译林 英语 四年级下册 Unit 2 After school
It’s….
2.What lessons do we have this morning ? We have ….
3.What subject do you like ? Why ? I like …./It’s interesting .
Look and read
Sunday 星期天 Monday 星期一 Tuesday 星期二
…
Showtime.
1. 三人一组进行对话表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Unit 2 After school(2)
Sing a song
Unit 2 After school(3)
Review
Review
Fill in the blanks
It’s Wednesday today. Liu Tao would like
to (想要) play table tennis.
But Mike has a football lesson .
Cartoon time
What lessons do you have today ?
What day is it ?
Cartoon time It’s
Saturday.
Ah! I don’t have any lessons on Saturday!
Role play.
两人一组，分角色表演对话。
Su Hai and Su Yang have a swimming lesson .
They don’t have any
lessons on Saturday .
So(所以)they will（将） go and play table tennis
on Saturday .
Cartoon time
A: Good morning…When do you get up every day? B：I get up at…
…
Showtime.
1. 两人一组进行对话表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Review Sunday=Sun.
Monday=Mon.
Tuesday=Tue.
Sunday is the
first Wdeadyneosdfaya=Wweede.k.
Thursday=Thur.
Friday=Fri
Saturday=Sat.
Let’s talk
1.What day is it today ?
Let’s read.
Read the test and the new words.
Story time
Guess！ 1.Who’s this boy ? 2.What can he do ?
Story time
Watch the cartoon and find the answers.
Q1:What day is it today ? today 今天
Q1:What day is it today ? It’s Wednesday. Wednesday=Wed.
Q2:Can Liu Tao play table tennis with his friends today ?
No, he can’t.
3.They can play table tennis on Saturday.
Play the game.
match skating lesson
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
swim
swimming
skate
lesson swimming lesson
skating
Story time
Hi，Mike. Let’s go and play table tennis.
Saturday=Sat.
Story time
Task 2 :Read and Match 自读课文，完成匹配
Mike
has a swimming lesson.
Su Hai
has a football match.
Su Yang has a swimming lesson.
Let’s learn.
打地鼠
Saturday
Sunday
Thursday
Monday
Friday
Wednesday
Tuesday
Review Read together
What day is it today? It's Monday. What a pity! I have a football match. She has a swimming lesson.
What about Su Yang?
She has a swimming lesson too.
What a pity !
What about Saturday? We don’t have any lessons on
Saturday.
All right .
Role play.
三人一组，分角色表演对话。 A: Hi，Mike. Let’s go and play table tennis. B：What day is it today ?
Science
PE
A:What day is Aitftetronodonay ?
Art B:It’sMu…sic.
Music
Art
Art
S…cienceA:WhP…Eat
lessonP…Es
do
youM…huasivc e…
?
Science …
B:I have….
Song time
days of the week 一周的日子
Unit 2 After school(1)
Enjoy a song
There are seven days in the song .
Sunday
Tuesday
Wednesday
Friday
Thursday
Monday =Mon.
Saturday
Free talk
1.What day is it today ?
Tips :在哪一天要用on
Let’s talk
Morning
Thursday
Maths Chinese
English Music
Afternoon Art
ME
PE
A:What day is it today ?
B:It’s ….
A:What lessons do you have …?
B:I have /We have ….
2.What subjects do you like ? Why?
Let’s learn
What lessons do you have this morning ?
We have Chinese , Maths , and Art .
Let’s learn
What lessons do you have this afternoon ?
We have Music and Science .
Let’s read
What lessons do you have? What lessons do you have today? What lessons do you have on Wednesday? What lessons do you have on ….?
There are seven days in the song .
Sunday
Monday Tuesday
Wednesday Friday
Thursday Saturday
Review
S_u nday 星期日 M_o n day 星期一 T_u esday 星期二 W _e d _n esday 星期三 Th _u_r_ sday 星期四 Fr _i day 星期五 S _a t _ur_ day 星期六
Q2:Can Liu Tao play table tennis with his friends today ?
3. They can play table tennis on
.
Let’s watch
Story time 课文动画
Story time
Task 1:Watch the cartoon and find the answers .
Tuesday
Game
大转盘，转到 哪个单词就快 速说出该单词。
Start
Monday
Tuesday
Monday
Fun time 小组两人根据转盘的转动进行对话练习。
What day is it today?
It’s … .
Start
Have a try
根据给出的课程表和句型，小组两人进 行对话。
Look and read
Wednesday Thursday Friday Saturday
星期三 星期四 星期五 星期六
考考你的记忆力 按单词消失的先后顺序读单词。
Wednesday Monday
Sபைடு நூலகம்turday
Friday
Thursday Sunday
Friday Thursday Monday Saturday Wednesday Sunday
四年级下册英语Unit 2 After school(Sound time Song译林版
Thursday=THUR.
Friday=FRI.
Saturday=SAT.
Let’s sing
Work in pairs 同桌互评
I can say the days of the week.
我能说出一周的七天。
I can say the days of the week in order.
我能按顺序说出一周的七天。
1. Listen and repeat about “ song time & sound time” three times .
2. Try to design an English timetable and talk with your parterner about it.
that happy at
have can sad mango fat …
Sound time
Try to read
rat bat
老鼠
蝙蝠
map hand
地图
手
Ticking time (自评)
I know the sound of the letter “a”. 我能正确读出字母a在单词中的读音/æ/ 。
Unit2 After school
Free talk
Whaetndlseduasobysjoyiesonciusttsdgtdoeodtyauyoyopu?utholaidkvaeey?? 今 t你你h天 喜今is 星 欢天m期 什什or几么n？课时in程候g?？起床的？
你今天早上有什么课？
Free talk
I can sing the days of the week.
我能唱出一周的七天。
Let’s make a new friend
Unit 2 After school 第一课时小学英语四年级下册 译林版(三起)
3.了解字母a在单词中的读音
教学难点
1.句型：as 的用法
2.能听懂、会说、会读写词语:Wednesday, Saturday, Sunday, Tuesday, Thursday, Friday, get up
The students answer the questions.
老师出示课后活动的图片，带着学生读一读。
Step 2 Story time
A. Lookandguess
Look at LiuTao, What does he want to do after school?.Can you guess?
第一教时
教学内容
Story time
教学目标
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and…,a football match；
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,
Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
4.初步感知第三人称单数形式has的用法
教学重点
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and…,a football match；
2能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,
Saturday；
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)一、教学目标1.能够听懂、理解、会说并正确运用单词和短语：play computer games, read books, watch TV, do homework, play football。
2.能够理解并完成听力练习，并根据听力理解内容，完成练习。
3.能够熟练阅读英语短文，并根据短文完成相关练习。
4.能够正确运用所学句型和词汇，能够根据自己的经验，谈论自己在放学后做什么；二、教学重点和难点教学重点1.学会运用所学单词和短语表达自己在放学后的活动。
2.能够理解并完成听力和阅读练习。
教学难点1.听力练习的完成和正确答案的选取。
2.阅读短文的理解和表述。
三、教学准备1.译林版四年级下册英语教材及练习册。
2.多媒体课件。
3.教学所需的素材和道具。
四、教学过程1.导入新知识•在课堂上播放一段视频，介绍“After school” 活动，并问学生知道放学后可以做什么活动吗？2.新知识呈现(1)听力训练1.老师读出不同的活动名称，让学生听并选择正确图片。
2.告诉学生要认真听题目，然后选择正确的图片。
3.播放语音，并让学生听写目标单词。
例： - A: What do you do after school? - B: I play computer games. - A: Please choose the right picture.(2)单词练习教师介绍并讲解“play computer games, read books, watch TV, do homework, play football”这些单词，让学生在课堂上模仿、学习，并进行单词讲解练习。
(3)阅读训练1.阅读短文并提问，让整个班级协同回答问题。
2.阅读短文，然后与同伴讨论其中的关键问题，比如说：“What does Lily do after school?”3.活动体验让学生根据自己在放学后的活动，选择一种合适的方式，进行讨论与汇报，例如：学生通过 PPT 演示和口头交流来展示他们的心得体会。
2023四年级英语下册Unit2Afterschool词汇课件译林牛津版
我们星期五有美术课和体育课。
起床
对应短语
go to bed 睡觉
例句
I get up at six. 我六点起床。
联想
wake up 醒；醒来
adv.（副词） 什么时候
例句
When do you have dinner?
你什么时候吃晚餐？
联想
what 什么
where 在哪里
形近词 短语 例句
det.（限定词） 每个
我星期日没有课。
巧记
Sun（太阳） Sunday（星期日）
day（天）
注意
西方人通常把星期日看作一个星期的
第一天。
n.（名词） 星期二
缩写
Tue.
短语
on Tuesday 在星期二
on Tuesday morning 在星期二早上
例句
They have Chinese and Maths on Tuesday.
n.（名词） 星期三
缩写
Wed.
短语
on Wednesday 在星期三
on Wednesday afternoon 在星期三下午
例句
What lessons do you have on Wednesday?
你们星期三有什么课？
n.（名词） 比赛
复数
matches 其他词义 match 火柴
短语
a football match 一场足球比赛
例句
We have two basketball matches on
Monday. 我们星期一有两场篮球比赛。
adv.（副词） 今天
例句
We have Science today.
新译林版四年级下册unit-2-after-school-第三课时
T:What subjects do you like?
S:I like…I can…It’s interesting.
T:How many days are there in a week?
S:Seven.
T:What are they?
S:They’re…
T:What lessons do you have on…?
B:I…at…
A:What lessons do you have on…?
B:I have…
A:What subjects do you like?
B:I like…I can…It’s interesting.
12.练习与测试
完成练习与测试
板书设计
Unit 2 After school
When = What time do you…? get up
根据中文翻译：
每所学校，每个鸡蛋，每个女孩…
T:Let’s watch the cartoon and try to do it.
出示句子,看动画:提示学生用第一人称完成句子
I get up at…every day
I get up at five every day
I get up at six every day
I… at… evey day
b.Read together
c.Act it.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
T:Who can recite it?
5.Cartoon time-Watch and answer
T：What’s this?
S:It’s a chicken.
Unit 2 After school (教案)译林版(三起)英语四年级下册
Unit 2 After school (教案) 译林版 (三起) 英语四年级下册教学目标1.学会使用英语表达日常活动词汇。
2.练习使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
3.了解新词汇：play, watch, listen to。
教学重点1.使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
2.学习新词汇：play, watch, listen to。
教学难点1.在正确的语境中使用新词汇。
2.学会正确询问他人的活动，以及使用第三人称单数动词。
教学步骤步骤1：热身让学生观看一段描述日常活动的视频，让他们学会表达和提问关于日常活动的问题。
老师可以在视频结束后向学生提问，看看他们的理解程度。
学生可以回答一些简单的问题，如：What are they doing? Are they playing or studying?步骤2：学习新单词在黑板上或屏幕上展示新单词 play，watch 和 listen to，解释单词的意思。
然后，让学生练习说出一些他们会使用这些单词的日常活动。
例如，play basketball, watch TV 等等。
步骤3：学习句型老师可以在黑板上或屏幕上展示句子模板：•What do you do after school?•I usually play chess after school.然后，老师可以为学生提供一些更具体的句子例子。
例如：•What does Sarah do after school?•Sarah usually watches TV after school.在展示多个例句之后，让学生交替练习提问和回答这些问题。
老师可以指示学生使用自己喜欢的日常活动作为回答。
例如：•What do you do after school?•I usually listen to music after school.步骤4：活动让学生分组，每组两个人。
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After school (Story time)
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After School (Story time)教学目标1.通过本课的学习，能够熟悉并掌握一些关于时间的词汇，如：next week, after school；2.能够初步尝试讲述和分享不同的背景、文化和生活体验；3.增加听、说、读、写的语感，更好地与他人交流和沟通。
教学准备1.课本：《译林版四年级下册英语》；2.音频设备：老师电脑/手机、扬声器、麦克风；3.教具：黑板/白板、彩笔/白板笔、图片/课件等。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过造句和图片互动的方式，引入本节课的主题。
比如：•T: What time do you usually get up on weekdays?•S: I usually get up at 6:30 in the morning.•T: Good job. Now let’s look at some pictures. What can you see in the pictures?•S: Oh, I see some children are reading, playing football or listening to music after school.•T: Great. Today we are going to talk about our after-school activities. Let’s get started.2. 听力训练（10分钟）播放跟读录音，让学生学习如何正确地发音和读音。
并通过磁带和教师的提示，训练学生正确的听力技能。
比如：•T: Now, let’s listen to the story。
精品译林版四年级英语下册Unit 2After school重点语法、 基础知识整理
四年级英语（下册）语法讲义4B Unit 2 After school1.go 去→ 第三人称单数：goes 去某地：go to短语：go home 回家go to school 去上学go to the cinema 去看电影go shopping 去购物注：go是不及物动词，表示去某地，要在go 的后面加介词to ,再接地点；但如果go的后面是home there here等副词时，则不加to。
操练：Let’s _________(go) home.2.Monday 星期一（缩写）Mon. Tuesday 星期二(缩写) Tue.Wednesday 星期三（缩写）W ed. Thursday 星期四（缩写）Thur.Friday 星期五(缩写) Fri. Saturday 星期六（缩写）Sat. （一周的最后一天）Sunday 星期日（缩写）Sun. （一周的第一天）注：在星期几用on on +星期操练：( ) We don’t watch TV _________ Tuesday.A.inB. onC. at3.match 比赛→复数：matches注：以“s, x, sh, ch以及有生命的o”结尾的名词变复数在词结尾加es.短语：have a match 有一场比赛have three matches 有三场比赛have a/an ………match 有一场………比赛操练：连词成句a match have basketball we .________________________________________________________4.问今天是星期几？What day is it today? →回答It’s +星期几。
eg. 今天星期几？今天星期一。
What day is it today?→回It’s Monday.操练：1.（）—What day is it today? —_________A. It’s fine.B. It’s Saturday.C. We have PE and Music.2. 对划线部分提问。
译林版英语四下Unit2Afterschool教学设计（五篇材料）
译林版英语四下Unit2Afterschool教学设计（五篇材料）第一篇：译林版英语四下Unit2 After school教学设计译林版英语四年级下册Unit2 After school第一课时【教材解读】译林版英语教材是根据基础教育阶段课程改革的精神编写的，比较全面地考虑了形成综合语言能力的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面，为小学英语教学的有效模式和途径的探索搭建了一个坚实的台阶。
本课是译林版英语四年级下册第二单元的Story time，该单元的核心内容是谈论课外活动，Story time呈现的场景是在放学后，Liu Tao想找同学一起打乒乓球所遇到的种种。
作为第一课时，我们需整体理解课文，正确领会词句的含义及用法，最终达到正确、自然、流利地进行对话或朗读短文。
课文的重点是呈现What day is it today？及其回答，学会谈论课外活动的相关句型。
同时既延续了上册中学的I have…句型，又引出She has…，让学生初步感知了主语为第三人称单数的变化。
可以让学生自主学习与合作学习结合，引导其整体感知课文。
四年级学生聪明活泼，模仿能力较强，经历了一年半的快乐英语学习，对英语有着极其浓厚的兴趣，课堂上敢于表现自我，他们基本能在丰富多彩，生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。
但，四年级的学生更热衷于形象记忆。
因此，应将重点句型与难点化解于情境教学中，为学生创造更多运用语言的机会。
坚持面向全体学生，采用生动活泼的教学方法是本节课的准则。
【目标预设】依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，以及学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为： 1．知识目标：1）能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, Monday, Wednesday, Saturday，go and…,come and …,a football match；2）能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…What a pity!All right； 3）初步感知第三人称单数形式has的用法。
Unit2 After school(含听力原文+答案+重点解析)译林版(三起) -四年级英语下单元
【精品】Unit2 After school（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起) -四年级英语下单元测试听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五六七得分Listening Part（50分）一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. go B. today C. evening( ) 2. A. match B. fun C. get( )3. A. here B. every C. talk( )4. A. after B. Sunday C. shout( )5. A. Wednesday B. when C. sorry二、听录音，为下列图片排序。
（用1，2，3表示）。
（10分）（）( ) ( )( ) ( )三、听录音，写汉语。
（10分）after school what a pity all right every day get up四、听录音，选出你所听到的句子。
（10分）( ) 1. A. I get up at seven.B. I get up at seven thirty .( )2. A.I have lunch at twelve .B. I have lunch at twelve fifteen .( ) 3. A. Come and play table tennis .B. Come and play table the tennis( ) 4. A. What day is it today?B. What day is it today?( ) 5. A .I have a swimming lesson .B. I have a music lesson .五、听录音，填单词。
（10分）1. I have a football ________today.2. I have a ________lesson today .3. I have two ________ in the afternoon .4. She ________Chinese and maths .5. We don’t ________any lessons on Saturday.Writing Part（50分）一、把无序的字母组成正确的单词并译成汉语。