有机化学习题讲评
高一期末考试化学试卷讲评教案
1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。
2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。
3、进一步加强各类题型的解题方法指导4、让学生积累解题方法二、过程与方法引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型教学重点：1、查漏补缺，发现学生的知识不足。
2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。
教学难点：1、让学生进一步提高解题能力2、提高化学综合素质。
三、教学过程：1、试卷分析1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想。
2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核，重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。
2、答题分析（2分钟）存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。
B、审题不清，不安要求答题造成错误。
C、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。
D、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。
F、对化学原理掌握不牢，做题时不知道用哪个定律。
3、成绩分析202101班分数段90-100 80-89 70-79 69-60 50-59 40-49 30-39 30分以下人数 2 11 22 12 7 0 0 0 202103班分数段90-100 80-89 70-79 69-60 50-59 40-49 30-39 30分以下人数0 0 1 13 12 6 10 74、个人分析，组内研究（5分钟）出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。
要求学生用蓝笔对错题进行改正。
学生小组合作，教师巡视，了解错因。
5、全班交流，组间研究（约10分钟）哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。
其他小组给予解决。
有机化学辅导及典型题解析教学设计
有机化学辅导及典型题解析教学设计教学目标本次教学旨在帮助学生熟练掌握有机化学基础知识，提高有机化学实验操作技能，通过典型题目的解析加深学生对有机化学概念的理解和应用。
教学内容第一部分：有机化学基础知识的讲解在本部分，教师将全面地介绍有机化学的基本概念、化学键、共价键、价态、价键属关系等，同时针对重点、难点进行重点突出的讲解。
内容包括：1.四种化学键的概念和区别2.共价键的本质和价态理论3.价键属关系的基本情况及其特点4.分子的几何结构、性质和特性第二部分：有机化学实验操作技能训练在本部分，将重点针对有机化学实验操作的基础知识，从实际的实验操作出发，让学生根据不同实验目的进行实验操作，并对操作中出现的问题进行讲解。
内容包括：1.基本实验操作技能：量取溶液、准确称量、制备试剂等2.实验过程中常见问题处理方法和注意事项3.常见有机实验的制备及化学反应讲解4.实验数据的处理和分析方法第三部分：典型有机化学题目的讲解与解析在本部分，将为同学们提供典型有机化学问题的解析方法，帮助学生合理把握各种题型的解题方法和步骤。
内容包括：1.氨基酸的构造及代表物的命名2.酸碱对物质的影响及其酸度、碱度的量化表示3.烷基、烯烃、芳香族烃及其衍生物的命名方法4.醛、酮、酯和羧酸的化学结构、命名方法及特性教学方法在本次教学中，将采用多元化的教学方法，旨在提高课程的丰富性，让学生在众多涉及到的知识点中保持高度的参与度和学习兴趣：1.前置作业的布置，让学生预习相关课程知识点2.以课件、板书、PPT等方式展现知识图示，清晰明了3.以案例、实验操作等方式，进行案例讲解4.以课程讨论、提问互动等方式，提高课堂氛围5.以练习题、场景题等方式，加深对概念的理解和应用教学评价针对本课程的学生掌握情况，将从以下几个方面进行主要的评价：1.学生掌握课程重点、难点的情况2.针对实验操作技能的考核3.课后练习题目的答题情况4.课程成效的总体评价评价方式包括：1.平时成绩（课堂和作业成绩占比40%）2.实验报告和论文（占比20%）3.结课考试成绩（占比40%）总结有机化学课程是所有学习化学专业的学生的必修课程之一，因此，通过本次教学及辅导的学习，可以让学生进一步掌握有机化学的基础知识，提高学生的相关实验操作技能，同时扩大学生的知识面、增强他们的自信心，促进学生对专业领域的不断探索和深入研究。
有机化学课后习题及答案详解(汪小兰)
绪论1.1 扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质。
1.2NaCl 与KBr 各1mol 溶于水中所得的溶液与NaBr 及KCl 各1mol 溶于水中所得溶液是否相同？如将CH 4 及CCl 4各1mol 混在一起，与CHCl 3及CH 3Cl 各1mol 的混合物是否相同？为什么？答案： NaCl 与KBr 各1mol 与NaBr 及KCl 各1mol 溶于水中所得溶液相同。
因为两者溶液中均为Na + , K + , Br －, Cl －离子各1mol 。
由于CH 4 与CCl 4及CHCl 3与CH 3Cl 在水中是以分子状态存在，所以是两组不同的混合物。
1.3 碳原子核外及氢原子核外各有几个电子？它们是怎样分布的？画出它们的轨道形状。
当四个氢原子与一个碳原子结合成甲烷（CH 4）时，碳原子核外有几个电子是用来与氢成键的？画出它们的轨道形状及甲烷分子的形状。
答案：C+624HCCH 4中C 中有4个电子与氢成键为SP 3杂化轨道,正四面体结构CH 4SP 3杂化2p y2p z2p x2sH1.4 写出下列化合物的Lewis 电子式。
a. C 2H 4b. CH 3Clc. NH 3d. H 2Se. HNO 3f. HCHOg. H 3PO 4 h. C 2H 6 i. C 2H 2 j. H 2SO 4答案：a.C C H H H HCC HH HH或 b.H C H c.H N HHd.H S He.H O NO f.O C H Hg.O P O O H H Hh.H C C HHH H HO P O O H HH或i.H C C H j.O S O HHOSH H 或1.5 下列各化合物哪个有偶极矩？画出其方向。
a. I2b. CH2Cl2c. HBrd. CHCl3e. CH3OHf. CH3OCH3答案：b.ClClc.H Brd.HCe.H3COH H3COCH3f.1.6根据S与O的电负性差别，H2O与H2S相比，哪个有较强的偶极-偶极作用力或氢键？答案：电负性O > S , H2O与H2S相比，H2O有较强的偶极作用及氢键。
最新高三化学有机推断题解题技巧与典型例题详解
高三化学有机推断题解题技巧和典型例题详解一、有机推断题的特点1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。
3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。
4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。
二、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应)。
但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。
关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。
关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。
然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。
最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。
三、有机推断题的突破口解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途或反应条件，或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。
根据有机的知识，突破口可从下列几方面寻找：1、特殊的结构或组成（1）分子中原子处于同一平面的物质乙烯、苯、甲醛、乙炔、CS2（后二者在同一直线）。
（2）一卤代物只有一种同分异构体的烷烃（C＜10）甲烷、乙烷、新戊烷、还有2，2，3，3—四甲基丁烷（3）烃中含氢量最高的为甲烷，等质量的烃燃烧耗氧量最多的也是甲烷（4）常见的有机物中C、H个数比C∶H=1∶1的有：乙炔、苯、苯酚、苯乙烯C ∶H=1∶2的有：烯烃、甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖、果糖 C ∶H=1∶4的有：甲烷、尿素、乙二胺 2、特殊的现象和物理性质（1）特殊的颜色：酚类物质遇Fe 3+呈紫色；淀粉遇碘水呈蓝色；蛋白质遇浓硝酸呈黄色；多羟基的物质遇新制的Cu(OH)2悬浊液呈绛蓝色溶液；苯酚无色，但在空气中因部分氧化而显粉红色。
(徐寿昌版)有机化学课后习题答案详细讲解解析
烷烃1.用系统命名法命名下列化合物：1.(CH 3)2CHC(CH 3)2CHCH 3CH 32.CH 3CH 2CH CHCH 2CH 2CH 3CH 3CH(CH 3)23-甲基-4-异丙基庚烷2，3，3，4－四甲基戊烷 2，4－二甲基－3－乙基己烷3.CH 3CH 2C(CH 3)2CH 2CH 34.CH 3CH 3CH 22CH 2CCH 2CH3CHCH 3CH 3CH 2CH 3123456783，3－二甲基戊烷 2，6－二甲基－3，6－二乙基辛烷5.12345676.2，5－二甲基庚烷 2－甲基－3－乙基己烷7.8.12345672，4，4－三甲基戊烷 2－甲基－3－乙基庚烷2.写出下列各化合物的结构式：1．2，2，3，3－四甲基戊烷 2，2，3－二甲基庚烷CH 3CCCH 2CH 3CH 3CH 3CH 3CH 3CH 3CH 3CHCHCH 2CH 2CH 2CH 3CH 33、 2，2，4－三甲基戊烷4、2，4－二甲基－4－乙基庚烷CH 3C CHCH 3CH 3CH 3CH 3CH 3CHCH 2CCH 2CH 2CH 33CH 3CH 35、 2－甲基－3－乙基己烷6、三乙基甲烷CH 3CH 3CHCHCH 2CH 2CH 3CH 2CH 3CH 3CH 2CHCH 2CH 3CH 2CH 37、甲基乙基异丙基甲烷 8、乙基异丁基叔丁基甲烷CH3CHCH(CH3)2 CH2CH3CH3CH2CH C(CH3)3CH2CHCH3CH33.用不同符号表示下列化合物中伯、仲、叔、季碳原子3CH 2CCH32CH3CCH3CH31.0010111112CH342.431323)334.2.3.4.5.6.1.5.不要查表试将下列烃类化合物按沸点降低的次序排列：(1) 2，3－二甲基戊烷 (2) 正庚烷 (3) 2－甲基庚烷(4) 正戊烷 (5) 2－甲基己烷解：2－甲基庚烷>正庚烷> 2－甲基己烷>2，3－二甲基戊烷> 正戊烷（注：随着烷烃相对分子量的增加，分子间的作用力亦增加，其沸点也相应增加；同数碳原子的构造异构体中，分子的支链愈多，则沸点愈低。
最新有机化学(一)习题备课讲稿
有 机 化 学（一） 习 题第一章 绪论习题1. 指出下列各式哪些是实验式？哪些是分子式？哪些是结构式？（1）C 2H 6 （2）C 6H 6 （3）CH 3 （4）CH 2=CH 2 （5）CH 4O （6）CH 2O （7）CH 3COOH 2. 写出符合下列条件且分子式为C 3H 6O 的化合物的结构式：（1）含有醛基 （2）含有酮基 （3）含有环和羟基 （4）醚 （5）环醚 （6）含有双键和羟基（双键和羟基不在同一碳上） 3. 指出下列化合物中带“*”号碳原子的杂化轨道类型：4. 下列化合物哪些是极性分子?哪些是非极性分子?（1）CH 4 （2）CH 2Cl 2 （3）CH 3CH 2OH （4）CH 3OCH 3 （5）CCl 4 （6）CH 3CHO （7）HCOOH5. 下列各化合物中各含一主要官能团，试指出该官能团的名称及所属化合物的类别： （1）CH 3CH 2Cl （2）CH 3OCH 3 （3）CH 3CH 2OH （4）CH 3CHO （5）CH 3CH=CH 2 （6）CH 3CH 2NH 2 （7） （8） （9） （10）6. σ键和π键是怎样构成的？它们各有哪些特点？7. 下列化合物哪些易溶于水？哪些易溶于有机溶剂？（1） CH 3CH 2OH （2） CCl 4 （3） （4） CH 3CHO （5）HCOOH （6） NaCl8. 某化合物3.26mg ，燃烧分析得4.74mg CO 2和1.92mg H 2O 。
相对分子质量为60，求该化合物的实验式和分子式。
9. 下列反应中何者是布朗斯特酸？何者是布朗斯特碱？（1）（2）10. 指出下列分子或离子哪些是路易斯酸？哪些是路易斯碱？（1）H 2O （2）AlCl 3 （3）CN - （4）SO 3 （5）CH 3OCH 3 （6）CH 3+（7）CH 3O -（8）CH 3CH 2NH 2 （9）H +（10）Ag + （11）SnCl 2 （12）Cu 2+11. 比较下列各化合物酸性强弱（借助表0－3）（1）H 2O （2）CH 3COOH （3）CH 3CH 2OH （4）CH 4 （5）C 6H 5OH （6）H 2CO 3 （7）HCl （8）NH 3CH 3CH 3*HC C H *H C=C H 22**CHO OH COOHNH 2NH 2H 2SO 4HSO 4-++H+CH 3CCH 3O CH 3CCH 3OCH 3CCH 3+CH 3O -CH 3CCH 2-+CH 3OH第二章 饱 和 烃 习 题1．用系统命名法命名下列化合物：2．写出下列化合物的结构式：（1）异己烷 （2）新戊烷 （3） 3-甲基-4-乙基壬烷 （4）2，3，4-三甲基-3-乙基戊烷 (5) 异丙基环戊烷 （6） 顺-1-甲基-4-叔丁基环己烷 (7) 反-1-甲基-2-溴-环戊烷（8）3，3-二甲基-4-仲丁基辛烷 (9) 2，2-二甲基-3-乙基-4-异丙基壬烷 （10）反-1，2-环丙烷二甲酸 （11） 二环[3.1.1]庚烷 3．写出分子式为C 6H 14 烷烃的各种异构体，并正确命名。
高考化学提分宝典：6有机化学基础选考题命题分析 含解
【命题分析】有机合成与推断是高考的经典题型，该题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，考查有机物的性质与转化关系、同分异构体、有机化学用语及考生的逻辑推理能力，涉及的问题常包含官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、方程式书写、反应条件及反应类型、空间结构、检验及计算、合成路线等，各问题之间既相对独立，又相互关联，是典型的综合类题目。
近5年有机化学试题，一般流程图较长，8-10空居多。
每年都有判断反应类型、有机命名、同分异构体、书写反应方程式或物质的(原料、产物或中间产物)结构简式，最近4年都有设计合成线路的考查。
【解题策略】1．官能团的识别与名称书写在催化加热条件下还原为)如乙酸的酸性强于碳酸，乙酸与溶液反应2.根据题给信息推断有机物的结构该有机物含有醛基或该有机物可能为甲酸某酯3．根据题给转化关系图推断有机物的结构(1)根据已知物质的结构简式和未知物质的分子式确定未知物质的结构简式。
(2)根据已知物的结构简式和未知物的性质确定未知物的结构简式。
(3)根据已知物的结构简式和未知物的相对分子质量判断。
(4)根据反应物和生成物的结构简式确定可能存在的副产物的结构简式。
4.有机反应类型酯化反应：二肽水解：烯烃的加成：炔烃的加成：CHCH ＋H 2O ――→汞盐[]CHHCHOH ―→CCH 3OH苯环加氢：醇分子内脱水生成烯烃：C 2H 5OH ――→浓硫酸170 ℃CH 2===CH 2↑＋H 2O单烯烃的加聚：n CH 2===CH 2―2—CH 2共轭二烯烃的加聚：羟基与羧基之间的缩聚如羟基酸之间的缩聚： CH n HOCH 3COOH ――→一定条件3＋(n －1)H 2O苯酚与HCHO 的缩聚：催化氧化：2CH 3CH 2OH ＋O 2――→Cu/Ag △2CH 3CHO ＋2H 硝基还原为氨基：5．限定条件下同分异构体的书写(1)思维流程：根据限定条件确定同分异构体中所含官能团；结合所给有机物有序思维：碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构；确定同分异构体种数或根据性质书写结构简式。
高中化学_有机合成习题讲评教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】有机合成习题讲评【教学目标】1．复习烃含氧衍生物类别、性质、反应类型及相互转化。
2．了解有机合成过程，把握有机合成遵循的基本原则。
3．学会设计合理的有机合成路线。
4、能熟练运用官能团之间转化解答有机推断题。
【教学重点】1、各类烃含氧衍生物的化学性质2、学会设计合理的有机合成路线3、综合运用含氧衍生物之间的转化解决有机推断题。
【教学难点】逆向合成的思维方法【教学过程】第1阶段：创设情境，引入主题分析评价本次做题情况，指出同学们做题的不足，并展示错例并进行分析。
引出本节课重点要解决的问题。
第2阶段：设计方案，展开第一个主题（建立有机合成解题模板）让同学回答其解题思路，然后和同学们一起分析，从而得出解答有机合成推断题的的解题模板：首先结合条件信息和题干信息寻找突破口，其次利用正推逆推的方法得出结论，最后要规范准确的答题。
考点1：分析解题思路，建立答题模板。
【针对训练一】常见有机反应条件及对应物质转化类型反应条件序号常见物质的转化类型X2、光照 1液Br2、Fe粉 2溴水或溴的四氯化碳 3H2、催化剂（如Ni） 4O2、Cu或Ag 加热 5Ag(NH3)2OH或6新制Cu(OH)2加热酸性KMnO4溶液7NaOH水溶液、加热8NaOH醇溶液、加热9浓H2SO4、加热10【针对训练二】写出由已知有机物生成①、②等产物的反应条件。
(1)BrCH2CH2CH2OH：①CH2=CHCH2OH ；②BrCH2CH=CH2。
(3)CH2=CHCH2OH：①BrCH2CHBrCH2OH ；②CH2=CHCHO，③CH2=CHCH2OOCCH3；(4)CH3CHBrCOOCH3①CH3CH(OH)COOK；②CH3CHBrCOOH；立足基础，在基础知识掌握扎实的基础上然后进一步深入。
【针对训练三】真题解读【2010高考】利用从冬青中提取出的有机物A 合成抗结肠炎药物Y 及其他化学品，合成路线如图（寻找突破口，并写出各物质的结构简式）A：_________ B：__________ D：____________E：____________F：_____________G：___________H：_____________利用高考真题验证本节课成果。
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一、命名或写出结构式（本题满分7分，每小题1分）CH 3CH(CH 3)21.1234563-甲基-1-异丙基环己烯CH 3C C-CH-CH=CH-CH 3CH 32.7 6 5 4 3 2 14-甲基-2-庚烯-5-炔 (注意烯炔的编号及命名原则)12345672,7,7-三甲基二环[2.2.1]庚烷 (注意桥环的编号及命名原则)4. 写出（2Z,4Z ）-3-甲基-4-氯-2，4-庚二烯的结构式。
HC H 33CH 2CH 3HCl“大”基团在同侧为“Z ”5. 写出顺-1-甲基-2-叔丁基环己烷的稳定构象。
CH 3C(CH 3)3CH 3C(CH 3)3首先要满足“顺”、“反”补充：1. 写出石油工业俗称为异辛烷（isooctane ）的化合物的系统名称C H 3CCH 2CH 3CH 3CH CH 3CH 32，2，4-三甲基戊烷2. 1-甲基螺[]辛烷CH 312345678注意螺环的编号原则CH3)233.12356(R)-4,5-二甲基-2-己烯二、完成下列各反应式（带*的题目要标明原料或产物的立体构型）（每题2分，共26分）。
H 33BrCH 3CH 3CH(CH 3)2CH 3Br1.（ ）Br 2CCl CH 3CH 3HBr BrHH CH 3C H 3H *2.（CH 3Br OH BrCH3OH 3.*）CH 2=CH-CF 3BrCH 2CH 2CF 34.+（ ）CF 3是强吸电子基团，使得CH 3CHCF 3+不稳定，而CH 2CH 2CF 3+比较稳定。
C CHCH 2CH 3HC H 34-OH CH 32H 5OHH OHH CH 32H 5O H O H HH +冷，稀 （）5*.）（ ）Br 2CH 3CH 3Br +6.（ ）CH3B H22CH3OHHCH3OHH(1)(2)-*7.+（）（）（写出稳定构象式）CH2C CHCH2COCH3CH2CH2CHO8.（）（）CH2=CHCH2CCH CH3OHCH3ONaCH2=CHCH2C CH2OCH39.（）炔烃亲核加成CH3CH3C CH2CH2CH2CHO O10.(1) O3(2) Zn/H2O( )CH2CH-CH2-C CCH3CH2CH-CH2CH3HH（）12.CH2=CHCH(CH3)2ClCH2=CHC(CH3)2Cl( )CH3CH2CH3CH2BrH( )三、选择题（本题满分16分，每小题2分）注意概念、规律1. 下列化合物沸点最高的是（A）；沸点最低的是（ D ）。
A、己烷B、2-甲基戊烷C、2，3-二甲基丁烷D、2，2- 二甲基丁烷2. 下列自由基最稳定的是（D ）；最不稳定的是（B）。
CH2CH3CH2CH....3. 下列化合物催化加氢反应活性最高的是（D ）。
CH2=CH2CH3CH=CHCH3CH3CH=CH2CHCH4. 下列化合物有顺反异构体的是（B D ）。
CCCH 3CH 3-CH=CH-COOH (CH 3)2C=CHCH 2CH=CH 2CH 3CH 2CH 3CH 2CH 3A. B. C.D.5. 1,2,3-三氯环己烷的下列四种异构体中，最稳定的异构体是（D ）。
6. 下列正碳离子最稳定的是（D ），最不稳定的是（ C ）。
CH 3CHCH(CH 3)2(CH 3)2C-CH(CH 3)2CH 2CH 2CH(CH 3)2A. B. C. D. CH 3CH=CHCHCH 3++++7. 下列化合物与Br 2加成反应的活性最低的是（ B ） A ．(CH 3) 2C=CHCH 3 B ．CH 3CH=CH-Cl C ．CH 3CH=CH 2 8.下列烯烃最稳定的是（C ）。
CH 2=CH 2CH 2=CHC 2H 5CH 3CH 3HHHCH3CH 3H四、简答题 （共12分）1. 写出下列化合物的最稳定构象式（写Newman 投影式）。
（4分） A ．HOCH 2CH 2OH B. 2，3-二溴丁烷O HHH O HHH CH 3HBr CH3Br H2. 顺-1,2-二氯乙烯的沸点比反-1,2-二氯乙烯的高，但其熔点却比反-1,2-二氯乙烯的低，为什么（4分）μ ≠0μ = 0顺-1,2-二氯乙烯极性较大，分子间作用力较大，因此沸点较偶极矩为0的反式异构体高；熔点除了与分子间作用力有关外，晶格对称性影响更大，反式晶格对成性比顺式高，因而熔点较高。
3. 指出下列分子或离子中各存在哪些类型的共轭体系（6分）CH 3-CH=CH-CCHπ-π共轭，σ-π超共轭CH 2=CH-CH-CH 3+p-π共轭，σ-p 超共轭CH 3-CH-Cl+p-p 共轭，σ-p 超共轭五．推导结构（本大题共10分）1. 有3个化合物A 、B 和C ，分子式均为C 6H 12，均可使高锰酸钾溶液褪色，催化加氢均生成3-甲基戊烷。
A 有顺反异构体，B 和C 没有顺反异构体。
试推断A 、B 和C 的结构式。
（4分）A 、B 、C 均为加氢可生成3-CH 3-CH=C-CH 2CH 3CH 3CH 2=CH-CH-CH 2CH 3CH 3CH 3-CH 2-C-CH 2CH 3CH 22. 某化合物A ，分子式为C 5H 8，在液氨中与氨基钠作用后，再与1-溴丙烷作用，生成分子式为C 8H 14的化合物B ；用高锰酸钾氧化B 得到分子式为C 4H 8O 2的两种不同的羧酸C 和D 。
A 在硫酸汞存在下与硫酸水溶液作用，可以生成酮E （C 5H 10O ）。
试推断化合物A~E 的结构式。
（6分）(CH 3)2CH-CCH(CH 3)2CH-CC-CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2COOH(CH 3)2CHCOOH(CH 3)23O六、用化学方法鉴别下列化合物（本题满分4分）CH 3CH 2CH=CH 2CH 3CH 2CCH CH3CH3CH 3A. B.C.七、以C4及C4以下烯烃、炔烃为原料合成下列化合物,无机试剂任选（本题满分15分，每小题5分）。
CH 2=CHCH 2CH 2CH 2CH 2CH 3H分析一下：CH2=CHCH2CH2CH2CH2CH3HCH2=CHCH2C C CH2CH2CH2CH3NaCCNa CH2=CH-CH2Br CH3CH2CH2CH2BrCHCH CH3CH=CH2CH3CH2CH=CH2合成过程：CH2=CHCH2C C CH2CH2CH2CH3CH2=CH-CH2BrCH3CH2CH2CH2BrCH CHCH3CH=CH2CH3CH2CH=CH2Br2CH CNaCH CH CH CH BrCCH3CH2CH2CH2NaNHC CNaCH3CH2CH2CH2CH2=CH-CH2BrNa CH2=CHCH2CH2CH2CH2CH3H注意：两个烷基不同时，必须分步进行，先大后小！C2H52H5HHOH分析一下：C2H5C2H5C2H5C2H5OHHOHHC2H5C2H5C2H5Br CH CHCH2CH2+合成过程：自己写！CH32 CH3分析一下：CH32CH3CH2CH3HHCH3CH2CH3CH2-C C-CH2CH3 NaCCNaCH3CH2Br CH CH CH2=CH2合成过程：CH32CH3CH2CH3HHCH3CH2CH3CH2-C C-CH2CH3NaC CNaCH3CH2BrCH CHCH2=CH2CHCH BrRCO3HNaNH3八、写出下列反应机理（本题满分10分，每小题5分）1. 试为下述反应提出一个包含正碳离子中间体的反应机理：H2SO4C=CH2CH3H2SO4C=CH2CH3C-CH3CH3+写出反应历程，并说明为什么几乎不会生成PhCH2CBr(CH3)2。
CH 2CH(CH 3)2Br 2CHCH(CH 3)2+机理：CH 2CH(CH 3)2Br 2BrBr CHCH(CH 3)2CHC(CH 3)2CH 2CH(CH 3)2Br CHCH(CH 3)2Br 2CHCH(CH 3)2BrBrBr BrBr 2CHCH(CH 3)2BrCHCH(CH 3)2Br+2.+HBr.+HBr+或：不 够稳 定p-π共 轭 体 系很稳定形成几率很小.+++.+(1)(2)(3)(4)(5)(6)由于中间不稳定，故链传递反应（3）很难进行，也就不会有产物PhCH 2CBr(CH 3)2生成。