的语言学基础（二）第三节对外汉语教学的教诲学基础第四章对外汉语教学的心理学基础和文化学基础第一节对外汉语教学的心理学基础第二节对外汉语教学的文化学基础（一）第三节对外汉语教学的文化学基础（二）第五章语言习得理论第一节语言学习与习得第二节第一语言习得及主要理论和假说第三节第二语言习得及主要理论和假说第六章第二语言习得研究第一节第二语言习得过程研究第二节学习者的个体因素第三节语言学习环境（三）材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力三、考试形式和试卷结构（一）考试时光考试时光为180分钟。
初试科目考试大纲-445汉语国际教育基础
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称：445汉语国际教育基础适用专业：汉语国际教育专业学位一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。
(三)试卷内容结构( 考试的内容比例及题型)试卷满分为150分。
其中：第一部分中外文化及跨文化交际基础知识60分第二部分教育、心理及语言教学基础知识50分第三部分案例分析写作40分(四)试卷题型结构填空题25题，每小题1分，共25分。
其中：(1)中外文化及跨文化交际基础知识15分(2)教育、心理及语言教学基础知识10分判断题20题，每小题1分，共20分。
其中：(1)中外文化及跨文化交际基础知识10分(2)教育、心理及语言教学基础知识10分选择题25题，每小题1分，共25分。
其中：(1)中外文化及跨文化交际基础知识15分(2)教育、心理及语言教学基础知识10分分析论述题4题，每小题10分，共40分。
其中：(1)中外文化及跨文化交际基础知识20分(2)教育、心理及语言教学基础知识20分案例分析写作40分写作题为论说文。
论说文的考试形式有两种：（1）基于文字材料的自由命题作文；（2）基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。
要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
二、考查目标（复习要求）汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
445汉语国际教育基础
445汉语国际教育基础【原创实用版】目录1.汉语国际教育基础的重要性2.汉语国际教育的现状与挑战3.如何加强汉语国际教育的基础4.汉语国际教育的未来发展趋势正文随着全球化的不断推进，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其国际教育地位日益凸显。
汉语国际教育基础对于推动汉语在全球的传播，提升我国文化软实力具有重要意义。
一、汉语国际教育基础的重要性汉语国际教育基础主要包括汉语教师队伍、教学资源、教学方法和评估体系等。
这些都是汉语国际教育发展的基石。
有了扎实的基础，才能够满足全球日益增长的汉语学习需求，推动汉语国际教育的可持续发展。
二、汉语国际教育的现状与挑战近年来，汉语国际教育取得了显著的成果，但在这个过程中也面临着一些挑战。
首先，教师队伍的建设亟待加强，需要培养更多具有专业素质和国际视野的汉语教师。
其次，教学资源和教学方法需要不断创新和优化，以适应不同国家和地区的学习者的需求。
最后，评估体系的完善也是当前面临的重要挑战。
三、如何加强汉语国际教育的基础为了加强汉语国际教育的基础，我们需要从以下几个方面入手：首先，加大对汉语教师队伍的培养力度，提高教师的专业素质和教学能力。
其次，积极开发和整合教学资源，创新教学方法，提高教学质量。
最后，完善评估体系，确保教学效果的客观公正。
四、汉语国际教育的未来发展趋势随着全球范围内汉语学习热情的高涨，汉语国际教育的未来发展前景广阔。
预计在未来，汉语国际教育将进一步扩大覆盖范围，提高教学质量，形成更加完善的教学体系。
同时，科技的发展也将为汉语国际教育带来新的机遇，如在线教育、虚拟现实教学等技术的应用，都将为汉语国际教育提供更多可能。
2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-445汉语国际教育基础考试大纲考研大纲
3.胡文仲《跨文化交际学概论》1999外语教学与研究出版社
4.赵林《西方文化概论（修订版）》2008高等教育出版社
硕士研究生入学统一考试
《汉语国际教育基础》科目大纲
(科目代码：445)
学院名称(盖章)：国际文化交流学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月12日
《汉语国际教育基础》科目大纲
(科目代码：445)一、考源自要求汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一。我们根据汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定的考试大纲，结合我校的实际情况，制定自行命题的依据，力图符合该科目选拔性考试的要求。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力，其目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、考核评价目标
1.要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
2.要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
3.要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考核内容
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
第一章中外文化及跨文化交际基础知识
第一节中国文化基础知识
第二节外国文化基础知识
第三节跨文化交际基础知识
第二章教育、心理及语言教学基础知识
第一节教育学基础
第二节心理学基础
第三节语言教学基础
第三章材料分析写作
第一节教育学基础
(NEW)首都师范大学文学院《445汉语国际教育基础》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)
![(NEW)首都师范大学文学院《445汉语国际教育基础》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/5fd007c248d7c1c709a1455d.png)
9．中国古代乐器按演奏方法分为（ ）四大类。 A．钟、竽、琴、瑟 B．骨、土、石、木 C．编钟、箜篌、琵琶、大笙 D．吹、拉、弹、打 10．在中国饮食文化中，有“四大菜系”之说，是指（ ）四大菜系。 A．鲁、川、淮、粤 B．鲁、川、闽、粤 C．鲁、川、湘、粤 D．鲁、川、浙、粤 11．苏州被称为“园林之城”，以“苏州四大名园”最富盛名，包括沧浪 亭、拙政园、狮子林和（ ）。 A．个园 B．留园 C．何园 D．寄畅园 12．“黑陶文化”又称（ ），因其陶器制作精美、黝黑光亮而闻名。 A．仰韶文化 B．龙山文化 C．红山文化 D．良渚文化
17．被誉为“唐初四杰”的唐代著名诗人是_____杨炯、卢照邻、骆宾 王。
18．“炎黄子孙”中的炎帝是指_____，相传他是牛头人身，是一种农耕 文化的象征。
19．伊斯兰教与佛教、_____并称为世界三大宗教。
20．梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生以表演旦角闻名，被称为京 剧“_____”。
21．与古时“寒食节”相合而成的_____最初是个农耕节。
5．对外汉语教学内容包括语言要素、言语技能、_____和相关文化知识 四个方面。
六、判断题（每小题1分，共10分）
1．长时记忆又称操作记忆，是对信息进行操作的系统，是动态系统。 （ ）
2．如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”，那么过度学 习达150%时遗忘最少。（ ）
3．在心理学理论中，抑制是指个体对自身价值的自我判断和自我保 护。（ ）
8．伊斯兰教的教义集中在该教信奉的《_____》里。
9．在中国，西南地区的彝、拉祜、纳西等民族都过_____节，但他们对 火与光的理解不相同。
10．北京_____是北方民居的代表，其建筑特点是对外隔绝，形成一个 封闭的小天地。
南京师范大学汉语国际教育445汉语国际教育基础考研真题
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.南京师范大学科目代码：445科目名称：汉语国际教育基础满分：150分注意：①认真阅读答题纸上的注意事项②所有答案必须填写在答题纸上，写在本试纸上均无效③本试题纸一起装入试题袋中交回！。
壹、中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共40分）1.《诗经》与《楚辞》历来合称“___________”，是中国古代诗歌的两大源头。
2.北京故宫前左侧的劳动人民文化宫曾是明清的太庙，右侧的中山公园是明清的社会坛，这就是“左宗右社”的格局，“左宗”是___________的标志，“右社”是国土的象征。
3.《老子》、《_________》二书被奉为道教经典，称《道德真经》与《南华真经》。
4.马克思曾精辟地论述“__________”。
罗盘、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明”。
5.“全然不以先知自羽，绝不认为自己受神的启示，他根本不传播新的宗教，不求助魔力”。
在这里伏尔泰所推崇的人是中国的先哲___________。
6.中国古代药物学的最高成就，是明代李时珍编著的《___________》。
7.在谈及言传身教的重要时，《论语》中有言“其身正，不令而行，其身不正，_________。
”8.西周初年，《尚书》提出五行学说，以水，火，___________金，土为构成世界最基本的元素。
9.曹雪芹和老舍都是____________族人，10.中国历史上最伟大三大书法家，分别是行书天下第一的王羲之，楷书天下第一的颜真卿和草书之圣____________。
11.__________在《海国图志》中，提出“师夷长技以制夷”的主张。