二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
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二年级数学上册第四单元6的乘法口诀参考课件青岛版
36 6 12 18 24 30
我们都学过哪些乘法口诀？
一一得一
一二得二 一三得三 一四得四 二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 四四十六
一五得五
一六得六
二五一十
二六十二
三五十五
四五二十 五五二十五
三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八 3×6＝18 6×3＝18 五六三十 5×6＝30 6×5＝30 四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
巩固练习
（二）做一做
6×4＝24
巩固练习
（三）填表说口诀
3 4 3 6 6
4
5
68 10 12来自9 12 15 184
8 12 16 20 24
5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
数学游戏
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐 基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎 克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得 了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会 就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。── 马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁
6的乘法口诀
（一）看算式说口诀
4× 4
4×5
（二）说口诀算得数 3×4＝ 12 5×5＝25 2×5＝10 5×1＝5 5×（4）＝20 4×（3）＝12 4×4＝16 2×2＝4 3×2＝6 3×5＝15
6 6 12 18 24 30 36
二年级数学上册 第四单元 6的乘法口诀参考课件 青岛版
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
(精选)2017秋二年级数学上册第四单元6的乘法口诀参考课件青岛版
76.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 53.所有的成功，都来自于不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都来自平凡的奋斗和坚持，你无法找到捷径。 8.不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 64.成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 96.现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 39.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有进步，而是在扎根！ 84.绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 59.不曾扬帆，何以至远方。
6的乘法口诀
（一）看算式说口诀
4×4
4×5
（二）说口诀算得数
3×4＝ 12 5×5＝ 25 2×5＝ 10 5×1＝ 5 5×（ 4）＝20 4×（ 3）＝12
4×4＝ 16 2×2＝ 4 3×2＝ 6 3×5＝ 15
6 6 12 18 24 30 36
12 18 24 30 36
得六
6
十二
12
数学游戏
77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 53.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 100.现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人；不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人；没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一 变世界就完全不一样了。
86.生命不是要超越别人，而是要超越自己。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 63.远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
6的乘法口诀
（一）看算式说口诀
4×4
4×5
（二）说口诀算得数
3×4＝ 12 5×5＝ 25 2×5＝ 10 5×1＝ 5 5×（ 4）＝20 4×（ 3）＝12
4×4＝ 16 2×2＝ 4 3×2＝ 6 3×5＝ 15
6 6 12 18 24 30 36
12 18 24 30 36
得六
6
十二
12
数学游戏
77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 53.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 100.现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人；不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人；没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一 变世界就完全不一样了。
86.生命不是要超越别人，而是要超越自己。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 63.远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
新青岛版二年级数学上册《6的乘法口诀》优质课件
4×6=24 6×5=30 6×6=36 4×3=12
3×5=15 2×6=12
试一试
1只蚂蚁1张嘴， 2只眼睛6条腿； 2只蚂蚁2张嘴， 4只眼睛12条腿； 3只蚂蚁3张嘴, 6只眼睛18条腿； 4只蚂蚁4张嘴， 8 只眼睛24条腿； 5只蚂蚁5张嘴， 10只眼睛30条腿； 6只蚂蚁6张嘴， 12只眼睛36条腿。
1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6
1×6＝ 6
一六得六
+6
2×6＝ 12
二六十二
+6
3×6＝ 18
三六十八
+6
4×6＝ 24
四六二十四
+6
5×6＝ 30
五六三十
+6
6×6＝ 36
六六三十六
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
青岛版数学二年级上册《6的乘法口诀》说课稿
《6的乘法口诀说课稿》教学内容：青岛版小学数学二年级上册第四单元的“《6的乘法口诀》一、说教材（一）教材分析6的乘法口诀是青岛版小学数学第三册第四单元第一课时的内容。
是在学生已经初步理解了乘法的意义，学会了1—5的乘法口诀的基础上进行教学的。
再出现乘法算式和乘法口诀，要求学生探究编写，然后进行巩固练习、并运用所学知识解决实际问题。
乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点，也是本册书教学的一个重点，它是学生以后进一步学习乘除法的基础。
根据教学内容、学生实际和新课程标准的要求，制定了本课的教学目标： 1、知识目标：学生通过观察思考，在学习乘法口诀的过程中进一步理解意义，让学生在实际问题情景中感受乘法口诀的形成过程，并能用口诀熟练地进行计算。
2、能力目标：在口诀的整理中，初步培养学生发现简单规律的能力，提高应用乘法解决实际问题的能力。
（二）学生分析我把本课的教学重点定为让学生在1—5的乘法口诀的编写经验上，自主探索，编出6的乘法口诀，并熟记口诀。
同时，又由于低年级的学生年龄小，受其表达能力的限制，将其探索发现的知识抽象出来，概括形成口诀形式这一过程和发现口诀的内在规律，对学生来说，又是一个难点。
所以教学的关键是引导学生用类比，迁移的方法主动建构新知。
（三）教学目标预设1、知识与技能目标：通过观察和总结得出乘法口诀，培养学生迁移规律的能力。
2、过程与方法目标：培养学生的观察能力，培养学生的或作意识。
3、情感态度与价值观目标：培养学生学习数学的兴趣。
以及积极参与意识。
（四）教学重点、难点以及关键重点：让学生熟记6的乘法口诀难点：运用6的口诀解决实际问题。
关键：理解 6的乘法口诀（五）教具学具准备：课件、多媒体二、说教法、学法1、说教法。
“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证。
结合本课内容和学生实际，教学采用情境法，发现法、尝试法等进行教学。
遵循了直观性、知识性相结合的教学原则，新课及练习的呈现由易到难，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (15张)
5 × 6 = 30 (棵)
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
算一算，每个图中有多少个格子？
18
6×3＝18 3×6＝18
18
6×3＝18 3×6＝18
12
6×2＝12
2×6＝12
12
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
6的乘法口诀
考考你
51435 ××74798 ==
嗨！大家好
有多少张“贴画”
你能快速 数出一共 有多少张 贴画？
数一数，填一填。
有 几
1
2
3
4
5
6
7
8
9
行
有
几 只
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
四人小组合作
1.分为指导员、检查员、记录员、汇报员 2.想一想：先自己想一想怎样解决。 3.说一说：和本组的同学一起研究口诀是怎
欢 迎 来 到
请举手抢 答
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
9×6
3×6 6×7
4×6
3×5 8×6
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
李老师带5个同学去种树，每人种5棵， 他们一共种了多少棵树？
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
这节课大家表现 的可真棒，希望 你们继续努力， 做一个热爱学习
的好孩子。
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算一算，每个图中有多少个格子？
18
6×3＝18 3×6＝18
18
6×3＝18 3×6＝18
12
6×2＝12
2×6＝12
12
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6的乘法口诀
考考你
51435 ××74798 ==
嗨！大家好
有多少张“贴画”
你能快速 数出一共 有多少张 贴画？
数一数，填一填。
有 几
1
2
3
4
5
6
7
8
9
行
有
几 只
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四人小组合作
1.分为指导员、检查员、记录员、汇报员 2.想一想：先自己想一想怎样解决。 3.说一说：和本组的同学一起研究口诀是怎
欢 迎 来 到
请举手抢 答
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
9×6
3×6 6×7
4×6
3×5 8×6
二年级上 册数学- 6 的乘法口诀 ︳青岛版 (1 5 张)
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李老师带5个同学去种树，每人种5棵， 他们一共种了多少棵树？
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这节课大家表现 的可真棒，希望 你们继续努力， 做一个热爱学习
的好孩子。
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青岛版小学数学二年级上册6的乘法口诀课件第一课时
新课学习 1.创编6的乘法口诀。
1个 6 块布 1 个6 1×6＝6 2个 12 块布 2 个6相加2×6＝12 3个 18 块布 3 个6相加3×6＝18 4个 24 块布 4 个6相加4×6＝24
5个 30 块布 5 个6相加 5×6＝30
6个 36 块布 6 个6相加5×6＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十 四 五六三十
6×3＝18
口诀三六十八
结论总结
1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
课堂练习 1.看算式说口诀。（抢答）
6×3＝ 2×6＝
3×5＝
4×2＝
三六十八 二六十二 三五十五 二四得八
作业布置
有关乘法口诀的有趣知识还有很多，同学们可 以上网查询；生活中还有哪些问题能用6的乘 法口诀来解决，课下和同伴们交流。
板书设计
1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6
6的乘法口诀 1×6=6 一六得六 2×6=12 二六十二 3×6=18 三六十八 4×6=24 四六二十四 5×6=30 五六三十 6×6=36 六六三十六
六六三十
新课学习
一六得（ 六） （ 三）六十八
五（ 六 ）三十
（ 二）六十二 四（ 六）二十四 六六（三十六）
新课学习
墙上挂了多少只纸鹤？ 就是求4个6相加的和是 多少，可以列乘法算式 计算。
4×6＝24（只） 或 6×4＝24（只）
都可以用口诀 “四六二十四 ”来计算。
新课学习
每个鱼缸有（ 6 ）条鱼， 有（ 3 ）个鱼缸。 一共有（18 ）条鱼？
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (16张)
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (16张) 二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (16张)
二 年 级 上 册 数学- 6 的 乘法 口诀 ︳ 青 岛 版 ( 16 张)
0 6 12 18 24 30 36
二 年 级 上 册 数学- 6 的 乘法 口诀 ︳ 青 岛 版 ( 16 张)
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数学文化
数学文化
二 年 级 上 册 数学- 6 的 乘法 口诀 ︳ 青 岛 版 ( 16 张)
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青岛2011课标版小学数学二年级上册
张红萍 涧西区东方一小
沙包个数 1 2 3 4 5 6
用布块数 6 12 1188 24 30 36
1个沙包6块布 1个6 1×6=6 6×1=6 一六得六
个沙包 块布 个6相加 列式： 口诀：
闯关规则：
每答对一道题，就闯过一关。可以任意 揭开一块拼图，拼图下有惊喜，更有收获哦！
二 年 级 上 册 数学- 6 的 乘法 口诀 ︳ 青 岛 版 ( 16 张)
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二 年 级 上 册 数学- 6 的 乘法 口诀上 册 数学- 6 的 乘法 口诀 ︳ 青 岛 版 ( 16 张)
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二 年 级 上 册 数学- 6 的 乘法 口诀 ︳ 青 岛 版 ( 16 张)
5+4+6+1+2=1? 8 三六十八
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读一句口诀，写两个乘法算式。
三六十八 (3×6=18 )
(6×3=18 )
五六三十
(5×6=30) (6×5=30)
二六十二ห้องสมุดไป่ตู้
（2×6=12)
（6×2=12) 四六二十四
(4×6=24 ) (6×4=24 )
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
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6 x 5 = 30
五六三十
5 x 6 = 30
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6 x 6= 36 六六三十六
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6的乘法口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
腿的 个数
6x1=6 1x6=6
一六得六
6 x 2 = 12
二六十二
2 x 6 = 12
6 x 3 = 18
三六十八
3 x 6 = 18
6 x 4 = 24
四六二十四
4 x 6 = 24
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张) 二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
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猜谜语
小英雄,爱劳动， 飞到西,飞到东。 嘴里唱,嗡嗡嗡, 采了粮,可过冬。
（ 谜底：蜜蜂）
知 识
蜜蜂是昆虫，昆虫都有6条腿， 并且有头、胸、腹三部分。
窗
请同学们认真思考 1只蜜蜂有6条腿，2只蜜蜂有多少条腿
呢？3只呢？……6只呢？
你能用乘法 算式表示， 并编出6的乘 法口诀吗?
蜜蜂 个数 1 2 3 4 5 6
练一练
□6 ×□3 = □18
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
口诀： 三 六 十 八
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
小猴摘桃
6x6＝36 6x2＝12 6x3＝18 1x6＝ 6 5x6＝ 30 4x6＝24
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
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对口令：
老师同学相互交换分左右诵读
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六。
二年级上册数学- 6的乘法口诀 ︳青岛版 (18张)
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