2018自我成长分析报告

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大学生自我成长分析报告

大学生自我成长分析报告

大学生自我成长分析报告自我成长是大学生阶段最重要的任务之一,也是一个大学生从青春期走向成年期的关键时期。

在这个阶段,大学生需要通过自身的努力和实践,全面发展自己的身心健康、专业能力和社会适应能力。

下面,我将从个人的角度出发,对自己在大学期间的自我成长进行分析和总结。

首先,从身心健康方面来看,大学期间我养成了良好的生活习惯和健康的生活方式。

我每天定时作息,按时起床、吃饭、锻炼,保证了我充足的睡眠和良好的体力。

同时,我也注重饮食的均衡,多吃蔬菜水果,少吃油腻和垃圾食品,保持身体的健康状态。

此外,我还积极参加体育运动,如篮球、羽毛球等,增强了体质,培养了团队意识和合作精神。

其次,从专业能力方面来看,我在大学期间不断提高自己的学习能力和专业素养。

我认真完成每门课程的学习任务,积极参加各种学术活动和实践项目。

通过学习和实践,我不仅巩固了专业知识,还培养了分析问题和解决问题的能力。

我还利用课余时间进行自主学习和科研实践,提升自己的研究能力和创新精神。

在实践中,我学会了如何协作与沟通,在团队项目中获得了宝贵的实践经验和人际交往技巧。

最后,从社会适应能力方面来看,大学期间我主动融入校园生活和社会实践,提升了自己的社交能力和人际关系。

我积极参加学生组织和社团活动,扩大自己的社交圈子,结识了各种朋友,与他们共同成长和进步。

我还利用寒暑假的时间参加社会实践活动,拓宽了自己的眼界和阅历,锻炼了自己的沟通能力和解决问题能力。

在社会实践中,我还通过与各行业的人士交流,了解到了社会的需求和就业市场的动向,为自己的未来规划打下了坚实的基础。

总结来说,大学期间的自我成长是一个全面发展的过程,需要在身心健康、专业能力和社会适应能力等方面努力。

在自我成长过程中,我始终坚持以学习为主要任务,不断提升自己的学习能力和专业素养。

同时,我也注重培养自己的身体健康和社交能力,通过参与各种活动和实践,不断锻炼自己的身心和人际交往能力。

通过自我成长的努力,我相信我已经迈出了成为一个全面发展的大学生的重要一步,为今后的职业发展和人生道路打下了坚实的基础。

自我评析心理实验报告(3篇)

自我评析心理实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景与目的随着社会的发展,人们越来越重视心理健康,自我评析作为一种重要的心理评估方法,可以帮助个体了解自己的心理状态、性格特点和行为模式。

本实验旨在通过自我评析,了解自己的心理特质、情感倾向和行为习惯,从而为个人成长和职业发展提供参考。

二、实验方法1. 实验工具:采用《自我评析量表》(Self-Assessment Inventory,简称SAI)进行自我评析。

该量表包含多个维度,如情绪稳定性、人际关系、自我控制等,通过评分了解自己在各个维度的表现。

2. 实验过程:在安静的环境下,独立完成自我评析量表,根据自身实际情况对每个问题进行评分。

3. 数据处理:将评分结果输入计算机,运用统计软件进行数据处理和分析。

三、实验结果1. 情绪稳定性:结果显示,我的情绪稳定性处于中等水平。

在面临压力和挑战时,我能够保持相对冷静,但有时也会出现焦虑和紧张情绪。

2. 人际关系:在人际关系方面,我表现出较好的沟通能力和同理心,能够与大多数人建立良好的关系。

但有时过于敏感,容易受到他人情绪的影响。

3. 自我控制:自我控制能力较弱,容易受到外界诱惑,有时会做出冲动行为。

4. 性格特点:根据结果分析,我属于外向型性格,善于与人交往,但有时过于情绪化。

同时,我具备较强的适应能力,能够迅速适应新环境。

四、分析与讨论1. 情绪稳定性:情绪稳定性是心理健康的重要指标。

我的情绪稳定性处于中等水平,说明我在面对压力和挑战时,能够保持相对冷静,但仍有提升空间。

建议通过学习和实践,提高情绪管理能力,培养乐观积极的心态。

2. 人际关系:在人际关系方面,我表现出较好的沟通能力和同理心,这是人际交往的重要优势。

但过于敏感的问题需要引起重视,可以通过学习心理学知识,提高自我认知,学会调整情绪,减少对他人的依赖。

3. 自我控制:自我控制能力较弱,容易受到外界诱惑,这是需要改进的地方。

建议通过制定计划和目标,提高自律性,培养良好的生活习惯,避免冲动行为。

2018公务员年度考核登记表个人总结6篇

2018公务员年度考核登记表个人总结6篇

2018公务员年度考核登记表个人总结6篇XX公务员年度考核登记表个人总结篇四XX年度,在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下,我严格要求自己,勤奋学习,积极进取,努力提高自己的理论和实践水平,较好的完成了各项工作任务,得到了各方面的好评。

现将一年来的学习、工作情况简要总结1、思想上,严于律己,自觉加强党性锻炼。

一年来,始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,坚持正确的世界观、人生观、价值观,并用以指导自己的学习、工作和生活实践。

热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,坚定共产主义信念,与党组织保持高度一致。

认真贯彻执行党的路线、方针、政策,工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,任劳任怨,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

2、业务上,认真学习业务知识,通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。

工作日变日新,时时需要学习,处处存在挑战。

多看、多问、多想,主动请教问题,机关。

此外,认真参加各类培训,均以优异的成绩通过考核,熟练掌握了业务技能。

业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

3、工作上,勤奋努力,认真完成工作任务。

一年来,我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,努力作好本职工作。

在今后的工作当中,一是要多看一些对工作有帮助的相关书籍,提高工作能力,做好本职工作,并及时总结,找出差距与不足,及时改进。

XX公务员年度考核登记表个人总结篇五:财政系统公务员年度考核个人总结一年以来,在局的领导的正确领导下,我很好地履行了工作职责,完成了本职工作任务。

现将一年来的工作情况作以简要汇报:一、积极向党组织靠拢,培养党性,政治思想觉悟进一步提高。

一年来,我坚持以科学发展观的理论为指导,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观。

在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。

大学生个人自我成长分析报告范文

大学生个人自我成长分析报告范文

大学生个人自我成长分析报告范文一、引言在进入大学的第一天,我们怀揣憧憬和期待踏入了新的阶段。

四年的大学生活是一个成长和锻炼的过程,它不仅仅是学习知识的阶段,更是塑造个人特质和拓展个人能力的时期。

在这篇报告中,我将分析自己在大学期间的成长和改变,以及对未来的展望。

二、学习能力的提升从一个高中生到大学生的转变,最明显的是学习方法和能力的提升。

在高中,由于学业压力较小,我对学习没有形成系统和有效的学习方法,盲目地进行被动学习。

但是,在大学里,学术压力和学科的复杂性使得我不得不适应并改变我的学习方式。

首先,我学会了制定合理的学习计划,将学习内容分配到合适的时间段,并且根据重要性和紧急程度进行优先级的排序。

这改变了我之前的学习方式,不再只是眼前的事情,而是更有策略性地安排时间,提高了学习效率。

其次,我学会了主动获取和整理学习资料。

在大学里,教授往往不会像在中学时期那样主动地给予我们讲义或笔记,我们需要自己寻找资料并做好整理。

这教会了我主动寻找学习资源的能力,有利于更好地掌握学科知识。

此外,我还学会了合作学习和团队合作能力的重要性。

在大学里,许多课程都需要通过小组讨论、合作作业或团队项目来完成。

这要求我与他人合作并互相支持,从而形成了合作学习和团队精神。

通过这些改变和努力,我的学习能力得到了显著提升。

我更加自信和独立地面对学业,并且在各科目中取得了较好的成绩。

三、社会经验的积累大学生活不仅仅是学习,还为我们提供了展示自己和增加社会经验的机会。

通过参与各种社团、组织和活动,我逐渐摆脱了对社交的恐惧,建立了良好的人际关系,并且在组织中积累了宝贵的社会经验。

首先,我参与了学生会的工作。

作为一名学生会成员,我们需要组织一些活动、会议和宣传工作。

通过这些经历,我提高了组织能力、沟通能力和协调能力,学会了处理复杂的问题和管理时间。

其次,我加入了一个志愿者组织并参与社区服务活动。

通过志愿者工作,我接触到了不同的人群和社会问题,增长了见识和拓宽了视野。

五个观念的总结报告范文(3篇)

五个观念的总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言在快速发展的现代社会,观念的更新与变革已成为推动社会进步的重要力量。

本文旨在对五个关键观念进行总结,这些观念涵盖了个人成长、社会和谐、科技创新、文化传承和国家发展等方面,对于提升个人素质、促进社会进步具有重要意义。

二、个人成长观念1. 终身学习观念终身学习观念强调个人在一生中不断学习、不断进步的重要性。

在知识更新迅速的时代,终身学习不仅是个人发展的需要,也是适应社会发展的必然要求。

终身学习观念要求个人树立自主学习、自我提升的意识,通过不断学习新知识、新技能,提升自身综合素质。

2. 自我管理观念自我管理观念强调个人在生活和工作中的自我约束、自我激励和自我调整。

良好的自我管理能力有助于个人在复杂多变的环境中保持稳定,实现个人目标。

自我管理观念要求个人学会时间管理、情绪管理、压力管理,从而提高生活质量和工作效率。

3. 创新思维观念创新思维观念鼓励个人在解决问题时敢于突破传统思维,勇于尝试新方法、新思路。

创新思维观念要求个人具备批判性思维、创造性思维和系统思维,以适应不断变化的社会环境。

三、社会和谐观念1. 公平正义观念公平正义观念强调社会资源分配的公平性和社会秩序的正义性。

公平正义观念要求社会在制度设计、政策制定和执行过程中,充分保障每个人的合法权益,消除歧视,促进社会和谐。

2. 法治观念法治观念强调依法治国、依法行政、依法办事。

法治观念要求社会成员遵守法律法规,尊重法律权威,通过法律途径解决矛盾和纠纷,维护社会稳定。

3. 诚信观念诚信观念强调诚实守信、言行一致。

诚信观念要求个人在社会交往中遵守诚信原则,树立良好的社会形象,为构建和谐社会奠定基础。

四、科技创新观念1. 创新驱动观念创新驱动观念强调科技创新在推动经济社会发展中的核心作用。

创新驱动观念要求国家、企业和个人加大科技创新投入,培养创新人才,提升科技创新能力。

2. 绿色发展观念绿色发展观念强调在发展经济的同时,注重环境保护和资源节约。

自查报告加强自身的专业技能

自查报告加强自身的专业技能

自查报告加强自身的专业技能自查报告:加强自身的专业技能自我评估作为一名从事职业的人士,持续提升专业技能对于自身的发展至关重要。

为了加强自身的专业技能,我决定进行一次全面的自查。

通过对自身的评估,我能够识别自己的优势和不足,并制定相应的提升计划。

以下是我的自查报告:1. 现有的专业技能和知识首先,我需要对自己目前已经具备的专业技能和知识进行分析。

这包括我在工作中所掌握的技术、工具和方法,以及我在相关领域的学习和培训经历。

通过评估自己已经具备的技能,我可以明确自己的专业基础。

2. 当前所存在的不足和挑战其次,我需要识别自身存在的不足和挑战。

这可能包括我缺乏某些关键技能或知识,以及我在某些领域的不足之处。

要想加强专业技能,我必须清楚地了解自己需要提高的方面。

3. 目标设定和制定计划在识别出自身不足之后,我需要设定目标并制定相应的提升计划。

目标应该具体、可衡量且有明确的时间框架。

例如,我可以设定每月学习一项新技能、参加相关培训课程或担任特定项目的负责人等。

4. 寻求学习和培训机会为了加强自身的专业技能,我将积极主动地寻求各种学习和培训机会。

这可以包括参加专业培训课程、阅读相关的书籍和期刊、参与行业研讨会或加入专业协会等。

通过学习和培训,我能够不断更新自己的知识,并与其他行业专业人士进行交流和学习。

5. 实践和应用所学知识学习和培训只是提升专业技能的一部分,将所学的知识应用于实践中同样重要。

我将积极参与项目,并尝试将新学到的技能和知识应用于实际工作中。

通过实践,我可以不断加深对所学知识的理解,并培养自己的实践能力。

6. 个人成长的反馈机制为了评估自己的专业技能提升情况,我将建立一个反馈机制。

这可以包括自我评估、同事的评价或者定期的绩效评估。

通过反馈机制,我可以了解自己在专业技能方面的进展,并及时调整自己的提升计划。

结论通过对自身的全面自查,我有信心能够加强自身的专业技能。

通过设定明确的目标、积极寻求学习和培训机会,并将所学知识应用于实践中,我相信自己能够不断提升专业技能,实现个人职业发展的目标。

工作生涯总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。

转眼间,我在职场中已度过了数个春秋。

回首这段旅程,我感慨万分,既有收获的喜悦,也有挑战的艰辛。

在此,我将对我的工作生涯进行一次全面的总结,以期对自己的过去有一个清晰的认识,对未来有一个明确的规划。

二、工作经历概述1. 初期阶段(X年-X年)在这一阶段,我刚刚步入职场,充满激情与梦想。

我所在的单位是一家知名企业,主要从事行业。

在领导的关怀和同事的帮助下,我迅速适应了工作环境,并开始参与具体的项目工作。

2. 成长阶段(X年-X年)随着对工作的逐渐熟悉,我开始承担更多的责任,参与更重要的项目。

在这一阶段,我不仅提升了自己的专业技能,还学会了团队协作和项目管理。

在这一时期,我取得了以下成绩:(1)成功完成X个项目,为公司创造了X万元的利润;(2)获得X次部门优秀员工称号;(3)参与编写X篇行业报告,发表在X家知名媒体上。

3. 成熟阶段(X年-X年至今)在这一阶段,我已成为团队的核心成员,负责带领团队完成更复杂的项目。

在这一时期,我取得了以下成就:(1)带领团队完成X个项目,为公司创造了X万元的利润;(2)获得X次年度优秀员工称号;(3)培养X名新员工,提升团队整体实力。

三、工作总结与反思1. 专业技能方面在专业技能方面,我始终坚持不断学习,提升自己的综合素质。

以下是我总结的一些关键点:(1)掌握行业最新动态,紧跟技术发展趋势;(2)熟练运用X种软件,提高工作效率;(3)具备良好的沟通和协调能力,确保项目顺利进行。

2. 团队协作方面团队协作是职场中不可或缺的能力。

以下是我总结的一些关键点:(1)尊重团队成员,发挥各自优势;(2)积极参与团队讨论,提出建设性意见;(3)关心团队成员,营造和谐的工作氛围。

3. 项目管理方面项目管理是确保项目成功的关键。

以下是我总结的一些关键点:(1)制定合理的项目计划,明确项目目标;(2)合理安排资源,确保项目进度;(3)及时沟通,解决项目过程中出现的问题。

应用心理专业学位授权点专项评估自我评估总结报告-研究生处-潍坊

应⽤⼼理专业学位授权点专项评估⾃我评估总结报告-研究⽣处-潍坊应⽤⼼理专业学位授权点专项评估⾃我评估总结报告学位授予单位授权级别2018年5⽉30⽇应⽤⼼理专业学位授权点专项评估⾃我评估总结报告⼀、学位授权点基本情况潍坊医学院应⽤⼼理学专业始建于2003年,是我国⾸批医学院校开设的应⽤⼼理学专业之⼀,招收4年全⽇制本科⽣,授予理学学⼠学位。

同年,应⽤⼼理学专业经国务院学位委员会批准为硕⼠学位授权点,2012年,“公共卫⽣危机管理⼈才培养项⽬”经国务院学位委员会批准为国家特殊需求博⼠⼈才项⽬,2013年开始招收“⼼理危机⼲预”⽅向博⼠⽣。

2014年我校获得应⽤⼼理硕⼠专业学位授予权。

2010年应⽤⼼理学专业被评为⼭东省⾼等学校品牌特⾊专业,2013年获批⼭东省应⽤型特⾊名校重点建设专业,2014年应⽤⼼理学专业在⼭东省⼼理学类专业排名第⼆,2016年获批⼭东省⾼⽔平应⽤型⽴项建设专业。

深厚的学科积淀为学位授权点的发展奠定了良好的基础,学位授权点呈现出良好的发展势头。

学位授权点拥有⼀⽀教学科研能⼒突出、实践指导⼒强的“双师型”师资队伍。

本授权点共有专任教师25⼈,兼职教师10⼈。

8名硕⼠⽣导师中,1⼈享受国务院特殊津贴、1⼈为⼭东省专业技术拔尖⼈才、1⼈获全国五⼀劳动奖章、1⼈⼊选我校“1258⼈才⼯程”优秀青年教师。

4⼈拥有医学相关从业资格,2⼈拥有⼆级⼼理咨询师资格。

硕⼠⽣导师均开展⼼理咨询服务,其中4⼈拥有医学相关从业资格、2⼈拥有⼆级⼼理咨询师资格。

长期的⼼理健康教育及⼼理咨询⼯作为学⽣专业实践能⼒的培养提供了强⼤的师资保障。

近5年,学位点教师承担省部级及以上科研项⽬13项,厅局级科研项⽬16项,科研经费100余万元;获省部级科研奖励9项,厅局级科研奖励17项,教学成果奖3项。

其中“医学院校临床⼼理学⼈才培养模式研究”获⼭东省省级教学成果⼀等奖,“医学院校应⽤⼼理学硕⼠⽣的培养模式研究”获⼭东省研究⽣教育教学成果⼆等奖。

个人成长分析报告800范文

个人成长分析报告800范文引言个人成长是每个人生命中重要的一环,对于个人的发展和未来的选择都有着重要的影响。

本文将对个人成长进行分析,从教育背景、个人经历、职业发展等方面进行详细阐述,以便更好地理解个人成长的过程和影响因素。

教育背景我在教育背景方面取得了较好的成绩。

我在小学、初中、高中的学习成绩一直名列前茅,荣获过多次奖励和荣誉称号。

这得益于我对教育的重视和自己对知识的渴求。

在大学期间,我选择了专业与兴趣相结合的专业,并积极参与各类学术活动和实践机会,不断提升自己的综合素质。

个人经历在个人经历方面,我积极参与社会实践活动,担任过多个社团的干部职位。

这些经历不仅培养了我的领导才能和团队合作能力,还为我提供了一系列宝贵的学习机会。

此外,我还参加了一些志愿者活动,与社区居民一起参与公益事业,并结识了很多志同道合的朋友。

职业发展在职业发展方面,我早早地就开始思考自己的职业规划。

通过参加职业咨询和实习等方式,我了解到自己的兴趣和优势,确定了自己未来的目标和方向。

我制定了详细的职业发展计划,并通过自学和培训来提升自己的相关技能。

我也主动参加各类职业培训和研讨会,不断拓宽自己的视野和知识面。

个人成长的影响因素个人成长受到许多因素的影响。

教育背景、社会环境、家庭环境等都扮演着重要的角色。

教育背景决定了个人的知识水平和学习能力,社会环境则影响了个人的价值观和行为习惯,家庭环境则影响了个人的性格和人际关系。

此外,个人的兴趣和努力程度也是影响个人成长的重要因素。

只有积极主动地去寻求学习机会和挑战自己,才能不断成长和发展。

总结通过对个人成长的分析,我们可以深刻认识到个人成长是一个复杂而又多元的过程。

教育背景、个人经历、职业发展等方面都对个人的成长产生着重要的影响。

只有通过积极主动地去寻求学习机会和不断挑战自己,才能不断成长和取得更好的发展。

参考文献• A.A. 曹才,B.B. 王强. (2010). 个人成长影响因素研究. 教育科学,20(3),3-8.• C.C. 李晓,D.D. 张涛. (2015). 社会环境对个人成长的影响分析. 心理学研究,25(5),36-41.• E.E. 陈秀芳,F.F. 杨明. (2017). 家庭环境与个人成长的关系研究. 发展心理学,37(1),68-73.。

工商管理研究生毕业自我鉴定总结(三篇)

工商管理研究生毕业自我鉴定总结尊敬的评委老师:首先,我想借此机会向您致以最诚挚的问候和敬意。

我是一名工商管理研究生,十分荣幸能够参加这次评审,并有机会向您展示我在研究生学习期间的所思所想、所学所悟。

回顾我在研究生阶段的学习和生活,我可以说收获颇丰。

在知识层面上,我坚持学好专业知识,不断提高自己的专业能力。

通过系统的课程学习和实践项目,我深入了解了企业运营、商务管理、市场营销等领域的基本理论和实践技能。

同时,我也积极关注国内外的经济形势和行业动态,通过阅读相关书籍和期刊,刷新了对工商管理的认知,并加深了对企业决策、组织管理、市场发展等方面的理解。

在学术研究方面,我致力于深入探索各种管理问题,并运用合理的研究方法进行分析和解决。

此外,我还积极参与学术交流和学术论坛,与同行进行学术讨论和思想碰撞,提升了自己的学术能力和研究水平。

除了学术方面的提升,我在研究生阶段还注重培养自己的实践能力和团队合作能力。

通过参与各种实践项目和实习,我学会了将理论知识应用于实际操作,并提出了切实可行的解决方案。

在团队合作方面,我学会了与不同背景的人合作,充分发挥每个人的优势,达到整体团队的最大效益。

在项目中,我担任团队的负责人,成功完成了多个困难的项目,并取得了良好的成绩。

通过这些实践经验,我认识到了团队合作的重要性,也逐渐锻炼了自己的领导能力和组织能力。

在研究生生活中,我还注重培养自己的综合素质和个人品格。

我积极参与社会实践和公益活动,关注社会问题,培养了社会责任感和关爱他人的意识。

同时,我也坚持锻炼身体,保持健康的生活方式。

我坚信身心健康是成功的基础,只有具备良好的体魄和精神状态,才能更好地面对各种挑战和压力。

回顾过去的两年,我认为我在知识、能力和品德方面都有了显著的提高。

但同时我也清楚,作为一个工商管理研究生,我还有很多不足之处需要克服和改进。

首先,在专业知识方面,虽然我努力学习,但工商管理的知识体系是庞杂而深厚的,我需要不断学习和研究,不断提高自己的学术水平和专业能力。

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2018自我成长分析报告导读:本文2018自我成长分析报告,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

篇一人生总是变幻无常,你永远也不知道下一分钟会遇到谁会发生什么;人生总是充满喜怒哀乐,那曾经的种种心情是否还深藏心底;人生总是伴着酸甜苦辣,在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘怀。

回顾自己的成长历程,蓦然发现已度过了22个春秋。

我从何而来,又将往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成长历程和人生经验之中,每一步都是我学习积极面对,迎接人生挑战的契机。

在自我分析中也学会认识自我,完善自我。

一)自我剖析我从小学到现在,和大多数的学生一样,都是在父母的要求下,考重点高校,考重点大学。

我那时的想法,就是按照父母的期望,好好考大学,好的大学就等于将要有好的工作。

每天都是这样说,我就按父母说的,一步一步的走下来,这期间我都没有什么自己的想法,一切都努力往父母说的做,其他的也都是人云亦云,这样一直到了大学开学。

我到了大学,离开了父母,我才到了我的低潮时期,这时的我不知道该怎么和人交流,这里我接触到的人,天南海北,各式各样,生活方式也不相同,我也不知道该怎么去处理生活方面的事。

仿佛一切都变的很难,一切都要自己去想,去做。

那时的我很迷茫,也想了不少。

以前的我,无忧无虑,只要做好学习,一切由父母安排。

现在一切都得自己拿注意了。

一时不习惯起来。

在刚开始的时候,还和同学同寝发生过不愉快。

那时的我,觉的和这的生活格格不入,总想回家,每天都过的很压抑。

现在未免有些莞尔。

到了现在,我也想了很多,也改变了很多。

心里也觉的好了很多。

我也想到了我的未来该怎么做。

所以我现在觉的,大学的生活真是很锻炼人,真是塑造一个人的黄金时刻。

这时候的心理是最容易受影响的,而这种影响是会影响以后的生活的。

直到了那个时刻,我才觉的,我的生活才刚开始呢。

每个人的生活都有*和低谷,我知道以前无论如何,都已经过去了,未来才是我该认真考虑和为之奋斗的地方。

1,兴趣爱好对自己的影响我喜欢阅读、写作、音乐,我喜欢做手工艺品例如刺绣、编制,没有原因,从小就喜欢,做手工让我非常有耐心还能陶冶情操。

我喜欢做饭,我喜欢学习各种各样的菜色,我甚至梦想过以后有机会出国学习各国的特色美食。

我喜欢看到家人朋友吃到我的菜时开心享受的表情,也许是因为这样吧,我非常的恋家。

专业兴趣上,我比较喜欢会计类的,也正是我现在所学的财管专业,我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情。

在《职业生涯规划》的课程中,我做过一次人格分析和职业分析,鉴于测评结果,我的优势职业类型为企业型,理财型。

我认为这很符合我的专业需要。

因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险;为人务实,做事有较强的目的性。

我心目中的英雄,偶像是自己的*,海伦凯勒。

我觉得他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的,并且对我自己的影响非常大。

2,性格及对自己的影响类型:外向,开朗,但很感性。

我是一个热情开朗,很容易和他人交往,合作和适应的能力特别强。

喜欢和别人共同工作,乐于参加或组织各种社团活动。

不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。

和陌生人初次见面时,也很能和对方聊得来。

在集体中倾向于承担责任和担任领导。

思维敏捷,头脑灵活。

情绪比较稳定,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对,但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动。

能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,对事物有自己的判断和想法,不会人云亦云;另一方面,也听得进别人的意见,不会固执己见。

通常活泼任性,轻松愉快,在集体中比较受人欢迎,对人对事非常热心。

有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。

有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求。

客观理智,注重现实,独立坚强。

遇事果断、自信。

能坚持完成自己计划的事情,少数情况下,也可能会情绪失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张。

3,能力与品质我的人际交往能力很强,而且自我约束力比较强,实事求是。

有上进心,不甘落后。

尊重他人,做事有原则,对待事情自己有客观的判断和选择,不会人云亦云。

自己的不足就是有点小小的自负,遇到感情问题,会处理不好,过于任性。

有时候压力很大时,会产生抵抗情绪,于是考虑太多,不敢果断处理,创造力不强。

二)人生观我一直在追求人格的升华,注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。

无论是在高中,还是现在的大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

我读很多书,并积极参加活动,然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。

所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。

平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。

以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。

现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮自己。

对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。

我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

我还积极要求加入中国*组织,跟随党的脚步,严格要求自己,以自己的努力为社会,集体作出贡献,实现自己的人生价值。

三)自身的优势和不足1.自身的优势有出色的观察力和对细节的关注能力。

务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。

善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

喜欢逻辑的思考和理论的应用。

做事有很强的原则性,尊重约定,维护集体。

工作时严谨而有条理,愿意承担责任,自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

2.自身的不足压力很大时,会过度紧张,甚至产生消极情绪。

现实,考虑的东西太多,往往把简单的事情考虑的太过复杂。

创造性不强。

3.我需要改进的方面性格的冲动性,耐心四)自我奋斗目标完成学校里所有的学习任务,并正确认识自我,加强自我的领导能力,专业学习能力。

最后实现自己的企业目标,成为一个专业人才。

我相信在我的努力下,目标将不再是目标,而是新的起点五)我的成熟标准能够完成常规性的日常工作,并且进行劳复杂思维的工作;富于冒险、敢于竞争,经营、管理、劝服、监督和领导,并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。

在职业发展过程中,可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能,以及自信、精力充沛、领导力强的优势;能克制自己冲动的想法和行为。

感情明确,热爱家人,朋友,懂得谦让,不会随情绪办事情。

六)同学评价评价:是一个开朗的同学,有领导才能,做事认真,尊重约定,维护集体。

批评:做事太过急躁和死板,没有什么创造性。

考虑太多,太有原则性。

七)感想通过这一学期的心理健康教育课,我觉的有些收获。

我一直觉的,我的心理还是比较健康的,但是进入大学以后,各种问题都涌到了面前,心理是很容易出现问题的,我在这短短一学期的心理健康教育课中,发现了自己原来的心理障碍。

发现问题总是比憋在心里不知道,不疏导好。

我在这一学期的心理健康教育课中,知道了该如何来发现,疏导,防范这些心理障碍,快乐地度过这四年时光。

不过我知道我还只是学了些皮毛。

我还想知道些解决心理问题的实际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。

这些实践性的知识很实用,也能和理论结合。

多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。

这篇个人成长分析报告写到这里就结束了。

我想每个人通过写这篇报告都再次认识了自己。

个人认为经常地自我分析是非常必要的,因为不断完善自我才能塑造人格的魅力。

在这里分析了自己,已经对自己有了一个比较全面的认知,以后会努力并坚持着使自己的品德与言行趋于完美!篇二当我打开自我的记忆时,我才发现自己已经走过了一段很长的路,从童年开始便不知不觉地受到家人的影响。

但我觉得,我应当有自己真实独立的生活体验。

时间在指尖流过,我开始渐渐成熟,踏进校园,结交朋友,开始学习的生涯,学会应付压力,我开始走自己的路了。

眼因留多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。

意义在于,只有真切体味泪洗过的良心,所蕴含的痛苦彻悟后纯净的善和美。

人生的风景只有自己才能感悟的最深,生命的真是也正在于此。

踏入人生第19个年头了,这是第二次回顾生命的历程。

通过这学期两科关于青年心理学导论和大学生心理素质训练课程的学习,我学习到了很多有用的知识,从对自我的发掘到如何进行自我完善,如何进行情绪的调控,如何应对熟悉的及陌生的环境,如何塑造和培养人格和意志品质,。

我认为此次自我分析非常的有必要。

有些外向、开朗的个性让我结交了不少的朋友,还有几个知心的朋友。

在和他们从陌生人变成朋友的过程中,他们让我感受到了亲情外的温暖,让我学会许多为人处世应有的态度。

除此之外,作为90后的独生子女,我也有点任性娇气。

还好遇到了能够容忍我的小毛病的朋友,能够无私的包容我,也能在我做错事的时候指正我,让我不能错下去。

说到品质,我认为我能认真面对事情,并能不轻易放弃就是我的品质,但是因为我是一个有点粗心的人,总在小细节或者小问题上出问题。

在初中时数学总得不到高分,曾是老师不管的中等生。

但我并没有就此堕落。

随着常常做题提高正确率,加上也在做题中反复演算检查小错误。

因为有些胖,平时对人上有点小自卑。

自从进入大学以来,我也努力锻炼自我,挑战自我。

我参加了许多以前不太参加的活动、比赛,也许不一定会能会取得多大成功,但在这一次次的历练中,我成长着,改变着……人生观是一个人因其生活经历而形成的,如同世上没有两片一样的树叶,也没有人两个人人生观完全一样。

人生是充满坎坷的,小的磕绊到大的挫折都有。

我不能改变我周围的世界,但我能改变自己的心态,让自己认真对待。

从小开始,总会有各种成就。

一次进步得来的喜报,老师认可的奖状……虽然只是很小的成就。

小时候为了父母的期望而努力,现在则是为了自己进取。

压力是无处不在。

从小到大,贯穿每个人人生。

也许小时候不知怎样应对,年少的孩子也许不会在意。

等到上学后特别是初、高中,面对中、高考,我渐渐学会了面对。

而现在我面对的不仅仅是学习压力,还有就是生活的压力,自我实现的压力,我知道它也许会伴随我一辈子,所以我需要学会接纳它,并要用自己的方式解决。

遇到压力躲避不是解决方案,只有迎难而上,才可化压力为动力!大学是我们人生发展的重要阶段,是个体社会化的中转站。

在这里,我们将第一次开始尽情地追逐自己的理想和兴趣,第一次独立地参与团体和社会生活,第—次自由地处理学习和生活中的各种问题,支配所有属于自己的时间。

凡是预则立,不预则废。

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