太和镇中心幼儿园防欺凌安全教育主题教案(大班)
幼儿园大班防止欺凌的安全教案
幼儿园大班防止欺凌的安全教案一、教案背景欺凌是幼儿园中常见的问题之一，不仅会对受害儿童的身心健康产生负面影响，还会破坏班级的和谐氛围。
为了保障幼儿园大班学生的安全和健康成长，我们制定了这个防止欺凌的安全教案。
二、教学目标1.培养幼儿对欺凌行为的敏感性，能够辨别并拒绝欺凌。
2.培养幼儿的合作意识和友善行为，增强班级的和谐氛围。
3.提高幼儿的自信心，让他们能够自我保护并有勇气站出来反抗欺凌。
三、教学内容1. 了解欺凌•通过图片、故事等形式，向幼儿介绍什么是欺凌。
强调欺凌是一种不友善、伤害他人的行为，并且是错误的。
•鼓励幼儿分享自己或他人在幼儿园中遇到的不友善行为，并帮助他们认识到这些行为属于欺凌。
2. 辨别欺凌•呈现一些常见的欺凌行为，例如推搡、嘲笑、抢夺玩具等，让幼儿学会辨别欺凌行为。
•强调辨别欺凌的关键是看欺凌行为是否是对他人的伤害，并帮助幼儿理解伤害的含义。
3. 拒绝欺凌•教会幼儿正确的拒绝方式，例如大声说“不要”，抬起手示意停止等，让幼儿知道如何表达自己的不满和拒绝。
•强调幼儿园是一个合作和友善的地方，任何不友善、伤害他人的行为都是错误的，需要幼儿积极拒绝。
4. 增强合作意识•开展团队活动，让幼儿体验合作的乐趣和重要性。
•引导幼儿相互帮助，分享玩具和食物，培养友善行为。
5. 建立友善班级氛围•设立班级规则，明确规定不允许欺凌行为的发生，并对规则进行讲解和强调。
•引导幼儿关爱他人，培养友善意识和习惯。
四、教学方法1.观摩与讨论：通过观摩与讨论欺凌行为和友善行为的故事或图片，让幼儿进行思考和讨论，引导他们正确的价值判断。
2.角色扮演：组织幼儿进行欺凌行为和拒绝欺凌的角色扮演，让他们亲身体验，加深理解。
3.游戏体验：设计一些团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识和友善行为。
4.班会分享：定期组织班会，让幼儿分享自己的友善行为，增强友善行为的正面激励效果。
五、教学评价1.观察评价：教师观察幼儿在班级中的表现，包括拒绝欺凌的能力、友善行为的表现等。
大班幼儿防欺凌安全教育教案
大班幼儿防欺凌安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解欺凌行为的表现，提高防范意识。
2.培养幼儿勇敢面对欺凌，学会保护自己的方法。
3.增强幼儿之间的友谊，营造和谐的班级氛围。
二、教学内容1.欺凌行为的认识2.防范欺凌的方法3.勇敢面对欺凌4.营造和谐班级氛围三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，活跃气氛。
2.教师引导幼儿谈谈在游戏中遇到的问题，引出欺凌话题。
（二）教学内容讲解1.认识欺凌行为（1）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解欺凌行为的表现。
（2）教师引导幼儿讨论：遇到欺凌行为时，我们应该怎么办？2.防范欺凌的方法（1）教师介绍防范欺凌的方法，如：保持冷静、寻求帮助、告诉大人等。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的防范经验。
3.勇敢面对欺凌（1）教师讲述勇敢面对欺凌的故事，让幼儿了解勇敢的重要性。
（2）教师引导幼儿讨论：如何勇敢地面对欺凌？4.营造和谐班级氛围（1）教师组织幼儿讨论：如何营造一个和谐的班级氛围？（2）教师引导幼儿分享自己的友谊故事，培养友谊意识。
（三）实践活动1.角色扮演（1）教师设置情景，让幼儿扮演欺凌者和受害者，体验双方感受。
（2）教师引导幼儿思考：如何化解矛盾，避免欺凌行为？2.制作友谊卡片（1）教师发放卡片，让幼儿在卡片上写下对朋友的祝福。
（2）教师引导幼儿将卡片送给朋友，传递友谊。
2.教师询问幼儿在课堂中的收获，鼓励他们在生活中践行所学。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对防欺凌知识的掌握情况。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行所学的情况。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解欺凌行为的表现，掌握防范欺凌的方法，培养勇敢面对欺凌的品质，以及营造和谐班级氛围。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论，提高防范欺凌的意识。
同时，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿创造一个安全、和谐的成长环境。
幼儿园大班《防校园欺凌安全》安全教育教案
幼儿园大班《防校园欺凌安全》安全教育教案一、教育目标通过本次安全教育，大班幼儿将了解以下内容：1. 什么是校园欺凌；2. 校园欺凌的表现形式；3. 校园欺凌对受害者的伤害；4. 如何预防和应对校园欺凌。
二、教育内容1. 什么是校园欺凌校园欺凌是指一个学生或一群学生通过言语、行为或其他形式，对另一个学生进行长期或频繁的羞辱、威胁、恶作剧或暴力行为的行为。
幼儿应该理解校园欺凌的含义和表现形式，并认识到这种行为对受害者的伤害。
2. 校园欺凌的表现形式- 言语欺凌：嘲笑、侮辱、恶意传言等；- 身体欺凌：推搡、打击、踢踹等；- 关系欺凌：排斥、隔离、孤立等；- 网络欺凌：通过互联网或手机平台进行恶意言论、恶搞或散播谣言等。
3. 校园欺凌对受害者的伤害校园欺凌对受害者身心健康造成严重影响，可能导致以下后果：- 自尊心受损；- 研究兴趣减退；- 学业成绩下降；- 情绪及心理问题出现。
4. 如何预防和应对校园欺凌预防校园欺凌- 培养爱心和友善的价值观；- 倡导公平、平等和尊重他人的行为；- 增强幼儿的自信心和自尊心。
应对校园欺凌- 立即向老师或家长报告；- 坚决拒绝和参与校园欺凌的行为；- 保持冷静，不与欺凌者发生争执。
三、教学方法1. 视频教学通过播放相关和校园欺凌相关的故事或视频，引起幼儿的兴趣，并帮助他们理解校园欺凌的概念和影响。
2. 角色扮演安排幼儿分角色进行校园欺凌情景模拟，培养其处理校园欺凌事件的能力。
3. 分组讨论组织幼儿分小组进行讨论，分享对校园欺凌的认识和应对方法，促进他们的参与和思考能力。
四、教育评估教师可以通过观察幼儿参与教学活动的表现、讨论的参与度，以及对校园欺凌相关问题的回答等方式进行评估。
五、教学资源- 相关故事和视频资源- 分组讨论的题目和辅助材料- 老师和家长的支持和配合以上为幼儿园大班《防校园欺凌安全》安全教育教案。
通过本次教育，希望能增强幼儿防范校园欺凌的意识，培养他们的友善和爱心，共同营造一个安全和谐的校园环境。
幼儿园大班预防欺凌安全教案
幼儿园大班预防欺凌安全教案一、教学目标：1.了解什么是欺凌、为什么会发生欺凌；2.掌握预防欺凌的方法和技巧；3.提高幼儿园大班幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.认识欺凌1)什么是欺凌：指不公正、不平等、不对等，以强迫、逼迫、恐吓、殴打等方式，对待弱势群体的行为。
2)欺凌的形式：言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。
3)欺凌的危害：伤害了被欺凌者的心灵和尊严，甚至造成严重的伤害。
2.预防欺凌1)教育幼儿培养自信、自尊、自爱的情感，有助于他们不被欺负。
2)要教育幼儿正确的价值观，养成尊重他人、并且自信的良好习惯。
3)身体健康、沟通能力强的孩子更加不容易受欺凌，因此要鼓励幼儿多参加体育活动、多交朋友。
4)鼓励幼儿学会向老师或家长求助，并告诉他们在自己的社交圈里，有些人是可以被信任的。
5)教育幼儿学习一些自我保护的技巧，例如及时离开冲突解决、寻求可靠的支持等。
3.安全教育1) 告诉孩子到不远处玩耍，不要逃离视线，不要乱跑；2) 不要与陌生人接触，不要轻易开门；3) 不要在家中单独使用电器和明火；4) 报警电话、家长电话等重要的电话号码要教给孩子；5) 在天气恶劣的情况下，要穿好衣物，并注意保暖。
三、教学过程：1.导入老师可以通过精心制作的教育动画片、教育游戏等方法，引导幼儿进入这个话题。
鼓励幼儿讲述自己遇到过的或者周围人发生过的欺凌事件，了解幼儿的具体情况，思考该如何帮助幼儿。
2.讲解老师给幼儿展示一些欺凌的图片，让他们先思考这些图片中的行为是否是欺凌，然后讲解什么是欺凌，欺凌的形式、危害等相关问题的认知。
3.预防欺凌1）老师让幼儿以小组为单位商量，制订一个预防欺凌计划，并列出事实和行动，公开展示在墙上。
2）老师通过讨论、讲解等方法，对幼儿制订的计划进行完善和补充，让幼儿充分认识到预防欺凌的重要性。
4.安全教育1）老师可以通过精心制作的教育动画片、教育游戏等方法，介绍安全教育的知识，如交通安全、火灾安全等，并让幼儿参与其中。
大班幼儿防欺凌安全教案7篇
大班幼儿防欺凌安全教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班防校园欺凌安全教育的教案
幼儿园大班防校园欺凌安全教育的教案幼儿园大班防校园欺凌安全教育的教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班防校园欺凌安全教育的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班防校园欺凌安全教育的教案1活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。
今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？（2）哎呀，发生什么事情了？（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？（4）为什么要排好队倒水？2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。
（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应该怎么看呢？提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师。
：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
幼儿园大班《防校园欺凌安全》安全教育教案
幼儿园大班《防校园欺凌安全》安全教育教案目标：教育大班幼儿了解校园欺凌的概念，理解校园欺凌对个人和团体的危害，并提供相应的预防和应对策略。
时间：本教育教案预计用时1个小时。
教学内容：1. 介绍校园欺凌的定义和类型；2. 引导幼儿了解校园欺凌对受害者和团体的影响；3. 提供预防校园欺凌的方法和策略；4. 引导幼儿研究应对校园欺凌的方法。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1. 引导幼儿回忆上次的课程内容，激发他们对校园欺凌的兴趣。
2. 展示以示例或图片的方式，引导幼儿了解校园欺凌的定义。
第二步：了解校园欺凌（15分钟）1. 与幼儿讨论校园欺凌的类型，例如言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌。
2. 通过课堂活动、角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿了解校园欺凌对受害者的伤害和团体的影响。
第三步：预防校园欺凌（20分钟）1. 向幼儿介绍预防校园欺凌的方法，例如互相尊重、友善交往、共享资源，以及避免欺负他人。
2. 引导幼儿理解应对校园欺凌的步骤，例如寻求帮助、与成年人分享问题、团结他人反抗欺凌。
第四步：应对校园欺凌（15分钟）1. 角色扮演或情景模拟，引导幼儿研究应对校园欺凌的方法。
2. 引导幼儿讨论解决校园欺凌问题的策略和技巧。
第五步：总结和评估（5分钟）1. 复教学内容，确保幼儿对校园欺凌的理解以及预防和应对方法。
2. 与幼儿进行简要讨论，评估他们的研究成果。
教学资源：1. 图例或图片，用于引入校园欺凌的定义；2. 活动材料，用于课堂活动和角色扮演；3. 评估表格，用于评估幼儿的研究成果。
教学评估：通过观察幼儿的参与度、表现和回答问题的能力，以及评估表格的结果，来评估幼儿对校园欺凌教育的掌握程度。
参考资料：1. 《校园欺凌防范指南》（国家教育部）2. 《儿童安全教育手册》（中国消防出版社）> 注意：本教育教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整。
幼儿园大班防欺凌安全教育教案
幼儿园大班防欺凌安全教育教案为了促进幼儿园大班学生健康成长，提升他们的自我保护意识和抵抗欺凌能力，制定了以下防欺凌安全教育教案：一、教育目标1. 帮助学生认识到什么是欺凌行为，明确欺凌的表现形式。
2. 培养学生独立自信的心态，提升他们的自我保护意识。
3. 强调友善互助的重要性，倡导和谐的班级氛围。
二、教育内容1. 通过故事、图片等形式向学生介绍不同类型的欺凌行为，例如言语欺凌、身体欺凌等，引导他们认识到欺凌的危害性。
2. 演示正确的应对方式，如大声说“不”、及时寻求帮助等，告诉学生如何保护自己不受侵害。
3. 通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生感受友善互助的力量，鼓励他们勇敢站出来制止和反抗欺凌行为。
4. 组织安全意识教育活动，教导学生保护个人信息、避免危险地点等自我保护技巧。
三、教育方法1. 结合学生实际情况，采用生动有趣的方式进行教育，如游戏、手工制作等，调动学生的学习积极性。
2. 深入家长家访，与家长共同探讨如何在家中培养孩子抵抗欺凌的能力，形成家校合作。
3. 建立定期反馈机制，及时了解学生在校内外的情况，对教育效果进行评估和调整。
四、教育效果评估1. 每学期组织学生进行防欺凌知识测验，了解学生对欺凌的认识和应对能力。
2. 观察学生在班级活动中的表现，包括对待同学的态度、团结互助的行为等，评估教育效果。
3. 定期听取家长和老师的意见建议，根据反馈信息及时调整改进教育方法和内容。
通过以上防欺凌安全教育教案的实施，相信能够有效提升幼儿园大班学生的安全保护意识和自我保护能力，营造和谐友好的教育环境，为孩子们的健康成长保驾护航。
愿每一个幼儿园大班的小朋友能够茁壮成长，远离欺凌，健康快乐地度过每一天。
感激您的阅读。
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太和镇中心幼儿园预防校园欺凌安全教育
主题教案（大班）
活动准备:
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指幼儿间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负幼儿会对幼儿构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个幼儿都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(幼儿意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请幼儿带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。