2013校园文化建设整体规划方案
学校文化建设实施设计方案2013
学校文化建设实施方案（2015年）柳树乡中心小学2015年8月一、指导思想以建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化。
以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
三、基本内容(一)精神文化：围绕“明礼诚信、勤劳朴实、至善至美”的办学理念，坚持“以人为本，和谐发展”的办学目标，强化“团结、奋进、求实、创新”的校风教育，形成良好校风。
要求教师树立“敬业、爱生、进取、奉献”的教风，形成“勤奋、好学、文明、守纪”的学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把学校办成有品位、有特色的学校。
(1)以正确的班级舆论感染学生。
营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
(2)融洽的同学关系。
同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。
(3)出色的日常表现。
学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。
(4)丰富的班级活动。
开展建设有创新性的班队活动。
班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。
让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。
同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。
校园文化建设实施方案（三篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
校园文化建设发展规划方案范本(三篇)
校园文化建设发展规划方案范本校园文化建设是提高学校整体教育质量和综合实力的重要方面，对于培养学生全面发展和塑造良好的学术氛围起着至关重要的作用。
为了进一步促进校园文化建设，提升学生的综合素质，我校制定了以下____年校园文化建设发展规划方案。
一、加强文化活动的组织和宣传1. 开展丰富多样的文化活动，包括文艺演出、书画展览、文化讲座等，在校园中营造浓厚的文化氛围，激发学生的艺术兴趣和创造力。
2. 组织各类比赛和竞赛，如诗歌、小说、摄影、短视频等，鼓励学生参与并提供奖励和荣誉感，激发学生的创新意识和竞争力。
3. 制定具体的宣传方案，通过校园官方网站、现场海报、微信公众号等多种途径宣传活动，提高学生的参与度和关注度。
二、优化校园文化资源1. 提升文化设施的建设水平，改善校园文化场所的硬件设施，如图书馆、音乐厅、美术馆等，为学生提供更好的学习和创作环境。
2. 建立和完善文化资源库，包括图书、音像、艺术品等，满足学生的知识需求和艺术鉴赏需求。
3. 组织学生参观和参与社会文化资源，如博物馆、艺术展览、戏剧演出等，开阔学生的视野，培养他们的审美能力和文化素养。
三、加强文化教育和培训1. 加强对学生的文化教育，开设通识课程和必修文化课程，提供多元化的学科选择，培养学生的人文关怀和综合能力。
2. 开展文化艺术培训班，包括音乐、舞蹈、美术、书法等，为学生提供更多的学习机会和艺术修养。
3. 鼓励学生参与社会实践和文化志愿者活动，培养学生的社会责任感和文化自觉性。
四、加强学术研究和学科交流1. 组织学生参与学术研究，鼓励学生进行科研项目和论文写作，提高学生的学术水平和创新能力。
2. 加强学科交流，组织学术讲座和座谈会，邀请知名学者和专家参与，促进学术思想的碰撞和交流。
3. 开展学术竞赛和学科比赛，如数学建模、物理实验等，提升学生的学科素养和竞争力。
五、鼓励学生创新创业1. 设立创业孵化基地和科技创新实验室，为学生提供创业和创新的平台和资源。
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设实施方案宗地民族中学2013－2014学年度第二学期校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据紫教科行[2014]133号文件《紫云自治县中小学校园文化建设实施方案》的要求，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促进师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的民族校园文化。
二、建设目标构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，结合我校的少年宫活动的开展，使我校形成具有艺术特色的民族校园文化：（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。
（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。
（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐文化氛围。
三、组织机构学校成立校园文化建设领导小组。
组长：韦堂伦副组长：李明星成员：张榜品姜世雄班荣宽杨再华郭春华马青陈莉张明勇晏江荣何海波詹模忠肖拢黄廷忠四、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵，学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中。
湘波中学2013年校园文化建设规划书(定稿)
湘波中学2013年校园文化建设规划书（单位：厘米）一、校园舞台：1、规格：长1000、宽800、高802、要求：1）舞台两边各有四级阶梯上台。
阶梯位置在靠台前三分二处，长度为200。
2）舞台后排各竖两根不锈钢钢管，并架一根横梁，用于挂舞台背景。
从台面向上高度为400。
3）舞台前沿加10高的边缘，用于活动时摆放花瓶。
二、老教师住房外墙竖幅：1、规格：1000×802、内容：左：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生右：先学后教、以学定教、以学促教、以学评教三、教学楼设计1、教学楼走廊横梁：（1）规格：200※28【13※2=26块】（2）要求东向蓝底白字，为课改理念；西向绿底黑字，为励志格言。
一、东向课改理念内容：1一个好校长就是一所好学校。
2让人们因我的存在而感到幸福，过一种优雅而幸福的教育生活。
3只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。
4成功一定有方法，失败一定有原因；不为失败找理由，要为成功找方法。
5教师最大的悲哀是包办，学生最大的悲哀是依赖。
6有什么样的观念，就有什么样的课堂，有什么样的课堂，就有什么样的学校，有什么样的学校，就有什么样的教育。
7教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
8好老师是一种心灵境界，是一面精神旗帜，是学生学习的引领者，协作者。
9我们必须相信每个孩子都能够成为最好的自我，我们也必须相信我们有能力让每个孩子真正成为最好的自我。
10教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
11不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。
前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
12我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。
我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
13教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2013校园文化建设实施方案
荷叶坝小学校园文化建设实施方案为了加强校园文化建设，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境，适应素质教育发展的新要求，根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设》的通知的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定校园文化建设实施方案。
一、校园文化建设总的指导思想校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
三、主要内容校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。
（一）创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境：（1）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，增添适合学生活动的场所。
（2）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（3）创设利用好各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟班级读书角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（4）充分利用学校完善的校园广播系统，成立学校广播站，及时播发校园新闻和优秀稿件。
2、组织丰富多彩的校园文化生活：（1）积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
2013--2014校园文化建设实施方案
新时学校校园文化建设规划方案(2013----2014)校园文化是学校管理者和师生共同传承和创新精神成果的总和，是全面实施素质教育的载体，是一所学校赖以生存和发展的根基，是学校个性特征的标志。
校园文化建设是展现学校教育理念与办学特色的综合平台，是师生文明素养、道德情操的综合反映，是学校可持续发展的源泉，也是学校内涵发展的必由之路。
总体要求：校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造了文明美，各项建设指标基本彰显校园文化的精髓。
一、总体目标：坚持按照“平安建校、常规立校、质量兴校、文化靓校、科研强校”的理念，继承和发扬传统文化，使我校形成“文明、守信、和谐、敬业、务实、进取”的优良校风，争取校园设施出精品、文化活动出效应、科研课题出成果、制度建设有特色，使育人环境得到全面优化，为打造农村小学教育品牌学校奠定坚实的基础。
二、校园环境及物质文化建设工作目标：加大硬件投资力度，全面做好校园美化绿化设计，美化绿化要求高标准、高档次，逐步到位，按照“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿、干净整洁、美观有序”的原则，将校园的每一个角落合理设计，优化布局，努力使校园内一片草、一棵树、一面墙、一块石都能体现育人功能，营造良好的育人环境和氛围。
（一）物质文化①完善教学楼后运动场的建设工作。
四周院墙上书写运动竞技标语、简笔画；②对操场进行硬化；③教学楼楼道、教室、办公室重新粉刷。
④所有体育设施、门窗油漆一新。
（二）校园绿化、美化、净化。
①培养师生良好的卫生习惯，在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，给人清新舒畅的感受；②在学生流动较大的位置书写有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵③校门口放置一块活动提示栏，标出提示语。
（三）教室美化①教室设有卫生角、图书角等②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至杂物室备用；教室无杂物。
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柳树乡中心小学
校园文化建设整体规划
（2013年）
为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想
始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作总体目标
提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、分期目标
1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；布置以“推进课堂教学改革，打造高校课堂”为主体的校园文化；教学楼外墙布置唐诗宋词版面；搞好教楼前地面的硬化绿化工作。
2、第二年：在第一年的基础上，在教学楼的走廊上布置永久性版面；在教学楼一楼与二楼之间的楼道墙壁上布置有关“读好书”的铜字；继续做好校园地面的硬化绿化工作。
3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局，让“四区”（教学区、运动区、生活区、家属区）逐渐分开。
四、工作要点
1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学及教书育人理念。
（6）充分利用局域网，展示学校办学理念及特色。
五、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。
组长：李爱荣
副组长：黄艳
成员：各行政领导及各年级班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。
（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。
充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。
（2）让每一面墙壁会说话。
各班根据学生的年龄特征和有效
阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。
充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。
通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。
（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。
对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
对学生进行常规教育。
（5）充分发挥多媒体、墙报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
（6）学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。
采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。
通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。
柳树乡中心小学校园文化建设工作计划
（2014年8月）
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，各职能部门齐抓共管，全校师生员工共同参与，坚持弘扬主旋律，突出高品位宽覆盖，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，推动学校跨越式发展。
二、主要工作
（一）、提高认识，成立组织
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。
同时，充分发挥少先队的先进引领要作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。
全面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所，我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助广大学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。
努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要
标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。
（二）、转变思想观念。
建设高度文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。
1、树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
2、坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规。
3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。
在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培养能力。
（三）、强化学生的思想品德。
1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。
4、法制教育活动。
我校聘请司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法守法。
5、利用学校校史开展教育活动。
校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。
（四）、努力改善学校硬件建设促使校园建设规范化
把我校办成以美育人的乐园。
校园环境的绿、净、美；文化环境的真、善、美；仪表的整洁、大方美；和谐的人际关系美。
加强学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。
校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特征的文化氛围。
抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。
我校准备做以下几方面的工作：
1、办好学校黑板报、阅报栏，坚持正确的舆论导向。
2、充分利用校内图书馆、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期引导学生观看爱国主义影片。
3、美化校园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。
4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。
5、增加大门、操场墙壁的美化工作，为学校创造良好氛围。
6、开展丰富多彩的课外活动，使学生形成健康向上的兴趣爱好。
总之，我校在校园文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校发展打好基础。