人教PEP三年级下册英语Recycle1第二课时
新人教PEP版三年级下册英语 Recycle 1 第二课时课件
Warm—up
第四页，共十一页。
Presentation
第五页，共十一页。
Presentation
The little turtle is very slow.
The little brown bird is a little bit fast.
The little blue bird is fast.
Your tail is long.
You are a little bit fat.
Your tail is short.
第十页，共十一页。
Homework
1.听录音，跟读对话。 2.用今天所学的句型，向朋友介绍 自己的家庭成员。 3.完成活动手册配套练习。
第十一页，sentation Match and read aloud
第七页，共十一页。
Consolidation and extension
教师描述一个人的特征，要求学生画出来，看谁画的像。
This is a boy. He's my friend, Mike. He has a big face. He has small eyes and a big nose. He's fat. He has long legs and short arms.
第八页，共十一页。
课堂小结
Little bird Baby panda
It's small and fast.
It has a long tail.
It's fat.
It has a short tail.
第九页，共十一页。
Little bird
Baby panda
Recycle 1 Lesson 2(导学案)人教PEP版英语三年级下册
Recycle 1 Lesson 2 (导学案)一、教材解读1.1 教材背景•《Recycle 1》是人教版PEP小学英语系列教材，适合三年级下学期使用。
•Lesson 2的主题是Recycling（回收），是线上环保主题课。
1.2 教材目标•语言目标：学习并掌握回收英语词汇及句子用法。
•能力目标：了解回收环保知识，培养环保意识。
•情感目标：培养环保意识，关心环境，爱护地球。
1.3 教材重点•单词：paper，glass，can，plastic。
•句型：What can you recycle? I can recycle paper/glass/cans/plastic.1.4 教材难点•如何正确运用句型What can you recycle? I can recyclepaper/glass/cans/plastic.进行对话。
二、课前准备2.1 教师准备•PPT课件：可以课前制作一个环保主题的PPT，以便于引起学生的注意。
•教材和教具：准备Recycle 1 Lesson 2的教材，展示学生图片、纸张、瓶子、罐头盒等，便于学生认识。
•运动器材：铅笔、笔记本、空玻璃瓶、罐头盒等废品，以便于课堂中进行人际互动。
2.2 学生准备•学习环保知识：可让学生提前浏览相关的环保知识视频，并及时向学生进行提示。
•生活废品：鼓励学生带来平时使用留下的废物，如废纸、塑料瓶等等。
三、课堂教学3.1 自我介绍和环保小问答（5分钟）•让学生自我介绍，并与学生们相互交流，讨论环保知识问题。
特别是如何减少污染，爱护环境。
3.2 新授单词（5分钟）•展示图片并指示相应的单词，包括paper，glass，can，plastic。
同时可以让学生模仿发音。
3.3 学习句型（10分钟）•展示相应废品的图片，如纸张、瓶子、罐头盒等等，并带领学生掌握句型What can you recycle? I can recycle paper/glass/cans/plastic.•让学生自己进行对话练习，加强语言的运用和口语表达能力。
三年级英语下册 Recycle1 第二课时教案 人教PEP(标准版)
Recycle 1第二课时教学目标：复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
教学重点：能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
教学难点：对三会单词的灵活运用教具准备：1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。
3 教师准备一个骰子4，学生准备小丑图。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）游戏：开火车教师建议：T: Let’s do a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。
从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。
（A 代表学生姓名，内容以所学问候语为主）（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“Colour Song” 。
（3）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，将颜色词练习。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
2 呈现新课 (Presentation)（1）“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
教师同时问：What’ s in the bag? 从而复习学过的文具词。
（2）教师出示listen and colour挂图，解释图片和内容。
（3）教师让学生听listen and colour的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、手到、口导、心到”。
（4）检查，核对答案（5）学生观察go up the ladders, go down the ladders,游戏规则，每组选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或句子，最先到达终点的为赢家。
人教版PEP英语三年级下册Recycle 1 第2课时课件等
Little giraffe, little giraffe. You are so tall. Baby elephant, baby elephant. You are a little bit big.
ng
long sing
ring
young
nk
think ink
trunk pink
a
i s o ng
e u
a
i t o ng
e u
a
i d o ng
e u
a
i s o nk
e u
a
i m o nk
e u
a
i p o nk
e u
Homework
(1)Listen to “Listen and chant.”and try to recite the chant. (2)Introduce your parents to your partner.
Unit 5 Whose dog is it? A Let’s spell
Listen, what can you hear?
I think I can sing. I think I can sing. I think I can sing a song. I think I can sing. I think I can sing. A song that is not too long.
①It’s big. It’s grey. It has a long n
人教版版PEP三年级英语下册《Recycle 1》第二课时优质课课件 (2)
第二课时
The little turtle is very slow.
The little brown bird is a little bit fast .
The little blue bird is fast.
L___ bird, l___ bird. You are s_____ and f____.
Little rabbit, little rabbit. Your tail is short. Baby monkey, baby monkey. Your tail is long.
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 1:40:21 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
①It’s big. It’s grey. It has a long nose. It has two big ears. What is it?
②He is a boy. He is tall. He is big. He has two big eyes. His bag is blue. Who’s he?
Homework
(1)Listen to “Listen and chant.”and try to recite the chant. (2)Introduce your parents to your partner.
人教版版PEP三年级英语下册《Recycle 1》第二课时优质课课件 (3)
Homework
(1)Listen to “Listen and chant.”and try to recite the chant. (2)Introduce your parents to your partner.
Recycle 1
第二课时
The little turtle is very slow.
The little brown bird is a little bit fast .
The little blue bird is fast.
L___ bird, l___ bird. You are s_____ and f____.
Little giraffe, little giraffe. Your neck is long. Baby elephant, baby elephant. Your ears are big.
It’s an
.
It’s a
.
It’s a
.
It’s a
.
It’s small. It’s thin. It has a fat body. It has a long nose.
Little rabbit, little rabbit. Your tail is short. Baby monkey, baby monkey. Your tail is long.
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 1:39:57 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
2019-2020年三年级英语下册 Recycle1 第二课时教案 人教PEP(标准版)
2019-2020年三年级英语下册 Recycle1 第二课时教案人教PEP（标准版）教学目标：复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
教学重点：能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
教学难点：对三会单词的灵活运用教具准备：1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。
3 教师准备一个骰子4，学生准备小丑图。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）游戏：开火车教师建议：T: Let’s do a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。
从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。
（A 代表学生姓名，内容以所学问候语为主）（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“Colour Song” 。
（3）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，将颜色词练习。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
2 呈现新课 (Presentation)（1）“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
教师同时问：What’ s in the bag? 从而复习学过的文具词。
（2）教师出示listen and colour挂图，解释图片和内容。
（3）教师让学生听listen and colour的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、手到、口导、心到”。
（4）检查，核对答案（5）学生观察go up the ladders, go down the ladders,游戏规则，每组选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或句子，最先到达终点的为赢家。
人教版版PEP三年级英语下册《Recycle 1》第二课时优质课课件
第二课时
The little turtle is very slow.
The little brown bird is a little bit fast .
The little blue bird is fast.
L___ bird, l___ bird. You are s_____ and f____.
Little giraffe, little giraffe. Your neck is long. Baby elephant, baby elephant. Your ears are big.
It’s an
.
It’s a
.Hale Waihona Puke It’s a.It’s a
.
It’s small. It’s thin. It has a fat body. It has a long nose.
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
Little giraffe, little giraffe. You are so tall. Baby elephant, baby elephant. You are a little bit big.
①It’s big. It’s grey. It has a long nose. It has two big ears. What is it?
②He is a boy. He is tall. He is big. He has two big eyes. His bag is blue. Who’s he?
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人教PEP三年级下册英语Recycle1第二课时
教学内容：Look and tick Find Sarah’s family Find and circle Sing a song
教学目标：
1、认知目标：
（1）复习1-3单元的三会单词及句型
（2）能独立完成相关的练习
（3）会唱一首英语歌曲
2、能力目标：培养学生的观察力、口头表达能力及运用知识能力.
3、情感目标：培养学生乐观向上的生活态度
重点、难点：
重、难点：灵活运用1-3单元的三会单词及句型.
教学方法：交际法、练习法、游戏法
教学准备：录音机、图片
教学过程：
Step 1:Warm-up
1、教师出示单词卡片.抽出其中的一张问：What’s missing?并让学生说出它的拼写.此项练习可重复几次.直到学生熟练掌握单词为止.
2、师生利用图片展开以下对话.如：
T:Who’s that woman?
S:She’s my mother.
T:Who’s that man?
S:He’s my father.
T:Who’s that boy?
S:He’s my brother.
T:Who’s that girl?
S:She’s my sister.
T:Who’s that man?
S:He’s my grandfather.
T:Who’s that woman?
S:She’s my grandmother.
...
Step 2:Presentation
Look and tick
学生齐读单词.然后完成Look and tick部分的练习.
Find Sarah’s family
师生展开以下对话.如：
Who’s that manowomanoboy?
He’soShe’s Sarah’s...
Sing a song
教师播放歌曲The cat is from the UK,学生先静听一遍录音.感受歌曲的旋律.然后再跟唱歌曲.最后分组比赛演唱.
Step 3:Practice
Find and circle
学生独立完成Find and circle部分的练习.然后师生一起核对答案.最后一起拼读单词.
Step 4:Consolidation and extension
1、把歌曲唱给家长听.
2、做活动手册上的配套练习.
板书设计：
Recycle 1
Who’s that manowomanoboy?
He’soShe’s Sarah’s...
man rat pen ten can
big fat thin。