语文园地三 课件PPT【统编部编版语文三上】
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部编小学语文三年级上册 《 语文园地三 》PPT课件精品共29页
部编小语文三年级上册 《 语文园地 三 》PPT课件精品
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
统编版三年级上册语文园地三课件(共23张PPT)
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 试—式（方式） 教—孝（孝顺）
每组中的两个汉字在字形上有相同的部件， 读音也相同或类似。每组中的第一个字都是形 声字，第二字都是由形声字减掉偏旁变成的新 字，都是形声字的声旁。
理解词语
申请：向上级或有关部门说明理由；提出要求。 介绍：使双方相识或产生联系;引进,带入（新的人或事物）。 祖宗：一个家族的上辈的，多指较早的。也指民族的祖先。 方式：说话做事所采取的方法和情势。 孝顺：尽心奉养父母，顺从父母的意志。
谁能具体说说自己最喜欢的童话故事人物呢？ 提示：说清楚人物和爱好的原因。
识记生字，学习方法
读一读，比一比，认一认。
平舌音
平舌音
shēn
jiè
shào
zōnɡ
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
yǐ
shì
xiào
忆—乙（乙方） 试—式（方式） 教—孝（孝顺）
每组中的两个汉字在字形和 读音上都有什么特点？
拓展延伸
这样的字还有很多： 城—成（成长） 露—路（马路） 蚂—马（立刻） 惜—昔（往日） 惹—若（假若） 例—列（排列） 挑—兆（兆头） 诱—秀（秀丽）
交流发现，体会字义 读一读，和同学交流你的发现。
这些字都与叫 唤的动作有关。
这些字都和 吃的动作有关。
这些字都与 声音有关。
大家还知道哪些带有“口”字旁的字？ 这些字又表示什么意思呢？
再见
“吸、吮”表示吃的动作。 “啊、呢、呀、吗”是语气词。
这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？ 请填入下列括号。 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
森林里真热闹呀！瞧，小蜜蜂（ 嗡嗡 ）地飞来报信了
；（吱吱 ），小老鼠也来凑热闹了；（哗哗 ），小河唱起
统编版语文三年级上册第三单元语文园地 课件(共23张PPT)
” 招
招召
召
3、我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开
家庭会议。
识字加油站
试着用减一减的方法得到新字，并给新字组词。 赠-贝=（ 曾 ）（ 曾经 ） 级-纟=（ 及 ）（ 及时 ） 唤-口=（ 奂 ）（ 美轮美奂） 晨-日=（ 辰 ）（ 星辰 ）
识字加油站
乙忆 4、爸爸回( 忆 )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠
军还是( 乙 )方得了冠军。 孝教
5、老师经常( 教 )育我们要( 孝 )顺父母。
用修改符号修改下列病句。
戴
A. 冬天的早上，我带着一顶棉帽去上学。
跳起
B. 他感到非常开心，不由自主地唱起动听的歌，优美
的舞蹈。
C. 全校师生和语文老师都参加了这次活动。
已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
统编版三年级语文上册
第三单元 语文园地三
读一读，想一想
童话是一座五彩缤 纷的大花园。在童话的 世界里，植物、动物不 但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
交流平台
单元的童话故事充 满了丰富的想象，蟋蟀 可以在牛肚子里旅行， 一粒种子也有自己的梦 想……
阅读童话，我们能 交到很多奇特的朋友，经 历一些不可思议的事情， 还能获得很多启示。
语文园地（三）
词句段运用
咬叼嚼
与吃的 咽 啃
口
动作有 吞 含
叫 喊 嚷 与叫唤 吼 吵 的动作 啼 唤 有关
关
啪哗吱 嗡你有Fra bibliotek嘟呜嘀
什么发现？
与声音有关
用修改符号修改病句。
他 1.为了班集体，做了很多好事。
《语文园地三》(课件)统编版语文三年级上册
语文园地三日积月累
日积月累内容解析
词语解释：对“日积月累”中的词语进行详细解释，帮助学生理解其含义。
句子解析：分析“日积月累”中的句子，引导学生理解其表达方式和修辞手法。
文化背景：介绍“日积月累”中的内容所涉及的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解其内 涵。
拓展延伸：对“日积月累”中的内容进行拓展延伸，引导学生思考其与现实生活的联系和意义。
语文园地三（课件）统编版 语文三年级上册
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 语文园地三概览 2 语文园地三识字加油站 3 语文园地三我的发现 4 语文园地三日积月累 5 语文园地三和大人一起读 6 语文园地三写话指导
语文园地三概览
语文园地三简介
语文园地三的总体目标
语文园地三的主要内容
识字加油站教学目标
掌握本单元要求会写的生字，能 正确书写汉字。
培养学生良好的阅读习惯，提高 学生的阅读能力和理解能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
正确、流利、有感情地朗读课文， 理解课文内容。
培养学生的语言表达能力，提高 学生的语文素养。
语文园地三我的发现
我的发现内容解析
内容：包含多音 字、形近字、意 思相近的词
日积月累教学目标
了解日积月累中包含的词语和句子，能够正确读写和运用。
通过日积月累，提高学生的语言积累和表达能力。
培养学生的语感和文化素生养成良好的学习习 惯。
语文园地三和大人一起读
和大人一起读内容解析
添加标题
文章主题：强调亲 子阅读的重要性， 提倡家长陪伴孩子 一起阅读，培养孩 子的阅读兴趣和习
观和人生观。
统编版语文三年级上册第三单元语文园地 课件(共20张PPT)
语文园地三
年 级：三年级
学 科：小学语文（统编版）
课文回顾
《卖火柴的小女孩》
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
童话 小列 车
交流平台
2
4
词句段运用
识字加油站
1
3
日积月累
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植 物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在 牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
嘟呜嘀
与声音有关
我还知道
与吃的动作有关：_吃___吐___吸__…__…______ 与叫唤的动作有关：_呼___唱___吟__…__…____ 与声音有关：__唰___咚___咣__…__…___ _ 表示语气：__啊__呀___哟___嘿___吗__呢___…__…___
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改 符号修改自己的习作。
日积月累
“理”指的是什么呢？
biàn
灯不拨不亮，理不辩不明。
cùn
有理走遍天下，无理寸步难行。
ruò
fù
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
理：道理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯要经常拨动灯芯 才会亮，道理要经常辩一 辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。 做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得 这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她： “ 灯不拨不亮，理不辩不明 。尊重老师并不代 表盲目相信老师的一切看法。”
作业
读一读自己喜欢的童话故事。
修改病句 戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
年 级：三年级
学 科：小学语文（统编版）
课文回顾
《卖火柴的小女孩》
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
童话 小列 车
交流平台
2
4
词句段运用
识字加油站
1
3
日积月累
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植 物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在 牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
嘟呜嘀
与声音有关
我还知道
与吃的动作有关：_吃___吐___吸__…__…______ 与叫唤的动作有关：_呼___唱___吟__…__…____ 与声音有关：__唰___咚___咣__…__…___ _ 表示语气：__啊__呀___哟___嘿___吗__呢___…__…___
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改 符号修改自己的习作。
日积月累
“理”指的是什么呢？
biàn
灯不拨不亮，理不辩不明。
cùn
有理走遍天下，无理寸步难行。
ruò
fù
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
理：道理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯要经常拨动灯芯 才会亮，道理要经常辩一 辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。 做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得 这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她： “ 灯不拨不亮，理不辩不明 。尊重老师并不代 表盲目相信老师的一切看法。”
作业
读一读自己喜欢的童话故事。
修改病句 戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
部编版三年级语文上册《语文园地三》优质课件(共46张PPT)
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人教版 语文 三年级 上册
交流平台
你在课内外读过哪些童话？说说自己 喜欢童话的原因。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话 的世界里，植物、动物不但和人一样会说话 ，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚 子里旅行，一棵树也有自己的愿 望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的 朋友，经历一些不可思议的事情，还能 获得很多启示。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明 亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是 非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
在那奇妙的王国里
与吃的动作有关
它们都有口字旁。
叫喊嚷
口
吼吵
啪 哗 吱嗡
啼唤
嘟 呜嘀
与叫唤的动作有关
与声音有关
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关 吐 吃 吮 吸
表示语气
呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人教版 语文 三年级 上册
交流平台
你在课内外读过哪些童话？说说自己 喜欢童话的原因。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话 的世界里，植物、动物不但和人一样会说话 ，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚 子里旅行，一棵树也有自己的愿 望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的 朋友，经历一些不可思议的事情，还能 获得很多启示。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明 亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是 非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
在那奇妙的王国里
与吃的动作有关
它们都有口字旁。
叫喊嚷
口
吼吵
啪 哗 吱嗡
啼唤
嘟 呜嘀
与叫唤的动作有关
与声音有关
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关 吐 吃 吮 吸
表示语气
呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
部编版语文三年级上册语文园地三 课件(共21张PPT)
统编教材三年级上册第三单元
交流平台
去年的树
童话 那一定会很好
在牛肚子里旅行
一块奶酪
交流平台 在名人的眼中，童话是什么？
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛 和执著追求的曲折,我的一生居无定所, 我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的 阿拉丁神灯。（安徒生）
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
你能再说出几个形声字吗？
燃—然 rán （自然） 斧—父 fù （父母） 锯—居 jū （居然） 眯—米 mǐ （米饭） 跺—朵 duǒ （花朵）
字句段运用
词句段运用
咬叼嚼 咽啃 吞含
叫喊嚷
口
吼吵
啼唤
跟吃东西有关
啪哗吱嗡 嘟呜喃
都是用来形容声音的拟声词
跟说话有关
“口”的字都 跟嘴巴有关。
词句段运用
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
识字加油站
shēn
jiè shào
zōng
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
yǐ
zhào
xiào
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
交流平台
去年的树
童话 那一定会很好
在牛肚子里旅行
一块奶酪
交流平台 在名人的眼中，童话是什么？
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛 和执著追求的曲折,我的一生居无定所, 我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的 阿拉丁神灯。（安徒生）
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
你能再说出几个形声字吗？
燃—然 rán （自然） 斧—父 fù （父母） 锯—居 jū （居然） 眯—米 mǐ （米饭） 跺—朵 duǒ （花朵）
字句段运用
词句段运用
咬叼嚼 咽啃 吞含
叫喊嚷
口
吼吵
啼唤
跟吃东西有关
啪哗吱嗡 嘟呜喃
都是用来形容声音的拟声词
跟说话有关
“口”的字都 跟嘴巴有关。
词句段运用
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
识字加油站
shēn
jiè shào
zōng
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
yǐ
zhào
xiào
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
统编版语文三年级上册《语文园地三》优质ppt课件
请大家在练习本上练习书写这些修改符号。
同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来 咱们来用一用这些符号吧!
已
u李老师以经走了。
戴着
u他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
u菜园里种了很多蔬菜，有土豆、 苹果和西红柿。
正
◇在老师的帮助下，他终于改进了错误。
看到了
◇联欢会上，我们听到 了悦耳的歌声， 优美的舞蹈。
你能再说出几个形声字
吗？
斧—父 fu
锯—居 ju
燃—然 ran
眯—米 mi
跺—朵 duo
(父母) (居然) (自然) (米饭) (花朵)44
字句段运 用
45
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
啃咽 吞含
口
吼啼 吵唤
吱呜嘀嗡
嘟啪哗
46
咬、叼、嚼、啃、咽、吞、
含：跟吃东西有关。
都
跟
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得 通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万股胜负在于理。
短时间的强弱在于力气大小，长时 间的胜负在于道理。靠力气只能取得一 时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利， 意在强调理是不能违背的。
朗读、背诵谚语。
(1)教师说前半句谚语，学生 接后半句谚语。
《在牛肚子里旅行》 --蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。
《一块奶酪》 --蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
阅读童话，我们能交到很多 奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。
这些有趣的故事中 分别给了你怎样的启示 ？童话的世界多有趣呀 ！还想去童话王国旅行 吗？让我们一起出发吧
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词句段运用
第都2是课“时口”字
读一读，和同学旁与交的嘴流字相你，关的字。发义现。
咬叼嚼
叫 喊 嚷 跟叫唤
咽啃
口
吼 吵 的动作
吞含
啼 唤 有关
与口有关 的行为
啪哗吱 嗡 嘟呜嘀
拟声词
拓展
手： 打 扑 扔 扫 心： 忘 志 忽 念 水： 汉 汁 汗 江
修改符号
下面我们就来学习修改 符号，并试着使用这些修改 符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
修改符号
表示改正 表示增补
表示删除
修改病句：
像
1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。
身上
脚上穿着
2.小明穿夜 里卖火柴——一 根也没有卖出 去——五次擦燃 火柴——最后冻 死在街头
珍惜现在 的幸福生 活，认真 刻苦学习
《那一定 会很好》
一粒 种子
一粒种子—高大的 人生每个
树—手推车—椅 阶段都要
子—木地板
乐观生活
红头被牛吞进肚 《在牛肚 青头和 子—第一个胃—第 好朋友要 子里旅行》红头 二个胃—牛嘴里— 互相帮助
shēn
jiè shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
后面的字都是前面字的声旁， 表示前一个字的读音。如“伸”的 声旁是“申”，前后两个字的读音 相同或相似。
拓展认识 左形右声，如：松（公）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、战（占） 上形下声，如：花（化）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡） 内形外声，如：闷（门）、问（门） 外形内声，如：圆（员）、赶（干）
稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像 火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟 没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己 的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想 法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！” 鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二 分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
被救
《一块奶 蚂蚁队 酪》 长和小
蚂蚁们
蚂蚁队长想吃奶 要学会守 酪—战胜诱惑— 纪律和关 给最小的蚂蚁 爱别人 吃—得到尊敬
这些童话故事 有哪些特点呢？
角色可以是动物也可以是植 物，这些角色都和人一样会说话， 有喜怒哀乐，都给我们一个启示， 还能带给我们阅读的快乐。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
人教部编版语文三年级上册
语文园地三
第1课时 第2课时
第1课时
再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在 牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦 想……这几个故事分别有哪些主要角色？ 哪一个角色给你的印象最深刻？哪个情 节你最喜欢？给你的启示是什么？
童话故事 主要角色 主要情节 得到启示
《卖火柴 的小女孩》
小女孩
3.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只 鸭子，还有一头大肥猪。
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮， 理不辩不明。
灯芯不拨，灯不会变亮；道理不 去辩论就不会明白！
我从中受到这样的启发：道理要 经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
它告诉我们做任何事情有道理才行得 通，不讲道理是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小有 关；但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
我从中受到这样的启发：一时失 败不算什么，掌握道理终将胜利。
一个男同学故意踩了一个女同学的
脚，然后就吵起来了，最后吵到老师那 里，老师说：“——有—理——走—遍——天—下——，—— —无—理—寸——步—难——行—，一个一个地说明情况， 我再来判断。”