最新2020初三英语教师年度考核个人总结5篇
初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇）
初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇）初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三英语教师考核个人总结1转眼间，又一个学期过去了。
回顾起来，这个学期，是我最累的一个学期，以为带的是毕业班。
前两届学生中考都考得不错，到我们这一届了，领导要求更严，所有初三老师也感觉肩上的压力很大。
领导经常说的一句话就是，英语学科崛起之时，就是我们学校崛起之时。
因此，作为九年级英语备课组长的我，更是感觉任务的艰巨。
为了提高学生的英语成绩，备战中考，我们主要做了以下工作：1、及时与东校九年级英语备课组沟通，获得他们的支持。
东校备课组长刘老师人非常的好，加上亚美欧我们同学过，因此他经常给我们提供中考的信息和资料，当然我们有精心出的题也发给他们。
后来在学校领导的安排下又举行了初三英语复习课的同课异构，我们互相交流，取长补短，共同进步。
2、我们印发了其他中学的中考分析材料，仔细研究中考题型，努力借鉴其他学校的精华经验。
有一句话说的好，我之所以看的远，是因为我站在巨人的肩膀上。
学习他人的经验，取其精华去其糟粕，让我们年轻的备课组快速成长起来。
3、我们深知集体备课是最重要的了，因此我们认真分工，精心设计学案，统一复习进度和复习内容，争取让我们的课堂高效，实用，针对性强。
办公室里，经常可以看见老师们在紧张的准备学案内容，为一个学案的知识图表怎么设计而大费周折。
4、做好阶段性单元检测，认真批改试卷。
尤其是二轮复习过程中，我们基本上都是在考试，批阅，讲解，分析，学生总结的过程中度过的，不管学生的成绩如何，我们做到了无愧于心，单元检测没有丝毫的糊弄。
5、做学生的良师益友，学习上努力帮助学生，生活上与学生和谐相处，做好学生的心理疏导工作。
初三英语教师年度考核个人总结5篇
2020初三英语教师年度考核个人总结(一)学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。
在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
初三英语教师个人年度总结范文7篇
初三英语教师个人年度总结范文7篇第1篇示例：初三英语教师个人年度总结回首一年来的教学生涯，我感慨颇深。
这一年里，我全身心投入到初三英语教学工作中，不断探索创新，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这个小结中，我将对我这一年的工作进行总结和反思，希望在未来的工作中能够取得更好的成绩。
我在这一年里着重加强了以学生为中心的教学理念。
在教学中，我注重关注学生的学习特点和需求，关注他们的身心健康，帮助他们克服学习困难，激发他们学习的兴趣和潜力。
我尽力通过多种教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升他们的学习效果和兴趣。
我在这一年里加强了课程的设置和布置。
我根据学生的实际情况和学习需求，设计了一系列符合学生学习特点和学科规律的教学内容和方法。
我通过分析学生的学习能力和兴趣，设置了一些生动有趣的教学内容，让学生在学习中感到快乐和满足。
我也注意培养学生的自主学习能力和综合素质，引导他们主动参与课堂活动，提升他们的自主学习能力和综合素质。
我在这一年里注重了课堂教学效果的提升。
我在课堂教学中，努力引导学生积极参与，开展互动式教学，提高课堂教学效果和学习效率。
我通过多种创新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和学习效果，激发他们的求知欲和创新精神。
我还注重了对学生的情感关怀和互动沟通，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，推动学生的综合素质的提升。
我在这一年里加强了教研交流和专业提升。
我积极参加各种教研活动和培训课程，提升自己的教学水平和教研能力。
我与同事们相互交流经验，分享教学心得，共同探讨解决教学中的困难和问题，不断提高自己的专业能力，推动学生的学习效果和综合素质的提升。
这一年里我在初三英语教学工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在未来的工作中，我将继续坚持以学生为中心的教学理念，加强课程设置和教学布置，提升课堂教学效果，加强教研交流和专业提升，不断提高自己的教学水平和综合素质，努力为学生的学习发展和成长贡献自己的力量。
初三英语老师个人总结范文5篇
初三英语老师个人总结范文5篇篇1本学期作为初三英语老师，我在教授学科知识的同时，也致力于学生自主学习能力的培养与提升。
在此，我将本学期的工作进行全面的回顾和总结。
一、教育教学成果回顾在初三这个关键的学段，我秉承“因材施教，循序渐进”的教学理念，确保学生掌握英语基础知识的同时，培养其英语交际能力。
经过一学期的努力，取得了以下成果：1. 知识掌握情况：本学期完成了初三英语课程的全部内容教学，包括语法、词汇、听说读写等各项技能的培养。
通过单元测试和期中考试，学生们的基础知识掌握情况良好，对于核心词汇和语法的运用较为熟练。
2. 能力提升情况：通过组织小组讨论、角色扮演、英语角等活动，学生们的口语和听力能力有了显著提高。
特别是在模拟联合国活动和英语演讲比赛中，学生们展现出了良好的应变能力和表达能力。
3. 学习态度变化：经过一学期的引导和激励，学生们的学习态度更加积极，主动参与到课堂互动和课外学习中。
通过家校合作，部分学生在家里也能自主进行英语学习，形成良好的英语学习习惯。
二、教学方法与策略运用1. 分层教学：针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法，确保每个学生都能得到适合自己的教学支持。
2. 小组合作：通过小组合作学习的模式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情境教学与项目式学习相结合：创设真实情境，让学生在完成项目的过程中学习和运用英语。
4. 个性化作业与辅导：根据学生的特点设计个性化作业，提供有针对性的辅导，促进学生个性化发展。
三、课程设计与实施1. 课程规划：我根据教学大纲和学科特点，结合学生实际情况制定了详细的教学计划。
在教学中不断根据实际情况调整和完善计划，确保教学目标的实现。
2. 课堂教学：注重课堂互动，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣。
利用多媒体教学工具、网络资源等辅助教学，提高课堂效率。
3. 课外拓展：通过组织英语角、英语演讲比赛、写作比赛等活动，延伸课堂教学，培养学生的综合素质。
初三英语老师个人总结汇报5篇
初三英语老师个人总结汇报5篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在不断努力中取得了不错的成绩。
以下是我本学期的个人工作总结汇报。
一、加强学习，提高业务水平初三是整个初中阶段的重要一年，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习新课标，研究新课标，依据新课标，积极组织课堂教学，将新课标转化为自己的实际教学行为。
同时，我积极参与学校组织的各项学习活动，充分利用学校为我们提供的各种学习资源，来提高自己的业务水平。
二、激发兴趣，让学生爱上英语“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是提高学生成绩的关键。
于是我在教学中采用多种教学方法激发学生的学习热情。
如通过游戏、竞赛、绘画等多种形式激发学生的学习兴趣。
同时，我充分利用现代化教学设备，来丰富教学内容，以直观生动的教学吸引学生的学习兴趣。
此外，我还积极与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，以便更好地指导他们进行英语学习。
三、因材施教，注重实效初三阶段的学生已经具备了一定的英语基础，但他们在英语学习中仍存在一些问题和困惑。
因此，我在教学中注重因材施教，根据每个学生的实际情况和需求，制定不同的教学方案。
同时，我还注重教学的实效性，不搞形式主义，不走过场，而是真正关注学生的学习进展和实际效果。
四、注重辅导，加强训练初三阶段的学生需要更多的指导和训练，以提高他们的英语水平。
因此，我在教学中注重加强学生的辅导和训练。
通过课堂提问、课后辅导、小组讨论等多种形式，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我还注重学生的口语和听力训练，以提高学生的英语综合能力。
五、团结协作，共同进步初三阶段的教学工作需要全体教师的共同努力和协作。
因此，我在教学中注重与同事们的团结协作。
通过集体备课、教学研讨等形式，与同事们共同探讨教学中的问题，互相学习，互相促进，共同进步。
六、总结经验，不断进步回顾本学期的英语教学工作，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
初三英语教师个人年度总结范文7篇
初三英语教师个人年度总结范文7篇第1篇示例：初三英语教师个人年度总结时间过得真快，转眼间已经到了一年的末尾，回想起这一年的教学工作，我不禁感慨万千。
本着对工作的认真负责，我对自己进行了一次个人年度总结，希望在此过程中找到自己的不足，并为明年的工作做好准备。
一、工作回顾今年我担任了初三英语教师，承担了初三的英语教学任务。
在这一年里，我不断努力学习和钻研教学知识，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。
在备课过程中，我不断改进自己的教学设计，充分考虑到学生的实际情况和学习需求，尽力为他们创造一个良好的学习环境。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，不同学生有不同的特点，我尝试用不同的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂中来。
我也注重提高学生的基础知识和技能，引导学生掌握英语学习的方法和技巧，帮助他们在英语学习中不断进步。
在学生的学习过程中，我积极与家长们合作，及时沟通学生的学习情况和表现，树立学生良好的学习习惯和态度。
我也鼓励学生积极参加各种英语学习活动和竞赛，拓展他们的英语学习视野，提高他们的综合素质。
二、工作亮点今年在教学工作中，我取得了一些可喜的成绩，这些成绩不仅是对我的肯定，也是对学生和家长的认可。
我的教学方法和教学内容得到了学生的喜爱和肯定。
我注重与学生沟通，注重师生互动，用生动的教学方式吸引学生的注意力。
我也注重提高学生的实际语言运用能力，让他们不仅能在考试中取得好成绩，更能在实际生活中用英语进行交流，这得到了家长的肯定。
我的学生在各项英语学习活动和竞赛中取得了不错的成绩。
今年我们学校举办了多次英语比赛和活动，在这些比赛和活动中，我的学生表现出色，获得了不少奖项，这也是对我的教学工作的一次肯定。
我在教学中注重学生的综合素质培养。
在我教学的班级中，我积极参与学生的学生工作和班级管理工作，鼓励学生积极参与各类志愿者活动和社会实践，让他们在实际中提高综合素质。
三、不足与改进在教学工作中，我也意识到了自己的不足之处，这些不足不仅是对我的教学工作的影响，更是对学生的学习成绩和综合素质的影响。
初三英语教师年度考核个人总结7篇
初三英语教师年度考核个人总结7篇篇1一、背景在过去的一年里，作为初三英语教师，我肩负着重要的责任，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。
在这一年度考核之际，我将对自己一年的工作进行系统的回顾和总结，以便更好地认识自己的优点和不足，为今后的工作提供有益的参考。
二、教学目标与任务本年度，我主要承担了初三英语的教教学工作。
目标是通过课堂教学和辅导，提高学生的英语成绩和应用能力，为高中阶段的学习打下坚实的基础。
具体任务包括：制定教学计划、备课、上课、布置和批改作业、组织考试和评估等。
三、工作内容及成效1. 教学内容及方法（1）针对学生的实际情况，制定了科学的教学计划，并严格按照计划进行教学。
（2）结合生活实例和情境，使学生在实际语境中学习英语，增强语言应用能力。
（3）运用多媒体教学设备，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（4）组织英语角、英语演讲等活动，为学生提供更多的实践机会。
2. 教学效果（1）通过一年的努力，学生的英语成绩得到显著提高，平均分、及格率等指标均有所提升。
（2）学生的英语应用能力得到提高，能够在日常生活和学习中自如运用英语。
（3）学生参与英语活动的积极性增强，对英语学习的兴趣更加浓厚。
四、个人成长与反思1. 在这一年里，我不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2. 加强与同事的交流与合作，共同探讨教学中的问题，共同提高。
3. 在教学过程中，我也发现了一些自己的不足，如对某些教学方法的运用还不够熟练，对某些学生的关注不够等。
为此，我将在今后的工作中加以改进。
五、自我评价与未来展望总体来说，过去的一年里，我在工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，关注学生的个体差异，使每一个学生都能得到全面的发展。
未来，我将致力于以下几个方面的工作：1. 深入学习新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。
2. 加强与学生的沟通与互动，了解他们的需求和困难，为他们提供更好的学习支持。
初三英语老师个人工作总结5篇
初三英语老师个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。
初三学年处于初中教学的关键阶段，这个阶段的教学任务十分繁重。
在教务处和年级组的正确领导下，在各科任教师的密切配合下，我较好地完成了本学期的教学任务。
现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱党的教育事业，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我时刻以“奉献教育，服务学生”为宗旨，遵循教师职业道德，依法执教，爱岗敬业，团结协作，为人师表。
工作中，我严于律己，宽以待人，任劳任怨，乐于奉献，用高尚的师德塑造自己的形象。
二、业务能力方面1. 不断提高业务素质为了适应新形势下的教育工作，我不断加强业务学习，提高自己的业务素质。
我阅读了《教育学》、《心理学》、《英语教学法》等专著，并认真做笔记，写心得体会。
我还认真学习、领会新课标教学理念，积极参加各种教研活动，以此丰富自己的知识储备，武装自己的头脑。
此外，我还利用业余时间通过网上学习、阅读教育教学刊物等方式不断给自己充电。
2. 注重课堂教学效果针对初三学生英语基础薄弱、学习兴趣不浓的特点，我采取了以下措施：首先，我注重调动学生的学习积极性，通过激发兴趣、设计活动、设置奖励等方式来吸引学生主动参与课堂活动。
其次，我注重因材施教，根据学生的不同需求和特点，采用分层教学、小组合作、个别辅导等方式来满足学生的不同需求。
最后，我注重课堂反馈和评估，通过作业批改、课堂表现、测试成绩等方式来了解学生的学习效果，并根据反馈结果及时调整自己的教学方法和策略。
3. 加强课外辅导和练习除了课堂教学外，我还利用课余时间加强课外辅导和练习。
我根据学生的学习情况和需求，设计了一系列课外练习和作业，并认真批改和评估。
此外，我还组织学生参加了一些英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、英语角等，以此锻炼学生的英语能力和表达能力。
4. 做好学科组工作作为学科组组长，我积极组织本组教师进行集体备课、听课、评课等活动，以此促进本组教师的业务能力和教学水平。
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2020初三英语教师年度考核个人总结5篇不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。
2020初三英语教师年度考核个人总结(一)学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。
在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个教育者，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。
在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、取得的成绩在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。
四、存在的不足金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。
例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
2020初三英语教师年度考核个人总结(二)初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。
可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。
此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。
青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。
而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。
在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。
在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。
接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。
事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。
开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。
既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。
老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
2020初三英语教师年度考核个人总结(三)本学期，我担任初三的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结.一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.三、认真上课，体现以人为本《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.2，图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣.4，通过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到.四、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调.总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
2020初三英语教师年度考核个人总结(四)一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结一、政治思想方面在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。
新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。