4、《口技》基础复习
《口技》课件复习课
《口技》课件复习课一、复习目标：1、巩固本课的重点词，理解课文内容，了解口技这一传统民间艺术的魅力。
2、体会作者如何围绕中心选材，有详有略地描写，使文章重点突出，详略得当。
3、学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法。
4、感受中华民族的文化精神。
二、复习过程：一）导入：同学们，今天我们一起来复习《口技》这一课。
（一）知识回顾：1、文学常识填空。
（1）《口技》的作者是______，字宗海，____（朝代）文学家，著有____。
（2）口技是我国的一种传统的民间表演艺术，是杂技的一种，表演者运用口腔发声模仿各种声音。
2、重点字词填空。
（1）会宾客大宴（）（2）施八尺屏障（）（3）众宾团坐（）（4）妇手拍儿声（）（5）宾客意少舒（）（6）中间力拉崩倒之声（）（7）妇手拍儿声（）（8）人有百口，口有百舌，不能名其一处也（）（二）重难点句子理解：1、宾客意少舒，稍稍正坐。
这两句描写了宾客们怎样的反应？用原文回答。
2、本文运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，正面写了口技者的表演内容，侧面写了听众的反应。
请找出正面描写和侧面描写的句子。
3、“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
”这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？4、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
”这句话中的“变色离席”、“奋袖出臂”、“战战”、“先走”等词语表现了听众们怎样的反应？说明了什么？5、“少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
”这句话中的“少顷”、“但闻”、“满坐寂然”、“无敢哗者”表现了什么？说明了什么？6、“一时齐发，众妙毕备。
”这句中的“一时”、“齐发”、“众妙”、“毕”这几个词语表现了什么？说明什么？“众妙毕备”中的“毕”是什么意思？这个词语表现了什么？“无不毕备”中的“无不”是一个什么结构的短语？表现了什么？7. “以为妙绝”、“以为观止”、“几欲先走”。
这三个词语表现了听众们怎样的反应？说明了什么？这三个词语的位置可以调换吗？为什么？这三个词语与“无不毕备”中的“无不”是什么关系？8. “既而儿醒，大啼。
口技(复习资料)
《口技》复习资料《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，清代顺治年间进士。
原文译文对照京中有善口技者。
京城里有一个善于表演口技的人。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，一天，正赶上一家大宴宾客，在客厅东北角设置了一个八尺宽的帷账，口技人坐屏障中，口技人坐在帷账里面，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
只有一张桌子、一把椅子、一把扇子和一块醒木罢了。
众宾团坐。
众宾客围坐下来。
少顷，过了一会儿，但闻屏障中抚尺二下，只听帷账里醒木拍了两下，满堂寂然，无敢哗者。
全场都静下来，没有一个敢大声说话的。
介绍口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及演前气氛。
是下文记叙精彩表演的铺垫。
遥遥闻深巷中犬吠，远远听到深巷里狗叫起来，便有妇人惊觉欠伸，就有一个妇人被惊醒，伸懒腰，打哈欠，摇其夫语，夫呓语。
她摇着丈夫并与他说话，她丈夫说着梦话。
既而儿醒，大啼。
一会儿小孩子醒了，大声啼哭。
夫令妇抚儿乳，丈夫让她给孩子喂奶，儿含乳啼，小孩子含着奶头啼哭，妇拍而呜之，妇人拍着孩子轻声哼唱着哄他入睡。
又一大儿醒，又有一个大孩子也醒了，狺狺不止。
嘴里絮絮叨叨说个不停。
当是时，这个时候，妇手拍儿声，妇人手拍孩子的声音，口中呜声，嘴里轻声哼唱的声音，儿含乳啼声，小孩子含着奶头的啼哭声，大儿初醒声，大孩子刚醒来的絮絮声，夫叱大儿声，丈夫对大孩子的呵斥声，一齐凑发，众妙毕备。
同时并作，各种声音都表演得惟妙惟肖。
满座宾客无不伸颈，全场宾客没有一个不伸着脖颈，侧目，偏着头看，微笑，微微笑着，嘿叹，默默赞叹，以为妙绝也。
都觉得妙极了。
口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。
既而，没过多久，齁声起，丈夫的鼾声响起来，妇拍儿亦渐拍渐止。
妇人拍小孩也拍得缓慢，渐渐停下来。
微闻有鼠作作索索，隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆器倾侧，盆碗器物翻倒的声音，妇梦中咳嗽之声。
妇人在梦中咳嗽的声音。
宾客意少舒，宾客们这时心情略微放松了一些，稍稍正坐。
《口技》复习资料
《口技》复习知识点一、文学常识：本文作者林嗣环，清朝人。
本文后被清朝张潮收入他的笔记小说《虞初新志》二、中心：通过描写一场精彩的口技表演，表现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人高超的技艺。
三、结构层次：本文以时间为顺序，层次分明，分为三个部分：第一部分(第1段)：写演出前的准备状态。
（交代了表演的时间、地点、设施、道具，以及演出前肃静而紧张的气氛，为下文精彩的表演作渲染与铺垫。
）第二部分(第2—4段)：写口技艺人精彩逼真的表演。
其中第2段：写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客们对口技表演的由衷赞叹。
第3段:写表演一家人由醒复睡情形,以及宾客的情绪由紧张到松弛的变化。
第4段：写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真，惊慌欲逃的神态和动作。
第三部分(第5段)：写表演结束时的情景。
四、生字注音哗（huá）林嗣环（sì）中间（jiàn）几（jī）欲先走叱（chì）呓语（yì）屏障（zhàng）力拉崩（bēng）倒之声颈（jǐng）犬吠（fèi）齁（hōu）撤（chè）曳屋许许声（yè）（hǔhǔ）絮絮（xù）少顷（shǎo）惊觉（jiào）欠伸五、字词翻译1.重点字词：（1）京中有善口技者：擅长（2）施八尺屏障：设置安放（3）会宾客大宴：适逢，正赶上。
（4）但闻屏障中抚尺一下：只听见（5）少顷：一会儿（6）众妙毕备：全、都（7）众宾团坐：围绕而坐（8）满坐寂然：“坐”通“座”，座位（9）既而：不久，紧跟着。
（10）妇抚儿乳：抚摩，安慰；喂奶；儿含乳啼:奶头（11）众妙毕备：俱备（12）一时齐发：同时（13）以为妙绝：认为；到了极点（14）未几：不久（15）宾客意少舒：心情；稍微；伸展，松弛。
（16）稍稍正坐：渐渐（17）俄而：一会。
（18）中间力拉崩倒之声：其中；夹杂（19）曳屋许许声：拉（20）虽人有百手：即使（21）不能名其一处：说出（22）于是宾客无不变色离席：这时候；脸色（22）两股战战：大腿（23）几欲先走：几乎、差点儿；跑（24）奋袖出臂：举起、扬起（25）群响毕绝：消失2.古今异义：会：会宾客大宴（古：适逢；今：会议）但：但闻抚尺一下（古：只；今：表转折，然而）施：施八尺屏障（古：设置；今：设施）是：当是时（古：代词，这；今：判断动词，是）虽：虽人有百手（古：即使；今：虽然）奋：奋袖出臂（古：扬起；今：兴奋）走：几欲先走（古：逃跑，跑；今：行走）战：两股战战（古：大腿；今：屁股）闻：但闻屏障中抚尺一下（古：听见；今：听说）3.一词多义：坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（满坐寂然）（3）犯罪（何坐？坐盗）备：（1）周全、详尽。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理《口技》是一种通过舌头、嘴唇、牙齿等动作来发声的技艺，是中国传统文化中的重要组成部分。
在中国古代，口技被广泛运用于戏曲、曲艺、杂技等表演形式中，是一种非常独特和独具魅力的艺术形式。
以下是口技的知识点梳理。
1.口技的起源与发展：口技的起源可以追溯到中国古代，最早出现在戏曲表演中。
随着时间的推移，口技逐渐发展成为独立的表演形式，被广泛应用于各种艺术形式中。
2.口技的分类：口技可以分为两大类，一是以发音技巧为主的“音口技”，二是以口舌动作为主的“形口技”。
其中，形口技包括舌技、唇技、齿技等，而音口技则包括音调、音量、音色等发音技巧。
3.口技的技巧和训练：要想掌握口技，需要进行长期的专业训练和不断的练习。
口技的技巧包括舌头的灵活运用、嘴唇和牙齿的协调配合，以及呼吸控制等。
4.口技的艺术表现形式：口技可以通过模拟动物叫声、风、雷电等自然声音来表现，也可以模仿人物的说话声音、笑声、哭声等。
口技的艺术表现形式多种多样，可以单独表演，也可以与其他表演形式相结合。
5.口技的文化内涵：口技不仅是一种艺术表演形式，还蕴含着丰富的文化内涵。
口技传承了中国古代文化的精髓，代表了中国人民对声音美的追求和对自然界的感悟。
6.口技的现代发展：随着社会的进步和科技的发展，口技在现代也得到了新的发展。
现代口技结合了各种音响和视听技术，形成了更加生动、多样和创新的表演形式。
7.口技的国际交流：口技作为一种独特而有吸引力的表演形式，已经逐渐走出国门，在国际上得到了广泛的认可和欢迎。
口技艺术家通过参加各种国际演出和比赛，促进了口技在国际舞台上的传播和交流。
8.口技的保护与传承：口技作为中国传统文化的重要组成部分，需要得到保护和传承。
政府和社会应该加大对口技传承的支持力度，培养更多的口技人才，同时将口技纳入到学校教育中，使更多的人了解和喜爱口技。
9.口技的现代应用：口技不仅可以在艺术表演中使用，还可以应用于广告、配音、电影、电视剧等领域。
中考文言文《口技》复习要点
中考文言文《口技》复习要点一、常识积累⑴作者常识：林嗣环，字铁崖，明末请初福建晋江人。
清顺治初进土。
著作有《铁崖文集》《湖舫存稿》《海渔篇》等。
文体常识：《口技》一文选自《虞初新志。
秋声诗自序》。
《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。
二、词的积累①通假字：满坐寂然满坐宾客无不伸颈②重点词语京中有善口技者会宾客大宴施八尺屏障众宾团坐但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者便有妇人惊觉欠伸其夫呓语妇抚儿乳众妙毕备宾客意少舒中间力拉崩倒之声虽人有百手不能名其一处也以为妙绝变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走曳屋许许声③词类活用京中有善口技者妇抚儿乳宾客意少舒不能名其一处④古今异义会宾客大宴微闻有鼠作作索索中间力拉崩倒之声两股战战几欲先走但闻屏障中抚尺一下微闻有鼠作作索索两股战战几欲先走虽人有百手会宾客大宴宾客意少舒⑤一词多义指：1.手有百指 2.不能指其一端绝：1.以为妙绝2.群响毕绝秒：1.众妙毕备2.以为妙绝指：1.手有百指2.不能指其一端作：1.有鼠作作索索2.百千齐作间：1.中间力拉崩倒之声2.遂于外人间隔是：1.当是时2.问今是何时坐：1.满坐寂然2.众宾团坐名：1.不能名其一处也2.自为其名三、文章结构：全文可分为三部分。
第一部分，交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。
第二部分，写表演者的精彩表演和听众的反应。
这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
第一层，写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层，写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层，写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
第三部分，写表演结束时的情景。
再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理《口技》是清代文学家林嗣环创作的一篇散文，生动地描绘了一场精彩绝伦的口技表演，展现了口技艺人高超的技艺。
下面我们来对这篇文章的知识点进行梳理。
一、文学常识1、作者：林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间进士。
2、出处：《虞初新志》，是清代张潮编选的笔记小说。
二、重点字词1、通假字（1）满坐寂然“坐”通“座”，座位。
2、一词多义（1）乳：妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（乳头）（2）妙：众妙毕备（妙处）以为妙绝（奇妙）（3）指：手有百指（指头）不能指其一端（指出）（4）绝：以为妙绝（极点）群响毕绝（消失）3、古今异义（1）但闻屏障中抚尺一下古义：只今义：但是（2）微闻有鼠作作索索古义：隐隐约约今义：小，细微（3）虽人有百手古义：即使今义：虽然（4）两股战战古义：大腿今义：屁股4、词类活用（1）京中有善口技者“善”，形容词用作动词，擅长。
（2）会宾客大宴“宴”，名词用作动词，举行宴会。
（3）不能名其一处也“名”，名词用作动词，说出。
三、重点句子1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译文：全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头看，微笑着，默默地赞叹，认为表演得好极了。
2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译文：在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
译文：即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
四、内容理解1、文章结构文章以“京中有善口技者”开篇，介绍了口技艺人的高超技艺，然后通过描写口技表演的过程，展现了其精彩绝伦。
表演分为两个场景，一是“梦中惊醒”，二是“渐入梦乡”，最后以“忽然抚尺一下，群响毕绝”结尾，戛然而止，余味无穷。
中考第一轮复习七下：《口技》知识点梳理归纳
《口技》知识点梳理一．填空1、统领全文的一个字是：（）。
写出两句课文中有以动写静、表现深夜寂静气氛的句子有：遥闻深巷中犬吠；“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”2、本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是（正面描写）；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是（侧面描写）。
二，重点字词1、词类活用京中有善．口技者：精通、擅长（形作动）会宾客大宴．：宴请宾客（名作动）众妙．毕备：妙处（形作名）不能名．其一处也：说出（名作动莫名其妙莫可名状）2、通假字满坐．寂然：坐通“座”3、古今异义微闻．有鼠作作索索：古义：听；今义：用鼻子嗅两股．战战：古义：大腿今义：屁股几欲先走．：古义：跑今义：走4、一词多义：乳：妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（乳头）绝：以为妙绝（达到极点）群响毕绝（消失）率妻子邑人来此绝境（隔绝）《三峡》沿溯阻绝（隔绝）哀转久绝（消失）《核舟记》佛印绝类弥勒（达到极点）指：手有百指（指头）不能指其一端（指出）5、重点字词会．宾客大宴：适逢，正赶上施．八尺屏障：设置少顷．．：一会儿但．闻屏障中：只（但当涉猎出自《孙权劝学》）抚尺一下．：拍当是时．．．：正当这个时候夫叱．大儿声：大声呵责惊觉．欠伸：睡醒一时．．齐发：同时其夫呓语．．：说梦话众妙毕备．．：全，都（锋芒毕露，原形毕露）稍稍正坐．．．．：稍稍：渐渐（稍稍宾客其父出自《伤仲永》）正坐：坐正身子宾客意少舒．．．：心情稍微放松了些。
少，稍微虽．人有百手：即使不能名其一处．：地方于是．．宾客无不变色离席：在这种情况下两股战战．．：打哆嗦，打战几．欲先走：几乎三、翻译句子1、京中有善口技者。
2、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
5、一时齐发，众妙毕备。
口技复习资料
4．文中第一段中四个“一”暗示道具简单，从侧面衬托口技艺人的表演技艺高超。第五段中又提到四个“一”这有什么作用呢？试从结构和内容两方面分析。
结构上，首尾呼应，使文章结构显得非常严谨；内容上，极写表演道具之简单，有力的衬托了口技表演者技艺的高超。
5．文中口技艺人为听众模拟了哪些生活情景？模拟效果如何？
2、一齐凑发，众妙毕备：各种声音同时发出，各种声音都模仿的极像。
3、宾客意少舒，稍稍正坐：宾客们心情稍微放松了些，稍稍端正了一下坐姿。
4、中间力拉崩倒之声：中间夹杂着噼呖啪啦房屋倒塌的声音。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端：即使一个人有一百只手，一只手有一百根手指，也不能指出其中任何一种声响。
8．在第二段中，伸颈、侧目两词说明听众听得入了神，嘿叹一词写出听众被表演者的技艺所折服，但又不便拍手叫好的神态，而微笑一词则表示听众对表演感到满意，心领神会。本段描写声音的顺序是：由远及近、由外到内、由小到大、由少到多（由分到合）。
五．课文内容分析：
1．文章主旨
本文是300多年前北京城里一次口技表演的真实记录，作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。
2．写作手法
（1）以动写静：用“深巷犬吠”、“老鼠活动”、盆器倾侧、妇人咳嗽等声音，烘托反衬了深夜静谧的气氛，是以动写静的写法。
（2）正面和侧面描写相结合：
正面描写：直接描写口技表演——直接表现了口技表演者的高超技艺；
侧面描写：从听众的神态、动作、反应——侧面烘托了表演者的技艺高超；
首尾两段交代了极简单的道具，突出了技艺在“口”而非其他器具——侧面烘托了表演者的技艺高超。
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▪ 基础知识
▪ 一、通假字
▪ 满坐宾客无不伸颈
通“座”座位
▪ 二、重要实词
▪ 妙：①众妙毕备 妙处
▪ ②以少顷 一会儿
▪ ③饮少则醉 少量
▪ ④但少闲人如吾两人者耳 缺少
▪ 绝：①以为妙绝 极 ▪ ②群响毕绝 断绝 消失 ▪ 乳： ①妇抚儿乳 名词作动词：喂奶 ▪ ②儿含乳啼 名词：奶头 ▪ 指：①手有百指 手指 ▪ ②指其一端 指出 ▪ ③争高直指 向 ▪ ④指通豫南 一直 ▪ ⑤自是指物作诗立就 指定
▪ ②单刀赴会 今：有一定目的的集会
▪ 但： ① 但闻屏障中抚尺一下 古：只是
▪ ②但是
表转折的连词
／
▪ 少： ①宾客意少舒 古：稍微
▪ ②饮少则醉∕少见多怪 今：少量
▪ 走： ①几欲先走∕走马观花 古：跑
▪ ②无路可走 今：行走
▪ 一时：①一时齐发，众妙毕备 古：同时
▪
②一时半刻 今：短时间 一段时间内
①清楚地交代道具的简单，从侧面衬托表 演技艺的高超。②结构上首尾呼应，使文 章完整严谨。
▪ 3、描写三处宾客表现得作用：①描写了听 众心理变化过程。②侧面衬托表演技艺的 高超。
▪ 稍：①稍稍正坐 古：逐渐
▪ ②不敢稍逾约/稍纵即逝 今：稍微
▪ 中间： ① 中间力拉蹦到之声 古：其中夹杂
▪
②中间 今：中心
▪ 股： ①两股战战/悬梁刺股 古：大腿
▪ ②一股热气/绩优股 今：量词 /股票
▪ 四、词类活用
▪ ①京中有善口技者 形作动：擅长
▪ ②会宾客大宴
名作动：宴请
▪ ③妇手拍儿声 名作状语：用手
▪ 间：①中间力拉崩到之声 夹杂 ▪ ②时时而间进 间或 偶然 ▪ ③遂与外人间隔 隔开 ▪ ④又何间焉 参与 ▪ 意：①宾客意少舒 心情 ▪ ②鸣之而不能通其意 意思 ▪ ③醉翁之意不在酒 情趣 ▪ 毕： ①众妙毕备／群响毕绝／毕力平险
全都
▪ ②录毕，走送之 完毕
三、古今异义
▪ 会：①会宾客大宴 古：适逢 正赶上
▪ ④遥闻深巷中犬吠 行作状语：远远地
▪ ⑤不能名其一处也 名作动：说出
五：文学常识
▪ 选自《虞初新志》，林嗣环。 ▪ 文章主旨：本文记叙了一场精彩的口技表
演。表演者用各种不同的声响，异常逼真 地模拟出一组有节奏、有连续性的生活场 面，表现了我国民间艺人高超的技艺。
六：内容
▪ 1、文眼：“善”。统领全文，贯穿全篇。 ▪ 2、文章首尾两次交代四个“一”的道具：