耳鼻喉科护理工作内容复习课程
《眼耳鼻喉科护理》教案-鼻科患者的护理
《眼耳鼻喉科护理》教案-鼻科患者的护理教案章节一：鼻科患者护理概述教学目标：1. 了解鼻科患者的常见症状和护理需求。
2. 掌握鼻科患者的基本护理方法和技巧。
3. 培养对鼻科患者的护理兴趣和责任感。
教学内容：1. 鼻科患者的常见症状：鼻塞、鼻出血、嗅觉减退等。
2. 鼻科患者的护理需求：保持鼻腔清洁、促进鼻腔通气、防止鼻出血等。
3. 鼻科患者的基本护理方法：鼻腔冲洗、鼻腔扩张、鼻腔局部用药等。
教学活动：1. 讲解鼻科患者的常见症状和护理需求。
2. 演示鼻腔冲洗和鼻腔扩张的方法。
3. 讨论鼻科患者的护理技巧和注意事项。
教学评价：1. 学生能描述鼻科患者的常见症状和护理需求。
2. 学生能演示鼻腔冲洗和鼻腔扩张的方法。
3. 学生能提出鼻科患者的护理技巧和注意事项。
教案章节二：鼻塞患者的护理教学目标：1. 了解鼻塞的原因和护理方法。
2. 掌握缓解鼻塞的技巧和注意事项。
3. 培养对鼻塞患者护理的意识和能力。
教学内容：1. 鼻塞的原因：感冒、过敏、鼻腔炎症等。
2. 缓解鼻塞的方法：鼻腔冲洗、鼻腔扩张、热敷等。
3. 缓解鼻塞的注意事项：避免刺激性气体、保持室内湿度等。
教学活动：1. 讲解鼻塞的原因和护理方法。
2. 演示鼻腔冲洗和鼻腔扩张的方法。
3. 讨论缓解鼻塞的技巧和注意事项。
教学评价：1. 学生能描述鼻塞的原因和护理方法。
2. 学生能演示鼻腔冲洗和鼻腔扩张的方法。
3. 学生能提出缓解鼻塞的技巧和注意事项。
教案章节三：鼻出血患者的护理教学目标：1. 了解鼻出血的原因和护理方法。
2. 掌握鼻出血的急救措施和注意事项。
3. 培养对鼻出血患者护理的意识和能力。
教学内容：1. 鼻出血的原因：鼻腔炎症、鼻腔损伤、凝血功能障碍等。
2. 鼻出血的急救措施：压迫鼻翼、冷敷等。
3. 鼻出血的注意事项：避免用力擤鼻、保持室内湿度等。
教学活动：1. 讲解鼻出血的原因和护理方法。
2. 演示鼻出血的急救措施。
3. 讨论鼻出血的注意事项。
耳鼻喉护理课件
关注听力变化
如发现听力下降、耳鸣、耳痛等症状，应及时就医检查。
鼻部护理注意事项
保持鼻腔通畅
定期清洁鼻腔，避免鼻腔堵塞，但不要过度清洁或使用锐利物品 清理鼻腔。
预防过敏性鼻炎
了解并避免接触过敏原，如花粉、尘螨等，以预防过敏性鼻炎发 作。
鼻部护理方法
保持鼻腔通畅
定期清洁鼻腔，可用棉签轻轻擦 拭鼻孔，以保持鼻腔通畅。
避免过敏原
尽量避免接触过敏原，如烟雾、 花粉、宠物毛发等，以预防过敏
性鼻炎。
预防感冒
注意保暖，加强锻炼，预防感冒 ，以免引起鼻塞、流涕等鼻部不
适。
喉部护理方法
保持喉部湿润
多喝水，保持喉部湿润，避免长时间高声说话或喊叫。
度。
内鼻
包括嗅觉神经和免疫系统，主 要作用是传递嗅觉信息和保护
呼吸道。
喉部结构与功能
总结词
了解喉部结构与功能有助于理 解其对于发声、呼吸和保护呼
吸道的作用。
声带，主要作用是 调节空气流量和发声。
会厌
位于喉腔顶部，主要作用是防 止食物和饮料进入喉腔。
鼻窦炎
鼻窦内的炎症，常伴随鼻 炎发生，症状包括头痛、 发热、食欲不振等。
鼻息肉
鼻腔内良性增生，可能导 致鼻塞、流涕、嗅觉障碍 等症状。
喉部常见疾病
急性喉炎
喉部急性炎症，常见症状包括喉痛、 声音嘶哑、呼吸困难等。
慢性喉炎
声带小结和息肉
由于长期过度用嗓或发音不当导致的 声带病变，可能导致声音嘶哑等症状 。
包括鼓膜和听骨，主要 作用是传递声音并增强
其响度。
内耳
包括耳蜗和前庭器官， 主要作用是感受声音和
耳鼻喉科护理计划培训表
耳鼻喉科护理计划培训表培训内容：1. 耳鼻喉科疾病知识（1）掌握常见的耳鼻喉科疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法和治疗原则。
（2）学习各种耳鼻喉科常见疾病的护理要点和护理技术。
2. 耳鼻喉科护理技术（1）掌握耳部护理技术，包括耳朵清洁、穿耳洞护理、耳蜡清除等。
（2）学习鼻腔护理技术，包括鼻腔清洁、鼻塞通气、鼻鼾护理等。
（3）掌握喉部护理技术，包括喉部护理、喉部炎症护理、声带护理等。
3. 护理计划制定与执行（1）学习如何进行病人的全面评估，包括身体状况、疾病史、既往史、家族史、心理状况等。
（2）掌握根据评估结果制定个性化的护理计划，包括护理目标、护理措施、护理方法等。
（3）学习执行医嘱、观察病情反应，及时记录护理情况和病人的反应。
4. 急救技能培训（1）学习应对耳鼻喉科急症情况的急救技能，包括窒息、打鼾、耳出血、鼻出血、异物吸入等。
（2）学习如何正确使用急救器械，如吸痰器、氧气瓶、AED等。
（3）熟练掌握胸外按压、人工呼吸等急救技能。
5. 健康宣教与护理沟通（1）学习如何进行耳鼻喉科疾病的健康宣教工作，包括疾病的预防、健康管理、康复护理等。
（2）掌握与病人和家属进行有效的护理沟通，包括倾听、表达、解释医嘱、提供情感支持等。
培训方法：1. 理论课程学习（1）安排专业医生为学员进行耳鼻喉科疾病知识和护理技术的讲解。
（2）组织学员学习相关的护理理论知识，包括护理学基础知识、疾病知识、急救知识等。
2. 技能实操训练（1）设置模拟实验室，模拟耳鼻喉科护理场景，让学员进行操作实操，熟练掌握相关的护理技术。
（2）安排学员进行临床实习，亲身参与病人的护理工作，加强实际操作能力。
3. 角色扮演演练（1）设置护理情景，让学员分角色进行角色扮演，演练沟通技能、急救技能等。
（2）设置案例分析，让学员分组讨论分析不同耳鼻喉科病例，制定护理计划。
培训考核：1. 理论考核（1）学员需通过理论知识考试，包括耳鼻喉科疾病知识、护理技术知识、急救知识等。
耳鼻喉科护士知识培训计划
耳鼻喉科护士知识培训计划本文将就耳鼻喉科护士的知识培训计划作出详细的阐述，希望能够为相关护士提供参考和指导。
一、培训内容1.耳鼻喉科基础知识（1）解剖学：耳、鼻、喉部位的结构与功能（2）生理学：耳鼻喉部位的生理功能及其变化规律（3）病理学：耳鼻喉科疾病的分类、病因及发病机制2.常见耳鼻喉科疾病的诊断与护理（1）耳部疾病：耳鸣、听力下降、中耳炎等（2）鼻部疾病：鼻窦炎、鼻出血、鼻息肉等（3）喉部疾病：扁桃体炎、声带息肉、喉头癌等3.医疗器械与设备的使用（1）常见耳鼻喉科医疗器械的使用方法与注意事项（2）耳鼻喉科设备的维护与保养（3）医疗废物的分类与处理4.护理技能培训（1）耳鼻喉科患者的护理技能，包括清洁、护理、康复等（2）听力测试、鼻部检查技能的培训（3）口腔护理与喉部护理技能的培训5.伦理与法律知识（1）医务人员的伦理规范与道德标准（2）医疗纠纷的预防与处理（3）医疗卫生法律法规6.心理健康知识（1）耳鼻喉科患者的心理特点与护理（2）有效沟通与倾听技能（3）心理疏导与心理治疗的基本知识二、培训方法1.理论培训（1）课堂教学：邀请耳鼻喉科领域的专家学者进行专题讲座（2）网络学习：提供相关疾病知识的在线学习平台（3）自主学习：鼓励护士通过阅读专业书籍、期刊和文献，不断提升自己的专业知识水平2.实践培训（1）带教培训：安排经验丰富、业务能力强的老师带教（2）模拟训练：通过模拟场景训练，提高护士实际操作能力（3）临床实习：安排护士到耳鼻喉科临床进行实习锻炼3.案例分析（1）精心挑选一些耳鼻喉科典型病例，进行深入分析（2）探讨不同病例的护理实践和应对策略（3）鼓励护士分享自己的病例经验，相互交流学习4.互动交流（1）定期举办耳鼻喉科知识讲座，鼓励护士与专家进行交流互动（2）建立专业交流平台，及时分享最新的医疗进展和研究成果（3）开展护理技能大赛，激发护士学习的积极性和主动性三、培训目标1.知识水平（1）掌握耳鼻喉科基础理论知识（2）熟悉常见疾病的诊断与护理技能（3）掌握医疗器械与设备的使用方式2.技能素质（1）提高护理技能，提供规范的耳鼻喉科护理服务（2）熟练掌握听力测试、鼻部检查和口腔、喉部护理技能3.职业素养（1）增强护士的伦理意识和法律意识（2）提高护士的心理健康知识与沟通能力四、培训评价1.考核制度（1）定期进行理论知识考核，包括笔试和口试（2）开展实操技能考核，评估护士的护理技能水平（3）建立绩效考核体系，对护士的学习、实践和业绩进行综合评价2.培训成果（1）统计培训后护士的知识水平和专业技能的提高情况（2）收集护士对培训的反馈意见，改进培训方案（3）鼓励护士主动学习，提升专业素养3.培训有效性评估（1）定期开展培训效果评估，总结培训取得的成效（2）通过质量抽查、客户满意度调查等方式，检验培训的有效性（3）持续跟踪护士的学习和发展状况，精准评估培训成果五、后续管理1.持续培训（1）建立健全的耳鼻喉科护理培训体系，进行定期的持续培训（2）加强学习交流，鼓励护士不断提升自己的专业技能（3）结合实际需要，开设相关专业培训课程，让护士不断跟上行业发展的步伐2.个性发展（1）鼓励护士发挥自己的创新能力，开展专业实践与研究（2）根据护士的个人兴趣和特长，为其提供个性化的职业发展规划与指导以上就是耳鼻喉科护士知识培训计划的详细内容，希望能够为相关护士提供有效的培训与指导，促进他们在耳鼻喉科护理事业中取得更为优异的业绩。
《眼耳鼻喉科护理》教案鼻科患者的护理
《眼耳鼻喉科护理》教案-鼻科患者的护理教案章节一：鼻科患者的护理概述教学目标：1. 了解鼻科患者的护理基本概念。
2. 掌握鼻科患者的常见症状和护理措施。
3. 理解鼻科患者的护理原则和注意事项。
教学内容：1. 鼻科患者的护理定义和重要性。
2. 鼻科患者的常见症状，如鼻塞、鼻出血、鼻涕等。
3. 鼻科患者的护理措施，包括生活护理、药物护理和并发症护理。
4. 鼻科患者的护理原则，如保持鼻腔清洁、避免刺激和及时处理并发症。
5. 鼻科患者的护理注意事项，如避免用力擤鼻、避免接触过敏原等。
教学活动：1. 讲解鼻科患者的护理基本概念。
2. 案例分析，分析鼻科患者的常见症状和护理措施。
3. 分组讨论，讨论鼻科患者的护理原则和注意事项。
4. 角色扮演，模拟鼻科患者的护理过程。
教学评估：1. 学生参与度，包括课堂提问和小组讨论。
2. 学生对鼻科患者的护理知识和技能的掌握程度。
教案章节二：鼻科患者的日常生活护理教学目标：1. 了解鼻科患者的日常生活护理的重要性。
2. 掌握鼻科患者日常生活护理的技巧和方法。
3. 理解鼻科患者日常生活护理的注意事项。
教学内容：1. 鼻科患者日常生活护理的意义和目的。
2. 鼻科患者日常生活护理的技巧和方法，如鼻腔清洁、饮食调理等。
3. 鼻科患者日常生活护理的注意事项，如避免刺激、保持室内湿度等。
教学活动：1. 讲解鼻科患者日常生活护理的意义和目的。
2. 示范鼻腔清洁的正确方法。
3. 讨论饮食调理的方法和注意事项。
4. 小组分享，分享鼻科患者日常生活护理的经验和建议。
教学评估：1. 学生对鼻科患者日常生活护理知识和技巧的掌握程度。
2. 学生对鼻科患者日常生活护理注意事项的理解程度。
教案章节三：鼻科患者的药物护理教学目标：1. 了解鼻科患者药物护理的基本知识。
2. 掌握鼻科患者常用药物的作用和副作用。
3. 理解鼻科患者药物护理的原则和注意事项。
教学内容：1. 鼻科患者药物护理的定义和重要性。
2. 鼻科患者常用药物的作用和副作用，如鼻腔喷剂、抗生素等。
《眼耳鼻喉科护理》教案鼻科患者的护理
《眼耳鼻喉科护理》教案-鼻科患者的护理教案编写者：教案编辑专员教案章节：第一章至第五章教案概述：本教案旨在为护理专业学生提供关于鼻科患者护理的知识和技能。
通过本章的学习，学生将了解鼻科患者的常见疾病、护理评估、护理措施和健康教育。
第一章：鼻科患者的护理概述教学目标：1. 了解鼻科患者的常见疾病和护理需求。
2. 掌握护理评估和护理措施的基本方法。
3. 能够运用护理知识为鼻科患者提供全面的护理服务。
教学内容：1. 鼻科患者的常见疾病：鼻炎、鼻窦炎、过敏性鼻炎等。
2. 护理评估：患者的一般情况、症状、体征等。
3. 护理措施：休息、饮食、药物治疗、鼻腔护理等。
4. 健康教育：疾病的预防和护理方法的指导。
第二章：护理评估教学目标：1. 学会进行护理评估的方法和技巧。
2. 能够独立完成鼻科患者的护理评估。
教学内容：1. 护理评估的基本方法：观察、询问、体检等。
2. 护理评估的重点内容：患者的主诉、症状、体征等。
3. 护理评估的注意事项：尊重患者、倾听患者的需求等。
第三章：护理措施教学目标：1. 掌握鼻科患者的护理措施和方法。
2. 能够根据患者的情况制定个性化的护理计划。
教学内容：1. 休息和饮食的护理措施：保证充足的休息，提供适当的饮食。
2. 药物治疗的护理措施：正确给药，观察药物的疗效和副作用。
3. 鼻腔护理的护理措施：清洁鼻腔，保持鼻腔通畅。
第四章：健康教育教学目标：1. 学会为鼻科患者提供健康教育的方法和技巧。
2. 能够制定个性化的健康教育计划。
教学内容：1. 疾病的预防：避免过敏原、保持室内空气流通等。
2. 护理方法的指导：鼻腔清洁、药物治疗的方法等。
3. 健康教育的方式：讲解、示范、发放资料等。
第五章：护理案例分析教学目标：1. 学会分析鼻科患者的护理案例。
2. 能够独立解决鼻科患者的护理问题。
教学内容：1. 护理案例的收集和分析：患者的一般情况、症状、体征等。
2. 护理问题的识别和解决：根据患者的情况提出护理问题，并制定解决方案。
眼耳鼻咽喉口腔科护理技术教学课件：第二篇 项目一 耳鼻咽喉科患者的护理概述
二、目前健康状况的评估
（一）心理社会因素评估 （二）主要症状和体征评估
目前症状和体征评估
1.耳漏
又称耳溢，指经外耳道流出 或在外耳道内聚集的异常分泌物
颅外伤
常见原因
脓性、脓血性或粘脓性者多见于急、慢性化脓性中耳炎 无色、清亮、无任何粘性的水样液体者应警惕脑脊液耳漏
?
2.耳聋
发生不同程度的听力下降，称为耳聋
一、额镜、鼻镜、耳镜、压舌板使用
（耳鼻咽喉科检查\额镜、鼻镜、耳镜、压舌板使用流程.doc
二、耳部检查
（耳鼻咽喉科检查\耳部检查.doc）
三、鼻部检查
（耳鼻咽喉科检查\鼻部检查.doc）
耳鼻咽喉视频\五官 检查(示教).MP4
四、咽喉部检查
（耳鼻咽喉科检查\咽喉部检查.doc）
复习知识
第四节 眼科常用检查
评估目的
①建立耳鼻咽喉科患者健康状况的基本资料 ②为分析、判断和正确作出护理诊断提供 较可靠的客观依据 ③为以后护理中完善或修正护理目标和措施提供动态资料 ④为协助医生诊治耳鼻咽喉疾病及时提供可靠的参考依据 ⑤为加强护理管理和促进护理科研（论文、课题等）积累
临床资料
评估内容 一、患者的基本情况
姓名、性别、年龄、婚否、 学历、职业、住址、电话等
常见原因
外耳和中耳病变导致传音性耳聋 耳蜗和耳蜗之后病变导致感音性耳聋 外耳、中耳、内耳病变导致混合性耳聋
3.耳鸣
患者主观地感到耳内有鸣声， 而周围环境并无相应的声源
常见原因
高音性，多属神经性 低音性，多属传导性
4.耳痛
常见原因
外耳道炎 外耳道疖 急性中耳炎 急性乳突炎
5.眩晕
是一种运动性或位置 性错觉，感到外界物体沿 一定的平面和方向旋转
《眼耳鼻喉科护理》教案鼻科患者的护理
《眼耳鼻喉科护理》教案-鼻科患者的护理一、教学目标1. 了解鼻科患者的护理的基本知识。
2. 掌握鼻科患者的日常生活护理方法。
3. 学会对鼻科患者进行病情观察和应急处理。
二、教学内容1. 鼻科患者的护理概述鼻科疾病的基本概念鼻科患者的护理原则2. 鼻科患者的日常生活护理饮食调理起居调护运动与休息3. 鼻科患者的病情观察观察生命体征观察病情变化观察并发症迹象4. 鼻科患者的应急处理鼻出血的处理鼻塞的处理鼻部创伤的处理5. 鼻科患者的心理护理患者心理特点心理护理方法家庭支持与护理三、教学方法1. 讲授法：讲解鼻科患者的护理基本知识、日常生活护理、病情观察和应急处理等。
2. 案例分析法：分析典型病例，讨论鼻科患者的护理措施。
3. 情景模拟法：模拟鼻科患者护理场景，进行实践操作。
四、教学评估1. 课堂互动：提问、讨论，了解学生对鼻科患者护理知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
3. 实践操作：观察学生在模拟场景中的护理操作，评估其护理技能。
五、教学资源1. 教材：《眼耳鼻喉科护理》相关章节。
2. 课件：鼻科患者护理的相关图片、视频等。
3. 模拟道具：鼻出血、鼻塞等鼻科疾病模拟道具。
4. 网络资源：相关鼻科疾病护理的文献、案例等。
六、教学活动1. 鼻科疾病知识讲座：邀请专家讲解鼻科疾病的基本概念、病因、症状及治疗方法，增加学生对鼻科疾病的认识。
2. 小组讨论：学生分组讨论鼻科患者的护理原则，分享各自的看法和经验。
3. 案例分析：提供典型病例，让学生分析并制定鼻科患者的护理计划。
七、教学重点与难点1. 教学重点：鼻科患者的日常生活护理、病情观察、应急处理及心理护理。
2. 教学难点：鼻科患者病情观察的方法和应急处理技巧。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解鼻科疾病的基本概念、病因、症状及治疗方法。
2. 第二课时：讲解鼻科患者的日常生活护理，分享护理经验。
3. 第三课时：讲解鼻科患者的病情观察，讨论病情观察的方法。
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耳鼻喉科护理工作内容1、向患者及家属自我介绍。
2、及时翻阅病历，了解病情及相关护理内容。
3、观察患者生命体征，预防并发症的发生。
4、保持呼吸道通畅，及时吸痰。
5、遵医嘱给氧。
6、保持各引流管通畅，防止各引流管扭曲、打折、脱落。
7、定时为患者翻身、拍背、雾化，安置合适体位，有利于痰液的排出。
8、行气切者，应做好气切、口护、尿道口护理。
9、观察伤口敷料渗出情况及引流液量、色、性质。
10、按时从鼻饲管注入流食，两餐之间给水。
11、伤口疼痛者给予心理护理或听音乐、看书以分散其注意力。
12、对于扁桃体术后患者勤换冰袋，观察伤口渗血情况。
13、协助患者清理大小便，保持肛周及会阴部皮肤的干燥、清洁。
14、准确记录24小时出入量，填写护理记录单，并制定护理计划。
15、保持床单元整洁、舒适、室内通风、安静。
16、健康指导：合理膳食、适量运动、康复锻炼。
17、晨晚间护理：（1）早晨为患者洗脸、手、协助进食。
（2）更换一次性用物。
（3）晚间为患者全身擦浴，泡脚，保持患者清洁、舒适。
耳鼻喉科特需护理工作流程8Am：1、了解患者夜间病情及睡眠、饮食、伤口疼痛及大小便情况。
2、查看各管道是否通畅在位，引流液量、颜色、性质。
3、翻身交接皮肤，观察皮肤色泽。
4、为患者保暖，开窗通风20-30分钟。
9Am：1、气切护理：2次/日9Am-9Pm2、尿道道口护理：2次/日9Am-9Pm3、口腔护理：2次/日9Am-9Pm4、雾化吸入：4次/日8Am-1Pm-6Pm-10Pm10Am：1、翻身拍背：1次/2小时8Am-10Am-12Am-2Pm-4Pm-6Pm-8Pm-10Pm-12Am -2Am -4Am -6Am2、鼻饲护理：1次/4小时，每次量200-300ml，中间给水适量，1Pm：患者午休，保持病室安静。
3Pm：协助患者做适量的床旁活动。
5Pm：听音乐或看报纸，转移其注意力，减轻疼痛。
7Pm：书写交班记录，小结12小时出入量。
8Pm：测量生命体征，认真交接班。
9Pm：为患者全身擦浴，泡脚。
10Pm：协助患者休息，保持充足睡眠。
7Am：1、测量生命体征，、。
2、协助患者洗脸，洗脚。
3、更换一次性用物，整理床单元，书写交班记录，总结24小时出入量。
心胸外科护理工作内容1、向患者及家属自我介绍。
2、观察患者生命体征，预防并发症的发生。
3、及时翻阅病历，了解病情及相关护理内容4、遵医嘱给氧，保持呼吸道的通畅，及时吸痰。
5、定时翻身、拍背、做雾化，指导患者深呼吸、咳嗽，协助咳痰，调整舒适体位。
6、保持各引流管的通畅（胃管、胸腔闭式引流管、十二指肠引流管、尿管）观察引流液量、色、性质，并记录。
7、做好各管道的护理，行气切者应做好气切护理，观察伤口有无渗血。
8、协助患者按时服药。
9、指导患者合理饮食，遵医嘱或根据病情进行调整，少量多餐，营养丰富。
10、伤口疼痛者给予心理安慰，或听音乐、读报纸以分散其注意力，并告知责任护士。
11、协助患者清理大小便，保持肛周及会阴部皮肤清洁干燥。
12、准确记录24小时出入量，填写护理记录单，并制定护理计划。
13、健康指导：合理膳食，适量活动，康复锻炼。
14、保持床单元整洁、舒适、室内通风、消毒，并保持安静。
15、晨晚间护理：（1）早晨为患者洗脸、洗手，协助进食，整理床单位（2）更换一次性用物。
（3）晚间为患者全身擦浴，泡脚，保持清洁舒适。
心胸外科特需护理工作流程8Am：1、交接班，了解患者夜间病情及睡眠、饮食、伤口疼痛及大小便情况。
2、查看各管道是否通畅在位，引流液量、颜色、性质。
3、翻身交接皮肤，观察皮肤色泽，有无压红及破损。
4、为患者保暖，开窗通风20-30分钟。
9Am：1、气切护理：2次/日9Am-9Pm2、口腔护理：2次/日9Am-3Pm3、尿道道口护理：2次/日9Am-3Pm4、雾化吸入：4次/日9Am-1Pm-5Pm-9Pm10Am：1、翻身拍背：1次/2小时（夜间为保证患者休息，可适当延长翻身时间）8Am-10Am-12Am-2Pm-4Pm-6Pm-8Pm-10Pm-12Am -2Am -4Am -6Am2、饮食护理：少量多餐，多饮水。
11Am：协助患者下地活动。
1Pm：患者午休，保持病室安静。
3Pm：协助患者下地活动。
5Pm：听音乐或读报纸。
7Pm：书写交班记录，小结12小时出入量。
8Pm：测量生命体征，认真交接班。
9Pm：为患者全身擦浴，泡脚。
10Pm：协助患者休息，保持充足睡眠。
7Am：（1）测量生命体征，、。
（2）洗漱、协助患者进食。
（3）更换一次性用物，整理床单元。
（4）书写交班记录，总结24小时出入量。
肛肠外科特需护理工作内容1、向患者及家属自我介绍。
2、及时翻阅病历，了解病情及相关护理内容3、观察患者生命体征及伤伤口愈合情况，预防并发症发生。
4、协助术后患者采取合适体位，帮助进行有效咳嗽做深呼吸。
遵医嘱给予雾化吸入。
5、保持各引流管通畅，防止受压、扭曲、脱落，观察引流液的颜色、量、性质并记录。
6、肠减压护理：观察负压吸引器内引流液颜色、量、性质。
7、尿管的护理：观察尿液的性质等，遵医嘱给予膀胱冲洗，并定夹闭尿管。
8、饮食护理：胃肠功能恢复后可进流食—半流食—软食—普食9、做好造瘘口及周围皮肤护理，保持清洁，防止感染，10、帮助患者逐渐建立定时排便的习惯，并指导患者及家属学会造瘘口的护理。
11、对有瘘口的患者应及时有效的与患者沟通，增强患者信心。
12、协肋并指导患者早期下床活动。
13、及时清理大小便，保持肛周皮肤清洁、干燥。
14、及时倾倒引流液、尿液。
15、准确记录24小时出入量，填写护理记录单，制定护理计划。
16、整理床单位，保持床干净、整洁、舒适。
17、晨晚间护理：（1）早晨协助患者漱口、洗脸、洗手。
（2）更换一次性用物（包括引流袋、负压吸引器、湿化瓶水）。
（3）晚间为患者全身擦浴，保持患者清洁、舒适。
（4）每晚肛周坐浴（1：5000PP粉）肛肠外科特需护理工作流程8Am：1、交接班，了解患者夜间病情及睡眠、饮食、伤口渗液、疼痛及大小便情况。
2、查看各管道是否通畅在位，引流液量、颜色、性质。
3、查看皮肤情况，尤其是造瘘口及周围皮肤。
4、查看引流管是否通畅、在位，引流液颜色、量、性质。
5、为患者保暖，开窗通风20-30分钟。
9Am：1、雾化吸入：2次/日9Am-5Pm2、尿道口护理：2次/日9Am-3Pm3、膀胱冲洗：2次/日9Am-3Pm10Am：1、随时清理造瘘袋并及时更换。
2、饮食护理：胃肠功能恢复可给予流食-半流食-普食，少量多餐。
忌食糖、豆浆、牛奶、辛辣刺激性食物。
12Am：协助患者午休。
2Pm：协助患者床旁活动（约30分钟），不能下床者给予局部按摩。
5Pm：随时清理造瘘袋并及时更换。
7Pm：1、测量生命体征2、总结12小时出入量，书写交班记录。
8Pm：，认真交接班。
9Pm：协助患者洗脸、擦浴、泡脚。
10Pm：协助患者休息，伤口疼痛不能入睡者，应给予心理安慰或按摩，以缓解疼痛。
6Am：测量生命体征。
7Am：（1）协助患者漱口、洗脸、洗手。
（2）协助患者进食。
（3）更换一次性用物（引流袋、负压吸引器等）。
（4）总结24小时出入量，书写交班记录。
外科特需护理工作内容1、向患者及家属做自我介绍。
2、及时翻阅病历，了解病情及相关护理内容3、密切观察患者生命体征及伤口愈合情况，预防并发症发生。
4、保持各引流管的通畅，妥善固定，防止受压、扭曲、脱落，观察引流液的颜色、量、性质并记录。
5、术后患者协助其翻身、咳嗽和做深呼吸，根据病情安置合适体位6、协助患者进食，有鼻饲管的患者应从鼻饲管注入流食并做好口腔护理。
给予高营养、高维生素、低脂易消化饮食。
7、带有尿管者应做好尿道口护理，并定时夹管。
8、及时整理床单位，保持病床干净、整洁、舒适。
9、及时有效与患者家属沟通，对情绪不稳定者应给予心理疏导。
10、恢复期患者应协助并指导其下床活动。
11、及时清理大小便，大便后清理臀部。
12、术后观察伤口渗液，及时通知医生更换辅料。
13、准确记录24小时出入量，填写护理记录单，并制定护理计划。
14、及时倾倒引流液、尿液。
14、对患者进行健康宣教。
多与患者沟通，耐心听取其感受，了解思想动态。
15、对于晚期癌症患者应协助患者家属对疾病诊断保密。
16、及时倾倒引流液，更换引流袋及负压吸引器。
17、晨晚间护理：（1）早晨为患者洗脸、洗手、协助进食。
（2）更换一次性用物（包括引流袋、负压吸引器、湿化瓶水）。
（3）晚间为患者全身擦浴、泡脚，保持患者清洁、舒适。
18、协助科室做好监护仪的管理。
外科特需护理工作流程8Am：1、了解患者夜间病情及睡眠、饮食、伤口愈合、疼痛及大小便情况。
2、查看各管道是否通畅、在位，引流液颜色、量、性质。
3、翻身交接皮肤观察皮肤色泽。
4、了解患者是否通气。
5、为患者保暖，开窗通风20-30分钟。
9Am：1、口腔护理。
2、尿道口护理。
3、雾化吸入。
12Am：饮食1、术后患者暂禁食。
2、患者通气后遵医嘱给予流食-半流食-普食。
3、鼻饲饮食：每四小时一次200-300ml，中间给水100-200ml 。
（根据医嘱及病情合理安排饮食量、时间）1Pm：雾化吸入后午休。
3Pm：1、口腔护理2、尿道口护理5Pm：1、雾化吸入。
2、协助能下床患者床旁活动（约30分钟），不能下床的患者给予肢体局部按摩。
7Pm：书写交班记录，总结12小时出入量。
8Pm：认真交接班，了解白天病情。
9Pm：为患者全身擦浴、泡脚。
10Pm：协助患者休息，对于伤口疼痛不能入睡者，应给予心理安慰，按摩肢体或读报纸以转移注意力。
6Am：协助科室护士为患者测量生命体征。
7Am：（1）为患者洗脸、洗手。
（2）协助患者进食。
（3）更换一次性用物，整理床单位。
（4）书写交班记录，总结24小时出入量。
产科特需护理工作内容1、向产妇及家属自我介绍。
2、及时翻阅病历,了解产妇分娩方式及新生儿出生情况。
3、观察产妇生命体征及阴道流血情况，嘱产妇产后6小时解小便。
4、观察新生儿生命体征注意面色、呼吸、哭声、呕吐、小便及哺乳量（次数要求大于8次）。
5、每次护理新生儿前均应洗手，同时告知产妇及家属接触新生儿前要洗手。
6、协助产妇每次喂奶前用温水擦洗乳房，喂完后挤出一滴奶涂于乳房上，防止皲裂。
7、指导产妇正确喂哺姿势，两侧乳房轮换喂哺，喂完后让新生儿趴在肩头轻拍后背，排出胃内空气，防止吐奶，睡觉应采取侧卧位。
8、告知产妇按需哺乳，宣教母乳喂养重要性。
纯母乳喂养两次这间不需要喂养水。
9、及时更换新生儿尿片，大便后用温水擦洗臀部，保持干燥防止红臀。
每四小时侧一次体温，注意保暖，不可将温水袋直接接触新生儿。
10、室内每日通风30分钟，保持空气清新，病室每日紫外线消毒30分钟。
11、保持床单位清洁、整齐、舒适，产妇多汗时协助温水擦浴，更换衣物。