苏教版小学语文三年级下册第二单元知识点归纳
苏教版小学语文三年级下册第二单元知识点4、三袋麦子一、黄灿灿的麦子饱满的麦粒上等的麦种磨mÓ磨刀、折磨、磨损 mÒ磨面、石磨、推磨二、《三袋麦子》是一篇童话故事，通过对比手法表现主题，抓住动作、语言、心理等细节刻画鲜明的人物形象。
憨厚可爱的小猪把麦子做成各种各样的食品吃光了。
勤俭节约的小牛把麦子保存起来慢慢吃。
聪明能干的小猴把麦子种下地后丰收了。
土地爷爷：慈祥、包容、智慧三、造句：迫不及待——每当收到一本好书时,我常常会迫不及待地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
四、在小猪、小牛、小猴的做法中，你最赞成谁的？为什么？答：我最赞成小猴的做法。
因为小猴有远见，他靠聪明的头脑和辛勤的劳动，不仅收获了麦子，储存了麦子，还要送给土地爷爷麦子。
5、兔子的胡萝卜一、多音字卷juăn卷土重来，卷发 juàn试卷、卷面二、课文告诉我们：给予是幸福的，与他人相互关爱，自己就会感受到幸福。
兔子的幸福——用辛勤的劳动劳动得到更大更多的胡萝卜。
雪人的幸福——鼻子上站着一只鸟小鸟的幸福——站在雪人的胡萝卜鼻子上三、读句子，体会带点词语的意思。
1、兔子犹豫．．了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
答：犹豫指迟疑;拿不定主意。
兔子会想：把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会受到影响。
可是，我不能因为自己的梦想舍不得胡萝卜呀！2、雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸福．．．的雪人。
3、答：雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥有了这一切，雪人太幸福了。
四、积累帮助别人的名言1.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
6 “小伞兵”和“小刺猬”一、这篇课文是一篇科普童话，课文讲述了蒲公英和_苍耳的特点和传播途径。
课题的引号表示特殊的含义，使用了比喻手法，把蒲公英的种子比作“小伞兵”，把小苍耳比作“小刺猬”。
“小伞兵”和“小刺猬”的旅行实际上是_种子传播_，他们是靠风_和__动物的皮毛__。
二、多音字撮zuŎ一撮毛 cuŌ撮一点落luÒ落后 là丢三落四 lào落枕三、读句子，体会蒲公英、苍耳的特点。
1、他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！答：比喻的修辞，形象地写出了蒲公英种子的外形特点，“蓬蓬松松、圆圆的”写出了美丽可爱，“一群、挤在一起、白绒球”写出了多而密、颜色洁白。
2、小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。
答：比喻的修辞，形象地写出苍耳种子的外形小而尖。
四、运用动作描写写一段话。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
7、伊索寓言三则一、寓意。
《狐狸和葡萄》有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
《蝉和狐狸》一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
二、造句。
却——外面下着雨，他却坚持要外出。
即使……也……——即使我们取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。
三、读读下面的三句话，联系课文内容说说为什么这是谎言。
1.他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。
”2.好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”3.他抬起头，高声赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家!”答：第一句话是在狐狸想尽办法吃不到葡萄的情况下说的；第二句话的前提是“他好几次”叫，不可能狼接连来好几次；第三句，前面交代了“他设下了一个圈套”。
所以这些都是谎话。
四、知识点。
1、狐狸：虚荣，表里不一，自欺欺人牧童：不诚实，经常说谎，自食恶果蝉：善于观察、思考，保持警觉，吸取教训，聪明自信3、学过课文，你想对撒谎的狐狸和牧童说点什么呢？我想说：你们以后不要说谎了。
妄想用谎话来达到目的的行为，往往是搬起石头砸自己的脚。
五、补充寓言《守株待兔》《揠苗助长》《狐假虎威》《掩耳盗铃》《叶公好龙》六、积累。
惊慌失措、忐忑不安、六神无主、惊慌失色、手足无措、不知所措、面无人色、胆战心惊、战战兢兢、措手不及、失魂落魄、惶恐不安、练习二一、种子传播的特殊方式1、“漂流”指的是顺水流动，“漂浮”指的是浮在水面上。
“重新安家”的意思是椰果在新的地方生根发芽长出椰子树。
2、蒲公英、柳树——风苍耳、葡萄——动物豌豆、凤仙花——自身弹射椰果、睡莲——水3、请选择上面一种植物，说说它是如何传播种子的，再用几句话写下来。
答：蒲公英是借助风力来传播种子的。
秋天蒲公英的种子成熟了，在一阵秋风中，一个个小伞兵随风飘荡，降落在很远很远的田野上。
第二年春天，这里就会长出葱绿的蒲公英。
答：苍耳是靠动物的皮毛来传播种子的。
野兔从苍耳妈妈身边擦过，小苍耳就挂在了野兔的皮毛上。
野兔跑着跑着就感觉身上有点痒，靠在树上蹭呀蹭呀，小苍耳就被蹭下来了。
第二年春天，这里就会长出葱绿的苍耳了。
二、读读背背。
凉州词——[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1、加点字：①远上：远远向西望去。
②黄河远上：远望黄河的源头。
③孤城：指孤零零的戍边的城堡。
④何须：何必。
⑤ 度：吹到过。
全诗诗意：被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》呢？玉门关一代根本没有杨柳可折啊！原来玉门关一带春风是吹不到的啊！2、积累祖国名山大川的诗：登鹳雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
早发白帝城[唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第二单元练习班级 姓名一、选词填空。
防、访、仿、坊拜（ ） 磨（ ） （ ）止 模（ ）漂、飘、票（ ）扬 （ ）亮 邮（ ） （ ）浮 （ ）荡 发（ ）行 型 形（ ）状 脸（ ） （ ）态 模（ ） （ ）为 （ ）走二、选择恰当的词填入括号内。
如果……就…… 因为……所以……x íng 态 脸 为lu ó 卜 巡 筐 àn 黑 时河（）我经常读课外书，（）我的习作水平提高了。
捡摘捧握捏抓（）棉花（）贝壳（）小偷（）针线（）奖杯（）钢枪三、圈出错别字并依次改正：1、老师在三强调，在习作中，要象王尔德一样认真对代标点，千万不要出现遗漏、乱用现像。
_________ _________________2、小明对小红说到：“希望我们能在一次见面！”四、修改病句。
3%1、宽敞的草原一望无边。
2、艰难地向高峰攀登。
3、中国人口是世界上最多的国家。
4、都十分关心我学习。
5、小朋友要坚持教室的整洁。
6、我们要养成讲究卫生。
7、同学们非常爱护时间，争分夺秒地学习。
8、我们在教室里轻声地默读课文。
9、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。
10、春天的北京是一年中最美的季节。
11、我们只有辛勤劳动，就能不断创造财富。
12、我断定这本书可能是小王的。
五、写句子。
例：老爷爷骑车。
（年迈的）老爷爷（吃力地）骑车。
①、桃花开了。
②、小朋友做游戏。
③、风筝飞上了蓝天。
4．学校大门口有一棵挺拔的松树。
（改比喻句）。
5．景色秀丽的庐山，怎能不令人流连往返呢？（改陈述句）。
6.春风轻轻吹过我的脸庞。
（改成拟人句）__________________________________________________ ________。
六、加标点1、是你扔的纸团吗高尔基问2、小男孩指了指沙发说请您坐在这儿看报纸3、她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里满身都是花粉呢4、菜架上放着许多蔬菜有韭菜芹菜菠菜西红柿和黄瓜5、我最喜欢十万个为什么这本书七、给下面的句子加上正确的关联词。
1．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
2．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
3．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。
4．（）雨下得多大，我（）准时上学。
5．（）明天下大雨，运动会（）延期举行。
6．这本书（）我的，（）小明的。
八、先把成语补充完整，再将句中的划线部分换成恰当的成语（9分）无（）无踪有（）有终无（）可归有（）必应有（）竟成（1）因为小明做事能坚持到底，所以常常能受到老师的表扬。
（）（2）在战争年代，很多孩子流落在街头，孤苦伶仃。
（）（3）他这人挺讲义气的，只要你去找他帮忙，他一定答应。
（）（4）比赛开始了，枪声一响，小兔子立刻跑得不见了踪影。
（）九、阅读短文。
眼镜床蜘蛛奶奶在给小外孙织床。
她的眼睛不好使，织一织就得歇一歇。
小青蛙好奇地问：“蜘蛛奶奶，你干嘛要织一会儿，停一会儿啊？”蜘蛛奶奶说：“唉，年纪大啦，眼睛不行了，害怕织错。
”小青蛙说：“你干嘛不买一副眼镜呢？”蜘蛛奶奶说：“买眼镜要过河，我不会游泳呀！”第二天，小青蛙从河对面给蜘蛛奶奶买来一副眼镜。
蜘蛛奶奶试了试，说：“哎呀，你弄错了，这是平光镜，我不能用。
”小青蛙重新换了一副，自己先试了试。
他觉得这副眼镜戴和不戴不一样，这回该对了吧？谁知，蜘蛛奶奶试过后说：“这是近视镜，我要的是老花镜。
”小青蛙又换了一次，这一次终于对了。
蜘蛛奶奶戴上老花镜，织得飞快，不一会儿，那张小床就织好了。
小青蛙问：“蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？”蜘蛛奶奶说：“叫眼镜床，我要让大家都记住是你给了我这么大的帮助！”1．短文写了因为年纪大，眼睛不好使，织床很慢，后来在的帮助下很快。
2．小青蛙帮助蜘蛛奶奶做了一件什么事？。
3. 蜘蛛奶奶给这张床起名叫“眼镜床”是因为（）（填序号）①这张床的样子像眼镜。
②蜘蛛奶奶是戴着眼镜织床的。
③是要让大家都记住小青蛙的帮助。
4．读了这个故事，你想对小青蛙说些什么？请写下来。
《海上日出》巴金为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶（xiāng）了一道光亮的金边。
苏教版三年级下册第二单元知识梳理
苏教版三年级下册第二单元知识梳理一、易读错的字1.遗憾( hàn) 弥(mí)漫2.隔(gé)壁羡(xiàn)慕3.馒(mán)头迫(pò)不及待4.擦(cā)过有点儿痒(yǎng)5.舔(tiǎn)了舔红辣椒(jiāo)二、易写错的字1.仍：左边是“亻”不是“扌”。
2.礼：左边是“礻”，不是“衤”。
3.离：中部是“凶”不是“口”。
4.霉：下部是“每”，不要漏写“”。
5.满：左右结构，不要把“氵”写在“艹”下面。
6.梦：下部是“夕”不是“歹”。
三、多音字1.落教2.磨迫3.卷散四、重点词语1.离开辛勤气味重要遗憾弥漫休息2.麦子礼物面粉杂粮防止发霉嘴唇3.飞翔亲热几串说谎唱歌有诈粪便4.伊索寓言降落伞5.仍有谈起路上梦想劳动其实卷起6.融化挤满散开飘动落下旅行擦过7.迫不及待憨厚可爱哈哈大笑又松又软8.狐狸葡萄喉咙惊慌胡萝卜白绒球五、形近字1.路（小路）略（省略）劳（劳动）营（军营）离（离开）高（高兴）2.麦（麦子）表（代表）礼（礼物）扎（挣扎）粉（粉红）份（几份）3.飘（飘动）漂（漂亮）旅（旅行）旋（旋转）串（几串）申（申请）4.防（防止）放（放学）仍（仍然）扔（扔掉）谈（谈话）淡（冷淡）六、近义词1.空旷—辽阔格外—分外亲热—亲昵2.依靠—依赖辛勤—勤劳孤独—孤单3.礼物—礼品保存—保留防止—预防4.或许—也许遗憾—可惜犹豫—迟疑5.憨厚—厚道神秘—诡秘收获—成果七、反义词1.惊慌失措—镇定自若迫不及待—不慌不忙2.亲热—冷淡羡慕—讨厌空旷—狭窄3.保存—丢弃憨厚—奸诈神秘—公开八、词语搭配1.堆得(满满的) (兴奋)地说。
苏教版三年级下册语文各单元重要知识点归纳
苏教版三年级下册语文各单元重要知识点归纳第一单元复习一、要掌握的词。
１．民族谱写万里长城绸带创造连绵起伏驾驶曲折蜿蜒不朽诗篇辽阔岛屿矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅曾母暗沙合璧变幻无常腾云驾雾资源千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返庐山瀑布似乎笼罩２．杭州航行嘉峪关奇迹搏击晶莹浩瀚繁衍用之不竭清澈心旷神怡海域五彩缤纷翡翠幽谷游览飘飘欲仙弥漫关系二、照样子写词语。
１．形容云雾的词语有：气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变２．我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳门）回归举国欢庆３．现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥举世瞩目的三峡工程人造地球卫星万里长城京杭大运河神舟五号宇宙飞船青藏铁路无绳电话上海东方明珠电视塔４．古代的人间奇迹有：故宫兵马俑龙门石窟５．形容海面景色的词：微波粼粼碧波荡漾波浪滔天波澜壮阔碧波浩渺６．形容景色美丽的词：风景如画色彩斑斓秀丽迷人景色优美７．我国的风景名胜有：桂林山水秦始皇兵马俑黄山迎客松黄果树瀑布济南泉城苏州园林西藏布达拉宫海南三亚北京故宫云南西双版纳杭州西湖８．形容山的词语：山清水秀山高水远青山绿水三、词语搭配。
不朽的诗篇奇异的景象蜿蜒的巨龙辽阔的海域高高的蓝天极为丰富的矿产资源动人的诗篇美丽的景象浩瀚的大海洁白的浪花晶莹的珍珠难以计数的海洋生物迷人的世界神秘的色彩清澈的海水巨大的天幕茫茫的大海用之不竭的海洋动力千姿百态的云雾飘飘欲仙的感觉变幻无常的云雾景色秀丽的庐山美丽的南沙群岛随风飘荡的轻烟一泻千里的银河四蹄生风的白马一条玉带一缕轻烟一座山峰一座冰山一匹白马一朵浪花一顶绒帽一道彩虹香港（东方之珠）济南（泉城）南京（石头城）杭州（人间天堂）广州（羊城）四、多音字组词。
苏教版三年级语文下册二单元知识点及答案
苏教版三年级语文下册二单元知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）xīn jiùfúhào duàn hún jiè shūhē jiǔhé shímù tónɡxiōng dìdú zìjiā jié二、比一比，再组词。
（10分）绒（______）寒（_______）蜡（_______）暴（_______）乎（______）试（______）赛（_______）腊（_______）爆（_______）呼（______）三、读一读，连一连。
（10分）春雪花飞舞天然的宝库夏野果成熟银装素裹的世界秋枝叶茂盛一派勃勃生机冬野花盛开美丽的大花园四、想一想，选词填空。
（10分）适当适宜适应1．在植物世界里，开花是需要（_______）的条件的。
2．小妹很快（_______）了新的生活环境，又快活起来。
3．我们要采取（_______）的措施来保护生态环境。
拜访拜见4．孔子想，这位老人大概就是我要（_______）的老师吧。
5．孔子连忙上前（_______）老师。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
(用加点词造句)__________________________________（2）雨一来，他们便放假了。
(仿写句子)清风一吹，他们__________________________。
蝴蝶一来，他们__________________________。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）关怀我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。
周总理轻轻地走进来了。
我们一看见周总理，都站了起来。
苏教语文三年级下册第二单元知识点
苏教语文三年级下册第二单元知识点苏教语文三年级下册第二单元知识点一《寓言两则》一、《亡羊补牢》1、理解成语的意思：亡：丢失补：修补牢：羊圈亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。
比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是?——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
)3、理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”(养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。
)4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
二、《南辕北辙》1、理解成语的意思：辕：古代车马前面的两根车杠。
辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。
南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。
比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是?(楚国在南边，那个人硬要往北边走。
)3、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
4、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。
你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧!”三、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗?(《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。
) 二《惊弓之鸟》一、理解成语的意思：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
二、理解课文中重点句子和词语。
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
苏教版小学语文三年级下册第二单元知识点归纳
苏教版⼩学语⽂三年级下册第⼆单元知识点归纳苏教版⼩学语⽂三年级下册第⼆单元知识点4、三袋麦⼦⼀、黄灿灿的麦⼦饱满的麦粒上等的麦种磨mó磨⼑、折磨、磨损 mò磨⾯、⽯磨、推磨⼆、《三袋麦⼦》是⼀篇童话故事，通过对⽐⼿法表现主题，抓住动作、语⾔、⼼理等细节刻画鲜明的⼈物形象。
憨厚可爱的⼩猪把麦⼦做成各种各样的⾷品吃光了。
勤俭节约的⼩⽜把麦⼦保存起来慢慢吃。
聪明能⼲的⼩猴把麦⼦种下地后丰收了。
⼟地爷爷：慈祥、包容、智慧三、造句：迫不及待——每当收到⼀本好书时,我常常会迫不及待地阅读,它如同⼀股涓涓细流滋润着我的⼼⽥。
四、在⼩猪、⼩⽜、⼩猴的做法中，你最赞成谁的？为什么？答：我最赞成⼩猴的做法。
因为⼩猴有远见，他靠聪明的头脑和⾟勤的劳动，不仅收获了麦⼦，储存了麦⼦，还要送给⼟地爷爷麦⼦。
5、兔⼦的胡萝⼘⼀、多⾳字卷ju?n卷⼟重来，卷发 juàn试卷、卷⾯⼆、课⽂告诉我们：给予是幸福的，与他⼈相互关爱，⾃⼰就会感受到幸福。
兔⼦的幸福——⽤⾟勤的劳动劳动得到更⼤更多的胡萝⼘。
雪⼈的幸福——⿐⼦上站着⼀只鸟⼩鸟的幸福——站在雪⼈的胡萝⼘⿐⼦上三、读句⼦，体会带点词语的意思。
1、兔⼦犹豫．．了⼀会⼉，把胡萝⼘插在了雪⼈的脸上。
答：犹豫指迟疑;拿不定主意。
兔⼦会想：把胡萝⼘送给雪⼈，他就有⿐⼦了，可以闻到各种⽓味；但是我的胡萝⼘梦想就会受到影响。
可是，我不能因为⾃⼰的梦想舍不得胡萝⼘呀！2、雪⼈站在空旷的雪地上，闻到空⽓中弥漫着胡萝⼘的⽓味，他觉得⾃⼰是世界上最幸福．．．的雪⼈。
3、答：雪⼈有了胡萝⼘⿐⼦，变漂亮了；能闻到各种⽓味了，兔⼦的友情让他拥有了这⼀切，雪⼈太幸福了。
四、积累帮助别⼈的名⾔1.弯下⾝⼦帮助他⼈站起来，这是对⼼灵很好的锻炼。
2.为别⼈点⼀盏灯，照亮别⼈，也照亮了⾃⼰。
6 “⼩伞兵”和“⼩刺猬”⼀、这篇课⽂是⼀篇科普童话，课⽂讲述了蒲公英和_苍⽿的特点和传播途径。
苏教版三下第二单元知识点
第2单元复习重点一、默写词语礼物 麦子 面粉 杂粮 防止 发霉 神秘 馒头 路上 梦想 辛勤 劳动 其实 闻味 离开 幸福 重要 弥漫 休息 融化 挤在 长满 散开 旅行 亲热 擦过 飞翔 几串 伊索 谎话 歌唱 诈骗 粪便 教训 黄灿灿 胡萝卜 报纸卷 蒲公英 小伞兵 小刺猬 小苍耳 降落伞 白绒球 迫不及待 聪明能干 憨厚可爱 蓬蓬松松 飘呀飘的 又松又软 无能为力二、易读错的字馒．(m án)头 迫．(p ò)不及待 舔．(ti ǎn)了舔 红辣椒．(ji āo) 遗憾．( h àn) 有点儿痒．(y ǎng) 弥．(m í)漫 隔．(g é)壁 羡．(xi àn)慕 擦．(c ā)过 三、易写错的字礼：左边是“礻”，不是“衤”。
霉：下部是“每”，不要漏写“”。
满：左右结构，不要把“氵”写在“艹”下面。
四、多音字磨⎩⎨⎧m ó（磨炼）m ò（石磨） 迫⎩⎨⎧p ò（迫不及待）p ǎi （迫击炮）卷⎩⎨⎧ju ǎn （卷成）ju àn （试卷） 散⎩⎨⎧s ǎn （散文）s àn （散步）落⎩⎨⎧lu ò（落选）l ào （落枕） 教⎩⎨⎧ji āo （教给）ji ào （教训） 五、形近字⎩⎨⎧麦（麦子）表（代表） ⎩⎨⎧仍（仍然）扔（扔掉） ⎩⎨⎧谈（谈话）淡（冷淡）⎩⎨⎧飘（飘动）漂（漂亮） ⎩⎨⎧旅（旅行）旋（旋转）⎩⎨⎧防（防止）放（放学）六、近义词礼物—礼品 保存—保留 防止—预防 神秘—诡秘 收获—成果 依靠—依赖 辛勤—勤劳 孤独—孤单 或许—也许 遗憾—可惜 犹豫—迟疑 空旷—辽阔 格外—分外 亲热—亲昵七、反义词保存—丢弃 憨厚—奸诈 亲热—冷淡 羡慕—讨厌 空旷—狭窄惊慌失措—镇定自若 迫不及待—不慌不忙八、句子积累1、“迫不及待”：他刚一到家，就迫不及待地打开了生日礼物。
苏教版三年级语文下册：第2单元知识梳理
第2单元知识梳理一、生字跨栏．(lán) 约翰逊．(xùn) 风驰电掣．(chè) 跌．伤(diē)明媚．(mèi) 弧．线(hú)眼眶．(kuàng) 捧．着(pěng) 二、多音字冠⎩⎪⎨⎪⎧guàn （冠军）guān （衣冠整齐）蒙⎩⎪⎨⎪⎧mén ɡ（蒙蒙细雨）mēn ɡ（蒙蒙亮）měn ɡ（蒙古包）背⎩⎪⎨⎪⎧bēi （背包）bèi （背影） 圈⎩⎪⎨⎪⎧quān （圆圈）juàn （羊圈） 划⎩⎪⎨⎪⎧huá（划船）huà（计划）转⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn （转椅）zhuǎn （转身） 露⎩⎪⎨⎪⎧lù（露珠）lòu （露脸）舍⎩⎪⎨⎪⎧shè（宿舍）shě（舍去）三、近义词奢望奢求 遗憾可惜 屡屡屡次 隐隐隐约 迷糊糊涂 等待期待 比赛竞赛 遥不可及望尘莫及 传递传送 祝福祝愿 信息消息 本领本事 忠实忠诚 飞快飞速 闪动闪烁 惶恐惊恐四、反义词遗憾满意 迷糊清醒 遥不可及唾手可得哀伤快乐展开合拢 明媚阴暗 祝福诅咒 艰难险阻一帆风顺 惶恐冷静 不知所措应对自如 五、词语积累形容速度很快的词语：风驰电掣快如闪电大步流星健步如飞形容坚持到底的词语：锲而不舍水滴石穿坚忍不拔愚公移山磨杵成针精卫填海坚持不懈持之以恒百折不挠“千A万B”式的词语：千山万水千言万语千秋万代千家万户千军万马ABAB式的词语：雪白雪白碧绿碧绿粉红粉红金黄金黄关于鸟的词语：展翅高飞鹏程万里鸿鹄之志门可罗雀惊弓之鸟鸠占鹊巢倦鸟知还莺歌燕舞笨鸟先飞和花有关的词语：花团锦簇姹紫嫣红百花齐放含苞欲放鸟语花香花香四溢花红柳绿繁花似锦六、词语搭配(暗暗)地问(悄悄)地问(过招)的次数(精确)的次数(远方)的大山(绵延)的大山(风驰电掣般)的速度(飞一般)的速度(进入决赛)的机会(难得)的机会(久久等待)的那一天(难忘)的那一天(数万观众)的呐喊声(震耳欲聋)的呐喊声(高高)地托起(快速)地托起(忠实)地为人们传递信息(认真)地为人们传递信息(喃喃)说道(轻声)说道(明媚)的春光(灿烂)的春光(美丽)的弧线(优美)的弧线(飘飘悠悠)的白云(飘来飘去)的白云(红艳艳)的花朵(娇嫩)的花朵(懂事)的好孩子(听话)的好孩子(惶恐)地望着我(开心)地望着我(不好意思)地说(小声)地说(飞快)地穿过田野(慢悠悠)地穿过田野七、积累句型第4课翻越远方的大山1．疑问句：(1)我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”(2)在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？2．感叹句：(1)“干得漂亮！祝贺你！”(2)那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！第5课雪儿1．关联词：信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，(所以)人们称它们是“蓝天信使”。
(苏教版)三年级下册第2单元知识点梳理
第二单元《千米和吨》一、知识点梳理二、教学注意事项1.因地制宜，安排学生感知1千米的实际长度，用语言描述1千米有多长。
可以课前布置学生观察学校100米的跑道，组织学生沿着跑道走一走。
通过类推感知1千米的实际长短。
2.创设学习“吨”的情境，帮助学生体会1吨有多重，建立千克与吨之间的联系。
利用教材提供的码头卸货的场景，大型集装箱和货运列车的图片引入新知。
借助统计感知1吨的实际轻重，了解小组里每个同学的体重，估算小组所有同学的体重大约一共有多少千克，判断全班同学的体重之和是否达到1吨。
3.结合解决实际问题，进一步体验“千米”和“吨”的实际应用，并进行简单的计算或估计。
三、典型题1.判断长度、质量。
2.根据现实背景选用合适的长度单位、质量单位。
千米和吨结合具体情境和实践活动，认识并感受长度单位千米，初步建立1千米有多长的观念，知道1千米=1000米、能进行简单的单位换算，会合理估计长度结合具体情境，认识并感受质量单位吨，初步建立1吨有多重的的观念，知道1吨=1000千克，能进行简单的单位换算，会合理估计物体的轻重。
本单元综合练习。
内化千米和吨的认识，巩固基础知识、基本技能，关注知识的实际应用，能应用所学知识解决相关实际问题。
3.千米和米互换，帮助学生进一步掌握千米和米，吨和千克之间的联系。
4.解决实际问题。
四、易错题1.小明今年上三年级，下面的选项（）可能是他的体重。
A.1千克B.3千克C.30千克D.3吨解析：学生会把上学期学的千克和克以及这学期学的吨混淆。
需要明确的是称比较轻的物体用克作单位，哪些物体属于比较轻的；称一般物体的质量常用千克作单位，那些物体属于一般物体的范畴；称比较重或大宗的物品通常用吨作单位，这里的比较重或大宗的物品在实际生活中有哪些。
2.解析：学生要找准图上每一段铁路的长，第2问估一估时要把南京到上海的铁路长看作1份，南京到济南的铁路长大约是这样2份多一些，估计为700千米左右，南京到北京的铁路长大约是这样的4份，估计为1200千米左右。
新苏教版小学语文三年级下册 第二单元知识点梳理
第二单元知识点4、三袋麦子一、黄灿灿的麦子饱满的麦粒上等的麦种磨mÓ磨刀、折磨、磨损mÒ磨面、石磨、推磨二、《三袋麦子》是一篇童话故事，通过对比手法表现主题，抓住动作、语言、心理等细节刻画鲜明的人物形象。
憨厚可爱的小猪把麦子做成各种各样的食品吃光了。
勤俭节约的小牛把麦子保存起来慢慢吃。
聪明能干的小猴把麦子种下地后丰收了。
土地爷爷：慈祥、包容、智慧三、造句：迫不及待——每当收到一本好书时,我常常会迫不及待地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
四、在小猪、小牛、小猴的做法中，你最赞成谁的？为什么？答：我最赞成小猴的做法。
因为小猴有远见，他靠聪明的头脑和辛勤的劳动，不仅收获了麦子，储存了麦子，还要送给土地爷爷麦子。
5、兔子的胡萝卜一、多音字卷juăn卷土重来，卷发juàn试卷、卷面二、课文告诉我们：给予是幸福的，与他人相互关爱，自己就会感受到幸福。
兔子的幸福——用辛勤的劳动劳动得到更大更多的胡萝卜。
雪人的幸福——鼻子上站着一只鸟小鸟的幸福——站在雪人的胡萝卜鼻子上三、读句子，体会带点词语的意思。
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
答：犹豫指迟疑;拿不定主意。
兔子会想：把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会受到影响。
可是，我不能因为自己的梦想舍不得胡萝卜呀！雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。
答：雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥有了这一切，雪人太幸福了。
四、积累帮助别人的名言1.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
6 “小伞兵”和“小刺猬”一、这篇课文是一篇科普童话，课文讲述了蒲公英和_苍耳的特点和传播途径。
课题的引号表示特殊的含义，使用了比喻手法，把蒲公英的种子比作“小伞兵”，把小苍耳比作“小刺猬”。
苏教版三年级下册二单元语文知识点总结
苏教版三年级下册二单元语文知识点总结
苏教版三年级下册二单元主要涉及以下语文知识点：
1. 识字（1）：学习一些常用词语的拼音和笔画，掌握这些词语的基本意思。
2. 识字（2）：学习认读部分常用字，并能正确书写。
3. 识字（3）：学习认读部分常用词语，通过对词语的掌握和理解，开展课文的理解和学习。
4. 识句（1）：学会认读一些常用的短语和句子，理解它们的意思。
5. 识句（2）：学会通过学习整句识字，理解和运用一些常用句式。
6. 识段（1）：学习认读整段意思，掌握课文段落的组织结构和逻辑关系。
7. 识段（2）：学习理解课文的主旨和写作意图，通过学习整段识字，掌握文章的语篇结构和修辞手法。
8. 句型转换：练习通过改变句型，运用所学句式，转换成意思相同但表达形式不同的句子。
9. 修辞手法：学习一些修辞手法，如比喻、排比、设问等，理解其在文章中的运用效果。
10. 课文理解和学习：理解课文的内容和意义，把握主题和情感，能够正确朗读和背诵课文。
以上是苏教版三年级下册二单元语文知识点的总结，希望能帮助到你。
如有其他问题，欢迎继续提问。