高一政治 多彩的消费

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高中政治高一上学期 经济生活第一单元第三课 多彩的消费

高中政治高一上学期  经济生活第一单元第三课 多彩的消费
2、按消费目的划分 (1)生存资料消费:最基本的消费
(关键词:衣食住行) (2)发展资料消费:提高自身素质,全丰富物质生活和精神生活
(关键词:身心愉悦)
请你来分蛋糕
(1)老师在上初中的时候,全家的年收入仅 有24000元。如果老师拜托你来持家理财,你 会如何安排食品、衣着、住房、出行、教育、 旅游、投资(储蓄)等方面的支出?
消费是否从 众要具体问 题具体分析, 盲目从众不 可取
判断
有利 有弊
特点

求异 心理
标新立 异、与 众不同
有时会推动新 工艺和新产品 的出现

评价
代价大,社会 的认可度低
为显示与众 不同而过分 标新立异不 值得提倡
判断
有利 有弊
特点

攀比 炫耀性、 心理 盲目性


评价
不实用,对个 人生活不利
不健康的消 费心理,坚 决反对
说一说
大家在讨论并陈述各小组方案 的时候,考虑了哪些因素?
消费类型 钱货两清消费
交易一旦完成,商 所有权 品的所有权和使用
权都发生了转移
使用权
获得该商品的 使用权
适用情况
大部分商品,只要 能一次性消费得起
贷款消费
租赁消费
还完贷款为止,所 有权才彻底转移到 消费者手里
商品的所有权不发 生改变
获得该商品的 使用权
* 2、其他因素:物价水平
如何提高居民的消费水平?
1、保持经济的稳定增长,增加就业,增加居民收入。
当前可支配收入
2、健全社会保障体系,提升居民消费信心,增强收入预期。
未来收入预期
3、统筹城乡区域发展,完善分配制度,缩小收入差距。

高一政治《多彩的消费》教案

高一政治《多彩的消费》教案

高一政治《多彩的消费》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的高一政治多彩的消费教案,欢迎参考!多彩的消费教案一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。

* 消费心理,如从众心理、求异心理、追求时尚等;消费行为,如"租赁消费""贷款消费"等。

* 针对消费观念的变化和冲突,讨论"艰苦奋斗精神的时代意义"。

* 主张"量入为出、理性选择、转变观念"的意义。

2、教学目标1)知识目标(1)通过教学,使学生识记的知识:影响消费的因素。

消费类型的三种主要分类及其含义。

消费结构的含义。

恩格尔系数的含义。

消费心理的种类。

(2)通过教学,使学生理解的知识:过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。

收入分配状况与消费水平的关系。

物价变动对人们消费的影响。

钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。

恩格尔系数变化的意义。

怎样看待、评价各种消费心理。

为什么要坚持四大消费原则。

艰苦奋斗精神在今天并不过时。

(3)通过教学,使学生能运用所学知识解决实际问题:根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者。

收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。

2)能力目标本课教学,着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。

在学习"影响消费的因素"时,引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度,学会从多层面、多角度看问题。

在学习"消费的类型"时,由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生,所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。

高一政治多彩的消费

高一政治多彩的消费

(一)消费心理面面观
(人们的消费行为受消费心理的影响)
从众心理引发的消费
--大多数人买我也买
求异心理引发的消费 --什么标新立异买什么 攀比心理引发的消费 --少数人有我也要有 求实心理引发的消费 --讲究实惠,买需要的
是理智的消费
(二)做理智的消费者
量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗
价格上涨 购买力下降 消费需求降低
3.商品的性能、外观等也会影响消费 从根本上说,受国家经济发展水平制约
(二)消费的类型 1.按产品类型
有形商品消费 --消费各种有形商品 劳务消费 --消费服务,如家政、维修等
2.按交易方式
钱货两清的消费 --“一手交钱,一手交货” 贷款消费 --“花明天的钱,圆今天的梦”
59
64
预期未来收入会 增长或不变的消 费者所占比重 消费者信心指数
2005年1月
2005年3月
钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费的比较 消费类型 适用范围 钱货两清 的消费 生活中大 部分商品 所有权和使用 举例 权状况 两权立刻归 买主 日常 用品 住房 汽车
贷款消费 收入稳定、积 两权逐渐让 蓄较少的人购 渡 给买主 买的大宗商品 租赁消费 暂时使用 的商品
--在自己经济承受能力之内 不 要过于节俭,抑制消费 --避免盲目从众;避免情绪化消费; 避免重物质消费轻精神消费的倾向 --以保护消费者健康和节约资源为 主旨,符合人的健康和环境保护标准 的各种消费行为的总称 --是我国的传统美德和优良作风, 任何时候都应该发扬光大
影响家庭消费的因素--收入水平
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0

高一政治知识点必修一:多彩的消费

高一政治知识点必修一:多彩的消费
费 1、消费类型:
(1)按产品类型分:有形商品消费和劳务消费。 (2)按交易方式不同:钱货两清,货款消费,租货消费。 (3)按照消费的目的,生活消费可以分为生存资料消费,发展资 料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需 求,是最基本消费;发展资料消费能满足人们发展的要求;享受资料消 费能满足人们享受的需求,是层次消费。 3、消费结构: (1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。 (2)特点:不是一成不变,会随经济发展,收入变化而变化,方 向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。 5、树立正确的消费观。 (1)由于受自然条件,社会环境,个人经历等因素的影响,人们 的心理往往不同,使消费带有复杂性。 (2)消费心理复杂性的表现有: 从众心理:攀比心理:求实心理:
精心整理 6、做理智消费者。 (1)量入为出,适度消费。 (2)避免盲从,理性消费。 (3)保护环境,绿色消费。 (4)勤俭节约,艰苦奋斗。

高中政治多彩的消费教案7篇

高中政治多彩的消费教案7篇

高中政治多彩的消费教案7篇高中政治多彩的消费教案7篇每当就要开学授课的时候,所有的老师都会写一份详细的教学教案。

下面是小编为你准备的高中政治多彩的消费教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高中政治多彩的消费教案(篇1)一、指导思想主题班会是班主任开展德育工作的重要阵地和有效载体,通过主题班会把思想渗透到主题活动中,更一步贴近学生,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。

多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,提高德育教育的针对性、时效性和实践性,增强吸引力和感染力。

同时引领学生树立积极健康的世界观、人生观和价值观,培养集体协作意识,激发学生创新能力和实践能力,在班级建设中发挥统一思想,群策群力的核心作用。

二、活动背景学生正处于宝贵的青春时代,此时正是怀揣梦想拼搏奋斗的起点。

他们虽然有自己的梦想和抱负,也知道实行梦想的道路充满艰辛,但遇到困难、挫折很容易退缩,缺乏坚定信念的支持,还有部分学生缺少为青春的梦想执着拼搏的精神,设计此次主题班会,继续对学生进行理想信念的教育。

三、活动目的1.认识什么是信念2.理解坚定信念对实现人生目标的作用3.通过对典型人物案例的学习,从他人成长过程中认识到自己要以坚定的信念积极面对学习生活中的困难4.在活动中感悟信念对生命成长的引领作用,激励学生培养进取心,以积极的心态面对未来四、活动过程(一)导入学生朗读玛丽·居里:我的信念生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。

我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。

当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。

”有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子,这使我感兴趣。

望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似,像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标。

高中政治人教版必修一经济生活 第三课 多彩的消费 课件(共32张PPT)

高中政治人教版必修一经济生活 第三课 多彩的消费 课件(共32张PPT)

条警戒线。下列说法正确的是
①收入是消费的基础和前提,要量入为出 ②按交易
方式划分,此消费属于租赁消费
③用于还款的货币执行的是支付手段职能 ④按消费
目的划分,此消费属于享受资料消费
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
20
经济学家发现,工作不稳定的人比有着稳定工 作的人有更高的储蓄愿望。这是因为( ) A.当前的消费水平影响收入水平 B.过去的收入水平影响消费水平 C.前者比后者更崇尚物质生活享受 D.未来收入预期影响消费水平
第三课 第二框题: 树立正确的消费观
14
一、消费心理面面观
(人们的消费行为受消费心理的影响)
从众心理引发的消费
--大多数人买我也买
求异心理引发的消费
--什么标新立异买什么
攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费
--少数人有我也要有 --讲究实惠,买需要的
二、做理智的消费者
量入为出 适度消费
--在自己经济承受能力之内, 既不超越自己的消费能力,也不 过于节俭,抑制消费
避免盲从 理性消费
--避免盲目从众;避免情绪化 消费;避免重物质消费轻精神消 费的倾向
保护环境 绿色消费
--以保护消费者健康和节约资 源为主旨,符合人的健康和环境 保护标准的各种消费行为的总称
绿色消费的核心是可持续性消费。主旨是保护 消费者的健康和节约资源。表现为“5R”。“绿 色消费”原则体现了新的发展观的要求。就是 要正确处理人与自然的关系,使人与自然和谐 发展。
勤俭节约 艰苦奋斗
--是我国的传统美德和优良作 风,任何时候都应该发扬光大
住房是关系亿万群众切身利益的重大民生问题。近年
来,商品房价格过高越来越引起社会的普遍关注。调

高一政治必修多彩的消费知识点

高一政治必修多彩的消费知识点

高一政治必修多彩的消费知识点
高一政治必修多彩的消费知识点
第三课多彩的消费
分析:材料表明汽车和住房消费已成为市民除食品消费外的最大的消费类别,消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

食品支出占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。

恩格尔系数越小,人们水平越高。

反之,越低。

所以由材料可知济南的社会消费结构正向发展型和享受型升级。

1、消费过程中的`心理活动受外部因素影响(自然条件、社会环境、个人经历)以下是几种主要的心理引发的消费:
(1)从众心理引发的消费
(2)求异心理引发的消费
(3)攀比心理引发的消费
(4)求实心理引发的消费
2、如何做一名理性的消费者?
(1)量入为出,适度消费。

(2)避免盲从,理性消费。

(3)保护环境,绿色消费。

(绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨。

其核心是可持续性发展。


(4)勤俭节约、艰苦奋斗是我们的精神财富。

考点:结合我国提出建设节约型社会的实际,思考在消费中我们如何做到节约?
【高一政治必修多彩的消费知识点】。

高一政治知识点多彩消费及生产经济制度

高一政治知识点多彩消费及生产经济制度

高一政治知识点:多彩消费及生产经济制度一、多彩消费多彩消费是指个体在社会允许的范围内,根据自身的需求和偏好,在市场上选择商品和服务的过程。

在多彩消费的背后,涉及到个人的消费需求、市场供求关系、商业竞争、创新能力等多个方面的因素。

1. 消费需求的多样性消费需求的多样性是多彩消费的基础。

每个人的消费需求因素不同,受到个人的经济状况、文化背景、教育水平、性别、年龄等多种因素的影响。

因此,多彩消费需要充分尊重和满足每个人的个性化需求。

2. 市场供求关系对多彩消费的影响市场供求关系是决定多彩消费的重要因素之一。

供求关系决定了商品和服务的价格,当市场供求关系变动时,商品和服务的价格也会相应调整。

因此,市场供求关系的变化会直接影响到个体的消费选择。

例如,在供应充足的情况下,商品价格相对较低,个体可以选择更多样化的消费方式。

3. 商业竞争与多彩消费商业竞争对多彩消费有着重要的推动作用。

商家为了吸引消费者,会通过价格优惠、产品创新、广告宣传等手段提供多样化的商品和服务。

商家之间的竞争促使市场上出现更多元化的产品,满足消费者的多样化需求。

4. 创新能力与多彩消费创新能力也是推动多彩消费的重要因素。

创新能力包括产品创新和服务创新两个方面。

产品创新指商家通过研发新产品,满足消费者不断变化的需求。

服务创新指商家在提供商品和服务的过程中,通过改进服务形式、提高服务质量等方式,满足消费者更加多样化的需求。

创新能力的提升推动了多彩消费的发展。

二、生产经济制度生产经济制度是指在社会生产活动中形成的经济组织和组织形式。

不同的经济制度对资源配置、生产方式、分配方式等方面都有不同的规定和制度安排。

1. 自由市场经济制度自由市场经济制度是在私有制基础上形成的,以市场供求为基础,实行自由竞争的经济制度。

在自由市场经济制度下,市场主导资源配置、价格形成和经济发展方向,个体的经济活动受到较少的政府干预。

2. 计划经济制度计划经济制度是由国家主导的经济制度,在计划经济制度下,国家通过中央计划来调控经济活动,包括资源配置、生产安排、分配方式等。

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答案: D
4. 下表为某居民家庭2010年的总支出情况。(单位:元)
食品
家用庭品日教医育疗、水 电 煤、 、 气
通讯、股票、 交通、债券 娱乐
15 000
8 000
7 000 5 000
10 000
30 000
该居民家庭这一年的恩格尔系数应该为( )
A.12%
B.20%
C.33.3%
D.45.6%
(2)特点:一是贷款消费以信用为基础,消费者与贷款的机构构成了借货关系,按照约 定按时还贷付息;二是贷款消费主要是用于购买大件耐用消费品以及大额服务。
(3)作用:第一,从消费者个人角度讲,主要是满足消费者的生活需要,提高生活质量。第二, 从生产和消费的关系上讲,消费对生产具有反作用,特别是进入了买方市场后,消费对经济 的反作用更为突出。第三,从通过刺激消费拉动经济增长的宏观调控政策来讲,在发挥消费 对生产的拉动作用中,贷款消费起到推动作用。
年份
数据 (%)
1980 1985 1990 年 年 年 阅 读 上 表 , 可 以看 出我 国 城市 居民 ( )
A.食品支出在家庭总支出中所占的比重增加
57.3 46.8 B.消费结构逐步趋向优化 47.8
C.发展资料和享受资料的消费比重减少
D.生活水平降低,消费结构改善
选:________
2000 年
项目 数额 同比增长%.6% 商品房 15 800亿元 同比增长53%
表中汽车、旅游和商品房等一些新的消费热点升温的根本原因是( ) A.近年来物价水平下降 B.居民收入水平大幅度提高 C.我国经济快速稳定发展 D.国家实行刺激居民消费的政策
①居民的收入水平不高 ②市场有效供给不足 ③人们的消费观念相对滞后 ④居民预期收 入不乐观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
选:________
尝试解答
解题流程 本题考查影响消费的因素,解题思 路如下: 居民消费信贷 发展缓慢的原因
— 居民收入水平低,①应选 —— 居民对未来收入预期不乐观,④应选
解析: 本题以某居民家庭2010年的总支出情况为背景,考查考生对恩格尔系数的理解。恩格 尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重,所以,该居民家庭的恩格尔系数为15 000÷(15 000 +8 000+7 000十5 000十10 000)×100%=33.3%,故选C。
答案: C
5.读图并运用经济常识回答:
解析: 解答本题要认真审题,抓住限制词“根本原因”。汽车、旅游和商品房等一些新的消费热点升温, 说明随着我国经济的稳定发展,居民收入增加,人们的消费水平提高。因此最根本的原因应选C。A项不符 合实际情况,其他两项都不是根本原因。
答案: C
2.手头宽裕的一些人用现金购车,“爱车族”中的一些人贷款购车,还有一些人在持币观望, 期待着汽车价格大幅度下跌,而占人口大多数的普通老百姓则是“望车兴叹”。下列对这一现象 的认识正确的是( )
第四,贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念具有积极作用。
(4)应注意的问题:
第一,要转变传统消费观以积极的态度对待贷款消费,在理智消费观的指导下,通过贷款消费满足当前消 费需求,提高生活质量,这对个人与社会都有积极的意义。
第二,选择贷款消费要充分考虑自己的偿还能力,把贷款数额控制在自己的还贷能力内,避免盲目贷款导 致还贷困难。
— 居民消费观念滞后,③应选
答案: C
消费的类型
1.按交易方式不同划分:钱币两清的消 费、______消费和______消费。
贷款 租赁 2 . 按 消 费 对 象不 同划 分 : _ __ __ __ __ 消 费
和_____消费。
3.按消费的目的不同划分:生存资料消 费(最基本的消费)_________ 消费和享受
(2)经济发展水平是制约一国(地区)消费结构的最基本因素。从根本上说,消费结构是消费水 平的反映,同时消费水平、消费结构又是一国经济发展水平的反映。消费结构的变化趋势与 社会生产发展密切相关。随着经济发展和人们收入的增长,消费结构会发生相应变化,总的 发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降,发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。 这就是消费结构的变化规律。
消费水平与当前收入:
收入是 在其他条件不变的情 消费的 况下,人们当前可支 增加居
基础和 配收入越多,对各种 民收入
前提 商品和服务的消费量
就越大
影响 因素
呈现关系
扩大内需 的措施
消费水平与未来收入 预期:如果人们有非 常乐观的收入预期, 收入是 那么预支将来收入的
建立健全 社会保障
体系
消费的 可能性就会加大
①从消费方式来看,购车的人可分为钱货两清的消费和贷款消费 ②人们的消费水平决定物价 ③价格是影响人们消费的重要因素 ④居民的收入水平会直接影响其消费水平
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
解析: “现金购车”和“贷款购车”分别属于钱货两清的消费和贷款消费,①当选;物价影响人们的消 费水平,②错误;一些人持币观望,期待汽车价格大幅度下跌表明价格是影响人们消费的重要因素,③当 选;材料中收入不同的人的不同选择,表明收入水平对消费的影响,④当选。
B.脑力劳务消费
C.发展资料消费
D.享受资料消费
选:________
尝试解答
解题流程 注意题目的限定词“按照消费目的分类”。
消费
―消目――费的→——
生存资料消费:衣食住行等 发展资料消费:学习等 ——
C√
— 享受资料消费:旅游等 —— D×
答案: C
消费结构
消费总支出 1 . 消 费 结 构 的含 义: 反 映人 们各 类消 费支
答案: B
3.2010年1月4日,国务院出台《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,海南建设国际旅游岛正 式上升为国家战略。从消费的目的来看,旅游消费属于( )
A.物质生活消费
B.精神生活消费
C.钱货两清的消费 D.享受资料消费
解析: 本题考查消费的类型。A、B是按消费的内容划分的,C是按交易方式划分的,故排除;D是按消 费目的划分的,旅游消费属于享受资料消费,当选。
第三课 多彩的消费
第一框 消费及其类型
影响消费水平的因素
影响消费水平的因素
消费水平受多种因素的影响,其中主要是 ___________和______________。
1.居民的收入对消费的影响
居民的收入 ( 1 ) 收 入 是 消 费 的_ __ __ 和_ __ __ 。所 以, 要
提高居民的生活水平,必须保持_____的 稳定增长,增加___________。
基础和 社会总体消费水平与
前提
人们收入差距的大小: 人们的收入差距过大, 社会总体消费水平会
减小收入 差距
降低
影响 因素
呈现关系
扩大内需 的措施
物价
的变
动会 一般说来,物价上涨,
影响 人们
人们的购买力普遍降 低,会减少对商品的
稳定物价
的购
消费量
买能

从银行贷款购买住房到贷款购买汽车、电脑等耐用消费品,消费信贷已成为当今人们的热门 话题。但是,在我国,目前消费信贷仍然发展缓慢。其可能的原因有( )
在居民可支配收入增长的同时,各种家电普及率增长速度不同,电脑的增长速度最快,说明随着城镇居民 可支配收入提高,人们的消费结构也在优化,发展性、享受性消费比重逐步扩大。
(3)考生回答可以是“呈增长趋势”,也可以是“呈下降趋势”。所陈述理由应围绕收入水平、生产成本和 消费需求等角度展开。
出在___________中所占的比重。 2.变化规律:消费结构随着经济的发展、 _____的变化而不断变化。
收入
3.恩格尔系数
(1)含义:_________占家庭总支出的比重。
食品支出 ( 2 ) 意 义 : 恩 格 尔系 数过 大, 必然 影响 其他
消费支出,影响_____资料、_____资料的 增加,限制消费______和消费_____的提高; 恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平
距的大小
人们收入差
过大
降低
缩小
提高
2.商品价格对消费的影响(一般意义上)
价格 变化
购买力变化
物价 _上__涨__
物价 _下__跌__
购买力普 遍_降__低__
购买力普 遍_提__高__
商品的消费量
__减_少__对商品 的消费量 __增__加__对商
品的消费量
影响消费水平的因素
影响 因素
呈现关系
扩大内需 的措施
36.4
2005 年
36.4
2007 年
35.1
尝试解答
解题流程 恩 格 尔 系 数 表 示 的 是 食 品 支 出 占 家 庭 总 支 出 的 比 重 。 表 格 中 恩 格 尔 系 数 的 逐 年降低,表明人们生活水平提高,消费结构改善,故B正确。 答案: B
1.下面为2010年上半年我国汽车、国内旅游和商品房销售情况。
第三,在贷款消费时要讲信用,按时还贷,还要认真办好各项手续,以便在借贷双方发生纠纷时,有规范 的手续文件,有利于问题的解决。
一项针对北京、上海、广州等8个大中城市的调查显示,中国家庭子女教育支出比重占家庭总收入的近三分 之一,教育已成为家庭消费的热点。按照消费目的分类,接受教育属于 ( )
A.精神文化生活消费
(1)图甲反映了哪些经济现象? (2)分析说明图甲、图乙之间的相互联系。 (3)电脑普及率将呈何种发展趋势?从不同角度举出两条理由。
答案: (1)三种家电中,彩电普及率最高,总体呈上升趋势,最近两年略有下降;冰箱普及 率总体呈上升趋势,接近100%时,增长趋缓;电脑普及率增长迅速。
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