七年级下册(闽教信息技术2020版本)第一单元制作我的动画第一课主题2 创建写字动画课件
《第一单元 第1课 Flash和Flash动画 三、 制作简单的动画》作业设计方案-初中信息技术人教
《制作简单的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握制作简单的动画技巧，培养他们的动手能力和创新意识，同时也让他们更好地理解动画的基本原理。
二、作业内容1. 作业任务：制作一个简单的移动动画学生需要选择一个图像或图形，例如一个苹果，并在一个指定的时间范围内，通过动画制作软件将其从屏幕的一侧移动到另一侧。
要求动画过程流畅，能够清楚地看到苹果的移动轨迹。
2. 作业材料：每个学生将提供一张苹果的图片和一款适合制作动画的软件，如Flash或Animate。
学生需要自行准备鼠标和电脑。
3. 作业步骤：(1)打开软件，新建一个动画场景；(2)将图片导入软件中，调整其大小和位置；(3)设置动画时间，例如5秒；(4)使用鼠标控制图片的移动轨迹，完成动画制作；(5)保存并导出动画文件。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业过程中遇到问题，可以向老师或同学请教，但不得影响其他同学；3. 作业完成后，需提交一份电子版的动画文件，包括背景音乐和效果音（如有）。
四、作业评价本次作业的评价标准主要包括：1. 动画制作的完整性：是否按照要求完成了动画的制作，包括图片的导入、位置调整、时间设置、移动轨迹的控制以及导出等步骤；2. 动画效果：是否能够清楚地看到苹果的移动轨迹，动画过程是否流畅；3. 创意性：学生是否充分发挥了自己的想象力和创新意识，制作的动画是否有自己的特色；4. 文件格式和大小：提交的动画文件是否符合要求，文件大小是否适中；5. 提交时间：请在规定时间内提交作业。
五、作业反馈为了更好地了解学生的学习情况和遇到的问题，我们将设置作业反馈环节。
学生可以在作业提交后的几天内，通过课堂上的交流平台或者电子邮件向老师反馈自己的作业完成情况及遇到的困难。
老师将对学生的反馈进行总结和分析，针对普遍存在的问题进行讲解和指导。
对于个别学生的特殊情况，老师也将给予个性化的帮助。
通过这一环节，我们希望能够更好地提高学生的学习效果和兴趣，同时也为后续的课程设计和教学改进提供参考。
闽教版2020修订版信息技术七年级下教案
闽教版2020修订版信息技术七年级下教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一课：计算机基础知识本课程主要介绍计算机的基础知识，包括计算机的定义、组成部分、工作原理等内容。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的运作原理，掌握计算机的基本功能和操作方法。
教学目标：1. 了解计算机的定义和发展历史；2. 了解计算机的组成部分和基本原理；3. 掌握计算机的基本功能和操作方法；4. 能够正确使用计算机进行基本操作和应用。
教学内容：教学过程：1. 导入：通过介绍计算机在日常生活中的应用场景，引导学生了解计算机的重要性和必要性；2. 讲解：教师通过多媒体教学工具，结合图片、视频等内容，讲解计算机的定义、组成部分、工作原理等知识点；3. 实践：教师组织学生进行计算机操作实践，让学生亲自操作计算机，熟悉计算机的基本功能和操作方法；4. 总结：通过讨论和总结，让学生对本课程的知识点有个清晰的认识，并能够灵活运用到实际生活中。
评估方式：1. 口头答辩：要求学生口头回答关于计算机基础知识的问题，检测学生对知识点的掌握程度；2. 操作实验：要求学生进行计算机的基本操作实验，检测学生对计算机的操作方法的掌握情况；3. 作业：布置相关作业让学生巩固所学知识，检测学生对知识点的理解能力和应用能力。
通过本课程的学习，学生将对计算机有一个全面的了解，为接下来的信息技术学习打下坚实的基础。
希望学生能够珍惜这次学习机会，认真学习，不断提升自己的信息技术能力。
第二课：电子邮件的基本知识本课程主要介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的定义、发送和接收邮件的过程、电子邮件的优缺点等内容。
通过本课程的学习，学生将了解电子邮件的重要性，掌握发送和接收电子邮件的方法。
1. 电子邮件的定义和发展历史；2. 发送邮件的方法：编写邮件、添加附件、选择收件人等；3. 接收邮件的方法：查看邮件、下载附件、回复邮件等；4. 电子邮件的优缺点：方便快捷、节约成本、安全性等。
第1课逐帧动画主题2创建写字动画课件-2021-2022学年闽教版信息技术七年级下册
主题2：创建写字动画
学习任务
动画是大家喜闻乐见的一种信息表达形式，很早以前就 已经广泛存在着动画的维形：如小孩喜欢的手翻书，将 某一事物的变化过程分解成若干个动作，依次画在纸上， 然后装订成书，当快速翻动书本的时候，纸上的内容就 动了起来；还有走马灯，灯笼的一种，制作者在灯笼的 各个面上绘制了一系列连续变化的图像，当灯笼快速转 动时，会产生类似图像连续播放的动画效果。
参考操作步骤：
④在文字选中状态下，单击菜单栏中的“修改“→“分离”命令， 将汉字转换为矢量图，如图1-10所示，为部分擦除做准备。
参考操作步骤：
⑤插入关键帧，利用“橡皮擦工具”，按照与汉字书写笔画相反 的顺序，从汉字的最后一个笔画往前擦除文字的笔画内容，每擦 除一次，按F6功能键插入一个关键锁，共计13个关键帧，各个关 键帧上的文字状态如图1-11所示。每次擦除笔画的多寡决定着动 画播放时书写速度的快慢。
参考操作步骤：
⑥在时间轴上，拖动 鼠标选中所有关键帧， 右击鼠标，在弹出的 快捷菜单中选择“翻 转帧”命令，将帧的 顺序全部倾倒过来， 如图1-12所示。
参考操作步骤：
⑦单击图层面板上的“插入图层”按钮，插入一个新图层，将该 图层命名为“毛笔”。
⑧单击菜单栏中的“文件”一“导入”命令，导入“毛笔.pmg” 图片（背景透明的毛笔图片）。
⑨单击工具箱中的“任意变形工具”，调整毛笔的大小，并移动 到适当的位置。
参考操作步骤：
⑩在“毛笔”图层，从第2帧直到第13帧，分别按F6功能键插人关 键帧，将“毛笔”图片移到与文字帧相对应的笔画上，如图1-13 所示。
测试动画，如果动画播放速 度太快，适当调整文档的赖 频，保存文件。
实践创新
参考图1-14，给前面《动物世界》节目片头动画加 上合适的背景图，背景图放在新建图层中。
全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课《补间动画》教学设计
2.教学活动设计：
-角色扮演：学生模拟动画设计师，为特定场景设计补间动画；
-实验：学生亲手操作Flash软件，制作简单的补间动画；
-游戏：设计一个与补间动画相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识；
-小组讨论：学生分组讨论补间动画的创意和设计，互相分享经验和技巧。
-课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、讨论和互动等；
-小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协作和解决问题等；
-项目成果：评价学生制作的补间动画作品，如创意、制作技巧和完成度等；
-课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对补间动画知识的掌握程度。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对补间动画的兴趣，激发其探索欲望。
核心素养目标
1.提高学生的信息意识，使学生能够主动寻找和利用信息技术解决实际问题；
2.培养学生的计算思维，使学生能够运用Flash软件制作简单的补间动画，并理解补间动画的原理和应用场景；
3.提升学生的创新精神和实践能力，鼓励学生发挥创意，设计出有趣、实用的补间动画作品；
4.增强学生的合作意识，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.教学媒体和资源的使用：
- PPT：展示补间动画的基本概念、原理和制作流程；
-视频：播放成功的补间动画案例，帮助学生理解补间动画的应用和制作技巧；
-在线工具：使用在线动画制作工具，让学生在课堂上直接操作，熟悉软件功能；
-互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行实时提问和反馈，提高学生的参与度。
4.教学评估：
全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课《补间动画》教学设计
七年级信息技术下册教案(闽教2020版本)
七年级信息技术下册教案（闽教2020版本）第1-2课时逐帧动画教学内容分析本课主题1介绍了 Flash软件的窗口组成、工具箱，列举了 Flash动画五种基本类型，分别为：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、路径动画和遮罩动画。
利用豹奔跑动画作品解释了逐帧动画的制作原理，引出“帧”概念。
根据帧的不同形态和用途，介绍了普通帧、关键帧、空白关键帧、过渡帧等常见帧。
设计简单的节目片头动画要求每个关键帧显示颜色、字体各不相同的文字。
在完成该任务过程中，学习创建 Flash文件，在图层中创建文字，在时间轴面板上插入关键帧和修改关键帧，测试动画等基本技能。
主题2介绍了 Flash组织影片的重要元素——图层。
在图层面板上进行新建图层、删除图层、创建引导层、锁定图层、改变图层顺序等基本操作。
书写汉字的模拟动画，用到分离和翻转帧技术，并利用橡皮擦工具实现将文字逐步擦除，最后变成文字逐步出现的动画。
本单元内容是全新的知识技能，先了解 Flash软件以及动画的原理和基本类型后，再了解帧的概念和使用，最后进一步了解图层概念以及多图层逐帧动画的制作方法，层层递进，最后达到掌握逐帧动画的制作原理和方法的目的。
图层的灵活使用将为后续其他类型的动画制作打下基础。
本课知识奠定了学生学习动画制作知识与技能的基础，调动了学生了解与学习 Flash动画的主动性，为之后的动画制作学习打下基础。
教学对象分析七年级的学生已经有一定的信息技术基本技能，刚接触到Flash动画制作，对动画制作十分感兴趣。
本阶段学生不满足于平铺直叙的教学，因此需要形式多样、生动有趣的课堂效果来调动学生的学习积极性。
有些学生在生活中玩过手翻书、走马灯等，对于理解动画原理有一定的帮助。
学生对于普通帧、关键帧、空白关键帧等的理解与灵活使用有一定难度，因此，教师可以引导学生阅读学习教材，然后进行提问，在学生回答问题过程中教师要注意讲解各种帧的作用与操作，引导学生进行帧的操作练习，达到熟练运用各种帧的目的。
《制作我的动画片》教学设计
《制作我的动画片》教学设计【教材分析】本节内容是《制作我的动画片》，是动画制作的入门课。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
【教学目标】一、知识目标：1、掌握导入图片的方法；2、了解逐帧动画的制作原理；3、学会制作简单的逐帧动画；4、掌握动画的播放与保存二、能力目标1、熟练地在flash环境中制作逐帧动画作品，能反复通过测试影片来修改和完善作品。
2、通过创作，培养学生综合运用所学知识并结合自己的学习生活经验，利用信息技术解决现实问题。
三、情感目标教育学生在实践操作中，发挥个人的想象力与创造力，提高对生活的感悟力，激发信息技术的学习兴趣，逐步养成应用信息技术的习惯。
【教学重难点】重点：掌握制作“逐帧动画”的方法难点：动画设计意境和思路【教学方法】在这节课中，主要采用情境导入法、任务驱动法、自主探究法，让学生运用已学动画知识，自己动手尝试发现。
通过“感知—模仿—迁移—运用”的方式使学生掌握正确的操作方法，并去实践，从而培养学生对于信息的获取、分析和处理的能力。
【教学准备】计算机网络教室、教学课件、学习网站【教学过程】【教学反思】本节课的设计主要是根据本校学生的知识、技能水平，内容涉及动画原理、“逐帧动画”原理、“逐帧动画”制作。
学生可以根据自己的奇思妙想，创作一些作品。
本课成功之处：能够精心导入，激发学生学习兴趣。
在教学中合理运用“任务驱动法”进行教学。
以学生为主体，学生在轻松、优美和谐的情境中自主探究、协作交流，完成知识的意义建构，提升自身的审美情趣。
我把自己的角色定位为教学活动的设计者、导学者、合作者、评价者。
教师适时指导、点拨。
当然也有一些问题：比如几个关键帧画面有抖动现象，几个图层时间上不同步现象，用错关键帧和空白关键帧的现象等。
这些问题有学生操作的失误，有概念的混淆，需要在以后的学习和练习中不断纠正、强化。
初中第二册《信息技术》教材说明第一单元 (1—5课)动画制作——Flash
初中第二册《信息技术》教材说明第一单元（1—5课）动画制作——Flash唐山市丰润区李钊庄镇中学周桂臣初中第二册《信息技术》教材说明第一单元（1—5课）动画制作——Flash本册安排了动画制作、网页制作和程序设计三个单元的内容。
逐帧动画、补间动画等，动画影片、使用脚本制作交互动画等。
本单元介绍了动画原理、Flash动画类型的制作等，安排了种子发芽、动物形变、小孩捕捉蝴蝶、古诗二首多媒体课件等主题活动，通过完成活动任务引导学生在快乐中掌握动画的原理以及创作的基本知识和技能，使他们能够根据自己的知识经验创作动画。
建议7个课时完成。
第1课电脑动画制作初探，本课作为动画制作的导入课，介绍了动画原理，传统动画和电脑动画的制作，然后认识Flash这个动画制作工具，并使用这个工具制作简单的逐帧动画。
安排了“简单的三维动画”、“种子发芽”、“倒计时”等活动，学习制作简单的三维动画，用Flash编辑GIF动画，使用Flash制作逐帧动画，在活动的基础上进一步了解二维动画和三维动画，以及简单的Flash动画。
第2课创建补间动画，本课主要介绍了Flash动画的基本类型——补间动画，又叫做中间帧动画、渐变动画，只要建立起始和结束的画面，中间部分由软件自动生成，省去了中间动画制作的复杂过程，这正是Flash的迷人之处。
补间动画包括形状补间动画和动作补间动画。
形状补间又叫做形状渐变，适用的对象为图形，形状补间可以实现移动、缩放、旋转、填充渐变色、对象加速，减速，变形等效果。
形状补间起止对象都必须是图形（形状），Flash软件工具箱中工具绘制的图都是图形，可以直接制作形状补间。
动作补间又叫运动渐变，适用对象是元件。
动作补间可以实现位置移动、大小变化、颜色变化、透明度变化，明暗、色调变化等效果。
动作补间起止对象都必须是元件。
本课安排了“动物形变”和“小孩捕蝴蝶”两个活动分别制作形状补间动画和动作补间动画。
第3课导演动画影片，本课主要通过制作“猴子捞月亮”的动画，介绍了Flash短剧的创作环节和导演设计的内容：故事情节分析、导演设计规划、场景设计、编写分镜头脚本、原画设计、制作动画、声音字幕合成等。
第1课 主题1 认识Flash动画 课件-闽教版(2020)信息技术七年级下册
自动生成动画文件：FLA格式 的源文件并不能直接应用，应 用时常选择SWF格式。SWF格 式的文件在测试影片时会自动 生成，保存在与FLA格式的源 文件相同的路径下。
谢谢光临指导
普通帧、空白关键帧、过渡帧
普通帧:在时间轴上能显示实例对象，但不能对其进行编辑操作。
空白关键帧:跟关键帧作用相同，但是帧上没有对象存在，一旦 创建内容后，空白关键帧就会变成关键帧。 过渡帧:指两个关键帧之间的空白内容根据用户的设定通过flash自 动计算得到的帧。
帧频
帧频是指每秒播放多少帧，他是影片播放时的重要参数。帧频越大表示 每秒播放的帧的数量越多，观看起来也越流畅。
在“图层1”的第2帧位置上右击鼠 标，单击快捷菜单中“插入关键帧” 命令，如图所示。在第2帧中插入一 个与第1帧内容相同的关键帧。 然后，在属性面板修改第2帧中文 字的属性，字体设置为“黑体”， 颜色设置为“红色”。
播放和保存
依次插入第3帧至第6关键帧，并保 证每个关键帧上文字的字体和颜色 各不相同。
“导入”命令，运用“导入 到舞台”和“导入到库”等 方式导入“微笑.fla”文件。 3. 使用导入到库中元件在舞台 上绘制静态的微笑表情，也 可自己绘制。
微笑表情包
4. 制作第一个关键帧：在第一 帧建立一个空白关键帧
5. 拖动库中元件到舞台 6. 元件形态不合适时，可使用
“自由变换工具” 进行缩 放，旋转或变形
微笑表情包
7. 制作第二个关键帧：选择第5帧，在 右击后弹出快捷菜单中选择“插入 关键帧”
8. 第5帧创建为关键帧，与第1帧内容 完全相同。
9. 将第5帧调整为闭眼表情 10. 选择第10帧，在右击后弹出快捷菜
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复习导入
回顾复习
➢认识Flash软件 ➢动画概念及五种基本类型 ➢帧概念及几种帧的区别。 ➢认识逐帧动画。
情境导入
下面看看一个简单的Flash动画作品：
毛笔写字
复杂的动画可分解成多个部分各自进行独立
创作。
图层
图层
图层及图层面板
➢1.图层的原理 将图层比喻为透明的纸，每一张都保持独立，它
们的内容不会相互影响，可以进行独立的操作，同 时又可以将它们合成一个完整的电影。 ➢2.图层的作用及类型
普通图层、引导图层、被引导图层、遮罩图层和 被遮罩图层等。
课堂演示
创建写字动画
➢演示创建写字动画过程：P8
➢提示：在制作动画时，每个图层都有独立的帧面 板，可以在每个图层上单独制作动画，组合多个图 层的动画便可形成复杂的动画。
➢表扬积极参与的同学 ➢填写活动评价表。P12
课堂实践创建写字动画Fra bibliotek➢任务：用逐帧动画创建一个模拟写毛笔字的动画 ，至少创建两个图层，毛笔一个图层，汉字一个图 层。
➢实践创新任务：用逐帧动画创建一个用毛笔写多 个字的动画（自由发挥）。
课堂评价
展示评价作品
展示学生优秀作品，对活动过程及成果进行适 当点评。
课堂小结
知识梳理及评价
➢总结梳理本节课主要内容： 1.认识图层及图层面板。 2.应用图层组合动画。