二年级卫生与健康教案
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容1. 个人卫生：手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理。
2. 饮食卫生：正确用餐姿势，食物的营养搭配，饮食禁忌等。
3. 生活习惯：规律作息，适量运动，按时睡觉等。
4. 环境卫生：保持教室卫生，垃圾分类，节约用水等。
5. 心理卫生：学会调节情绪，与同学和谐相处，积极面对生活。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
4. 进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生关注自己的日常生活。
2. 讲解与示范：讲解手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理方法。
3. 互动环节：学生相互检查个人卫生，纠正不正确的做法。
4. 小组讨论：讨论如何保持环境卫生，提出建议和措施。
五、教学评价2. 学生能够关注环境卫生，积极参与班级卫生工作。
3. 学生能够理解心理卫生的重要性，学会调节情绪。
六、教学活动2. 组织学生参加卫生知识竞赛，提高学生的卫生保健意识。
3. 开展卫生主题班会，让学生分享自己的卫生心得。
七、教学资源1. 制作卫生与健康教学课件，图文并茂，生动形象。
2. 准备卫生与健康相关资料，供学生阅读和学习。
3. 制作卫生与健康宣传海报，张贴在班级或学校公共场所。
八、教学拓展1. 邀请专业人士进行卫生与健康知识讲座，拓宽学生的知识视野。
2. 组织学生参观卫生与健康相关的展览或设施，提高学生的实践能力。
3. 开展卫生与健康主题活动，如卫生日、健康跑等，增强学生的体验。
九、教学反思1. 定期对教学效果进行自我评估，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容。
二年级卫生与健康教育教案
二年级卫生与健康教育教案二年级卫生教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年义务教育中发挥巨大的作用,小学生处于心理与身体发育的特殊时期,下面是小编为你精心整理的二年级卫生与健康教育教案，希望对你有帮助!二年级卫生与健康教育教案篇1通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
教具：酒精、水、醋教学过程一、你认识我们的身体吗?看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
(说说眼睛有什么用。
)2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
(说说鼻子的作用。
)3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业：人的身体分拿几个部分?板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口二年级卫生与健康教育教案篇2教学目的：通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。
难点：学会如何利用阳光、空气和水。
教学过程一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢?二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。
解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。
三、看图思考：图上的小朋友在干什么?(他们正在充分利用阳光、空气和水。
)四、课外延伸。
你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样?启发想象，让同学们各抒己见。
二年级下册卫生与健康教案
二年级下册卫生与健康教案1.1 教学目标：了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
1.2 教学内容：讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
1.3 教学活动：讲解和演示正确的洗手方法，让学生跟随演示进行练习。
第二章：保持环境卫生2.1 教学目标：培养学生爱护环境卫生的意识，学会保持环境整洁。
2.2 教学内容：讲解保持环境卫生的重要性，如不乱扔垃圾、保持教室整洁等。
2.3 教学活动：组织学生进行环境卫生实践活动，如清理教室、种植绿植等。
第三章：健康饮食3.1 教学目标：培养学生正确的饮食习惯，了解健康饮食的重要性。
3.2 教学内容：讲解健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3 教学活动：组织学生进行健康饮食知识竞答，让学生分享自己的健康饮食习惯。
第四章：锻炼身体，增强体质4.1 教学目标：培养学生热爱运动的良好习惯，增强学生体质。
4.2 教学内容：讲解锻炼身体的重要性，如每天坚持运动、做眼保健操等。
4.3 教学活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等，指导学生做眼保健操。
第五章：心理健康5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解心理健康的重要性，如学会与人分享、乐于助人等。
5.3 教学活动：组织学生进行心理健康讨论，让学生分享自己的心理感受，引导培养学生积极向上的心态。
第六章：预防疾病，保护健康6.1 教学目标：让学生了解常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。
6.2 教学内容：讲解感冒、流感等常见疾病的预防方法，如勤洗手、多通风等。
6.3 教学活动：通过观看动画或图片，让学生了解疾病的传播途径，讨论如何预防疾病。
第七章：安全常识，警钟长鸣7.1 教学目标：培养学生遵守安全规则的意识，提高学生自我保护能力。
7.2 教学内容：讲解校园安全、交通安全等基本安全常识。
7.3 教学活动：进行安全情景模拟，让学生学会如何应对危险情况，如遇到陌生人、火灾等。
第八章：充足睡眠，健康成长8.1 教学目标：8.2 教学内容：讲解睡眠对于身体健康的重要性，如每天保证充足的睡眠时间等。
小学卫生健康教育教案5篇
小学卫生健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 培养学生自主维护个人卫生的能力，增强健康意识。
3. 通过教学活动，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解手部清洁、刷牙、洗脸的重要性及方法。
2. 环境卫生：介绍教室、家庭环境的清洁与整理方法。
3. 健康饮食：教育学生合理膳食，不偏食、挑食，多吃蔬菜水果。
4. 运动锻炼：引导学生参加户外活动，增强体质。
5. 心理健康：教授学生如何应对压力，保持愉快的心情。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论，让学生在合作中掌握知识，培养团队精神。
3. 设置情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
四、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等。
2. 准备教学道具，如牙刷、牙膏等。
3. 准备教学场地，如教室、操场等。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生清洁方法。
2. 学生能自觉维护环境卫生，保持教室、家庭整洁。
4. 学生能积极参加户外活动，锻炼身体。
5. 学生能学会应对压力，保持心理健康。
六、教学活动1. 手部清洁比赛：学生分组进行手部清洁比赛，看谁清洁得最干净。
2. 环境卫生接力赛：学生分组进行环境卫生接力赛，看哪个小组最快完成清洁任务。
3. 健康饮食讲座：邀请营养师为学生讲解健康饮食的重要性及方法。
4. 户外运动活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等。
5. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何应对压力，保持心理健康。
七、教学进度安排1. 第1-2周：个人卫生教学2. 第3-4周：环境卫生教学3. 第5-6周：健康饮食教学4. 第7-8周：运动锻炼教学5. 第9-10周：心理健康教学八、教学注意事项1. 注意学生的安全，特别是在户外活动时。
2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学难度。
3. 鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
九、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和同事的意见，不断改进教学方法。
二年级卫生与健康教案
二年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队合作精神，共同维护环境卫生。
二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服等良好个人卫生习惯。
2. 环境卫生：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室和家庭环境的整洁。
3. 健康饮食：引导学生合理膳食，不偏食、不挑食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。
4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
5. 心理健康：教育学生保持积极乐观的心态，学会调节情绪，遇到困难寻求帮助。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生的心灵健康，学会调节情绪，面对困难积极寻求帮助。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、环境卫生、健康饮食等方面的知识。
2. 谈话法：与学生互动，了解他们的生活习惯，引导他们认识到卫生与健康的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法等。
4. 游戏法：通过卫生与健康相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备一些实物，如洗手液、毛巾等，用于实践操作。
3. 准备卫生与健康相关的游戏道具。
4. 提前与学生家长沟通，了解学生的基本情况，为教学提供参考。
六、教学进程：1. 教学导入：通过一个有趣的卫生与健康的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法，让学生亲身体验并掌握正确的卫生操作。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中保持卫生，每个小组分享他们的想法和计划。
5. 游戏活动：组织一个卫生与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，增强记忆。
6. 总结反思：让学生回顾所学内容，总结自己的收获，并思考如何在日常生活中更好地保持卫生与健康。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对卫生与健康的认识和兴趣。
二年级卫生与健康课教案(上)
二年级卫生与健康课教案(上)第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢。
2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏、肺、肝、胃等。
3. 人体功能：运动、呼吸、消化、排泄、感知等。
教学活动：1. 教师通过图片、模型等方式展示人体结构，引导学生认识各个部位和器官。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的身体知识。
3. 教师设计游戏，让学生在游戏中进一步了解身体结构和功能。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍自己所学的身体知识。
2. 观察自己的身体，记录下一周内的变化，如身高、体重等。
第二章：保持个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生包括：面部、口腔、头发、身体、脚部等。
2. 正确的洗手方法。
3. 每天洗脸、刷牙、梳头、洗澡的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等方式讲解个人卫生知识。
2. 学生演示正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡方法。
作业：1. 学生回家后，向家长展示自己所学的个人卫生知识。
2. 制定个人卫生计划，如每天刷牙、洗脸、梳头等。
第三章：保持环境卫生教学目标：1. 让学生了解环境卫生对健康的影响。
教学内容：1. 环境卫生包括：家庭、学校、公共场所等。
2. 保持环境卫生的方法：垃圾分类、不随地乱扔垃圾、保持教室整洁等。
3. 环保意识：节约用水、用电，保护树木等。
教学活动：1. 教师讲解环境卫生知识，展示环境卫生对健康的影响。
2. 学生分组讨论，分享如何保持环境卫生的方法。
3. 设计环保主题活动，如垃圾分类比赛、节约用水用电签名活动等。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍环境卫生知识。
2. 观察家庭、学校环境卫生情况，提出改进建议。
第四章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
教学内容：1. 人体所需六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分。
2. 食物来源：谷类、肉类、蔬菜、水果、奶类、豆类等。
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二年级第二学期卫生与健康教案第十二课：开始换牙了教学目标：1.通过经验交流，了解换牙和牙齿保健的一些常识，体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。
2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。
知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。
教学重点：了解换牙与牙齿保健的一些常识，培养爱清洁、讲卫生的习惯。
教学难点：学会正确的刷牙方法。
教学过程：活动一、换牙经验交流（一）统计班里换牙人数1.老师：看这位小朋友（本班正在换牙的一位学生）的牙齿怎么了？他的牙齿是不是不健康？谁和他一样也在换牙？（统计）2.教师板书课题。
[在这一环节中，课程资源来源于本班学生。
课上的调查统计，加强了教学的针对性。
]（二）交流换牙感受（1）你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗？（同位先互相说，再指名说。
学生说出的换牙的感受，可能有高兴的，也有害怕、烦恼的。
）（2）教师小结：当人长到5、6岁的时候就开始换牙了，这说明小朋友长大了，所以换牙是令人高兴的事。
（三）认识乳牙和恒牙1.课前，已经让学生去问父母、爷爷奶奶，他们现在的牙掉了，还能长出来吗。
让学生交流课前调查的情况，并试着说原因。
2.学生交流的基础上，播放录音：祖孙的二人的对话录音，录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。
3.听了她们的对话你知道了什么？（自己没掉过的牙是乳牙，掉过后又长出的新牙是恒牙。
）（四）换牙时的卫生保健1.老师：在你换牙的时候，你的父母都嘱咐过你什么？（谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。
）2.如果学生没说到不摇动乳牙，就投影P45第3幅图问：他在做什么？这样做好不好？为什么？（换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。
）3.老师：我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉，恒牙就已经长出来了，结果去医院拔掉了乳牙。
你有没有遇到过类似的事，你是怎么做的？活动二、练习正确刷牙（一）欣赏儿歌1.老师：是不是注意了上面所说的这些问题，就能长出健康的牙齿了呢？下面我们来欣赏一首歌，听过后我们再来研究。
（欣赏儿歌《刷牙歌》）2.老师：歌中告诉了我们什么？刷牙是为了什么？3.老师归纳学生的发言：刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病，没有牙病是牙齿健康的重要标志。
第十三课：大家来打预防针一、学习目标：让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。
二、学习重点、难点；重点：打预防针与健康的关系。
难点：打预防针为什么能预防传染病？三、学习过程：1、我们为什么要打预防针？板书：增强抵抗力预防感染传染病2、打预防针时要做好哪些准备呢？请同学来说一说。
（1）、有感冒发热等身体不适要告诉医生。
（2）、打预防针时要勇敢。
（3）、针口处不要用手抠，以免感染。
（4）、要听医生嘱咐。
3、同学们还怕打预防针吗？为什么？四、思考：打预防针有什么好处？第十四课：在家也要防意外教学目标：1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
教学过程：一、学生自由说。
小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？二、教师讲解。
是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。
那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？五、教师小结。
小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。
第十五课：愉快的课间生活活动目标：1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
活动重难点1．合理地安排课间十分钟。
2．积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
活动安排：师：刚才下课时你们都在做什么？生：我和同学一起玩跳皮筋。
师：还有谁和她一样课间玩了游戏的？（贴：“做游戏”的卡片）生：（举手）师：（抚摸一名学生的头）你玩的什么游戏？生：我和同学一起玩捉迷藏。
生2：踢键子。
师：你一个人踢？生：我和同学比赛，看谁踢的多。
师：你赢了吗？生：输了。
师：没关系，咱们下节课间再赢回来！看来小朋友们课间都玩得挺开心的，有谁知道课间除了玩游戏，还应该做些什么呢？生：老师说过要去上厕所。
师：真是个乖孩子，把老师的话记得这么清楚。
（贴：“上厕所”的卡片）还要做什么？生：要喝点水。
师：（贴：“喝水”的卡片）多喝水有益健康。
可是短短的课间十分钟要做这么多事情，（手指黑板）应该先做什么再做什么呢？赶快在小组内和小伙伴们商量商量。
可要说清楚理由噢！生：小组讨论，师巡视指导。
师：商量好了吗？来，把你们的想法在黑板上摆出来。
生1：喝水－上厕所－玩游戏。
师：能说说你的理由吗？生：上课上完了口肯定很干要先喝水，一玩游戏就会把上厕所给忘了，所以要先上厕所。
师：太棒了！还有不同的想法吗？生2：上厕所－喝水－玩游戏。
我觉得上厕所最重要，免得上课时想上厕所就会挨批评。
喝水对身体有好处，最后再去玩。
生3：如果不想上厕所呢？师：那你想怎么摆？上来摆摆看。
生3：玩游戏－喝水－上厕所。
师：为什么你要把玩游戏摆在最前面？生3：我最喜欢打乒乓球，去晚了就没台子了。
玩完了口就干了就要喝水，喝了水就要上厕所了。
师笑：这么快呀！才喝完水就想上厕所了。
（全班笑）大家觉得他摆的怎么样？生1：他那么喜欢打乒乓球肯定会忘记喝水和上厕所的。
生2：是的是的，他总是上课了才去上厕所，还迟到了的。
师：可如果要是先上厕所先喝水，他就没有台子可以打乒乓球了，大家能不能帮他想想办法？生1：他如果实在想玩，可以不上厕所不喝水。
生2：不行，那他要是上课想上厕所了呢？我觉得他可以让他的好朋友提醒他在上课之前几分钟喝水、上厕所。
生3：那他好朋友也忘了，怎么办？师：是呀，别人也玩忘记了怎么办？自己的事情得自己记住。
生1：那就少打几次乒乓球，没有台子可以玩别的游戏。
生2：课间本来就是让我们休息的，玩多了也不好，上课就没精神了。
生3；是呀，抢台子还容易发生危险呢！师（望着生3）：看大家多关心你呀！你觉得大家的这些想法能帮到你吗？（生3点头）师小结：爱玩是你们的天性，可是课间休息的时间不是很长，下课后只有解决了上厕所、喝水等生理需要，我们才会玩的更开心。
第十六课：好好刷牙教学目标让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学重点学会正确的刷牙方法。
教学难点怎样刷咬合面。
教学过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
1．播放田七广告片，2．问：你们想不想也要这样雪白的牙齿？3．过渡：那就要注意刷牙了。
二、学习正确的刷牙方法：1．看书本。
2．师解释：上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷，咬合面来回刷3．师示范，学生模仿。
4．小结刷牙方法：①顺着牙缝刷，②上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷，咬合面来回刷；③里外都要刷；④每个地方刷5-6下，每次刷牙要不分钟；⑤三餐后和临睡前最好都刷一次牙。
三、课堂练习。
1．学生做书本练习2．师评讲3．熟读儿歌。
四、课堂总结。
五、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？第十七课：眼睛——心灵的窗户学习目标：让学生了解正确用眼，保护视力的生要性。
学习重点：教会保护视力的具体方法。
学习难点：从小养成保护视力的良好的习惯。
学习过程：一、新课导入：视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。
如果视力不好，眼睛所起的作用不大了。
如果没有视力，眼睛不失明了。
二、保护视力要从小养成读书、写字的良好的习惯。
保护视力的方法主要有：1、字迹要工整，不用浅色铅笔写字。
2、看书写字时眼睛距离书本不少于0.25~0.3米。
3、连续看书写字半个小时左右，就要休息5~10分钟。
4、不在光线太暗或太阳的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。
5、戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架，眼睛宜每自查一次。
看看有没有变化。
三、交流学习方法：把学生分成四个小组，并每组选一个组长。
四、思考1、体检时，你的视力是多少？2、看书写字时眼睛距书本的正确距离是多少？五、总结谈话（略）第十八课：交通安全要谨记教学目标：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
教学重点：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
教学难点：教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
活动过程：一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。
这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。
）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。
你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。
并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？3、学生讨论，交流，后小结。