主题班会：行为规范班会的教案
行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录篇一:行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的:1.为了使全班同学理解>要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动.2.通过主题班会,用>来规范指导本班学生平时的言行.教育流程:以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流.等活动对本班学生进行行为规范教育.教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距.课前准备: 收集开学以来我班学生在校园内外违反>的案例并在班会课上讨论.教育过程:一. 创设情景,引入主题:班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析,二. 针对学校对我班的考核请同学剖析原因三.提出解决问题的办法1.班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办.2.学生活动:参与讨论,踊跃发言.A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动.B:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,C:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象.....3.学生共同制定出>4.班主任提出希望:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班.一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起.只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境.俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉.同样的,我们随便的一句话.一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们班的文明程度,相信同学们通过今天的班会重温>会受到启发,严格按>要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德.纪律.自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌.助人为乐.和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民.篇二:〝学生行为规范主题班会主题1学生行为规范教育——播种习惯,收获人生活动时间:第二周参加人员:三.二全体学生一.活动目的1.通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯,发表自己的个人见解,促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动.2.通过活动展示学生的创造力与表演才能,增进同学之间的了解与友谊.3.通过活动锻炼同学的组织能力,培养其合作意识.二.教学理念根据学生的心理.生理发展规律,联系实际安排活动内容.引导学生从实际生活的经验和体会出发,提高学生对日常行为规范的认识,培养学生的社会适应能力,使学生了解自我存在的价值.三.重点和难点1.遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2.主持人语言的感情投入及感染性.四.班会形式把主动权交给学生,每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点.集体大讨论.在自由.轻松的氛围中达到教学目的.五.准备工作1.全班动员.明确目的,组织学习>的内容.2.准备个人成长档案袋.个人成长记录的相关材料.3.布置主题班会的会场.4.主持做好组织准备工作.5.按照主持人要求轮流发言.8.准备演讲稿.六.班会过程1.组织教学与导入主题（班主任）2.小品（一）情景1:明明匆匆忙忙地赶到教室门口,他挠挠头,难为情地说:报告!老师,对不起,我迟到了.正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛,严肃地说:请问你这是这个学期第几次迟到了? 明明低下头:嗯……情景2:（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室,他挠挠头,看了看手表,难为情地说:老板,实在对不起,今天路上又塞车了,所以……老板瞪大了眼睛,极其严厉地说:从明天开始你不用上班了,在路上好好堵车吧!3.小品（二）（话说牛頓过世两百周年的那天下午,苹果树下有两个对话的声音.天呀!正在讲话的不是別人,正是苹果树与在树下哭泣的小牛.）果树:咦!是谁在树下哭泣呢?小牛:啊!苹果树终于肯理我了,听说你就是给牛頓启发智慧的苹果树吧?果树:其实也不是啦!牛頓的成就,不是只靠我那天不小心掉下的树果.小牛:我母亲兄弟跟我说过,其实牛頓小時候也跟我一样,功课不太好.果树:嗯,你说的没有错,牛頓在学校念书时,常常回答不好问题,经常受到处罚. 小牛:是不是你看他太可怜了,所以就传授給他聪明的头脑吧?果树:当然不是,牛頓是个会思考的小孩,后来,他懂得发奋图强,成绩才渐渐好起来了. 小牛:从此牛頓就一帆风顺了嗎?果树:在他十四岁时,家里没钱让他继续求学,牛頓只好回家工作,也因此牛頓在家养成了读书思考的习惯,在放羊和喂鸡的时侯,也常常手不释卷,家人知道他爱读书,便让他到剑桥大学工读.小牛:请谈谈牛頓的成就好了.果树:牛頓大学毕业二年后,伦敦流行可怕的鼠疫,牛頓只好回到老家.在这期间,他的注意力集中在三個方面的研究:创立微积分.发现万有引力.进行分解日光的实验,并获得了很好的成果.小牛:牛頓为什么会有这么大的成就?果树:我们也许可以从他自己所说的话里得到答案:?我只是习惯对一件事情很长时间.很热心的去思考罢了.?牛頓勤奋做学问,经常废寢忘食,因此他的成就绝非偶然.少言多思考,养成良好的学习习惯,这就是他成功的原因,并不是我不小心掉下的树果把他砸醒的.小牛,你了解了吗?小牛:嗯,我懂了!4.评论感谢以上5位同学的表演,他们的表演很精彩,让我们为这些同学高水平的表演而鼓掌. 下面请同学们来讨论:1）小品中的明明和伟大的科学家牛頓分别是怎样的人,他们有怎样的人生成就?2）是什么因素决定了他们的人生,两个小品共同表现了什么主题?学生讨论后,全班交流.5.反思:?好习惯,益终身? ,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要.昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们.下面请同学们进行自我反思:1）列举自己一天的生活习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进.2）列举班集体生活中存在的习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进.七.结语同学们,成长是一个痛苦的过程,良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事,改变不良习惯更需要付出艰辛.让我们从现在做起,从今天做起,改掉不良的生活习惯,培养良好的行为习惯,做一个合格的中学生,共同创造美好的班集体,共同创造辉煌的未来!主题2 行为规范安全教育活动时间:第四周参加人员:三.二全体学生一.教育目的1.通过这次班会,让>能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行.2.通过这次班会,学生了解了生命的珍贵.二.活动简介抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格.三.活动过程(一)主持人引入主持甲:同学们老师们,大家好, ? 行为规范安全教育主题班会?就要开始了.主持乙:甲,这次主题班会内容是什么呢?主持甲:这次的主题班会是一个有关行为规范和人身安全的班会.你知道什么是行为规范和人身安全吗?主持乙:当然知道,我们经常学习?中学生日常行为规范?.学校规章制度呢.主持甲:那么我相信你对行为规范一定相当了解,这样吧,这次的班会,我们就举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多.主持乙:好主意.大家说好不好?请大家遵守竞赛规则,勇越举手发言,答对的话你就能为你们小组争得分数,到班会最后,让我们看看谁是冠军.(二) 行为规范简答题1.行为规范共分四大部分?2.上下课时同学们应如何做?3.我校的校风是什么?4.我校的学风是什么?5.我校的教风是什么?6.说出五种文明用语7.降国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样,老师应该怎样?判断题1.我们可以配戴首饰,披头散发.（F）2.我们要生活俭朴,不乱花钱.（T）3.我们应配带好胸卡,红领巾,如遗失,需要及时补办.（T）4.我们可以因有事而不请假,随便旷课.（F）5.我们可以在操场上骑车.（F）6.参加各种活动时,要准时,不能吃零食.（T）7.不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹.（T）8. 观看电影表演时,可以说话,随便走动.（F）（三）.自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为.（四）.讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获.大家同意吗?（同意）,那么请各小组讨论,并举例说明,良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响二.总结主持乙:飞速发展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识.主持甲:这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准则,善于把握好自己的前行方向.因此,学习好实践好?小学生守则?和?小学生日常行为规范?,对我们来说是现阶段必不可少的一课.主持乙:最后,引用列宁的一句名言作为结束语,请大家共勉:?要向大的目标走去,就得从小的目标开始.?三. 安全教育主持甲:同学们都知道,安全在我们的学习生活里的重要性,没有了安全,我们会每天人心惶惶,不懂得学习,没有了安全,我们会每天提心吊胆,不晓得幸福与快乐为何物,总而言之,安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分.主持乙:今天,我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全!篇三:中学生日常行为规范主题班会教案中学生日常行为规范主题班会教案平山乡后山小学:郭光辉【活动主题】【活动目的】以〝文明礼貌,和谐校园〞为主题组织班会活动.1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯.2.培养学生自我管理.自我完善的能力.【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一.班主任宣布班会开始.二.情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考:故事告诉我们什么道理?2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现.它与〝野蛮〞一词相对立.三.展开主题1.说说你都知道哪些文明礼仪?（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声〝老师早,〞〝老师好〞.（2）向别人询问应主动讲〝请问〞.（3）见到长辈的时候,我们应该主动说:〝叔叔（阿姨）,早上好（中午好等）〞.2.你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?学校.家里.街上……3.阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作4.过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳,校园可以更美好（3）水在滴,资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦,这不是艺术（6）〝文化长廊〞需要呵护（7）角落的那个柜子……思考:看了这些,你有什么感受?5.展示_条日常行为规范生齐读6.〝文明人〞自测:你是一个文明的人吗?7.总结学生文明用语您好（你好）.再见 .对不起.没关系.麻烦你.不客气.谢谢.不用谢.请问…….请稍等8.练习文明你拍一,我拍一9.讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……_.表演:（1）请各组派一男一女两名同学各分成〝绅士组〞和〝淑女组〞,轮流进行各项社交礼仪的模仿.同学们进行点评,评出优胜组.通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中.（2）小品:人物:甲. 乙. 清洁工大妈. 学生男. 学生女.时间:一个春光灿烂的下午道具:一把扫帚,一个垃圾斗（3）你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校.今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹.看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?四.班级全体学生宣誓向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!【班主任总结】首先,今天的主题班会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错.我相信通过今天的主题班会,同学们一定对〝文明礼让〞这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论.收集.表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契.相信全体同学一定能够〝传承礼让.延续文明〞,形成健康的人格.高尚的品质.。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
学生行为规范主题教育班会教案
学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。
让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
中小学生日常行为规范主题班会教案
中小学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解日常行为规范的重要性。
2.培养学生自觉遵守日常行为规范的良好习惯。
3.提高学生的自律意识，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1.让学生掌握基本的日常行为规范。
2.培养学生自觉遵守规范的意识。
三、教学难点1.如何让学生真正理解并践行日常行为规范。
2.如何激发学生遵守规范的内在动力。
四、教学过程1.课前导入（1）播放一段关于中小学生日常行为规范的视频，引导学生关注主题。
（2）提问：同学们，你们觉得日常行为规范重要吗？为什么？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。
（2）讲解中小学生应遵守的基本日常行为规范。
①校园礼仪：尊重师长，团结同学，礼貌待人。
②学习习惯：按时作息，认真听讲，独立完成作业。
③生活习惯：讲究卫生，节约用水，爱护公物。
④社会公德：遵守交通规则，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
3.案例分析（1）分享一些正面的日常行为规范案例，让学生感受遵守规范的意义。
（2）分享一些违反日常行为规范的案例，让学生认识到不遵守规范的危害。
4.互动环节（1）小组讨论：如何培养和践行日常行为规范？（2）学生分享自己的经验和感悟。
（2）引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
五、课后作业1.写一篇关于日常行为规范的感悟文章。
2.家长监督并签字，确认孩子遵守日常行为规范的情况。
六、教学反思本次主题班会让学生对日常行为规范有了更深入的认识，但在实际操作中，仍有部分学生难以做到自觉遵守。
为了让每个学生都能真正践行日常行为规范，我将在今后的教学中加强家校合作，共同培养学生的自律意识。
1.课前导入（1）播放视频：视频中展示了一些中小学生遵守日常行为规范的场景，如排队就餐、礼貌待人等。
（2）提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些行为给你们留下了什么印象？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。
①定义：日常行为规范是指人们在日常生活中应遵守的行为准则。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案篇一：行为规范教育主题班会教案1 “学生行为规范教育”主题班会教案班级 04 计网 3+2 班班主任 王克勇时间 2008 年5 月28 日第5 节课一、教育目的1、通过活动使学生总结近4 年来的日常行为规范 发表自己的个人见解 促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能 增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力 培养其合作意识。
二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律 联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会出发 提高学生对日常行为规范的认识 培养学生的社会适应能力 使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生 每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的 组织学习《大学生日常行为规范》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题 班主任 2、组织讨论 由学生主持 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光灿烂的时间里 让我们欢聚在一起 共同探讨作为一名合格的大学生 该如何注意自己的行为规范。
四年前,我们从各地相聚到这里,四年后 我们将从这里走向各地 四年的时间 我们一起走过各种风风雨雨 经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆 如今我们都已长大,即将走出校门 步入社会 我们也将进入另一种生活 此时 我们是否应该反思 我是以一名合格的大学生去面对社会的吗 如何才能成为一名合格的大学生呢 是否是一个合格的大学生 并不是仅仅取决与我们的成绩 更取决于我们自身的个人行为规范 在当今社会 很多人早已经忽视了这种行为 但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范 相反 在如今这种快节奏的社会里 想要能够更好的生存下去 更加需要这种良好的行为 今天 我们能够相聚在这里 这是一种缘分 也是一个机会 就让我们一起来为我们的大学教育补上这重要的一课吧我们都知道 师生沟通和交流过程中 如果教师不注意方式方法 会无意伤害学生的自尊和感情 学生与教师的人际关系必然僵化 那么教师无论有怎样的良好用心 学生也不会接受了 并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
守则规范伴我行主题班会教案三篇
守则规范伴我行主题班会教案三篇班会主题：我如何践行守则规范活动时间：20__年4月3日第5周星期五活动目标:1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、准备《守则》、《规范》为内容的题目2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式：主题班会班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(五)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(六)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七)小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
学校行为规范教育主题班会教案范本
学校行为规范教育主题班会教案范本一、教学目标1.了解学校行为规范的重要性和必要性；2.学习学校行为规范的内容和要求；3.认识不规范行为带来的后果和危害；4.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。
二、教学重点1.学习和掌握学校行为规范的要求和内容；2.认识不规范行为的后果和危害；3.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。
三、教学难点1.自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
四、教学方法1.案例分析法通过分析案例，让学生认识到不规范行为的后果和危害，从而自觉遵守和践行学校行为规范。
2.讲述结合互动通过讲述学校行为规范的内容和要求，结合互动游戏，让学生参与其中，巩固记忆和理解。
五、教学内容1. 学校行为规范的引入让学生认识到学校行为规范的重要性，它是维护校园和谐稳定，促进学生健康成长的必要条件。
2. 学校行为规范的内容和要求（1）认真听讲，提高学习成绩；（2）遵守校纪校规，不打架、不骂人、不欺负同学；保持文明礼貌，不吐痰、不乱扔垃圾；不串门、不在校园内违法乱纪等。
3. 不规范行为的后果和危害通过分析不遵守学校行为规范的后果，让学生认识到，不规范行为不仅会影响自己的成长，还会给他人带来负面影响，影响校园和谐稳定。
4. 自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养通过互动游戏和实际操作，让学生在实践中体会到遵守学校行为规范的乐趣和价值，从而自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
六、教学评价通过教学，学生能够清楚认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性，掌握学校行为规范的要求和内容，认识不规范行为带来的后果和危害，自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
教学效果良好。
七、教学反思通过本次教学活动，有效的激发了学生的学习兴趣，让学生更加认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性。
下一步，需要在教学中寻求更加灵活的方法和手段，进一步提高教学效果，使学生在实践中不断提高自我修养，健康成长。
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行为规范班会的教案
中学班会教案
教育目的:
1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立初二(4)班的良好集体形象和个人影响。
教育流程:
以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:
注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
课前准备:
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。
教育过程:
一、创设情景,引入主题:
蒋玮琪:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。
季佳俊:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。
耿公羽:有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
●二、文明,就差这一点
班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明,就差这一点!
学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。
等等
●三、我们该怎么办?
班主任:文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。
(记录部分)
宋雨佳:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。
王硕华:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
●四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班
的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环。