幼儿园小班健康教案我要上厕所
幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案
幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案教学目标1.帮助幼儿掌握如何正确地上厕所。
2.提高幼儿的自理能力和卫生意识。
3.培养幼儿的好习惯，如在正确场合上厕所等。
教学准备1.厕所模型或实物：教具可用幼儿园内部厕所，也可自行打造。
2.“上厕所步骤”海报：制作一张包含上厕所步骤的大海报，用来引导幼儿学习。
3.室内室外兼备的场地：仅教室内练习嫌狭窄，教室外即可能困扰周围人和室外场地不卫生引起幼儿的不适。
对此，建议做到室内室外都备有适合的场地。
4.监控设备：为了让教师更好地掌握幼儿的学习情况，建议在教学过程中设置监控设备，但不会造成幼儿压力的设备。
教学过程第一步：《我要上厕所》情景导入在教室内或厕所模型内展开一次小情景剧，在情景剧中，教师可以假扮确实需要上厕所，借此引导幼儿分享自己的上厕所经验，并引出下一步的教学。
第二步：学习上厕所步骤1.带领幼儿参观厕所模型或实物，同时逐一介绍厕所的各项设施和功能。
2.显示“上厕所步骤”海报，教师按照海报的步骤，一遍一遍模仿教导幼儿如何上厕所。
3.引导幼儿自己模仿教师的动作，自己完成上厕所的各项步骤。
第三步：练习上厕所（室内实习）1.为幼儿分配在室内练习的时间和机会，可以放学假期等等自由时间在家也进行练习。
2.观察幼儿的表现，辅导他们自己纠正不当的表现，给予正确示范。
第四步：练习上厕所（室外实习）1.为幼儿分配在室外场地进行练习的时间和机会。
2.观察幼儿的表现，鼓励并给予纠正和改善的建议。
3.教师在幼儿上厕所时，要谨慎避开其他幼儿的视线，防止幼儿出现难堪的心理感受。
教学效果评估幼儿参与教学活动时，如果他们正确地模仿并学会了上厕所的各项步骤，则教学目标达到了。
注意事项1.卫生才是幼儿上厕所最重要的事情。
在教学中，要强调正确洗手的方法，同时针对性地教导他们如何使用厕纸、如何垃圾不落地。
2.穿着方面，建议教师指导幼儿穿着并给予建议，既方便又卫生。
3.教学场所要注意卫生清洁，在教学前做好场地清洁。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》
小班健康教育活动教案《我要上厕所》一、教学目标1.让幼儿了解上厕所的基本步骤和注意事项。
2.培养幼儿自觉上厕所的习惯，增强自我服务能力。
3.教育幼儿遵守上厕所的规则，养成文明卫生的好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握上厕所的步骤，养成自觉上厕所的习惯。
2.教学难点：教育幼儿遵守上厕所的规则，做到文明卫生。
三、教学准备1.教具：图片、视频、厕所模型等。
2.环境布置：模拟厕所环境。
四、教学过程（一）导入1.教师出示厕所模型，引导幼儿观察并说出厕所的名称。
2.邀请幼儿分享他们在家里上厕所的经历。
（二）基本步骤1.教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示上厕所的基本步骤：脱裤子、坐在马桶上、大小便、擦屁股、穿裤子、洗手。
2.教师示范上厕所的正确步骤，幼儿跟随模仿。
3.邀请幼儿上台示范，教师给予点评和指导。
（三）注意事项1.教师讲解上厕所的注意事项：轻轻关门、节约用水、保持厕所卫生、不玩水等。
2.教师通过案例分析，引导幼儿讨论如何做到文明上厕所。
3.幼儿分享自己的经验和想法。
（四）实践环节1.教师带领幼儿到模拟厕所环境，实践上厕所的正确步骤。
2.教师观察幼儿的表现，及时给予指导和建议。
3.幼儿互相监督，确保遵守上厕所的规则。
2.幼儿分享自己在实践环节中的感受和收获。
3.教师对本次活动进行小结，强调上厕所的重要性。
五、教学反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿掌握了上厕所的正确步骤，达到了教学目标。
3.教师在活动中注重引导幼儿思考，培养幼儿的自主学习能力。
4.不足之处：在讲解注意事项时，部分幼儿注意力不集中，需要加强课堂管理。
六、教学建议1.教师在日常教学中，要时刻关注幼儿的上厕所习惯，及时给予指导。
2.鼓励幼儿相互监督，共同遵守上厕所的规则。
3.家庭教育与幼儿园教育相结合，共同培养幼儿文明卫生的上厕所习惯。
七、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园的厕所，了解不同类型的厕所。
2.开展“我是环保小卫士”活动，教育幼儿节约用水、保护环境。
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思活动目的
本次教育活动的主要目的是引导幼儿在学习如何去厕所的过程中，养成正确的上厕所习惯，以促进幼儿的身体健康和良好的卫生习惯。
活动准备
1.确认教学地点：教室或是厕所，具体视情况而定。
2.准备教具：如游戏卡片，挂图、手娃娃、书籍等。
3.安排教师和教育助理。
活动流程
1.活动开始前的准备
•教师将教室的桌椅移至一旁，做好让孩子参与到活动中去的准备。
•教师将教具放置好。
•根据实际情况安排帮教老师或志愿者协助。
2.活动的开场
•教师对厕所的一些基本卫生知识逐一讲解。
•联机让孩子手上额进行试验。
3.活动的主过程
•放动绘图资料，通俗易懂地教导孩子解说如厕的方法。
•适量的引入竞赛元素，增强孩子的学习兴趣。
•由教育者重点眷注得出幼儿对于厕所术语的理解度和常识接受明显性。
4.活动的结束
•教师重点总结上了一节课的学习内容。
•提醒孩子注意个人卫生，在上厕所前后要及时洗手等。
•教师带领孩子做出庄重承诺：我要做干净的小朋友！
教学反思
在本次教育活动中，教育者通过互动的方式，让幼儿通过游戏、音乐等活动了解方便好用的上厕所方法，加强掌握，提高环境卫生意识，不仅达到了预期效果，同时也在幼儿园这个卫生保健和健康促进的特殊场所开展了、使得幼儿在学习的过程中方便易行、容易模仿。
而对于未达到预期效果的部分，教育者可以进一步加大力度，不断地加强和改善教材的更新和提升师资力量的培训。
同时，也应该从幼儿的体验和反哺出发，更注重幼儿的体验感受，从多个角度提高小班幼儿开展健康教育活动的效果。
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思一、教学目标：1.认得身体内脏的基本部位，如肠胃、膀胱等。
2.学会区分粪便和尿液，知晓粪便和尿液的产生和排出过程。
3.学习正确的如厕姿势和方法，尝试独立上厕所。
4.培育良好的卫生习惯，削减细菌传播。
5.提高自理本领、自信念，建立自信念、敬重自己心，加强班级凝集力。
二、教学内容：1.认知器官的名称和基本构造。
2.认得常见的消化器官、泌尿系统的名称及功能。
3.知道如何正确的如厕姿势和方法，陶冶幼儿良好的身体礼仪。
4.了解日常生活中的个人卫生学问，培育幼儿良好的卫生习惯。
三、教学重点：如厕姿势、方法与相关学问。
四、教学难点：尝试独立上厕所。
五、教学流程：1.前期准备（1）布置教室环境。
在教室内布置如厕区域，准备模拟模型，如模拟马桶、小便斗等，并在上面张贴如厕规范图。
（2）带领幼儿进行适当的运动活动，促进身体运动，提高身体自控本领。
如：悬挂立定和蹲下位姿势动作。
（3）引导幼儿学习人体结构和器官的名称和构造，通过PPT、图书、实物等形式教学。
2.主体活动（1）观看PPT或其他相应教具，让幼儿自然引导认知各个消化器官和泌尿系统，了解这些器官的作用。
（2）老师给幼儿演示正确的如厕姿势和方法，点明每个步骤的注意事项，例如：①厕所口、坐垫、小便斗等公共资源需要自发清洁，避开细菌繁殖。
②排便时要坐下来，通过松弛膀胱尽可能排出尿液和粪便。
假如幼儿坐在马桶上颤抖和挣扎，老师可以用语言或动作引导幼儿。
③擦拭卫生时，要纸擦两遍，并重复使用，折叠好后装入垃圾袋内，避开扔进马桶堵塞管道。
（3）每位幼儿在规定的时间内进入“小便区”或“大便区”，独自进行如厕（可以有老师在外面陪伴、守护），培育幼儿不依附、自主的生活本领。
幼儿排便后本身用纸擦干净，把纸团好装入垃圾桶内，老师过来检查并引导。
（4）整理整理：每次如厕后，幼儿们本身可以扶一下马桶边缘、洗手盆、水龙头等，支持清洗。
老师再分类整理垃圾。
我要上厕所的小班健康教案
我要上厕所的小班健康教案教学目标：1.了解上厕所的正确方式和卫生习惯。
2.能够独立使用厕所，并正确清洁自己。
3.培养自我照顾和卫生意识。
教学内容：1.什么是上厕所？上厕所的意义。
2.正确使用厕所的方式。
3.涉及到上厕所的卫生习惯。
教学准备：1.课件或图片。
2.演示用的玩具马桶。
3.模拟环境，例如使用小便池。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导学生思考这样一个问题：“你们有时候会需要上厕所吗？”2.引导学生回忆上厕所的场景，并让他们说说他们上厕所遇到的困难或问题。
第二步：讲解上厕所的意义（15分钟）1.使用图片或课件，向学生介绍上厕所的定义和意义。
2.解释为什么上厕所是很重要的，以及不正确使用厕所的危害。
第三步：展示正确使用厕所的方式（15分钟）1.准备一个玩具马桶或模拟环境，演示正确使用厕所的步骤。
2.让学生观察并模仿正确的动作：解开裤子、坐下、释放尿液或大便，然后用纸巾擦拭。
第四步：谈论上厕所的卫生习惯（20分钟）1.引导学生讨论上厕所的卫生习惯，并列出一些例子。
2.强调洗手的重要性，并解释正确洗手的步骤。
第五步：实践练习（20分钟）1.分发纸尿裤或使用小便池等模拟环境，请学生模拟去上厕所。
2.老师可以引导学生进行练习，并指导他们正确的动作和姿势。
3.提醒学生注意洗手。
第六步：总结（10分钟）1.让学生复习上课学到的知识，并总结上厕所的正确方式和卫生习惯。
2.鼓励学生在日常生活中实践正确的上厕所习惯，并培养他们的自我照顾和卫生意识。
教学延伸：1.家长可以与学生一起加强上厕所的练习，并监督他们养成良好的卫生习惯。
2.在幼儿园中增设儿童专用的厕所和洗手间，提供安全和舒适的环境，给予幼儿更多的独立性。
教学评估：教师观察学生在模拟练习中是否能正确使用厕所，并且能够按照正确的步骤洗手。
同时，观察学生在日常生活中是否养成良好的上厕所习惯。
幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案
幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案简介本文档是一份幼儿园小班生活活动教案，适用于3-4岁的幼儿园小朋友。
此次活动旨在通过教授如何正确上厕所来培养幼儿的自理能力，并让他们了解到正确上厕所的好处，以及体验到自己独立完成如此重要的事情后的成就感和自豪感。
教学目标通过本次活动，幼儿应该能够：1.理解如何正确上厕所及相关的卫生知识；2.养成正确的如厕习惯，学会观察和判断自己的生理需求；3.自己独立上厕所，并且注意卫生；4.体会到自己独立完成如此重要的事情后的成就感和自豪感。
教学重点•让幼儿关注身体的信号，让他们了解到如何判断自己是否需要上厕所；•带领幼儿认知更衣室的布置和设备；•让幼儿掌握正确上下马桶的方法，并且养成良好的卫生习惯；•给予幼儿认知自己在这方面的努力和成果。
教学准备1.上一页与下一页的卡片各一张，用于演示正确上下马桶的步骤；2.吸水纸、卫生纸、抽屉式垃圾桶各一个，用于模拟真实情境和教学示范；3.厕所外面待命的老师一名，对于有需要帮助的幼儿进行指导。
教学过程第一步：前期热身给幼儿讲一些基础知识，比如身体的工作原理、什么时候需要上厕所等。
也可以借助课件、图片等多媒体形式让幼儿感受到学习的乐趣。
第二步：讲解如何正确上厕所1. 如何上厕所建议选用图文并茂的方式，以示范的方法来演示正确上下马桶的步骤，让幼儿看懂并轻松理解。
2. 常见问题解答针对小班幼儿可能遇到的问题，如：如何避免弄脏衣服和底裤?可以适当地给予一些解答。
第三步：模拟实践幼儿园卫生间由于幼儿自理比较困难，一般有老师在旁边给予相应的帮助指导。
这个时候，可以拿出上面准备的吸水纸、卫生纸、抽屉式垃圾桶让幼儿自己操作模拟，从而让他们更好地理解如何使用。
第四步：总结讲解1.提问扣篮：带着幼儿讨论总结如何正确上厕所，比如身体的信号、如何正确确定自己需要上厕所的时间、如何正确上下马桶、如何保持卫生，并由一名辅导员或是园长来做总结发言。
2.鼓励表现：令行禁止声落地，由于幼儿在这方面确实需要有一个适当的时间来进行熟悉磨合，所以当看到幼儿的尝试和努力时，可以鼓励和表扬他们，以此来增强他们的自信。
幼儿园小班健康我要上厕所教案(三篇)
幼儿园小班健康我要上厕所教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康我要上厕所教案一
幼儿园小班健康拍气球教案二
幼儿园小班健康拖小猪教案三
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幼儿园小班健康我要上厕所教案一
小班健康我要上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求，知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我要上厕所教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
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小班健康教育活动教案《我要上厕所》3篇
小班健康教育活动教案《我要上厕所》小班健康教育活动教案《我要上厕所》精选3篇（一）教案标题：小班健康教育活动教案《我要上厕所》教学目标：1. 学生能够认识到上厕所的重要性和正确的上厕所方法。
2. 学生能够掌握一些简单的卫生习惯，如洗手等。
3. 培养学生遵守规则和自我管理的能力。
教学内容：1. 上厕所的重要性和正确方法。
2. 卫生习惯，如洗手等。
3. 遵守规则和自我管理。
教学准备：1. 课件或其他展示工具。
2. 一些实物道具，如厕纸、洗手液等。
3. 学生的手洗盆。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生们打招呼并问好。
2. 引入本次课程的内容：“今天我们将学习一个非常有用的东西，就是上厕所。
上厕所是什么呢？为什么要上厕所？”鼓励学生回答。
探究（10分钟）：1. 通过图片或实物向学生展示厕所和厕纸等道具，解释它们的作用和使用方法。
2. 与学生分享上厕所的正确方法，例如坐在马桶上、擦拭干净等。
实践（15分钟）：1. 安排学生们排队去厕所，老师一一检查学生上完厕所后是否擦拭干净和拉下马桶盖。
2. 引导学生们在洗手盆前集体洗手，并指导正确的洗手方法。
巩固（10分钟）：1. 给学生们分发一些小纸条，让他们写下上厕所时需要做的事情。
鼓励学生们提出自己的想法和方法。
2. 请学生们主动分享自己的理解和体会。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的内容和学生们的分享。
2. 提醒学生们形成好的卫生习惯，并持续保持上厕所的正确方法。
拓展活动：1. 引导学生们制作一个简单的洗手盆，用来自主洗手。
2. 进一步讨论和学习身体卫生的相关知识，如刷牙、洗脸等。
教学反思：此次教案主要针对小班学生，通过简单的教学内容和实践操作，培养学生们的卫生习惯和自我管理能力。
在教学中，需要与学生们互动和引导，鼓励他们主动思考和分享。
此外，教学过程中需要注意保持学生们的注意力集中，避免时间过长导致学生疲劳。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》精选3篇（二）一、活动目标：1. 通过故事引导学生了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法和注意事项。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》
小班健康教育活动教案《我要上厕所》教学目标：1. 让学生了解正确的上厕所方法和规范。
2. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
教学内容：1. 正确的上厕所方法和规范。
2. 卫生习惯的养成。
3. 联系日常生活中的实际情境，让学生练习上厕所的正确方法。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示上厕所的步骤和规范。
2. 模拟厕所环境的道具：马桶、纸巾、洗手台等。
教学过程：1. 导入：通过简单的活动让学生回忆一下平时上厕所的经验，引出今天的主题。
2. 引入：通过展示图片或幻灯片，向学生介绍正确的上厕所方法和规范。
解释每个步骤的重要性，让学生理解为什么我们需要按照规范去上厕所。
3. 分组练习：将学生分成小组，在模拟厕所环境的道具前面练习上厕所的步骤。
老师可以给予指导和帮助，确保每个学生学会正确的上厕所方法。
4. 复习总结：带领学生回顾正确的上厕所方法和规范，并鼓励他们在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学拓展：1. 鼓励学生自觉练习并养成良好的卫生习惯，提高自我管理能力。
2. 引导学生了解厕所清洁和卫生的重要性，培养他们爱护公共环境的意识。
3. 家庭作业：要求学生观察家庭中的卫生问题，并提出改进建议。
评估方法：1. 观察学生在模拟厕所环境中上厕所的步骤是否正确。
2. 听取学生讲解上厕所方法和规范的理解程度。
教学反思：通过这个教学活动，学生能够了解到正确的上厕所方法和规范，并且有机会在模拟环境中进行实际操作。
通过实践体验，学生的自理能力和卫生意识得到培养和提高。
同时，通过引导学生思考和观察，他们也能够在日常生活中发现问题、提出改进建议，促进他们的思维发展和解决问题的能力。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
教案目标：
1. 培养幼儿正确的上厕所习惯。
2. 帮助幼儿认识身体的生理需求，学会自主上厕所。
3. 培养幼儿的卫生习惯，保持环境整洁。
教学准备：
1. 图片或卡片：包括洗手、上厕所等相关场景的图片。
2. 儿歌或歌谣：关于上厕所的儿歌或歌谣。
3. 洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起唱上厕所的儿歌或歌谣，引起幼儿的兴趣和注意力。
探究活动：
2. 展示图片或卡片，让幼儿观察并描述上厕所的场景。
引导幼儿讨论上厕所的目的和重要性。
3. 通过问题引导幼儿思考：你们上厕所的时候要做什么？为什么要洗手？
4. 讲解正确的上厕所姿势和步骤，例如：脱下裤子、坐在马桶上、小便或大便、擦干净、冲水等。
实践活动：
5. 角色扮演：老师和幼儿一起模拟上厕所的场景，让幼儿亲身体验正确的上厕
所过程。
6. 分组活动：将幼儿分成小组，每组轮流进行上厕所的模拟练习，老师进行指导和纠正。
总结活动：
7. 回顾上厕所的正确步骤和注意事项，强调上厕所的重要性和保持环境整洁的意义。
8. 鼓励幼儿在家里和学校都要养成良好的上厕所习惯，并与家长分享今天学到的知识。
延伸活动：
9. 在幼儿园的厕所门口贴上上厕所的步骤和注意事项的图片，提醒幼儿正确上厕所。
10. 定期进行上厕所的复习和巩固，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
教学评估：
观察幼儿在角色扮演和模拟练习中的表现，评估幼儿是否掌握了正确的上厕所步骤和注意事项。
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幼儿园小班健康教案：我要上厕所
教师：屈老师
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养（来源：屈老师教案网）。