2020人教版五年级数学下册周测培优卷9含答案
周测培优卷9
分数的加法和减法的计算能力检测卷
一、我会填。
(每空1分，共17分)
1．分数加减法的计算结果，能约分的要约成( )。
2．“58－38”表示( )个18减去( )个18，差是( )个18，也就是( )。
3．“16＋4
9”不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是( )
不同，所以必须先( )再计算，结果是( )。
4．712与1
4的和是( )，差是( )。
5．分数单位是1
15的所有最简真分数的和是( )。
6．在
里填上适当的运算符号。
7929＝59 3416＝712
710
38＝1340 415
112＝720
7．比35米短12米是( )米，78米比( )米长1
2米。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分) 1．从1里连续减去7次1
7，得0。
( ) 2．710＋112－710＋1
12＝0 ( ) 3．34＋25＝5
9 ( )
三、我会选。
(每题3分，共9分) 1．下面各题计算正确的是( )。
A ．57＋58＋215＝1230＝25
B ．2021－1011＝1010＝1
C ．1521－1021－521＝0
D ．53－35＝0
2．计算513－0.6＋32
3时，最简便的算法是( )。
A ．把分数化成小数
B ．先算513与32
3的和 C ．先算减法
3．下列算式的结果最接近1
2的是( )。
A ．23－19
B ．58－14
C ．112＋13
D ．59－37
四、计算挑战。
(共44分)
1．直接写出得数。
(每题1分，共6分)
15＋25＝ 58－38＝ 12＋13＝ 34－12＝ 18＋38＝ 59＋13＝
2.在括号里填上适当的数。
(每题2分，共8分) (1)38＋1
8＋( )＝1 (2)1－7
12－( )＝0 (3)( )＋57＋6
7＝2
(4)( )－⎝ ⎛⎭
⎪⎫
45－23＝0
3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。
(每题3分，共24分)
56－14＋13 1－310－2
5
710－⎝ ⎛⎭⎪⎫34－
25 1315－⎝ ⎛⎭⎪⎫
13＋25
49＋110＋59 112＋38＋1112＋58
78＋⎝ ⎛⎭⎪⎫910－78 98－⎝ ⎛⎭⎪⎫
18＋23
4．解方程。
(每题3分，共6分)
x ＋29＝79 x －16＝56
五、先计算，再仔细观察，看看你发现了什么规律？再根据规律直接
写出后面各题的得数。
(6分)
12＋13＝ 13＋14＝ 14＋15＝ 12－13＝ 13－14＝ 14－15＝
我发现：___________________________________________ __________________________________________________ 17＋18＝ 19－110＝ 111＋112＝
六、走进生活，解决问题。
(1题7分，2题8分，共15分) 1．弟弟和爸爸一起看一本故事书，已经看了全书的4
9，还剩下几分之
几没有看？剩下的比已经看的多这本书的几分之几？
2．一堂英语课上，老师讲解用了310时，学生练习英语口语用了1
5时，
其余时间学生做课堂作业，已知每堂课40分，学生做课堂作业用了多少时？
答案
一、1.最简分数 2．5 3 2 1
4
3．分数单位 通分 11
18 4．56 13
5．4 [点拨] 按顺序从前往后找，分别是115、215、415、715、8
15、1115、1315、1415。
6．－ － － ＋ 7．110 38 二、1.√ 2.× 3.× 三、1.C 2.B 3.A 四、1．35 14 56 14 12 8
9
2．(1)12 (2)512 (3)37 (4)215 3． 56－14＋13 ＝1012－312＋412 ＝11
12 1－310－25
＝710－410 ＝310
710－⎝ ⎛⎭⎪⎫34－25
＝1420－⎝ ⎛⎭⎪⎫
1520－820
＝7
20 1315－⎝ ⎛⎭⎪⎫13＋25
＝1315－515－6
15 ＝215 49＋110＋59 ＝49＋59＋110 ＝1110
112＋38＋1112＋58
＝⎝ ⎛⎭⎪⎫112＋1112＋⎝ ⎛⎭
⎪⎫38＋58 ＝2
78＋⎝ ⎛⎭
⎪⎫910－78
＝78＋910－78 ＝9
10 98－⎝ ⎛⎭⎪⎫18＋23
＝98－18－23 ＝13 4． x ＋29＝7
9 解：x ＝ 79－2
9
x ＝ 59 x －16＝56 解：x ＝ 56＋1
6
x ＝ 1
五、56 712 920 16 112 120
1a ＋1b ＝a ＋b ab ，1a －1b ＝b －a ab (a ＜b ，a 、b 互质)。
1556 190 23132
六、1．1－49＝59 59－49＝1
9
答：还剩下59没有看，剩下的比已经看的多这本书的1
9。
2．40分＝4060时＝2
3时
23－310－15＝16(时)
答：学生做课堂作业用了1
6时。
[点拨] 3
10时化成多少分钟有点难，而40分钟转化成多少时是已学的知识，所以建议把多少分钟转化成多少时再解决问题。
人教版 五年级下册数学培优卷 单元培优提高卷第二单元：因数与倍数(附答案)
单元培优提高卷第二单元：因数与倍数五年级下册数学培优卷（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在下面数中，（）既是合数，又是奇数。
A．76B．91C．372．100以内同时是3和5的倍数的最大的数是（）。
A．95B．90C．753．任意非零自然数a的最小倍数与最大因数的差是（）。
A．0B．1C．a4．因为54÷6＝9，所以（）。
A．54是9的倍数B．9和6都是因数C．54是6的因数5．两个奇数的和（）。
A．一定是奇数B．一定是偶数C．可能是奇数也可能是偶数6．8723至少加（），得到的数就同时是2、3、5的倍数。
A．2B．1C．7D．47．41□是一个三位数，要使它既是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（）。
A．0B．5C．28．下面说法不正确的是（）。
A．三个连续的自然数中（0除外），一定有一个数是3的倍数。
B．个位上是6的数一定是2和3的倍数。
C．9的倍数一定是3的倍数。
二、填空题9．一个数的最大因数是25，这个数是_________，它的最小倍数是_________。
10．从5、0、7、8中任选三个数，组成一个同时是2，3，5的倍数的三位数是( )。
11．一个两位数，个位上是最小的合数，十位上是3的倍数，这个数最大是( )。
12．两个相邻的偶数中，设较小的数为n，则较大的数为( )；如果这两个偶数的和为118，那么这两个偶数分别是( )和( )。
13．在2、12、19、25、39、47、56这些数中，最大的质数是( )，最小的合数是( )，最小的奇数是( )，最大的偶数是( )。
14．一个数的最大因数是16，这个数的所有的因数有( )。
15．18的因数中，最小的是( )，最大的是( )。
16．3个连续奇数的和是63，这3个数是( )、( )和( )。
三、判断题17．因为57＝3×19，所以57只有3和19两个因数。
人教版期中测试卷 五年级数学下册(培优卷)(含解析)
期中测试卷五年级数学下册人教版（培优卷）一．选择题1．如图是一面带有圆形和三角形窟窿的艺术墙,下面的立体图形中,（）既能塞住圆形窟窿,又能塞住三角形窟窿。
A．长方体B．正方体C．圆柱D．圆锥2．已知三位数5□6是3的倍数,那么方框里能填的数最小是（）A．0 B．1 C．23．把一个长10cm、宽8cm、高6cm的长方体,切成两个相等的长方体,它们的表面积之和比原来最多增加（）平方厘米。
A．480 B．160 C．96 D．804．48和60的公因数有（）个。
A．4 B．3 C．6 D．85．在下列分数中,能化成有限小数的是（）。
A．B．C．6．5AA7A是一个五位数,它一定是（）的倍数。
A．2 B．3 C．5 D．不能确定7．小华用一根长（）的铁丝做成一个长7分米、宽6分米、高5分米的长方体框架后,还剩下2分米。
A．210分米B．72分米C．74分米D．214分米8．分数单位是的最简真分数有（）个。
A．8 B．15 C．13二．填空题9．把分数改写成小数,把小数改写成分数：＝；＝；0.45＝；3.2＝．10．在、、中,最大的分数是。
11．的分母增加14,要使分数的大小不变,分子要．12．用铁丝做一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体框架,至少需要铁丝厘米；如果在这个长方体框架外糊一层纸,至少需要平方厘米的纸；这个长方体的体积是。
13．用一根48厘米长的铁丝正好做成一个正方体框架,如果在这个框架的表面糊上一层纸,至少需要平方厘米的纸,这个正方体的体积是立方厘米。
14．如图,现有三种不同的小棒及根数。
用这些小棒,一共可以搭成种形状不同的长方体或正方体。
15．非0自然数,按因数的个数可分为、和三类。
16．9的因数有个,倍数有个。
17．如图是一个锥体的展开图,图中与E点重合的点有．18．从1,3,5,6中选出3个数字,组成一个同时有因数3和5的最大三位数,这个三位数是。
三．判断题19．要使四位数415是3的倍数,中可以填的数有4个。
五年级数学下册重点培优期中复习拓展篇(原卷版+解析)人教版
当末尾数字填5时，首位数字填9，即94365
答：这个五位数是54360和94365。
【典型例题2】
一个大于2的自然数，除以3余2，除以5余2，除以7也余2，那么这个自然数最小是多少？
解析：这个自然数分别除以3、5、7余数都为2，那么这个数减去2就是3、5、7的倍数，即：
【典型例题4】
一个长方体玻璃缸，长8分米，宽6分米，高4分米，水深3分米，如果投入棱长4分米的正方体铁块，缸里的水溢出多少？
【考点七】最小公倍数的复杂应用。
【方法点拨】
同余数问题：余数相同时，减去余数得到整除。
同差问题：差相同时，加上差得到整除。
【典型例题】
一盒围棋，4颗4颗数多3颗，6颗6颗数多5颗，5颗5颗数多4颗。如果这盒围棋子的数量在150至200颗之间，这盒围棋子有多少颗？
原长方体的底面边长是：
72÷4÷2
＝18÷2
＝9（cm）
高是：
（9×9＋9×11＋9×11）×2
＝（81＋99＋99）×2
＝279×2
＝558（cm2）
答：原来长方体的表面积是558平方厘米。
【考点四】染色问题。
【方法点拨】
三面涂色的在顶点，两面涂色的在棱上，一面涂色的在面上，没有涂色的在里面：
染三个面的小正方体数量∶8个。
如图，是由125个小正方体拼成的一个大正方体，把它的表面全部涂上颜色。
（1）没有涂到颜色的小正方体有（ ）块。
（2）一面涂色的小正方体有（ ）块。
（3）两面涂色的小正方体有（ ）块。
（4）三面涂色的小正方体有（ ）块。
【对应练习】
如图，一个4×4×4的正方体，将其平均分成64块，如果将其表面涂成红色，那么其中只有两个面被涂成红色的小正方体有多少块?
小学五年级下册数学能力培优试卷 因数与倍数(含答案)
小学五年级下册数学能力培优试卷 因数与倍数1、因数与倍数整数)0(≠a a 乘整数)0(≠b b 得到整数c ，那么b a 、就是c 的因数（也叫约数），c 就是b a 、的倍数。
如：1262=⨯，则2和6都是12的因数（约数），12是2和6的倍数。
2、 公因数与最大公因数几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数（也叫公约数）；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数（最大公约数）。
如：12的因数有1，2，3，4，6，12 ；18的因数有1，2，3，6，9，18 。
那么12和18的公因数有1，2，3，6 ；其中6是12和18的最大公因数，记作6)18,12(=。
3、公倍数与最小公倍数几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
如：12的倍数有12，24，36，48，60，72，… ；18的倍数有18，36，54，72，90，…。
那么12和18的公倍数有36，72，… ；其中36是12和18的最小公倍数，记作[]3618,12=。
※ 整数a 是整数b 的倍数)0(≠b a 、，则它们的最大公因数是b ，最小公倍数是a 。
4、（1）个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。
（2）个位上是0或5的数，都是5的倍数。
（3）3的倍数，它各位上数的和一定是3的倍数。
5、求最大公约数与最小公倍数的常见方法：列举法；分解质因数法；短除法。
※ 注意：用短除法求n 个数的最小公倍数时，先用这n 个数的公因数去除，除到n 个数除 了1以外，没有其他的公因数以后，再用1-n 个数的公因数去除，依此类推。
1、重点（难点）：（1）认识因数与倍数，会求几个数的最大公因数与最小公倍数。
（2）知道2、3、5倍数的特征，学会应用。
2、易错点：研究因数与倍数的对象是非零的自然数。
例如：4.8是1.2的4倍，但4.8和1.2都不是自然数，所以不能说谁是谁的倍数，也不能说谁是谁的因数。
填空题：（1）6的因数有。
五年级数学培优：神奇的数字9（含答案）
五年级数学培优：神奇的数字9（含答案）五年级数学培优：神奇的数字9（含答案）1、最⼤的⼀位数字是9，9是完全平⽅数2、9是帝王之数，帝王的尊严为九五之尊，代表公权的礼器为九⿍，“普天之下，莫⾮王⼟”的⼟地称为九州.3、9是阳之极，9是三的倍数，三为阳数，因⽽9就成了阳数的极限，谓之“重阳”，这就是九九重阳的由来.4、将任意⼀个三位⾃然数的各位数字打乱重排得到⼀个新的⾃然数，新数与旧数的差全是9的倍数5、将⼀个数字中的各个位数相加，所得的和若能被9整除，则该数也能被9整除.6、将⼀个数字中的各个位数相加（和若为多位数，再将和的各个位数相加，直⾄得到⼀个⼀位数），所得数即为该数除以9后的剩余数.7、将⼀个数中的各位数相加所得的和，与原数相减，其差为9的倍数（即被9 整除）.8、将⼀个数字反向后与原数相减（⼀般为⼤减⼩），所得差为9的倍数.9、将两数的9余数相加，若与答案的9余数相等，则计算正确.10、将两数的9余数相减，若与答案的9余数相等，则计算正确.（够减直减，不够加9减）11、将两数的9余数相乘，若与答案的9余数相等，则计算正确.12、⼀个数a 与它的各个数位数字和b 除以9 的余数相同13、加法数字谜的⼀个规律：竖式中加数总共进了⼏位，和的数字和就⽐加数的数字和减少⼏个9⼀、数字9的整除性⼆、数字9的余数求法三、数字9的灵活使⽤例1：下列数字能被9整除的是（）例2：下列⾃然数除以9的余数最⼤的是（）A．186 B.423 C.118 D.234解析：将⼀个数字中的各个位数相加所得数即为该数除以9后的剩余数答案：A例3把0.4747…化成分数解析：0.4747…×100=47.4747……0.4747…×100－0.4747… = 47.4747…－0.4747…(100－1)×0.4747…= 47即 99×0.4747… = 47那么 0.4747… = 47/99答案：47/99例4某三位数是9的倍数,且在300到400之间,它的百位数字与个位数字之和是解析：某三位数是9的倍数,且在300到400之间,它百位数字与个位数字之和等于⼗那么这个三位数是387答案387例5等式386A5961=（3*（2066+A））（3*（2066+A）），其中字母“A”代表1到9中的⼀个数字，求A代表的是哪个数字？解析：等号的右边是⼀个能够被9整除的数，也就是说左边的这个数字是能被9整除的，这个时候我们只需要来找左边这个数字的数字根就可以了，把9或者相加能得到9的数字全部去掉，可以去掉3和6，8和1,9，最后剩下的是5、6和A，5+6=11,11只能加7最终的结果才能是9的倍数，所以字母A只能代表数字7答案：7例6：观察9=（101-1） 99=（102-1） 999=（103-1）请写出0.9999=0.2222=0.1111=解析：0.9999=9999÷10000=（104-1）÷100000.2222=2222÷10000=（104-1）÷10000÷9×20.1111=1111÷10000=（104-1）÷10000÷9答案：（104-1）÷10000（104-1）÷10000÷9×2（104-1）÷10000÷9A1、求7123021 除以9 的余数为（）C、5D、7解析：7+1+2+3+2+1=16，16÷9=1…7；答案：D2、求1234567除以9的余数为（）A、1B、3C、5D、7解析：1+2+3+4+5+6+7=28 28÷9=3 (1)答案：A3、下列各式余数为3的是（）A、1234÷9B、2345÷9C、4567÷9D、6789÷9解析：⼀个数初⼀9的余数与这个数各位数和除以9的余数相等答案：D4、计算9×11解析：数字的简便运算尽量化成10的倍数9×11=（10-1）×（10+1）==100-1=99 答案：99 5、请直接写出下列各式的余数（1）91919111÷9 （2）1238765÷9（3）8763451÷9 （4） 87623419÷9（5）7826012÷9 （6） 79124231÷9解析：⼀个数a 与它的各个数位数字和b 除以9 的余数相同答案：5 5 7 4 8 2B1、把0.33…化成分数为解析：0.33…×10＝3.33…0.33…×10－0.33… = 3.33…－0.33…(10-1) ×0.33… =3即 9×0.33… = 3那么 0.33… = 3/9 =1/32、下列各式的余数分别为（1）23478÷9 （2）82378÷9（3）829876÷9 （4）938167÷9解析：⼀个数除以9的余数等于这个数各位数和除以9的余数答案：6 1 4 73、验证下列各式的差除以9的余数与0的关系（1）54321-12345 （2）62351-15326（3）92751-15729 （4）74924-42947（5）32-23 （6）83279-97238解析：将⼀个数字反向后与原数相减（⼀般为⼤减⼩），所得差为9的倍数. 答案：都等于04、判断下列各式计算是否正确（1）123+789＝912 （2）342+167=508解析：（1）123余6，789余6，912余3， 6＋6＝12＝3，即结果正确.（2）342余0，167余5，508余4，0+5≠4，即结果错误答案：正确错误5、快速计算（1）9×8×10 （2）26×27×28（3）3×8+26 （4）2+8+64解析：（1）原式=9×（9-1）×（9+1）=9×（81-1）=720（2）原式=（27-1）×27×（27+1）=（272-1）×27=92 ×92 -27=6534 （3）原式=3×（9-1）+（3×9-1）=4×9-3-1=32（4）原式=2+（9-1）+（7×9+1）=2+8×9=74答案：720 6534 32 74C1、求7813×1768除以9 的余数为解析：7813除以 9余 1；1768除以 9余 4；则7813×1768除以 9余1×4= 4 答案42、求100100除以9 的余数为解析：100除以 9余 1，则1100 除以9余1答案：13、将1～2013 写成⼀排：1234……20122013，求这个数除以9 的余数.解析：这个多位数与1+2+3++2013对9 同余；1+2+3++2013= 2013×10076×8= 48余3答案：34、检验此式是否正确：135987984＋981252341＝1117241325解析：两个加数的9 余分别是0 和8，则和的9 余应该是8，⽽等式右侧多位数的9 余为0，所以错误.5、将数字1~ 9 填⼊下⾯竖式，相同字母代表相同数字，不同字母代表不同数字．若“H”= 4，那么四位数GHIH等于．A B C＋D E F＝G H I H解析：G = 1，所有数字总和 49，49 除以 9 余4，故知横线上⽅、下⽅除以 9 都余 2，故(1+4+ I +4)除以9 余2，得到I 的理论值为2. 之后只需填出⼀种即可：上下数字和相差27，故进3 位，每个数位都有进位，易填出⼀种为735+689=1424答案：14241、111118932初以9的余数为（）A、1B、6C、3D、0解析：各位数的和为27，能够整除9答案：D2、判断下列各式计算是否正确（1）183726+2936=186661 （2）9178367+102683=9281050解析：（1）183726余0，2936余2，186661余1，即结果错误（2）9178367余5，102683余2，9281050余7，5+2=7，即结果正确答案：错误正确3、请直接写出下列各式的余数（1）8763451÷9 （2） 87623419÷9解析：⼀个数a 与它的各个数位数字和b 除以9 的余数相同答案： 7 44、下列除式余数最⼤的是（）A、２３÷３B、５４４３÷９C、３３６÷３D、２２４５÷２解析：余数分别为2 7 0 1答案：C5、把0.325656…化成分数为0.325656…×9900 = 3256.5656…－32.5656…0.325656…×9900 = 3256－32所以, 0.325656… =3224/9900答案：3224/99006、判断正误（1）789÷9余5 （）解析：各位数和除以9答案：×（2）19267+8916的和除以9余4 （）解析：各加数分别除以9，相加后再求余答案：√（3）888+222能被9整除（）解析：各加数分别除以9，相加后再求余答案：×（4）431+28910余3 （）解析：各加数分别除以9，相加后再求余答案：×1、把0.4777…化成分数为A、42/91B、43/90C、43/89D、41/90解析：0.4777…×10=4.777…①0.4777…×100=47.77…②⽤②－①即得:0.4777…×90=47－4所以, 0.4777… = 43/90答案：B2、请直接写出下列各式的余数（1）7826012÷9 （2） 79124231÷93、快速判断下列各式计算是否正确（1）34987+10467=45454 （2）8167234+23012=8200246解析：（1）34987余4，10467余0，45454余4，即结果正确（2）8167234余4，23012余8，8200246余4，4+8=12余3≠4，即结果错误答案：正确错误4、快速判断下列各式计算是否正确（1）89-123＝666解析：789余6，123余6，666余9或0.6-6＝0，即结果正确.注：够减直减，不够加9减.答案：正确（2）123×456＝56088解析：123余6，456余6，56088余9或0.6×6＝36＝9＝0，即结果正确答案：正确（3）54756÷235＝233 (1)解析：54756余0，235余1，233余8，1余1.1×8＋1＝9＝0，即结果正确.答案：正确5、计算（1）456+789 （2）123+456（3）258+369回答两加数的数字和和与和的数字和差多少，并找出规律解析：答案：1245 579 627规律：两加数个⼗百万等位上的数字分别相加，够10，进1，差值为进位总次数乘以96、把0.52323……化成分数解析：0.52323……×1000=523.23……0.52323……×100000=52323.23……所以0.52323……×99000=51800，0.52323……=51800÷99000=518/990答案：518/9907、神奇的数字“1”和“9”．（不计算，写出各题的积）（1）1×9=______．（2）11×99=______．（4）1111×9999=______．（5）11111×99999=______．（6）111111×999999=______．解析：计算前⼏个找规律1×9=9，11×99=1089，111×999=110889，1111×9999=11108889，11111×99999=1111088889，111111×999999=111110888889，答案：9，1089，110889，11108889，1111088889，111110888889 8、快速计算314159×9＝解析：变为：0314159×9＝从⾼位算起：0本位：2-0＝23本位：11-3＝81本位：3-1＝24本位：11-4＝71本位：5-1＝45本位：8-5＝39本位：10-9＝1即：314159×9＝2827431.答案：2827431。
2020五年级下册数学思维培优训练及答案
五年级下册数学思维培优训练及答案1、甲乙两数的和是32，甲数的3倍与乙数的5倍的和是122，求甲、乙二数各是多少？解：设甲数为 X，乙数为（32－X）。
3X＋（32－X）×5=1223X＋160－5X=1222X=38X=1932－X=32－19=13答：甲数是 19，乙数是 13。
2、弟弟有钱 17 元，哥哥有钱 25 元，哥哥给弟弟多少元后，弟弟的钱是哥哥的 2 倍？解：设哥哥给弟弟 X 元后，弟弟的钱是哥哥的 2 倍。
（25－X）×2=17＋X50－2X=17＋X3X=33X=11答：哥哥给弟弟 11 元后，弟弟的钱是哥哥的 2 倍。
3、有两根绳子，长的比短的长 1 倍，现在把每根绳子都剪掉 6 分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。
问：这两根绳子原来的长各是多少？1＋1=21＋2=3解：设原来短绳长 X 分米，长绳长 2X 分米。
（X－6）×3=2X－63X－18=2X－6X=122X=2×12=24答：原来短绳长 12 分米，长绳长 24 分米。
4、有大、中、小三筐苹果，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少装 16 千克，大筐装的是小筐的 4 倍，大、中、小筐共有苹果多少千克。
解：设小筐装苹果 X 千克。
4X=2X＋162X=16X=88×2=16（千克）8×4=32（千克）答：小筐装苹果 8 千克，中筐装苹果 16 千克，大筐装苹果 32 千克。
5、30 枚硬币，由 2 分和 5 分组成，共值 9 角 9 分，两种硬币各多少枚？9 角 9 分=99 分解：设 2 分硬币有 X 枚，5 分硬币有（30－X）枚。
2X＋5×（30－X）=992X＋150－5X=993X=51X=1730－X=30－17=136、搬运 100 只玻璃瓶，规定搬一只得搬运费 3 分，但打碎一只不但不得搬运费，而且要赔 5 分，运完后共得运费 2.60 元，搬运中打碎了几只？2.60 元=260 分解：设搬运中打碎了 X 只。
人教版数学五年级下周测培优卷9
周测培优卷9分数的加法和减法的计算能力检测卷一、我会填。
1．从1里面连续减去15，减去( )次后结果是0。
2．一小袋面粉5千克，用去了78，还剩下( )。
3．一令白纸，第一周用了它的310，第二周用了它的25，还剩下这令白纸的( )。
4．水果店运来苹果25吨，比香蕉多13吨，求运来苹果和香蕉共多少吨。
列式为( )，结果是( )。
5．一瓶水12L ，喝了它的27，还剩它的( )。
一瓶水12L ，喝了27L ，还剩( )L 。
6．一本故事书，依依第一天看了全书的25，第二天看了剩下的25，第( )天看得多。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)1．一根木料，用去25，还剩35m 。
( )2．一根木料，用去25 m ，还剩下35 m 。
( )3．淘气用一张彩纸的34折轮船，笑笑用一张同样大的彩纸的35折飞机。
笑笑所用的彩纸要大些。
( )三、我会选。
1．下面各题计算正确的是( )。
A ．57＋58＋215＝1230＝25B ．2021－1011＝1010＝1C ．1521－1021－521＝0D ．53－35＝02．计算513－0.6＋323时，最简便的算法是()。
A ．把分数化成小数B ．先算513与323的和C ．先算减法3．下列算式的结果最接近12的是( )。
A ．23－19B ．58－14 C ．112＋13 D ．59－37四、计算挑战。
1．直接写出得数。
15＋25＝ 58－38＝12＋13＝ 34－12＝18＋38＝ 59＋13＝2.在括号里填上适当的数。
(1)38＋18＋( )＝1(2)1－712－( )＝0(3)( )＋57＋67＝2(4)( )－⎝ ⎛⎭⎪⎫45－23＝0 3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。
56－14＋13 1－310－25710－⎝ ⎛⎭⎪⎫34－25 1315－⎝ ⎛⎭⎪⎫13＋2549＋110＋59 112＋38＋1112＋5878＋⎝ ⎛⎭⎪⎫910－78 98－⎝ ⎛⎭⎪⎫18＋234．解方程。
新人教版五年级下册数学期末培优卷含答案(综合题)
新人教版五年级下册数学期末培优卷一.选择题(共6题，共12分)1.（）最容易滚动。
A.长方体B.正方体C.球2.图形A如何旋转得到图形C？下列选项中正确的是( )。
A.图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形CB.图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形CC.图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形D，再绕点O逆时针旋转90°得到图形C3.图是一个平面纸板图，下面有几个立体图形，其中有一个是纸板折合而成的，请你找出来。
( )A. B. C. D.4.如果a是偶数，b是奇数，那么下面计算结果是偶数的式子是（）。
A.2a+bB.a+2bC.a+b5.下面属于旋转现象的是（）。
A.用卷笔刀削铅笔B.从滑梯顶部滑下C.把晾晒的衣物从绳子的左边推到右边D.不小心将书掉在地上6.从左面观察所看到的图形是（）。
A. B. C. D.以上都不对二.判断题(共6题，共12分)1.两位数中最小的偶数是12。
（）2.在1，2，3，4，5，…….除了质数以外都是合数。
（）3.甲、乙两个不等于0的数，如果甲数的与乙数的相等，那么甲数>乙数。
（）4.个位是上3、6、9的数是一定是3的倍数。
（）5.1立方米＞1平方米。
（）6.45能被9整除，所以45也能被9除尽。
（）三.填空题(共6题，共13分)1.用分数填空。
40分钟是1小时的_______，7000平方米是2公顷的_______。
2.从装有2升可乐的大饮料瓶中倒出一半后，还剩（）毫升，再倒出一后，还剩（）毫升。
3.容器容纳物体的（），叫做物体的容积。
4.比20吨多25%是________，比10m少m是________ m。
5.5角是______分之______元，写成小数是______元。
29厘米也就是______米。
(填小数)6.体育课上，老师口令是“立正，向左转” 时，你的身体（）旋转了（）度。
四.作图题(共2题，共12分)1.看图回答问题。
最新部编人教版小学五年级数学下册第一单元培优检测提升卷(含答案)
最新部编人教版小学五年级数学下册第一单元培优检测提升卷（含答案）时间：80分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
一、选择题1．小明用5个小正方体搭了一个立体图形，从正面看是，从左面看是，从上面看是，小明搭的这个立体图形是（）。
A．B．C．2．从上面观察的形状，与下面（）几何体从上面看到的形状是一样的。
A．B．C．D．3．一个几何体由若干个相同的小正方体搭成，下面是从三个方向看到的图形，搭这个几何体需要（）个小正方体。
A．9 B．10 C．11 D．12 4．小虎用同样大的正方体摆成了一个长方体。
如图分别是他从前面和上面看到的图形。
那么从左面看到的是（）。
A．B．C．D．5．一个几何体，从上面看是，从右面看是，摆成这个几何体，最多需要（）个小正方体。
A．6 B．7 C．8 D．96．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（）。
A．B．C．D．二、填空题7．下面立体图形是由( )个小正方体搭成的。
8．用同样大小的小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少用( )个小正方体，最多用( )个小正方体。
9．把5个同样大小的正方体分别摆成下面的样子，从左面看，图( )和图( )的形状相同；从( )面看，这三个几何体的形状都相同。
10．根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
(1)从正面看到的形状是的物体有( )。
(2)从左面看到的形状是的物体有( )。
11．观察物体填空。
(1)从左面看，小兵搭的积木中( )号的形状和小明搭的是相同的。
(2)小兵搭的积木中，从正面看，形状相同的是( )号。
12．小明搭的积木从上面看的形状是，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
搭这组积木，从正面看是( )，从左面看是( )。
【分层训练】五年级下册数学单元测试第三单元长方体和正方体培优卷人教版-含答案
五年级下册数学单元测试-第三单元 长方体和正方体（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分16分）1．在一个大正方体上挖去一个棱长是1cm 的小正方体，大正方体的表面积增加4cm 2的是（ ）。
A ．B ．C ．2．下面各数中与18互质的数是( )A ．21B ．40C ．25D ．183．正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。
A ．2倍，2倍B ．4倍，4倍C ．4倍，8倍D ．2倍，4倍4．在下图中选择合适的材料，搭成一个长方体，关于这个长方体，以下说法正确的是（ ）。
A ．长方体的棱长总和是48cmB ．长方体的表面积是98cm 2C ．长方体的体积是60cm 3D ．长方体的表面积是78cm 25．一个玻璃鱼缸形状是正方体，棱长4dm ，制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米（上面没有盖）。
以下列式正确的是（ ）。
A ．444´´B ．445´´C ．446´´6．图1是一个小正方体的表面展开图，小正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上一面的字是（ ）。
A．信B．国C．友D．善7．一个几何体，从上面、正面、左面所看到的平面图形都是，则这个几何体是（）。
A．B．C．8．一个长方体被挖掉一小块（如图）。
剩下部分的体积、表面积分别与原来体积、表面积相比，下面说法完全正确的是（）。
A．体积减少，表面积也减少B．体积减少，表面积增加C．体积减少，表面积不变D．体积减少，表面积增加还是减少不能确定二、填空题（满分16分）9．至少需要( )个棱长ldm的正方体才能拼成一个较大的正方体；需要( )个棱长是ldm的正方体才能拼成一个棱长是lm的正方体。
10．一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是( )立方厘米。
11．由棱长1厘米的小正方体搭成的立体图形（如图），它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。