大班主题版面创设汇总
大班主题墙变化的世界
大班主题墙变化的世界
大千世界充满了变化，充满了趣味。
无论是植物、动物、其他事物等等，只要去观察、探索，会发现无数奇妙的变化。
在这一主题中，我们通过开展一系列活动后我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地,去结识变化多端的世界，了解世界的变化之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注，体验变化的生活探索神秘的世界。
并且以自身为媒介，发现人体也可以有很多变化，从小到大的变化，动作的变化等等。
结合主题，我们创设了以下主题墙：
一、变形的字：张贴从古至今不同的字的书写方法。
二、有变化的昆虫：在主题墙上张贴各种有变化的昆虫，如蛋变成小鸡，蝌蚪变成青蛙灯。
三、有变化的纸：张贴孩子剪出的纸，着色的纸等。
四、有变化的自己：张贴小时候的自己的照片，进行对比，哪些地方有了变化。
幼儿园大班主题墙设计
幼儿园大班主题墙
来源：网络
幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园大班主题环境布置：大班——我要上小学了
幼儿园大班主题环境布置：快乐小学
幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园主题墙布置：我要上学了
幼儿园主题墙布置：我要上小学
幼儿园大班主题墙布置：我要毕业了
幼儿园大班主题墙：就要毕业了
幼儿园大班主题墙：我们毕业了
幼儿园主题墙布置：毕业了
幼儿园主题墙布置：毕业照
幼儿园主题墙布置：毕业照
幼儿园主题墙布置：再见了幼儿园
幼儿园大班主题墙：再见了幼儿园
幼儿园主题墙布置：再见了幼儿园
幼儿园主题墙布置：再见了幼儿园
幼儿园主题墙布置：倒计时
幼儿园主题墙布置：倒计时
幼儿园主题墙布置：倒计时
幼儿园主题墙布置：倒计时。
大班红色文化环创方案
大班红色文化环创方案一、环创主题。
“红色记忆，童心传承”二、环创目的。
1. 让大班的小朋友们初步了解红色文化，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，培养他们的爱国主义情感。
2. 通过环境创设，营造浓厚的红色文化氛围，使孩子们在潜移默化中受到红色文化的熏陶。
三、环创区域及内容。
# （一）教室入口处。
1. 红色之门。
在教室的门两边，贴上红军战士的卡通画像，画像要画得可爱又精神，就像超级英雄一样。
战士们手持步枪，戴着八角帽，眼神坚定地看向远方。
在门的上方，用红色卡纸剪出“红色之门”四个大字，每个字都要大大的、红红的，像火焰一样耀眼。
当小朋友们每天走进这个门，就像走进了红色的历史长河。
# （二）主题墙。
1. 红色故事汇。
在每个故事的旁边，还可以贴上小朋友们自己画的故事中的角色，像雨来在水里游泳的样子，或者海娃拿着鸡毛信奔跑的模样，这样能让他们更有参与感。
2. 红色英雄榜。
在主题墙的右边部分，展示革命英雄的照片和简介。
照片可以选一些英雄们比较帅气、英勇的形象，像董存瑞手托炸药包的英勇瞬间，刘胡兰大义凛然的模样。
简介要用简单易懂的话语来写，比如“刘胡兰姐姐，她很勇敢，面对敌人的威胁，坚决不说出秘密，最后壮烈牺牲，她是我们的英雄。
”在英雄榜的下方，留出一块地方，让小朋友们写下自己想对英雄说的话。
可以是“英雄叔叔，你真厉害，我要向你学习。
”之类的暖心话语。
# （三）教室角落。
1. 红色手工区。
在这个角落放置一些红色文化相关的手工材料，像红色的彩纸、吸管、剪刀、胶水等。
教小朋友们制作一些红色文化的手工艺品，比如用红色彩纸折红军帽，用吸管和彩纸做五星红旗。
在手工区的墙上，展示小朋友们制作好的手工艺品，让他们互相欣赏、互相学习。
2. 红色阅读角。
在阅读角的周围，用红色的布幔围起来，营造一个温馨的阅读氛围。
再放几个小抱枕，让小朋友们可以舒服地坐在那里阅读。
在阅读角的小书架上，贴上一些小标签，比如“红色故事”“英雄事迹”等，方便小朋友们找到自己喜欢的书籍。
幼儿园环创可打印素材
幼儿园环创可打印素材
1. 动物主题素材！哇塞，想想看，把可爱的小动物们贴在教室里，小朋友们得多喜欢呀！就像进入了一个小小的动物世界，多有意思！比如打印一些小兔子、小猴子的图片，贴在墙上，那场景，难道不会让孩子们超级开心吗？
2. 童话故事素材！这可太梦幻啦呀！白雪公主、小红帽的故事场景，让孩子们仿佛置身于神奇的童话之中，多棒啊！打印一些故事里的插图，像是七个小矮人围在一起，这不就像真的在童话里一样吗？
3. 水果主题素材！哇，满眼的水果，多诱人呀！打印出各种各样的水果图片，感觉教室都变得甜甜的呢！孩子们看到红红的苹果、黄黄的香蕉，难道不会垂涎欲滴吗？
4. 交通主题素材！小汽车、小火车的素材一出现，就像一个小小的交通世界在幼儿园里呀！打印几张小车子的图片贴起来，孩子们会不会就想象自己在开着车跑来跑去呢？
5. 植物主题素材！美丽的花朵、绿绿的小草，多清新自然呀！就像有个小花园在教室里呢！打印些花朵的图片，不就像真的有花朵在绽放吗？
6. 季节主题素材！春夏秋冬的场景变换，多奇妙呀！打印出每个季节的特色，比如秋天的落叶，让孩子们感受季节的变化，这不是很赞吗？
7. 亲子主题素材！温暖的亲子画面，多让人感动呀！打印一些爸爸妈妈和孩子在一起的图片，孩子们看着肯定心里暖暖的呀，难道不是吗？
我觉得这些幼儿园环创可打印素材真的超级棒呀，能给孩子们带来好多欢乐和惊喜呢！。
2024年春季学期幼儿园大班班级环创设计
2024年春季学期幼儿园大班班级环创设计时光荏苒，转眼间我们迎来了2024年春季学期。
作为一名幼儿相关工作多年的人员，对于幼儿园大班班级环创设计有着丰富的经验和独到的见解。
在这个充满活力和挑战的季节，让我们一起来探讨如何为孩子们营造一个温馨、有趣、寓教于乐的班级环境。
一、主题设计：春天里的童话世界为了让孩子们感受到春天的美好，我们以“春天里的童话世界”为主题进行班级环创设计。
在主题设计中，运用丰富的色彩、生动的形象和创意无限的想象力，为孩子们打造一个充满梦幻和神秘的春天世界。
1.墙面设计：春天的故事墙面是班级环创的重要组成部分，我们以“春天的故事”为主题，用画卷、手工、照片等形式展示春天的美好景象。
例如，可以邀请孩子们绘制自己眼中的春天，也可以用照片记录下孩子们在春天的户外活动瞬间。
让墙面成为讲述春天故事的平台，激发孩子们对春天的热爱。
2.手工制作：春天的精灵春天是万物复苏的季节，我们可以引导孩子们用手中的画笔和材料，创作出春天的精灵。
如制作彩色的蝴蝶、花朵、小鸟等，将这些春天的精灵分布在教室的各个角落，让整个班级都充满春天的气息。
3.区域设置：春天的乐园在班级区域设置中，我们可以根据春天的特点，设立相应的活动区域。
例如，设置一个“春天植物观察区”，让孩子们可以近距离观察春天的植物生长变化；设立一个“春天户外活动区”，让孩子们在户外感受春天的美好。
二、互动性设计：让孩子们参与其中为了让孩子们更加主动地参与到班级环创中来，我们可以在设计中加入互动性元素，让孩子们成为班级环境的小主人。
1.班级公约：共同制定班级公约是规范孩子们行为的重要依据，我们可以邀请孩子们共同参与到班级公约的制定中来。
例如，讨论在教室里如何保持卫生、如何与同学相处等问题，让孩子们在参与过程中学会自律和尊重。
2.班级植物：共同养护我们可以让孩子们共同养护班级里的植物，如分工浇水、施肥、修剪等。
在养护植物的过程中，孩子们可以亲近自然，了解植物的生长变化，培养他们的责任感和关爱生命的意识。
幼儿园环境创设主题大全
幼儿园环境创设主题大全幼儿园的环境创设对于幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。
一个有趣、富有创造力的环境可以激发孩子们的好奇心和兴趣，帮助他们积极参与各种学习活动。
为了帮助幼儿园教师们有效地设计和组织环境创设工作，本文将提供一系列幼儿园环境创设的主题。
一、自然与动物主题1. 植物世界为了让孩子们认识不同种类的植物，可以在幼儿园内设置一个小型花园。
孩子们可以亲自参与植物的培育、浇水和观察生长过程。
另外，还可以让孩子们制作一些与植物相关的手工艺品，如纸花或者植物拼贴画。
2. 动物乐园在幼儿园的室内或者室外区域，可以设置一个小型动物世界，让孩子们观察各种动物，并了解它们的生活习性。
通过互动的方式，让孩子们接触小动物，如宠物猫、狗、兔子等，从而培养他们的责任感和爱心。
二、社会与文化主题1. 季节变换季节的变化给孩子们提供了丰富多样的学习素材。
通过布置不同季节主题的环境，如秋天的落叶、春天的花朵等，激发幼儿的兴趣，让他们观察和了解不同季节的特点，培养他们对自然的敏感性。
2. 多元文化在幼儿园的环境创设中，可以加入多种文化元素，如制作不同国家的传统手工艺品、展示不同国家的风俗习惯等。
通过多元文化的体验，帮助孩子们拓展视野，增强他们的多元文化意识。
三、科学与探索主题1. 科学实验室在幼儿园内设置一个小型的科学实验室，提供一些简单的科学实验项目。
让孩子们亲自动手进行实验，体验科学的乐趣，培养他们的观察力和实验能力。
2. 天空观测设置一个户外观星区，为孩子们提供放飞风筝、观察星星等活动。
通过观察天空的变化，让孩子们了解天气、日月与星星的变化规律，培养他们的自然科学意识。
四、艺术与创意主题1. 创意绘画为幼儿园内的墙壁留出一面专门用于绘画的空间，让孩子们自由发挥创意，展示他们的绘画作品。
同时，可以定期举办绘画比赛或者画展，鼓励孩子们通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 手工制作在幼儿园内设置一个小型的手工制作区域，提供各种用于手工制作的材料，如纸片、麦穗、毛线等。
大1班主题环境创设
大一班主题：七彩世界
我们班以中国风为我们班的班级元素，每个框架都以蓝印青花布装饰而成。
我们班这个主题是：七彩世界！
这是我们的主题网络图
美吧主题墙：第一个板块上面是小朋友们收集的七彩风景图片，供幼儿欣赏。
第二个板块上面是小朋友们秋游的照片和秋游时捡回来的树叶涂成七彩颜色做成的七彩树叶画。
第三个板块上面是小朋友做的七色花老师在旁边的树叶上写上小朋友的心愿，和小朋友一起做的心愿树。
1、科学区:我们准备有镜子、望远镜、放大镜、万花筒、七彩灯、手电筒、儿童眼镜、七彩镜片、地球仪……等等，让小朋友们利用各种器材观察我们多彩的世界！
2、益智区：自制的单数和双数自制的小鱼迷宫积木单数和双数是用鞋盒和卡纸做的让小朋友在玩游戏的过程中知道什么是单数和双数，用鞋盒盖卡纸做的小鱼迷宫，小朋友在玩的过程中得到提升，在玩积木的时候小朋友反复探索拼出很多不同的造型！
3、美工区：我们提供有蜡笔、颜料、扣子、一次性碗、一次性杯子、手工、剪刀、双面胶、纸盘子、树叶、各种纸等，供幼儿操作。
4、星河宝贝厨房：是让小朋友从家里带来了各种大小的纸箱子，老师们把这些纸箱子做成：冰箱、煤气炉、柜子、煤气罐、油烟机、等各种厨房用具及材料，供小朋友们玩过家家的游戏。
5、生活区（水吧）：是用硬纸板海绵纸旺仔牛奶的盒子吸管旺仔牛奶的盒子
是小朋友收集来的老师用这些材料做成的水吧，是记录小朋友每天喝了多少温开水，小朋友们喝一次水就放一根吸管！。
【优质】大班上学期主题环境设计
幼儿园主题墙饰设计参考大班第一学期主题一:我爱祖国1、天安门前照张相我爱天安门老师制作一个大天安门张贴在墙上，幼儿从家中带来“天安门前留影的照片”布置成墙饰。
幼儿自己制作各种姿势的小朋友进行绘画整理放在天安门前面留影。
2、中华大家庭我国有——汉族、回族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族等56个少数民族，收集有关少数民族的图片布置“中华大家庭”的墙饰，一次介绍民族不宜过多，从幼儿比较熟悉的民族开始。
3、中国最有名的------收集我国的最有名的：我国的四大发明——造纸、指南针、印刷术、火药；京剧是我国的国粹；我国有长江、黄河、珠穆朗玛峰、万里长城-------。
家长和幼儿一起收集“中国最有名的-------”资料，布置墙饰。
主题二:美丽的地球1、地球——我们的家教师、家长和幼儿一起收集有关地球的动植物、不同人种生活的情景的照片或图片布置在活动室里，生成互动墙饰——地球我们的家2、世界各地的风光、各国名胜古迹幼儿收集世界各地的风光、建筑图片布置成世界各地的风光墙饰。
让幼儿通过“演播室”讲解世界各地的风光及名胜古迹，了解世界上其他国家的名胜古迹及风土人情。
生成主题墙饰——美丽的地球主题三:繁忙的交通1、各种各样的交通工具（收集有关交通工具的玩具和图片）通过《看飞机》和《我想飞》的活动让幼儿大胆想象，丰富幼儿对飞机这一交通工具的了解，生成互动墙饰——空中的交通工具。
通过《三轮车》和《小火车》等活动生成互动墙饰——公路上的交通工具通过《船的本领大》的活动，让幼儿认识船的各种本领生成互动墙饰——水上的交通工具2、我认识的交通标志教师和幼儿一起共同收集常见的交通标志，创设墙饰“我认识的交通标志”培养幼儿遵守交通规则的好习惯。
生成墙饰——我认识的交通标志3、各种各样的桥（1）认识各种各样的桥收集世界上的各种桥的图片，（2）设计自己想象中的桥幼儿自己设计绘画自己想象中的桥（3）用不同的材料制作各种各样的桥幼儿用不同的材料制作自己设计的桥，用不同的材料搭建各种各样的桥，老师收集拍照。
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照片
说明
主题来源：我自己
价值分析：在这个主题版面中，我们以食物的旅行来引导幼儿了解各种器官，前期我们在科学室通过模型了解了我们身体里的各种器官，又通过小豆子旅行记等活动引导幼儿了解探索各种器官发现其秘密。老师将各种器官运用绘画展示，幼儿可以观察，更进一步让幼儿了解个器官，学会保护自己。
价值分析：小朋友通过自己和爸爸妈妈一起收集图片后感受到沙漠化的危险，他们有了各种改善沙漠化的土地的设想，老师通过小组形式，将每一组的讨论、交流，最后把最好的设想运用绘画的方式展示出来，让更多的小朋友有了保护环境的各种想法。
价值分析：经过一系列的引导教育，幼儿在对保护环境的意识大大加强了，我们充分利用区域活动来让幼儿进行种树活动，将各种美丽的大树绘画出来种植在有沙漠化危险的城市边缘，让城市不被沙化，让我们的城市更加美丽，通过这一大块的图片设计、交流设想、到最后的动手种植树木，小朋友更加认识到了沙漠化对我们生活的影响，更加认识到保护环境的重要性，加深了孩子对
主题来园：有用的植物
价值分析：我们主要通过二大块来展示的，第一大块主要运用小朋友和家长收集的各种图片有沙尘暴形成后对人们生活的影响，再有植物被破坏后，城市变成了沙漠图片以及一张地图，上面有快要被沙漠化危险的城市，这些图片展示后，让小朋友能够感受到破坏环境的危险性以及保护环境的重要性。
价值分析：在不一样的我这个版面中，我们在活动前让幼儿回家和爸爸妈妈探讨过自己名字的意义，还通过设计名片等活动对自己有过更进一步的了解，我们将小朋友绘画的自己以及设计的名片展示出来，通过每个不同的图片来寻找自己的朋友，发现朋友的本领以及朋友名字的意义，进一步加深了解自己和朋友。
大三班组主题版面创设汇总
2012学年第一学期
主题名称：我是中国人
照片
说明
主题来园：我是中国人。
价值分析：我们设置了三个次主题：欢腾的国庆，四大发明贡献大以及跟我去旅行，其中欢腾的国庆，我们主要采用了交流和绘画的方式将孩子在国庆节期间的所见所闻，通过绘画展示在墙面上，让小朋友更多的来了解人们欢庆国庆的方式。四大发明这块，我们主要是让孩子回家和爸爸妈妈一起收集有关四大发明图片和对我们现在生活的影响，老师将孩子收集到的图片配以幼儿了解的知识展示出来，便于让更多的孩子去了解。跟我去旅行这块，我们主要是收集孩子的照片，小朋友对各自朋友的照片非常感兴趣，他们会经常去询问朋友，在哪里照的，照片上有些什么，激发孩子对祖国美丽山河的赞叹和向往。
价值分析：这一块我们是在沙漠化环境教育后进行的第二个次主题绿色菜篮子中的一个教育点，通过了解各种哪个部位可以吃，来让幼儿认识各种蔬菜了解它们的生长的过程和吃什么部位，来区别蔬菜的不同品种，积累有关蔬菜品种的经验，这一块中我们在前期进行了一张调查表“说说蔬菜吃什么部位”让家长带孩子上菜场去买菜，在买菜的同时了解哪些是吃根的，哪些是吃叶的，哪些是吃茎和花的，并将这张调查表收集后征订成册，放在图书区让幼儿进行观察，小朋友在区域中进行活动，找出能吃的蔬菜部位，再根据区域中的活动进行归类展示在墙面上。