小学普通话推广工作实施方案

小学普通话推广工作实施方案

普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。推广和普及普通话是语言文字工作的一项重要任务,也是学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。为了增强我校师生的语言文字规范意识，提高学生使用普通话的自觉性及讲普通话的水平，提高教育教学质量，学校大力推广普通话。

一、工作目标

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，提高师生语言素质和文明程度，营造良好的校园语言氛围，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作的发展，使普通话成为校园语言。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、宣传主题：

本届推普周宣传主题为“沟通——从普通话开始”。

四、活动内容：

1.在校园内设置警示性标牌和条幅，做到警示性标牌和条幅随处可见。

（1）学校门口或校园醒目位置设置“沟通——从普通话开始”、“讲普通话，做文明人”等永久性宣传警示性标牌。

（2）教师办公室、教室门上、教学楼道、宿舍楼梯等处张贴精致美观的“请讲普通话”等永久性标语。

（3）制作“讲普通话，做文明人”、“普通话是我们的校园语言”、“普通话，让社会更和谐，让生活更精彩”等条幅，在校园醒目处悬挂。

2. 利用9月17日升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“说普通话、写规范字、做中国人”的宣传讲话，向学生发出讲普通话的倡议。

3．在推普周期间，组织一次以推普宣传为主要内容的主题班（团）队会活动。

4．在学校网站、电视台或广播站以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

5．开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。

6. 每学期组织1—2次普通话校本培训，聘请相关专业人员对全体教师进行辅导培训。

7. 通过开展教师朗诵和演讲比赛等丰富多彩的活动，提高师生的普通话水平。每次活动都设置一定的奖项，并将成绩记入工作积分中。

五、具体做法：

1．教干教师在上课、开会、研讨、日常交流等场合必须使用普通话，特别教干要起到带头作用。

2．由校长办公室、教学研究指导中心、学生发展中心联合成立普通话监督小组。发现有教师不说普通话，扣该教师所在教研组的工作积分（教师基本功分）。

3.教师在课堂上和学生日常交流中使用普通话由学生进行监督，学期末将组织学生为老师使用普通话情况进行打分。

4.学生说普通话的情况由少先队大队委进行检查，如发现不讲普通话的同学，则扣班级相应的量化积分。

六、活动要求

（一）召开会议，宣传发动，营造推普氛围。

积极宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字；形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）加强领导。

形成学校“互联网式”推广模式，加大推广普通话的力度，以求从多层次，全方位、大面积、高质量进行推行。

（三）突出宣传主题，加大宣传力度。今年是全国推普周开展15周年，要继续大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，广泛开展形式多样的推普宣传教育活动，增强师生语言规范意识和普通话应用水平。

（四）高度重视安全,营造和谐氛围。在开展各项活动时，必须高度重视安全，在活动前要制定安全工作方案及应急预案，责任到人。特别是在组织学生开展“啄木鸟”行动时，要以宣传、调查为主，避免与有关单位、商家企业发生矛盾；同时注意交通安全，严防意外伤害事故发生。

实验学校小学部